一、描写秋天的雨的诗

1、绮楼小小穿针女。秋光点点蛛丝雨。今夕是何宵。龙车乌鹊桥。经年谋一笑。岂解令人巧。不用问如何。人间巧更多。

2、绵绵的秋天，梳洗着青山、滋润着大地。地面上大大小小的水洼里积满了水。它们缓缓地流向大沟小渠，汇聚起今年的深情和来年的希望。这秋雨又仿佛是甘醇的美酒，奉献给滋生万物的土地，奉献给满怀丰收喜悦的人们……

3、后语：大量粉丝还没有养成阅读后点赞转发的习惯，希望大家在阅读后顺便点赞转发，以示鼓励！坚持是一种信仰，专注是一种态度！

4、释义：秋空上阴云连日不散，霜飞的时节也来迟了。留得满地枯残的荷叶，好听深夜萧瑟的雨声。

5、一滴花露，穿透绚丽阳光滴落的色彩，被误以为是花的颜色，从此，失去心眸中的清淡。

6、秋雨淅淅沥沥地下着，落到了屋檐上，形成了一道道水帘，为院子添加了一道别具一格的风景;秋雨落到了树林里，大树们都激动得流下了泪水;秋雨落到了水池里，水面上绽放出一朵朵美丽的莲花。这是一个雨的世界，雨像一个个淘气的小朋友，挨家挨户地敲门或窗户，所以小朋友们在屋内欣赏外面的风景时，往往会流露出跃跃欲试和依依不舍的眼神。

7、美丽的菊花在秋雨里频频点头。

8、秋雨，悄然无声的飘落着，像是无数蚕娘吐出的银丝，密密地斜织着，凄凉幽怨早已显露出来，她的雨帘是那样的密，为天地间挂上了一道珠帘。

9、生：秋天到了，树叶都落了

10、凉冷三秋夜，安闲一老翁。卧迟灯灭后，睡美雨声中。灰宿温瓶火，香添暖被笼。晓晴寒未起，霜叶满阶红。

11、释义：梧桐叶上的每一滴雨，都让人感到浓浓的秋。芭蕉叶上的每一滴雨，都让人感到深深的愁。夜里做着的归家好梦，一直延续到三更之后。

12、实令人不堪忍受，何况又是凉风劲吹，

13、礼宽心有适,节爽病微瘳.

14、生：作者运用了比喻，把银杏叶比作扇子

15、第三联着重于抒情。“悲橘柚”，是说橘柚引起了诗人的悲叹。原因是橘柚是南方特产，其味甘美，相传“逾淮北而为枳”，枳则味酸。同是橘柚，由于生长之地不同而命运迥异，故《淮南子》说“橘柚有乡”。湘江一带，正是橘柚之乡。诗人看见那累累硕果，不禁触景生情，羡慕其适得其所，而悲叹自己远离家乡、生不逢时，深感自己的境遇竟和那远离江南生长在淮北的枳相象，所以说：“乡思不堪悲橘柚”。王孙，本指隐者，汉淮南小山作《楚辞·招隐士》，希望潜居山中的贤士归来，有云：“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”，“王孙兮归来，山中兮不可以久留”。后也借指游子。这里是诗人以王孙自比。

16、渭城朝雨亦轻尘，客舍青青柳色新。——王维《送元二使安西》

17、来，把你最喜欢的那一小节多读两遍。

18、春：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。黄师塔前江水东，春光懒困倚微风秋：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。凉风起天末，君子意如何。清秋幕府井梧寒，独宿江城蜡炬残。夏：力尽不知热，但惜夏日长。首夏犹清和，芳草亦未歇。深居俯夹城，春去夏犹清。

19、师：秋天是一个五彩缤纷的季节，孩子们，我们一起朗读第二段，看看秋天都有哪些颜色？

20、我喜爱秋雨，更喜爱在秋雨中漫步。秋雨瑟瑟，在雨中感受秋天的诗情画意，却有别样的情趣。秋雨不像春雨那样的温和，不像夏雨那样的急骤，秋雨的雨点很细，牛毛细雨洒在身上如玉般凉爽宜人。

二、描写秋天的雨的诗句

1、一雨一凉秋气味，添愁添病客情怀。

2、却是池荷跳雨，散了真珠还聚。聚作水银窝，泻清波。

3、凭莺为向杨花道，绊惹春风莫放归。——白居易《柳絮》

4、秋雨是那么的缠绵，凄凉，她推开了秋天的大门，预示着我们：秋天已经来到。她的美丽感染了棵棵树木上的叶子，叶儿欲追寻她的足迹，随风飘落，在空中不停的舞动，给人以静静的遐想和沉思。

5、生：从省略号看出，还有很多颜色。

6、欲遣清风扫乱云，先将一雨净游尘。

7、午梦扁舟花底，香满西湖烟水。急雨打篷声，梦初惊。

8、唯有须霜依旧白，春风于我独无情。——白居易《叹春风兼赠李二十侍郎二绝》

9、秋愁——莫道身闲总是，孤灯夜夜写清愁。

10、秋怀——出门未免流年叹，又见湖边木叶飞。

11、秋来未曾见白日,泥污后土何时干.

