一、弘扬民族精神的名言或诗句

1、项先银，正高级教师，浙江省特级教师，浙江省优秀教师暨省中小学师德楷模等。为浙江省课程改革专业指导委员会成员，浙江省教育学会中学政治课教学分会副秘书长，浙江省名师网络工作室负责人，“浙派高中政治名师”培养班实践导师。在《中学政治教学参考》等期刊发表论文近30篇，主持多项课题获省、市科研成果二等奖。

2、月有缺圆时，命有终尽时。

3、个人如果单靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。——高尔基

4、来自方道科技团支部的作品

5、海纳百川，有容乃大;壁立千仞，无欲则刚。

6、就如孟浩然《与诸子等砚山》所言：人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临。诗词大会带领我们回望千年诗史，不禁让我们感慨万千，一个个诗人词人，一首首诗词佳篇，皆是民族的瑰宝，更是时代的骄傲。我们要知道的是诗词大会虽是短暂的，但诵读经典诗词是长时的积累，弘扬民族精神是永远的责任，滋养高贵灵魂是民族兴旺的保障。一年一度的诗词大会，早已如归来的燕子，将诗情画意带入寻常百姓家，深入我们的心田。

7、书法作品林则徐书法的主要成就是行草，而又以《集王圣教序》为基本路数，属于传统派系，通篇秀劲乃其可贵之处。同时，从林氏楷书作品亦足可见其临池之功力。林氏在1827年(道光七年)《跋沈毅斋墨迹》中说：“初学临摹辄舍唐人矩范而躐等于钟张羲献，是犹未能立而使之疾行，僵卧必矣”。可见，林氏有自己的学书心得，从唐人入手是他的主张。实际上，林氏并没有忽视“取法乎上”的传统共识，其楷书，不拘泥于某家框架，也并不纯然是唐人的规矩，还在点划使转之间偶尔透露出晋人的风度，愈是晚期之作愈如此。林氏的书法取势，端重安详，绝无矫揉造作的气息，虽不属于雄强一路，但其字里行间体现出一股中华民族固有的浩然正气、凛然大义。

8、PPT呈现，师生齐读：

9、经过两天的激烈比赛，朗诵大赛圆满地落下了帷幕。各班诵读的内容丰富多彩，诵读形式不拘一格，或集体诵读，或个人诵读，或领诵，并适当配以音乐、幻灯片背景，充分展现了诗歌朗诵的艺术感染力和舞台表现力。参赛学生认真投入、富有感情的朗诵，带给人视觉和听觉上的享受，台下不时响起一阵阵热烈的掌声.

10、雾露里有地，雾露里有天；

11、第三关拼的是手速，玩的是心跳。考的不只是选手和助力团的诗词功底，同时还有临场发挥时的心理。观众们做不到“心外无物，闲看庭前花开花落”，但看选手却能做到“去留无意，漫随天外云卷云舒”的境地。时快时慢、揪心捏肺中，抢答题环节结束了！

12、中国人民靠什么样的精神支撑取得了如此巨大的成就？你从所举例子中提炼的共同特质又体现了该精神哪一方面内容？

13、(关于理智与道德的关系)

14、万物有“真”有“假”，

15、因为，我国经济有了很大的进步，但是思想文化还没有及时的发展上来。所以要求迫切发展思想文化。民族精神是思想文化的中心。是思想文化的根基。没有了民族精神，就会让思想文化失去方向。不能健康成长民族精神又反过来作用经济政治的发展

16、通过学生对这个问题的讨论与思考，引导学生进一步理解中华民族精神的地位、内涵、内容及其丰富和发展。

17、来自城郊街团工委及希贤小学的作品

18、来自区发改局团总支的作品

19、“我是你河边上破旧的老水车，千百年来纺着疲惫的歌。我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞中蜗行摸索……”当日上午10时许，伴随着铿锵有力却又饱含情感的朗诵，一场爱国读书朗诵会正在如火如荼的进行中。结合爱国主题，孩子们纷纷选出最能表达出自己爱国情谊的诗歌，齐聚在伴书阁悦书房内一展身手。

20、(关于天地万物起源于混沌的思想)

二、弘扬名族精神的古诗

1、出题范围以八年级上册语文课本为主，对古诗文名片进行严格筛选，尤其考察学生对文章的理解性。参赛选手们也非常重视本次比赛，对课文上的内容又重点复习一番。赛场上秩序井然，人人都在奋笔疾书，可谓是“不闻窗外喧闹声，只听笔尖沙沙响”。

