一、对英雄敬佩的赞美段落

1、以猜字谜、讲谐音歇后语和笑话、讲形声字等形式，交流学习成果。

2、⑧拱伏无违：抱拳举到头上，弯下身子，表示毫无抵抗，全部顺从。

3、这一场场没有硝烟的战争，有的人永远留在了这个寒冬，是为了让更多的人迎来春天，愿所有逝去的同胞安息，以后的每个春夏秋冬，家国永念。

4、这篇文章从生活中最熟悉的人入手，内容真实，情感丰富。同时通过对人物动作、语言、神态的描写把同桌感动落泪时的样子写得很具体。建议：故事情节可以写得再具体一些。

5、③瞑目蹲身：闭上眼睛，蹲下身子。

6、岁月静好的背后是有人负重前行心怀感恩!致敬英雄！

7、出门看火伴，火伴皆惊忙，同行十二年，不知木兰是女郎。——机智谨慎……

8、2020年初的新冠肺炎疫情大暴发。为抗击疫情，冒着肆虐的病毒，无数人勇敢地挺身而出，成了人们心目中的英雄。逆行而上，冲在抗疫第一线，不惧凶险，帮助病人战胜病毒的医护人员是英雄；84岁再次临危受命的钟南山院士，每天只睡3小时和病毒赛跑的李兰娟院士，这样的专家是英雄;排查疑似病人，追踪密切接触者，在社区严防死守，努力做好服务的社区工作人员是英雄；还有那些仅用十天时间，就建起一座上千张床位医院，日夜奋战，为一线做好保障的建筑工人也是英雄。但也有人说，其实他们只是普通人，不过是尽职尽责，做了自己该做的事。

9、汇报个人搜集资料的情况。

10、诸葛亮:有胆有识、知人善用、足智多谋、神机妙算、才智超群。

11、柳新绿如洗，千条荡烟波。舍身卫华夏，化剑斩疫魔。

12、B.发表看法：各组选代表就其中一题发表自己的看法。(可采用抽签形式选题)

13、我们应该带着怎样的感情和语气来读这几句话？(赞扬、敬佩)

14、缅怀先烈谨铭恩，祭奠英雄警子孙。壮志抛头泣神鬼，豪情浴血换乾坤。功昭日月千秋颂，义薄云天万古存。一统山河承伟业，安民兴国告忠魂。

15、一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。

16、英雄的意义在于，英雄是一个国家民族的精魂，是支撑民族自信心的桥梁，是民族力量之源泉。

17、“宽以待人，柔能克刚，英雄莫敌”出自元末明初·罗贯中《三国演义》第六十回。这几句大意是：以宽厚的态度对待人，用柔和的方法制伏刚强，英雄盖世，天下无敌。这几句是黄权对刘备的评语。曹操想灭掉刘璋。刘璋听从张松之计，欲结好刘备共拒曹操。黄权则以为不可，他说“刘备~，远得人心，近得民望”，若把刘备召到蜀中，刘备岂肯伏低做小，等于把地盘拱手让人。现在这几句可用来赞美宽厚的人。“宽以待人”现在已成为形容豁达大度、待人宽容厚道的习用成语了。

18、爷娘闻……;阿姊闻……;小弟闻……(表现亲人相聚时的热烈气氛。)

19、秋夜将晓出篱门迎凉有感

20、罗曼·罗兰曾经说过一句话：“母爱是一种巨大的火焰。”是的，母爱，伟大而无私，母爱，无声而绵长，母爱，温暖而深沉。“阿母亲教学步虚，三元长遣下蓬壶。”母爱仿佛熊熊的火焰，照亮了我们的人生之路，给我们指明了前进的方向；母爱仿佛温煦的阳光，把我们的心田照得如春天般温暖。她是低垂的五谷，她是无尽的蚕丝，她是冬天的羽毛和夏天的流萤。她是河岸的绿柳依依，她是麦田的白雪皑皑。她是永不熄灭的炉火，她是不肯降下毫厘的期望标杆。她是成绩单上的一枚签名，她是风雨中代人受过的老墙。她是记忆中永恒年轻的剪影，她是飓风中无可撼动水波不兴的风眼。

