一、和金戈铁马意思相近的词

1、苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。——(刘长卿《送灵澈上人》)

2、(36)当许多城市居民彩电、冰箱、空调都齐备的时候，这边远山村才开始有黑白电视，真所谓“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”

3、(2)曹操《短歌行》抒发了广招贤才，一统天下的博大胸怀，诗的最后四句是：“山不厌高，水不厌深，周公吐哺，天下归心。”(山不厌高，水不厌深)

4、白诗第二句运用正面描写的手法，描写了春天柳树的娇美形态。

5、主题在于听曲两字，从岭南秋光写起，至亭榭，至曲调，至点出剧种，上片次序如此。过片按照主题，宜写曲调如何如何，然后是听曲的感受，而不是这样转到长街去了，然后又说何处传来笙，好像和前面听到的曲不是一回事了。这样主题就不太集中了。

6、“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。”》(刘禹锡《望洞庭》)

7、⑥戊同学的发言引用了王安石的诗句：“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”

8、语文的阅读不能“见槐是槐，见柳是柳”，在古诗苑漫步，含英咀华，就更离不开想象，只有驱遣想象，才能读出诗词背景，读出作者感受，读出画意真情。

9、ownhavevt.有;让;拿;从事;允许同义词undertake,let,pursue,address,carrygot,美国人通常都会用got来取代have.Ihavea

10、“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”》(杜甫《登高》)

11、“闺中少妇不知愁，春日凝妆上高楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”(王昌龄《闺怨》)

12、(6)《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人美好愿望的句子是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。(安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜)

13、委婉含蓄，引发思考，回味无穷。

14、(25)白居易《琵琶行》描写琵琶声“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。”苏轼《前赤壁赋》形容洞箫声“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。”这都是通过音乐引起想像，运用一系列比喻描写听者的感受。

15、将前人作品中已有的句子进行遴选、撷取，然后将这些选择出来的句子进行排列和重组，进行再次创作，写成一篇新作品，这样的创作方法叫“集句”。这本是古诗中的一种体裁，也叫集句诗，词也是一样的道理。说白了，集句诗本身就是二次创作的过程。

16、颔联“明月来投玉川子”，“玉川子”是指茶仙卢仝。诗中苏轼以茶仙自比。“明月”可以指团茶，如卢仝诗曰，“开缄宛见谏议面，手阅月团三百片”。但是韩愈亦有李花诗曰，“日光赤色照未好，明月暂入都交加。夜领张彻投卢仝，乘云共至玉皇家”，故此明月比喻佳人亦无不当。对句“清风吹破武林春”。这句还有另一版本“清风吹破武陵春”。“武林”，很可能是指杭州武林山。这一句宜茶宜人，重点在一“破”字，有不可言宣之妙。

17、管钟等打击乐敲响，铜管像集结号一样，亚历山大召集俄罗斯士兵与民兵，进行最后的战争动员，这次合唱团从女高到男低都参与了进来，表明俄罗斯人民万众一心，统一战线，就这样，混声合唱团无所畏惧地唱出:起来吧，俄罗斯的儿女们!快加入到这场光荣的决死战，这就是俄罗斯士兵的主题，在下一章重头戏发展部中都会得到充分发展。第一段中间部分出现男高音的新材料，和主题很像，上一个主题一样也很重要，在发展部中起着一定的作用，我们暂且称之为士兵第二主题，见下图。

18、山盟海誓相濡以沫白头到老永结同心执子之手与子携老至死靡它至死不逾天长地久琴瑟之好两情相悦相敬如宾,如郊似漆,举岸齐眉在天愿做比翼鸟,在地愿为连理枝白头偕老一心一意情比金坚至死不逾天长地久琴瑟之好两情相悦海枯石烂天荒地老比翼双飞

19、形式上，语言简练，整齐对称，有音乐美；内容上，表意凝练，抒情酣畅淋漓。

20、离亭独酌，正风吹柳浪，噪蝉声急。远影孤帆天际去，落寞心情收拾。多少闲愁，一壶浊酒，遥忆天涯客。鸳鸳湖上，苇边凫水脉脉。

二、金戈铁马是形容什么的

1、(8)《过秦论》的论点句是“仁义不施而攻守之势异也”。(仁义不施而攻守之势异也)

2、编委冰洁阿斌直性子振江

3、我们的好江山，绝不许侵犯。

4、然后，士兵主题再次出现，结束第一段。

5、对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。有更突出、更鲜明地表达事物的作用。

6、(37)我国的广告业，起步迟，发展快，颇有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”之势。

7、战后部分甚是悲惨，与下一章内容相近，在于描绘死气沉沉尸横遍野的战场，小号牵头的铜管与弦乐的颤指奏出一曲葬礼进行曲，小提琴弱弱地走出第四章中段的内容，表明为俄罗斯军队中战死的士兵的哀悼，在这种气氛下，一位妇人来到死寂的战场，发现他的爱人献出了生命，至于之后发生了什么，请看下章分解。