2、你好，是爱国主义丰富发展、与时惧进的需要。能把个人的理想追求融汇于社会主义现代化建设事业中。能鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌。民族才有巨大的凝聚力，成就伟业。自立于世界之林。才能使人民始终保持昂扬向上的精神状态。将极大地促进社会主义精神文明和先进文化建设。是实现全面小康社会、构建和谐社会，完成17大目标的必然要求。

3、来自江埔街团工委的作品

4、同经典相伴，诵中华诗词，与圣贤同行，扬民族精神。此次活动的开展，拓宽了语文教学的时空，推动了良好的校风、学风、班风的形成。今后朗朗的诗词声还将继续回荡在南小的上空，让我们一起走进经典，一起传唱经典，让古诗词唱响时代殿堂，让民族精神魅力永存。

5、子孙若如我，留钱做什么，贤而多财，则损其志;子孙不如我，留钱做什么，愚而多财，益增其过。

6、看，一年级的小蜜瓜和小豆丁们诵读绘声绘色

7、少年兴则国兴，小年强则国强。我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心;弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量!

8、四年级的孩子们在比赛过程中，或婉转悠扬，或文静优雅，或可爱活泼，或气势磅礴，用自己特有的方式、满含深情地诵读着。

9、(傣族古训诫诗《布算兰》)

10、没有不相配的树木花草，没有不相配的鸟兽虫鱼，

11、要求：请各组对经典诗词或诗词作者进行评价，深挖诗词背后的内涵，解读诗词含义，阐释人生价值，提炼出民族文化、民族性格、民族信仰等共同特质。再由组长或组长推荐组员上台汇报，本组其他组员进行补充。

12、朗诵艾青《我爱这土地》感悟提升。组员感悟、课代表小结、班长总结。

13、著有《云左山房文钞》、《云左山房诗钞》、《使滇吟草》和《林文忠公政书》《荷戈纪程》等著作。所遗奏稿、日记、公牍、书札、诗文等，建国后辑为《林则徐集》。林则徐著作包括奏折、公牍、文钞、诗词、信札、日记以及他主持翻译的《四洲志》等译作。这些著译散藏各地，长期没有经过系统整理。《林则徐全集》分奏折、文录、诗词、信札、日记、译编六卷，共十册。

14、天有天的规，白云嫁黑云，

15、中华古诗文历史悠久，源远流长，名篇佳作美不胜收。诗词是中华民族上下五千年的思想结晶，是我国民族文化的根基和典范，千百年来，万口传诵。为弘扬祖国优秀传统文化，提高学生文化素养和道德情操。值建党百年华诞之际，我校开展了“诵读经典诗词，弘扬民族精神”活动。各班因地制宜分别利用晨读、语文课、班队会等，围绕主题开展了一系列丰富多彩的活动。

16、通过这个环节，让学生分组活动，呈现经典诗词，对比了解我国传统文化存在不足之处，理解文化创新的过程。

17、12月4日下午，羲城中学国际部八年级语文组成功举办诗词名句默写大赛，大赛由付志超主任组织，国际部八年级语文组负责承办。本届诗词名句默写大赛旨在夯实学生的知识基础，提高学生的文化素养，弘扬优秀传统文化。本次默写大赛的评委有高彩霞老师、郭秀梅老师及陈远航老师。

18、两个场地分别由古运英副校长和赖玉珍副校长作热情洋溢的致辞，她们皆强调中华古典诗词是民族优秀传统文化的瑰宝，诵读古诗词对于提升人的境界、丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂、启迪人的智慧有着极其重要的作用。因此她们都希望通过校园诗词大会，让中华古典诗词深入校园，潜入每个班级，走进每个学生的心灵。

19、为了使我校的古诗词诵读活动得到更好地拓展和延伸，充分发挥古诗词在激发民族自豪感、滋养高贵灵魂、提高审美能力等方面的独特作用，同时也为了提高同学们的语言素养，提升语言的表达能力，再次擦亮我校“古诗特色学校”的品牌。2021年12月28日下午，五华县第一小学第二届校园文化艺术节——诗词大会，分别在一楼阶梯教室和三楼会议室成功举行。