二、用几句话表达对英雄的敬佩之情

1、秦皇汉武，唐宗宋祖，几多英豪，早已经被无情的掩埋在了历史的长河中。成也罢，败也罢，终不过，一抹黄土埋忠骨。

2、虽然没有经历过战火硝烟的日子，我们仍可以深切的感受到先一辈共产党人为了中国人民的解放事业而艰苦朴素、团结奋斗革命精神，抛头颅、撒热血的超凡气概。

3、锻炼(duànliàn)眷(juàn)恋

4、②五千仞岳：指华山。“仞”长度单位。“五千仞”形容很高。

5、截至2010年，我国人口最多的姓氏是“王”姓，“李”姓人口数量排名第二。

6、我赞美，我赞美奋战在实验室中的科学家；我赞美那在凉山山火中牺牲的年轻烈士们；我赞美那些一直默默付出，却不求回报的无名英雄；我赞美……

7、飞花令，源自古人行酒令的诗词之趣，得名于唐代诗人韩翃《寒食》中的名句“春城无处不飞花”。古代飞花令要求严格，现代改良后在规定时间内说出含有规定关键字的诗句即可。同学们在校时一直对飞花令游戏情有独钟，班级线上诗词大会中，在班群、小组群中大家更是玩得不亦乐乎。在游戏后，大家不忘把这些诗句积累在自己的诗词宝库中。

8、孟郊，(751—814)，唐代诗人。字东野。唐代著名诗人。现存诗歌500多首，以短篇的五言古诗最多，代表作有《游子吟》。有“诗囚”之称，又与贾岛齐名，人称“郊寒岛瘦”。

9、分角色：不同身份、性格的角色适合分配给谁。

10、在学校阅览室、图书馆或书店，可以按类别找书。如，查找汉字故事，可以到语言类或文化类的书架上去找。

11、尊敬的英烈们，你们曾经为新中国的建立而抛头颅，洒热血。用你们的生命换来了今天的幸福生活。我们是幸福生活的享受者。你们唤醒了中国这只雄狮。今天我们将鼓舞这只雄狮咆哮于世界！

12、朗读法、句段品读法、小组讨论法、多媒体辅助教学法。

13、血(xiě)淋淋血(xuè)汗

14、无花无酒过清明，兴味萧然似野僧。昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。

15、自主设疑并回答问题，进而走进人物内心，体会人物特点。

16、多么坚强的江姐啊！我想，如果换做我，一定会哭的死去活来，难以振奋精神，甚至很难在革命的道路上如此坚定地走下去，我暗暗赞叹着江姐的理智坚强，这就是共产党员！在她的心中，党高于一切。

17、拓展延伸，英雄故事

18、保家卫国好榜样，抗震救灾冲在前;铮铮铁骨真英雄，亮剑精神示军魂;科技建军强国防，军功赫赫美名扬。八一建军节，愿人民军队兴旺强大，再立新功!

19、检索后的条目很多，可以根据题目、引用的片段等，判断哪些是需要的材料。

20、用自己的话详细讲述武松打虎的部分，可以加上适当的语气、表情和动作。

三、表达对英雄的崇敬之情的一段话

1、足球，是我们班男生最喜欢的体育运动。而缪徐诺的足球水平在班里排第就没有人敢称第而且第三还差十万八千里呢！你瞧，他有条不紊地传球，带球，整个足球场仿佛变成了他个人的舞台，他好似化身球星，像一匹四蹄生风的骏马，在足球场自由自在地驰骋着。“球进了！”他高兴地大叫起来，脸上露出了喜悦的表情，像一朵绽放的花儿，在场上手舞足蹈。

2、看着熟睡的妈妈，我在心里默默地说：“妈妈，女儿已经长大了，以后可以为你分担事情了，您就好好歇歇吧！”

3、“炼”字左右结构，注意右边不要写成“东”。

4、怎么演好故事中的每个角色。

5、从下面的句子中体会刘伯承的内心，再有感情地朗读。

6、敌人为了逃命，用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来投掷的汽油弹把战士们的身上烧着了火，但战士们仍然不后退，带着呼呼的火苗向敌人扑去。这种不畏强暴、视死如归的大无畏精神最可爱。