8、起来吧，俄罗斯的儿女们！

9、一代枭勇挥戈，孝公气魄，扩土开疆域。河洛通流波水激，东去何知今夕。高阁清风，翠松幽境，猎猎烽烟寂。仰观天宇，几声鹰唳长击。

10、可学习诗词鉴赏方法。以七年级(下)《竹里馆》一诗的赏析语言为例，这则赏析可分为三部分：“此诗写诗人在竹林里独自弹琴、长啸、与明月相伴的情景。”第一部分是从诗的内容方面做总体概述。“前两句写诗人“独坐”“弹琴”“长啸”等动作，后两句写夜深人静，明月相伴。第二部分虽进一步分析诗的内容，却从具体的诗的语言方面进行了品析。“构成了全诗优美、高雅的意境，传达出诗人宁静、淡泊的心情。”第三部分是对全诗的意境情感给予了极高的评价。通过老师的分析与指导，同学们就会逐步明白，赏析一首诗，是有方法和的，大多可以从诗的内容、语言、意境等方面去进行，有法可循，自然能学以致用。

11、诗人要表达的思想感情正面不着一字，全然寓于眼前的自然景象之中，借自然景物抒发感情。

12、比如在辛弃疾的词作中，有一首《忆王孙》，就是一首很有名的集句词，原词如下：

13、第一段，先是一个可怕的前奏，铜管尖锐的声音表明敌军已经侵入普斯科夫，两把大号沉重地半音下行与上行好似条顿骑兵的铁蹄，钹和大军鼓加重了紧张的气氛。中低音的弦乐用颤弓模仿大号的加重音记号的半音上行乐句，犹如俄国的寒风。大军鼓势不可挡的由p到ff的滚奏引出大锣与铜管的再次爆发，小号绝望的A，拖着沉重的步伐，女低音男高音和男低音三声部合唱进入，由于展现敌人黑暗阴冷的一面，女高音声部没有被写进去，取而代之的是男高音分成了两组，一组还有两个声部。

14、形容威武雄壮的军旅兵马。

15、不是花中偏爱菊，此花开尽更无花(元稹《菊花》)

16、诗歌巧妙地以“螺”作比，将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺，色调淡雅，山水浑然一体。

17、您好：成群是许多人或动物聚集成群体；结对应该是指两个人(个人理解，仅供参考)。二者大体是相近的

18、(5)曹操在《短歌行》中借用《管子·形解》中的话来表达希望尽可能多地接纳人才的句子是：山不厌高，海不厌深。

19、加深诗词中的意境，促使人联想而寻意于言外。

20、诗人要表达的思想感情正面不着一字，全部寓于眼前的自然景象之中，借自然景物抒发感情。

三、金戈铁马对应的词

1、(19)落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。(王勃《滕王阁序》)

2、“七十古来稀”出自杜甫《曲江》之二。杜甫原诗是遍阅人世悲欢之后的放怀洒脱，稼轩也沿用其意，而情感上更为细腻。且看后文“藕花雨湿前湖夜，桂枝风淡小山时”，藕花雨与桂枝风，前者是“娉娉袅袅十三余”的豆蔻少女，后者却是“垆边人似月，皓腕凝霜雪”风华女子，这是多情的回忆。

3、三月桃花开时，宝玉在大观园里偷偷阅读《西厢记》，黛玉来后发现宝玉读的是《西厢记》，于是也认真阅读记诵起来，二人还各借《西厢记》词句表白、打趣。宝玉自比张生(我就是个“多愁多病的身”)，比黛玉为莺莺(你就是那“倾国倾城的貌”)；黛玉说宝玉是“银样蜡枪头”

4、此地曾驻雄师，金戈铁马，定鼎分三国。试剑吴王含恨去，裂石已成遗迹。乘兴而来，寻踪观景，雾锁江天隔。散花洲畔，一桥飞架南北。

5、要达到《课标》中所说的优秀古诗文的阅读量，提升文化品位，每册书后编者向师生们推荐的10首诗词是远远不够的，每位语文教师不仅要充分利用这些资源，而且还要不断增强资源开发意识，在此基础上，内联外延，巧妙衔接，举一反触类旁通，使学生的积累量一升再升，使学生的审美能力和探究能力不断提高。

6、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁，——(李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》)

7、离情缱绻，只是有些字句不够稳妥。后面有一壶浊酒，首句独酌就先不用表出了，比如可用伫立。凫水，不太清楚有没有这样用的。已无帆影，与上片孤帆天际去，意思相复。摇字不恰，争起舞或者好些。垂鲫这样组合貌似不通。轶字作轶事来讲，不宜单用。

