一、《小池》怎么写

1、《小池》是宋朝诗人杨万里创作的一首七言绝句。

2、国庆专刊丨林朝枝硬笔楷书作品选

3、《小池》是宋朝诗人杨万里创作的一首七言绝句。第一句写小池有活水相通。次句写小池之上有一抹绿荫相护。

4、然而小泉总会长大的，慢慢地长成了一池泉水，那么清澈、明朗、英俊、帅气。一天，柳树姑娘以泉水为镜子，梳理她漂亮的长发，池水映着柳树，树荫照在水面，他们互相爱慕，成了幸福的一家。

5、泉眼无(声)惜细流，树阴照水(爱)晴柔。

6、①读出对比的：(安静害羞的小荷是你，调皮的蜻蜓也是你，能读出对比，真了不起!)

7、诗就像歌一样有节奏，(出示划分节奏的古诗)瞧，这会儿划分了节奏线，谁还会读?

8、联系生活实际、图文结合等方法理解诗意。

9、小池泉眼无声像珍惜泉水淌着细流，映在水上的树阴喜欢这晴天风光的柔和。鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面，早早就已经有蜻蜓落在它的上头。

10、爱好：阅读爱好：唱歌、舞蹈

11、周敦颐教育我们说莲花“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”，对吧？很有名。可杨万里才不管那些呢，喜欢它就得玩。所以他说“午睡起来无理会，银盆清水弄荷花。”(《山居午睡起弄花三首其一》，“五年出仕喜还家，双桂成阴不阙些。午睡起来无理会，银盆清水弄荷花。”)他玩得可高兴，你看他说“数片荷花漾水盆，忽然相聚忽然分。”(《山居午睡起弄花三首其一》，“数片荷花漾水盆，忽然相聚忽然分。从教压捺沉盆底，依旧浮来无水痕。”)等到玩完了，他还说“浸得荷花水一盆，将来洗面漱牙根。凉生须鬓香生颊，沉麝龙涎却是村。”可谓将莲花玩到极致了。

12、(晓出净慈寺送林子方)

13、《小池》是宋朝诗人杨万里写的。

14、上头：上面，顶端。为了押韵，“头”不读轻声。

15、《小池》写的是五月份刚发芽的荷花，特点是嫩；《晓出净慈寺送林子方》写的是夏天的荷花在傍晚时分夕阳照在上面分外的红艳。特点是红。

16、今天，我们一起来欣赏一首古诗，它是南宋诗人杨万里写的《小池》。这首诗从一个泉眼、一道细流、一池树阴、几支小荷和小小的蜻蜓入手，构成了一幅生动的小池风景画。

17、第二句，写树阴在晴朗柔和的风光里，遮住水面。这也是极平常之事，可诗人加一“爱”字，似乎用她的阴凉盖住小池，以免水分蒸发而干涸，这样就化无情为有情了。而且，诗舍形取影，重点表现水面上的柔枝婆娑弄影，十分空灵。

18、学习生字词；有感情地朗读古诗，能从诗中感受到美好的意境。

19、《小池》是宋朝诗人杨万里创作的一首七言绝句。这首诗中，作者运用丰富、新颖的想象和拟人的手法，细腻地描写了小池周边自然景物的特征和变化。

20、这会儿，小蜻蜓立在上头，跟小荷姐姐在干什么呢?

二、池上和小池怎么写

1、钊之支招丨孩子练字，家长该怎么做？

2、泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树阴倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。

3、小结：孩子们，泉眼惜细流，树阴爱水，那小蜻蜓和小荷姐姐那么亲密。这是为什么呢?的关系呢?(板书：喜欢)

4、《小池》诗中第一句写小池有活水相通。次句写小池之上有一抹绿荫相护。第三句写小荷出水与小池相伴。结句写蜻蜓有情，飞来与小荷为伴。

5、天天练第11天(一下课文第3课《一个接一个》)

6、泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树荫倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。

7、汉字听写音频(第一单元)，天天练第8天(第一单元巩固)

8、全诗如下：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

9、再书经典丨林朝枝楷书《桃花源记》

10、给加粗字选择正确的读音，画“√”。

11、②打招呼：来，跟小荷姐姐我打打招呼——不够热情，我不理你了。真够热情的!(小荷才露尖尖角，早有——)他俩多亲热呀!

12、地址：成都市成华区双水碾街道横桥街

13、《小池》这首诗的繁体字如下：

14、树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，

15、初读正音，字正腔圆

16、在赣州司户任上，其父杨芾又携领他去拜见谪居南安的张九成和途经赣州的胡铨。王庭珪、张九成、胡铨等前辈的学问、节操以及力主抗金的爱国精神，给了杨万里以重要的影响。

17、介绍作者：杨万里是南宋著名诗人，最善长写山水诗，一生写诗二万多首，与大诗人陆游，范成大齐名。

18、林朝枝书法随笔7则(发表于CN刊物)

19、关于美丽的春天，诗人总有写不完的话题，可一转眼春天过去了，迎来的是什么季节?(夏天)