7、伙计：旧时指店员或长工。

8、仰观泱泱中华之悠悠长空，对英雄举国礼赞乃大鹏抟扶摇而上一缕劲风；俯察绿水青山之绝美画卷，对英雄的讴歌称颂若那一抹动人的鲜红；回首滚滚历史之记忆长河，对英雄的瞻仰崇拜是烟波缥缈中的那一朵朵浪花。英雄是最闪亮的星，记忆从不忘却，光辉从未褪色，对英雄的礼赞也从未落幕。

9、《木兰诗》这首叙事诗塑造了花木兰这个不朽的女英雄形象。她既是一个云鬓花黄的少女，又是一个金戈铁马的战士。在国家需要的时候，她挺身而出，驰骋沙场，立下汗马功劳。得胜归来之后，她又谢绝高官，返回家园，重新从事和平劳动。她爱亲人也爱国家，把对国家对亲人的责任融合在一起。木兰的形象，集中体现出中华民族的勤劳、善良机智、勇敢、刚毅、敦朴的优秀品质。与其说我们赞美女英雄，不如说我们喜欢这个真正的，有血有肉的女孩子，她所做的一切都在表现一个主题：我们热爱和平，我们远离战争!

10、“说不出再见，转过头泪水模糊你的眼，一句平安回来，饱含亲人的挂牵。”疫情隔离了我们，却无法隔离我们的爱与牵挂。一起向生命守护者致敬，等待他们平安回来的那一刻!

11、D.排比：它是由几个(一般有3个或3个以上)结构相同或相似，语气一致的短语，句子或句子成分排列组成，来增强语势，表示强调或逐层深入。

12、(2)此外，为优胜者设置：

13、“英雄”这个词，在我还是个小孩子的时候，觉得英雄就是浴血奋战，为国做出奉献即可。可在百年一次的疫情中，我对“英雄”一词有了新的认知。2019年，街上人山人海，灯笼在空中摇摆，几支舞龙队在街上游走，到处是锣鼓声和人们的呼喊声，到处弥漫着春节喜气洋洋的快乐气味。不知哪一天，一种名为“新冠”的病毒如同导弹一般打破了春节快乐的网。这也孕育出一群白衣勇士，可最为杰出的便是高龄的钟南山。

14、翻译：将军壮士有的百战死，将军壮士有的十年归。

15、向每一位白衣天使致敬，你们是美丽的逆行者，感谢你们的无私奉献。“愿以山之名，冠以火雷之字，克瘟神，佑华夏”等你们平安归来。

16、参考答案：这个句子用对比的手法写出了“这件事”的严重性，对于“我”的打击很大，难以承受。

17、有人送枇杷给一个县官，可他在礼单上把“枇杷”错写成了“琵琶”。县官笑道:“‘枇杷’不是此‘琵琶’，只恨当年识字差!”有个客人应声道:“若使琵琶能结果，满城箫管尽开花。”

18、小结：这就是我们的志愿军战士。因为有他们，山河无恙，家国安宁；因为有他们，现世安稳，岁月静好。他们确实是我们最可爱的人。

19、魏晋时代有了楷书。“楷”是规矩、楷模的意思。楷书字形方正，笔画规整平直，比隶书更加便于书写和认读。进入南北朝之后，楷书成为占主导地位的字体，直通行至今

20、今天，我们哀悼，抗击疫情中牺牲的烈士，和逝去的同胞。愿天堂没有病痛，祝你们一路走好！默哀。

四、表达对英雄崇敬的句子

1、敌众我寡，力量悬殊，可战士们“高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面”，这种英勇顽强、奋勇杀敌的战斗精神最可爱。

2、本课教学的内容立足于语文核心素养，以教材为依据，基于学生全面发展目标，贯穿“思想铸魂育人，立德树人”理念。

3、我赞美，在紧张激烈的国内外体育赛场上，为国争光的运动员们！

4、意思是：即刻乘船从巴峡穿过巫峡，顺流而下转过襄阳回到洛阳。诗人通过想象自己顺流而下直达故乡的情景，表现了自己归心似箭的心情，表达了对祖国强烈的热爱之情。

5、稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

6、血泊(pō)——停泊(bó)