8、这首整体上，词的感觉稍弱一点。余映，于诗中不算罕见，但于词中就几乎没有，这就是诗语与词语的区别。后面靖、睒，都是这样，不是说这些字的意思不对，是不适合词境。最后两句，意思好像说反了。

9、王诗第二句侧面描写战况，一方面是风势很大，卷起红旗便于急行军，另一方面是高度戒备，不事张扬，把战事的紧张状态突现出来。

10、首联两句写黄昏时分诗人伫立在细雨蒙蒙的江边，这里点明了诗题中的“暮雨”，又照应了诗题中的“送”字。

11、最后一句“惟有年年秋雁飞”，出自唐代诗人李峤《汾阴行》中的名句“山川满目泪沾衣，富贵荣华能几时？不见只今汾水上，唯有年年秋雁飞。”诗人由汾阴的古今盛衰，展开议论，发出了了人生际遇中世事无常的感慨，尤其是“惟有年年秋雁飞”一句，读来发人深省，引人深思。

12、半隐庐倪平波终南山人荒岛

13、起来携素手，庭户无声，

14、颈联“要知冰雪心肠好”出彩，是风流才子笔。“冰雪心肠”，是将冰雪人格化了，这是诗词中常用的高级技巧。这句讲的是冰雪之德可以澡洗茶叶。且勿论这种说法是否合于生物学，就精神层面来说却是有根由的。可以参看以下三段文字：

15、有了这样的创作氛围和创作经验，辛弃疾自然而然地也加入了集句的创作队伍中。那就走进辛弃疾的这首《忆王孙》中，一探这首集句词的艺术特色吧。

16、语言简练含蓄。以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情。

17、在前两节课中，石牛老师和读者一起探讨了文学形象构建在诗词中的重要作用，使大家了解到无论诗歌创作还是赏析都围绕文学形象展开。诗词中的文学形象是变化多端的，可能是一个场景，也可能是一个人物；可以单一简洁，也可以复杂叠合。2019年8月10日下午，唐宋诗词粤语系列讲座第18讲在广州人文馆中堂交流区如期和大家见面，石牛老师结合自身诗歌创作的体会，选取多首诗词，继续与读者深入探究文学形象与诗词创作。

18、弦乐：第一小提琴组第二小提琴组中提琴组大提琴组低音提琴组

19、我用亲吻让他瞑目长眠。

20、哦和喜满相继的意思还有匆忙急迫急切着急都可以说是何极其相近的一个词语的转换可以运用在灶具或的词语换换

四、和金戈铁马相同的成语

1、第六章，单三部曲式，作者用了黑暗的c小调，使得这一章的音乐蒙上一层死亡的阴影。乐章开始，是一个引子，弦乐不同声部的带弱音器的颤指与颤弓同时出现，塑造出毫无生机的充满死尸的寒风凛冽的战场，单簧管与中提琴引出次女高音的独唱。

2、西楼月下当时见，泪粉偷匀。

3、光荣的诺夫格罗德，快奋起作战！

4、纯用名词组合，构成典型环境。

5、念奴娇辛丑七夕观荷

6、雾灵是指雾灵山吧，本来就是山，还怎么出岫呢。其他处，如蝶纷芳雪、鹃落山樱、乘云佛、临床番雨，组合得都不太舒服。主要还是写完要自己多读几遍，打磨到尽量通顺吧。

7、名誉顾问董学增熊东遨杨逸明

8、为什么古代诗人对“悲秋”有着深深的眷恋情结呢？其实这也很好理解，这种情结的产生与古代诗人的人生境遇有着千丝万缕的关联。

9、过江之鲫络绎不绝,人来人往,万人空巷,熙熙攘攘人山人海人声鼎沸摩肩接踵门庭若市川流不息趋之若鹜摩肩接踵挥汗如雨人声鼎沸蚁集蜂聚人头攒动,蜂拥不绝.人山人海摩肩接踵川流不息门庭若市络绎不绝挥袖成云万人空巷人声鼎沸熙熙攘攘千军万马人来人往络绎不绝,人来人往,万人空巷,熙熙攘攘过江之鲫挥袖成云千军万马人声鼎沸；接踵而至1挨山塞海形容人多拥挤2肩摩袂接人肩相摩,衣袖相接.形容人多拥挤3比肩叠迹肩膀相靠,足迹相叠.形容人多4比肩叠踵形容人多.叠踵,脚尖踩脚跟5比肩继踵肩碰肩,脚跟脚.形容人多拥挤6发言盈庭发言的人挤满堂.谓人多言杂、人流如潮

10、合唱仍然缺少女高音声部，与之前不一样的是，女低声部像男高一样也分为了两个部分(见下图合唱部分即Xop处)。合唱两次出现，第二次加入了三角铁，铜管声部加厚。合唱的加入，体现了双方已经完全准备好了，就差开战的指令。