20、(1)民族精神的地位：民族精神是民族文化的精髓。一个民族要生存和发展，就要有一种昂扬向上的民族精神。(2)中华民族精神的内涵：在中国几千年的历史长河中，形成了以爱国主义为核心的团结统爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。(3)中华民族精神的作用：伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源

三、弘扬民族精神的诗句有哪些

1、中国的文人，历来重气节。一个画家如果不爱民族，不爱祖国，就是丧失民族气节。画的价值，重在人格。人格——李苦禅

2、请同学诵读屈原《离骚》(节选)和《关雎》。歌给文字带来情绪感染，而诗给歌带来更多的表情，不仅让诗歌流传，也让歌词更有文化。请两位学生在此基础上合唱《关关雎鸠》。

3、(等级为A、B、C、D)

4、别急，你以为结束了？没呢！为了安慰和鼓励错失出战机会的观众们，比赛还设计了互动环节，让大家都拥有10次展示诗词功底的机会，那场面，真不亚于电视里的激烈场面。

5、诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。回忆童年时光，我们吟诵经典诗词，体会“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”那份漂泊愁情；感受“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”那份亡国悲情，体悟“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”那份诚挚友情，贴近“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”那份不渝爱情，领略“为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天”那份爱国豪情。

6、中有古佛立亭亭，苾刍合十朝诵经。催落山泉作钟磬，秋色满岩云有声。

7、身体健康灵魂健康智力健康

8、①要以积极的态度，自觉接受民族精神教育。②要积极参加各种弘扬和培育民族精神的社会实践活动。③要在日常的学习和生活中，从树立爱国主义思想做起，从确立远大志向做起，从规范行为习惯做起，从提高基本素质做起，以实际行动弘扬和培育民族精神。

9、刚才同学们通过诗词再一次展示了中华文化的源远流长、博大精深。那么，中国传统文化是不是存在不足之处呢？请同学们举例并说明为什么发展中国特色社会主义文化必须扫除落后思想意识的影响。

10、试题答案：(1)①综合素质②国际竞争力③社会主义(2)①主心骨②优良传统③外来思想文化④时代精神

11、此次的诗词名句默写大赛的成功举办不仅给热爱古文的同学们提供了一个交流平台，也提高了自身的综合素质，对促进校园文化建设，丰富校园文化生活起到重要作用。

12、七 律 ——写在卢沟桥事变七十五周年卢沟晓月几沧桑, 犹记当年战事忙。宛平遍染忠魂血, 沟水深埋烈士枪。纵有儿孙揩欲尽, 民心难抹是余香。

13、来自街口街团工委的作品

14、1978年12月，中国迎来了具有重大历史意义的十一届三中全会，开启了改革开放历史新时期。1979年4月，诗人面对祖国摆脱苦难、正欲奋飞的情景，以自己独有的抒情方式写下了此诗。

15、若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理。

16、来，一起来听听、看看这些优秀的作品

17、我们授课对象是高二学生，他们对身边的文化现象和文化事例有一定的了解，具有一定的分析问题、解决问题的能力；但他们缺少对复杂文化现象辨别能力，需要我们组织“我心中的中华文化”“我国民族英雄的品质有哪些”等活动，培养学生政治参与、科学精神、公共参与、法治意识的核心素养，激发他们对中华民族的共同价值追求。

18、本课是高中思想政治必修模块4“哲学与文化”主题3“文化传承与文化创新”中的内容，主要讲述我国传统文化中存在的不足、文化该如何实现创新，以及中华民族精神的内涵、如何丰富和发展等内容。本节课前承“正确认识中华文化”的内容，后接“发展中国特色社会主义文化”，是全课的落脚点和奠基点。

19、不但要团结和自己意见相同的人，而且要善于团结那些和自己意见不同的人，还要善于团结那些反对自己并且已被实践证明是犯了错误的人。——毛泽东

20、通过本次活动，经典古诗词的铿锵音韵已深深印刻在孩子们心中！经典古诗词的千古风韵在孩子们心头荡漾。

四、关于弘扬民族的精神的名言

1、谪居正是君恩厚，养拙刚于戍卒宜。

2、第二关：长风破浪会有时(必答题)

3、戏与山妻谈故事，试吟断送老头皮。

4、来自区国规局团委的作品

5、天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生长的民众产生、长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。——鲁迅

6、“耳闻了还必须用眼看，眼看了还必须用脑去思考，只有思考好了才能用嘴讲出去。”(只有这样，才不会冤枉好人，才不会办错事情。)