12、师：运用比喻生动形象，你还发现它妙在哪里

13、两条江之间，一潭湖水像一面明亮的镜子；江上两座桥仿佛天上落下的彩虹。

14、生：扇呀扇呀，这个动词把银杏叶写活了。

15、空山新雨后，天气晚来秋。——王维《山居秋瞑》

16、不堪红叶青苔地，又是凉风暮雨天。莫怪独吟秋思苦，比君校近二毛年。

17、萧萧寒色暮，吹作夜深愁。

18、《山居秋暝》、《秋登宣城谢眺北楼》、

19、七八个星天外，两三点雨山前。——辛弃疾《西江月》

20、《秋雨》唐代：温庭筠

三、描写秋天的雨的诗词

1、树湿风凉进,江喧水气浮.

2、已觉秋窗秋不尽，哪堪风雨助凄凉。

3、老夫不出长蓬蒿,稚子无忧走风雨.

4、秋，是生命的沉淀，是思绪的静美，好想好想把这个九月浅秋写入诗行里，融入所有的情愫

5、秋来未曾见白日，泥污后土何时干。

6、释义：天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨，

7、诗人游宦他乡，羁旅湘江，虽抱济世之志，终感报国无门，就和那被遗弃的山野之人一样，无人看重，所以说，“旅游谁肯重王孙”。这两句从乡思难遣说到仕途不遇，一从橘柚见意，一能巧用典故，一为直书，一为反诘，波澜起伏，跌宕有致，在壮烈情怀中寄寓着愤慨与忧伤。联系上联来看，写景抒情虽各有侧重，但情因景生，景以情合，二者是相互融浃的。上联写万里江天，极其阔大，这里写孤舟漂泊，又见出诗人处境的狭窄。一阔一狭，互为映衬。境界的阔大壮美，既激发起作者的豪情壮志，也自然地触动了诗人的身世之感和故国之思，情和景就是这样有机地联系、交融起来了。

8、短长亭。古今情。楼外凉蟾一晕生。雨馀秋更清。暮云平。暮山横。几叶秋声和雁声。行人不要听。

9、秋之殇期，心之感悟，这一路的起起落落，跌跌撞撞，确实领悟不少人生的真谛。

10、宋 苏轼朝曦迎客艳重冈，晚雨留人入醉乡。

11、秋季的景色，还像春光时的颜色，满眼的绿意葱葱，只是深沉了许多，黯淡了许多，像一位无精打采的年青人，仿佛萎靡不振的样子，心事重重。

12、译文：这连绵不断的雨如同剪不断的哀愁，依稀记得去年我们到杏花园游玩，还一起攀上枝头摘取花枝，比赛谁最轻盈利落。香炉中的熏烟轻轻地萦绕，双袖在炉火映照中泛着紫红的颜色，身着青衫而脸上胀红了酒晕。人间何其广大，竟然还是无处寻觅、亦无处寄托那一份多情。

13、谭用之(约公元九三二年前后在世)，里居及生卒年均不详，约后唐明宗长兴中前后在世。著有诗集一卷，《新唐书艺文志》传于世。谭用之很有才气，抱负不凡。然而，仕途的困踬，使他常有怀才不遇之叹。这首七律，即借湘江秋雨的苍茫景色抒发其慷慨不平之气，写来情景相生，意境开阔，堪称是古今往来写秋雨最经典的名篇。

14、秋天的雨是淡蓝色的，晶莹透彻。千万条银丝，荡漾在半空中，迷迷漫漫的轻纱，披在黑幽幽的田野上。雨落在水里，像滴进晶莹的玉盘，溅起了粒粒珍珠;雨落在树上，像给枝条梳着柔软的头发;雨落在地里卷起了一阵青烟，土地好像绽放出了一个笑的酒窝。