11、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——(李商隐《无题》)

12、金戈铁马·气吞万里如虎：浅谈贝多芬《惠灵顿的胜利》与柴可夫斯基《1812序曲》约208

13、第二连接部引出四声部合唱对来自第四章中段俄罗斯人民奋起的主题以及第二章亚历山大涅夫斯基之歌的升华，这是整部作品的结尾以及最高潮，最后在:"俄罗斯母亲啊，欢呼歌唱吧!"中，在乐队辉煌的齐奏中结束这部康塔塔。

14、指诗中对前面所写的作必要的回答。恰当运用这种方法使结构显得紧凑、严谨。

15、现代人特别是现代中学生，可以不写诗，但是，不能不读诗，尤其是中华古诗词。诗写了几千年，而我们在课内课外所读、所看的不过几百首，这是中华民族文明的结晶，是祖国语言中的最璀璨的宝石。要想学好语言，最好就是从背诵积累古诗词开始。学好语文，先读古诗词，这其实是一条捷径，我们的新教材编者也正是看到了这一点，才不惜花费精力和版面体现新课标精神，引导中学生注重积累。在我们的教学实践中，我们也深感，课内课外的古诗词背诵积累，是很典范的语言学习的材料，学生受了古诗词的熏陶，不知不觉中已经提高了语言表达和语言鉴赏能力，又何愁阅读和写作不越来越好呢？

16、语文课外古诗词学习探究表(供参考)

17、“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”(马致远《天净沙·秋思》)

18、绝不能让他们蹂躏我们的田庄！

19、查阅资料，合作学习，开展小组探究。

20、春堤眺远，见蓝天万里，风清云逸。杨柳成行风剪剪，倒影波光澄碧。沃野琼楼，飞禽来去，人舞蓬莱侧。长河如画，岸边花艳树密。

五、铁马金戈同义词

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2、这首词运用拟人的手法，写出在夕阳下，“绿荷”像含愁似的立于西风中，奠定了本词伤感的词情。“荡桨偷相顾”这一船上动作和神态描写，表现了采莲女羞涩、可爱的情态和多情的心思。

3、利用诗词前赏析语言，提高品味能力。

4、首联俯仰所见所闻，一连出现六个特写镜头，渲染秋江景物的特点。

5、题笔漫自吟嗟，凭谁言表，记取山阴帖。忆得少年朋侣事，不奈阳关千叠。旧迹流尘，寒云倚槛，冷落清秋节。浮华过尽，况乎生死离别。

6、(39)古代阳关，位于现在的甘肃省敦煌市西南，如今，由于经济的开发，人烟稠密，交通发达，那里再也不是王维在《渭城曲》里所描写的“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。”的景象了。

7、把鲜血洒在这神圣的土地上。

8、诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零，烘托了诗人的伤感情怀。

9、但朋友有要事在身，不得不踏上行程，因为刚刚相识却又不得不分别，所以辛弃疾悲从中来，这是一种没有缘由的伤感。辛弃疾慨叹当时志同道合的朋友不多，他曾在另一首词作《贺新郎》中感慨“知我者，二三子”。

10、荷堤十里，踏微凉曲径，芳香盈野。绿盖风翻星月罩，尽展连天幽雅。倩影粼光，凌波浮漾，心醉清晖泻。瑤池初现，羡蓬莱景谁写？

11、(12)君子坦荡荡，小人常戚戚。(孔子《论语·述而》)

12、问题引入，带动全篇；中间设问，承上启下；结尾设问，深化主题，令人回味。

13、规范书写。书写时，要做到“三清”、“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不写潦草字，不写繁体字和不规范的简化字，不添减笔画。

14、烘云托月，突出形象，渲染意境。

15、(例句)：～连蕃汉，烟尘茄角满关山。★清·钱彩《说岳全传》第十五回

16、(18)下面是(扬州慢)中的词句，语出杜牧哪些诗句，请依次写出。

17、“江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣”(杜甫《漫成一首》)

18、王安石的这首集句诗全都是出自于前人诗句，别出心裁，浑若天成。如果不细加考量的话，很难相信这是一首集句诗，由于四句诗的诗意贯通，反而倒像是王安石的原创诗歌一样。

19、挖苦式的讽刺•童话般的倾向：普罗科菲耶夫第一小提琴协奏曲赏析完成于209

20、第选用现成的曲谱与古诗词巧妙联姻，便捷实用，别有情趣。我在班上常开展这样的活动，同学们自由选择自己喜爱的歌曲曲谱为古诗词配曲。印象较深的是一组同学用电视剧《还珠格格》的插曲《你是风儿我是沙》，为王维的《送元二使安西》配曲，唱起来还真是饶有趣味，意境风格比较贴切。还有一组同学将李商隐的《无题》诗填入《化蝶》的曲调中，唱起来还珠联璧合，词曲和谐。