7、此为项先银老师在统编高中《思想政治》教科书试教试用工作中的教学设计案例，已选入《指向学科核心素养的普通高中课堂教学设计案例丛书·思想政治》，浙江教育出版社2019年1月出版。

8、个个皆要死，没有不会亡。

9、存心不善，风水无益;父母不孝，奉神无益;兄弟不和，交友无益;行止不端，读书无益;作事乖张，聪明无益;心高气傲，博学无益;时运不济，妄求无益;妄取人财，布施无益;不惜元气，医药无益;淫恶肆欲，阴骘无益。

10、以小组为单位进行等级评价，主要维度如下表：

11、②但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

12、通过这个环节，导入新课，要弘扬中华文化与民族精神，同时引导学生关注生活，全面思考问题。

13、时昏时暗多变幻，时清时浊年复年。

14、●分享创作成果，深刻理解弘扬中华文化与民族精神的内容。

15、(白族李元阳：《重刻〈楞严会解〉序》)

16、同学们呈现的诗词，有的来自先秦时期的诗经，有的来自于楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲及明清小说。说明了文化创新是一个什么样的过程？

17、为弘扬革命先烈丰功伟绩，继承革命先辈的优良传统，增强幼儿爱国主义情感，把红色记忆、红色传统、红色基因牢牢植入幼儿心灵，2019年5月16日下午，我们中班段开展了以“弘扬民族精神，诗歌朗诵故事”为主题的故事比赛。

18、●评估学生对弘扬中华文化和民族精神的理解程度，引导学生正确理解中华文化和民族精神。

19、中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。铸牢中华民族共同体意识

20、相依命运同天地，祥和家园大爱修。

五、关于弘扬民族精神的诗

1、六年级学生精彩的朗诵是那么的悦耳动听，是那么的铿锵有力！

2、我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱；我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑涡；我是新刷出的雪白的起跑线；是绯红的黎明，正在喷薄；——祖国啊！

3、为了弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中受到经典诗歌的熏陶，提高学生阅读经典诗歌的兴趣，并为学生展示个人风采提供舞台，阿左旗高级中学在10月16日和10月17日举办了“传诵文化经典，弘扬民族精神”诗歌朗诵大赛，分高一年级和高二年级两个组进行比赛。

4、③死去原知万事空，但悲不见九州同。

5、(关于认识起源的思想)

6、我们的事业是正义的，我们的团结是坚强的。——约·迪金森

7、(关于天地万物形成、发展的辩证法思想)

8、中华民族的各族人民都反对外来民族的压迫，都要用反抗的手段解除这种压迫。——毛泽东

9、先有了日月星辰的影子；

10、万物有“实”有“虚”。

11、积极参加社会实践，投身社会主义文化建设继承优秀传统文化，做传统文化的弘扬者，传播者，建设者。提高自身科学文化修养和思想道德修养，弘扬民族精神。

12、文以载道，歌以咏志。“苔花如米小，也学牡丹开”，启迪我们追求生命的价值；“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎”，激励我们珍惜当下的光阴。经典诗词能够洗涤我们的灵魂，让我们从诗的咏唱中领略经典作品的思想境界，感受诗人浓重情趣，听出人生的哲思。每一首诗的背后都有一段人生，有一种精神。

13、“学讲话,抄名句,诵名篇”作品

14、男女相配，人间才成对。

15、●关注学生是否勇于并善于表达自己的观点，通过活动引导学生表达。

16、选手沉着冷静，观众揪心挠首，恨不得代替场上选手出战，遇到选手答对较为难的题，不禁送上了热烈的掌声。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。此起彼伏的赞许声中，肩负重任的选手，出色的闯过了第二关。

17、看我们小朋友个个精神饱满蓄势待发。

18、通过分小组各选择一个角度讨论，并派代表上讲台介绍，让学生在展示自己学习成果的过程中理解传统文化创造性转化和创新性发展，理解“取其精华，去其糟粕”，改造传统文化的过程，是实现传统文化创造性转化，“推陈出新，革故鼎新”，发展先进文化的过程，是实现文化创新性发展。

19、我们崇尚屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，它对二千多年来中华民族思想道德的传统，产生了深远的影响。习近平总书记引用了屈原的千古名句，激励全党同志“不忘初心、继续前进”。赋予“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”与时代特点和要求相符合的新内涵。

20、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？