15、师：它还把黄色给了田野

16、此意自佳君不会，一杯当属水仙王。白话译文：天色朦胧就去迎候远道而来的客人，晨曦渐渐地染红了群山。傍晚泛舟西湖，天上飘来了一阵阵雨，客人不胜酒力已渐入醉乡。

17、飒飒秋雨中，浅浅石榴泻。

18、春日的芳菲不妨任随它消歇，秋天的山中王孙自可以久留。

19、释义：您问归期，归期实难说准，巴山连夜暴雨，涨满秋池。

20、师:现在把你喜欢的那一小节读给我们听，好吗？

四、描写秋雨的诗句

1、惟有春风最相惜，殷勤更向手中吹。——杨巨源《折杨柳》

2、暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。——苏轼《中秋月》

3、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。——王之涣《凉州词》

4、空山新雨后，天气晚来秋。

5、朗读课文，再现秋景

6、漫惹炉烟双袖紫，空将酒晕一衫青。人间何处问多情。

7、为问寒沙新到雁，来时还下杜陵无。

8、师：孩子们，现在让我们再次感受语言美。

9、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。——杜牧《江南春绝句》

10、晚间落雨的天候。不要怪我因秋而悲伤，

11、躁求欲火炽，寂守德宇凉。

12、我坐看天空中浓密的乌云含着雨水喷洒在前方的山峦上，而这里却依然阳光灿烂。忽然滚滚的乌云挟带着骤雨，已泻到了我的头上！不过我却意外地发现：前方青翠的山峰上，还映照着一抹夕阳的余晖！

13、师：孩子，你的概括能力真强(板书：色彩、味道、声音)

14、师：五彩缤纷的秋天是一个令人难忘的季节，用苏轼的诗句来说就是：“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”

15、袅袅秋风动，凄凄烟雨繁。

16、解衣开北户,高枕对南楼.

17、(点评：教师安排学生展示作品并朗读，每一位都加以认真评析，教师的语言更多的是欣赏诗作的成功之处，欣赏诗中丰富的想象，美妙的语言，精彩的地方还让大家一起读一读。整个教室，诗情绽放，点燃了在场的每一个人。)

18、萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲。

19、回塘雨脚如缫丝，野禽不起沈鱼飞。

20、山云行绝塞,大火复西流.

五、描写秋天雨的诗句古诗大全

1、欲黄昏。雨打梨花深闭门。——李重元《忆王孙春词》

2、秋雨，没有春雨般细腻温柔，也没有夏雨般豪爽热烈，却是如此地宁静典雅。秋雨中，我领略到了一种烟雾般的渺茫，一种水晶般的清爽。那是一位腼腆的小女孩，羞涩地却又如此静谧地倾听我的心事。

3、湘上阴云锁梦魂，江边深夜舞刘琨。秋风万里芙蓉国，暮雨千家薜荔村。乡思不堪悲橘柚，旅游谁肯重王孙。渔人相见不相问，长笛一声归岛门。

4、秋半雨凉天。望後清蟾未破圆。二十四桥游冶处，留连。携手娇饶步步莲。眉宇有馀妍。初破瓜时正妙年。玉局弹棋无限意，缠绵。肠断吴蚕两处眠。

5、——“依托文本，随文写诗”课堂教学实录与点评

6、“湘上阴云锁梦魂”，起笔即交代了泊船湘江的特定处境：滚滚湘江，阴云笼罩，暮雨将临，孤舟受阻。寥寥数字，勾勒出壮阔的画面，烘染出沉重的气氛。“锁梦魂”，巧点一个“宿”字，也透露出诗人因行游受阻而不无怅然之感。但心郁闷而志不颓，面对滔滔湘水，更加壮怀激烈，所以第二句即抒写其雄心壮志。作者选用刘琨舞剑的典故入诗，表现了他干时济世的远大抱负。就文势看，这一句格调高昂，一扫首句所含之怅惘情绪，犹如在舒缓低沉的旋律中，突然奏出了高亢激越的音符，令人感奋。

7、总评：这节课的成功，还缘于李老师对整节课的结构安排合理，环节设计步步深入，互为依托。既发挥了文本的示范功能，感悟写法扎实，突破了“怎么写”的难点，又为学生插上了想象的翅膀，为孩子打开了想象之门，解决了学生“写什么”的困惑，同时先说后写，降低了写诗的难度，为教学目标的达成铺了路，搭了桥。

8、楼前绿暗分携路，一丝柳、一寸柔情。

9、紫红的、淡黄的、雪白的……

10、过春风十里，尽荠麦青青。——姜夔《扬州慢·淮左名都》

11、地卑多雨润，天暖少秋霜。

12、春风又绿江南岸，明月何时照我还。——王安石《泊船瓜洲》

13、《中国诗词大会》首档全民参与的诗词节目，节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨，力求通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全民重温那些曾经学过的古诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。

14、入秋以来，心中时而会有一种淡淡的忧伤，这大概是浅秋特有的氛围吧。

15、师:作者运用恰当的比喻，丰富的想象，把句子写活了，这就是语言的魅力。(板书：语言美)

16、人烟寒橘柚，秋色老梧桐。

17、生：朗读自己喜欢的小节

18、师：孩子，我们也为梧桐叶作一首诗

19、男：它把红色给了枫树，

20、秋雨沙沙地下着，这是她在演奏。奏黄了一片片稻田，又奏黄了一串串香蕉，奏黄了遍地金黄。丰收的秋色。啊!秋雨，愿你奏出更婉转的节奏，奏出新的乐曲。