7、十万支是个多么庞大的数字，要在几天之内造出这么多的箭，根本就是天方夜谭。既然根本不可能做到，为什么周瑜会提出这样的要求？

8、C.课堂评价：通过自评、互评、师评，选出发言最好的小组。

9、读后和同学交流，宝玉给你留下了什么样的印象？

10、记录基本技巧。一是记要点，用关键词语的形式记录主要信息。如时间、地点、人物、事件。二是记亮点，对方说话中有意思或引发自己疑问的地方也可以记下来。

11、鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十多名军士，照诸葛亮说的布置好青布幔子和草把子，等诸葛亮调度。

12、他们不怕苦，不怕累，舍小家为大家，毅然坚守在人名群众最需要的地方。我想，这样一道道美丽的身影，才是这个春天最美的风景。正是因为他们，才有了我们的健康与平安，让我们向每一位“大白”致敬！

13、他们的气质是那样的/淳朴和谦逊，

14、人生自古谁无死，留取丹心照汗青

15、①烈日当头，太阳退去一丝慵懒，炙热地灼烧着大地。她的儿子正在考场。6月的气温犹如烤火，母亲在焦急地等待，那目光紧紧锁定于那宽敞的大门，仿佛下一秒就能看到他——心中盼望的那个熟悉的身影。她的心太迫切，只恨时间不能快进，钟楼上的表针机械地走着，滴答，滴答……

16、朗读作品：感动中国颁奖词

17、谁言面死愿从容，责任担山焉敢懵。凡体英神虹火凤，长空恸唳泪民恭。

18、货郎：古代指卖东西的人。

19、运用离合字形析字法。“析字”是根据汉字的结构特点,采用析形、析义、析音等形式来表情达意的一种方法。

20、把读一篇文章或一本书后产生的感想写下来。如对人物印象深刻、被内容所触动、从道理中获得启发……

五、对英雄敬佩的赞美句子简短

1、春回大地清明雨，日暖神州花信风。战疫争先多俊杰，抗魔恐后亦英雄。丹心与国勇拼命，碧血为民敢舍身。烈士昂天含笑去，江山无恙悼英灵。

2、他是一位八十四岁高龄的老人，他告诫全国人民：“没什么事，别去武汉。”而他自己却义无反顾地登上了高铁，为了人民的安危，冒着被感染的危险奔赴武汉，逆行在没有硝烟的战场上。他给每个人带来了希望，带来了温暖，他是我心中的大明星，他就是钟南山爷爷。

3、奢侈：花费钱财过多，享受过分。

4、造好十万枝箭，以此陷害他。

5、安琪拉：知识，就是力量。

6、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

7、清明节，缅怀先烈，先烈们，你们永远活在我们心中，是我们永远的榜样，向你们致敬。

8、客官：旧时店家、船家等对顾客、旅客的尊称。

9、神态描写：“冷冷地”“愣住了”“惊疑”“目光柔和下来”“生气”“惊呆了”“慈祥”等。

10、⊙病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手常青筋基起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。

11、赞成前者：武松性格豪放，打虎时有勇有谋，从容应对。

12、C.运用了排比、对偶、互文。“爷娘闻女来，出郭相扶将;阿姊闻妹来，当户理红妆;小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”运用排比，渲染了全家团聚、欢乐的气氛;“开我东阁门，坐我西阁床”“当窗理云鬓，对镜帖花黄”运用对偶、互文，表现她那种欣喜若狂的心情、俏皮爱美的本性。

13、④风光旖旎：形容景色柔和美好。

14、《木兰诗》第二课时教学设计

15、③光芒：向四面发射的强烈光线。

16、(点击上方绿色小喇叭开始收听)☝

17、人不论大小，马不论高低，有志不在年高，无志空活百年，竹子倒高，节节是空的，金钢石倒小，可捻瓷器。

18、小结：这个是故事猜谜。黑狗即“黑”“犬”，年轻人不说话是“沉默”的意思。答案：默

19、★阅读古典名著基本方法

20、根据实际情况，对组内人员进行分工。可以分为组织者、记录者、活动资料搜集者、整理者、抄写者、展示者等等。