20、(3)绝句——比较行数有什么发现？一共四行，每行五个字，称作五言绝句，每行七个字，称作——七言绝句。

三、小池怎么写古诗

1、朋友们，大家好！今天我们来欣赏一下南宋大诗人杨万里的名作《小池》。

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3、联系生活，赏析诗句

4、译文：鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面

5、树——左中右，要谦让，彼此紧挨不分离。两边等长中间短，一笔一画写端正。

6、shùyīnzhàoshuǐàiqíngróu。

7、天天练20天(一下第9课《夜色》+二下识字第1课《神州谣》)

8、贺老师陪你写古诗：一(下)第3首古诗《静夜思》

9、yáng wàn lǐ《xiǎo chí》

10、《小池》是宋朝诗人杨万里的著名诗篇。

11、古诗两首中我们已经学习了第一首《池上》，今天就来学第二首，一起读诗题《小池》。

12、她潜心教学，把教学看作是一次快乐的旅行，怀揣着初心和理想——撑一支长篙，向青草更青处漫溯！

13、杨万里(1127年－1206年)，字廷秀，号诚斋。汉族江右民系。吉州吉水(今江西省吉水县黄桥镇湴塘村)人。南宋大臣，著名文学家、爱国诗人，与陆游、尤袤、范成大并称“中兴四大诗人”。因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字，故学者称其为“诚斋先生”。

14、诗人触物起兴，用敏捷灵巧的手法，描绘充满情趣的特定场景，把大自然中的极平常的细小事物写得相亲相依，和谐一体，活泼自然，流转圆活，风趣诙谐，通俗明快。画面充满动感：飞舞的蜻蜓、影绰的池水，充满了诗情画意。

15、借助板书，练习背诵

16、泉眼：泉水的出口。惜：吝惜。

17、shùyīnzhàoshuǐàiqíngróu

18、杨万里的诗歌大多描写自然景物，借景抒情，托物言志，且以此见长。也有反映民间疾苦、抒发爱国感情的作品。

19、钊之支招丨关于书法学习的若干问题

20、杨万里的诗自成一家，独具风格，形成对后世影响颇大的诚斋体。学江西诗派，后学陈师道之五律、王安石之七绝，又学晚唐诗。代表作有《插秧歌》《竹枝词》《小池》《初入淮河四绝句》等。其词清新自然，如其诗。赋有《浯溪赋》《海鱿赋》等。今存诗4200余首。

四、小池是怎么写

1、天天练第23天一(下)期中复习+二下识字第4课《中国美食》

2、这轻悄悄的泉水可是泉眼妈妈的宝宝呀，宝宝要出门了，妈妈心里会——诗中哪个词写到泉水妈妈的不舍?(板书：惜)还会读出这份不舍?

3、天天练28天一(下)识字第6课《古对今》

4、景美诗美，配乐朗读

5、同是夏天的荷塘，因为都有善于发现美的眼睛，两位诗人或看到了人之美，或看到了景之美，让我们也去发现美，用文字留住美吧。

6、曾执教公开课、讲座60余次，撰写的论文在《语文教学通讯》等刊物发表。

7、杨万里生于宋高宗建炎元年九月二十二日(1127年10月29日)。他在八岁时丧母。杨万里的父亲杨芾精通《易经》，常忍着饥寒购买书籍，在十年之内，积得藏书数千卷。在其父的影响下，杨万里自幼读书非常勤奋，广师博学，锲而不舍，曾从师于高守道、王庭珪等人。

8、泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树阴倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。

9、杨万里在南宋是个极有特色的诗人。他初学江西诗派，讲究用典，修辞非常复杂，写诗是比较难懂的。后来学王安石和晚唐诗就变得清澈了一些。再到后来不断地自我超越，无所依傍，自成一家，号称“诚斋体”。“诚斋体”的最大特色是“活”，取材很活，都是从生活中、从自然中寻找诗材；其次形式很活，大都采取七言绝句，自由挥洒，不受拘束；最后风格也很活，轻松有趣，活泼幽默。这里选的《小池》就是“诚斋体”的代表作之我们读它就是要读出活泼泼的生命来。诗云：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”

10、生再读。请同学们再读一下古诗，注意生字，注意读诗的语气和节奏。

11、一个小泉眼、一道细流、一池树阴、几支小小的荷叶、一只小小的蜻蜓，在初夏的一个微风柔光的日子里构成了这样一幅生动和谐的小池风景图。一起来欣赏视频。

12、贺老师陪你写古诗：一(下)第1首古诗《春晓》

13、出示古诗：观赏《小池》，诗人写下了诗句——

14、你想用什么词语来形容小池的风景？杨万里跟你们一样，陶醉在了美景中，更用文字永远留住了这份美。一起美美地读一读。

15、国庆专刊丨林朝枝硬笔行书作品选

16、我们爱花，发展下去的话就会自己种花。杨万里也一样，他在闲暇的时候，也尝试着种莲花，所以他诗里说：“飞空天镜堕莓苔，玉井移莲旋旋栽。坐看一花随手长，挨开半叶出头来。”种花那可是门技术活，老杨是种过不少的花朵的，但还是莲让他种的更有信心，所以他说“旧来菰叶已全衰，旋买新荷带藕栽”(《卧治斋盆池》，“旧来菰叶已全衰，旋买新荷带藕栽。看得荷花作莲子，可怜时节被花催。”)。有花就有果啊，大家对莲花的热爱，大多还包含了对莲蓬子的喜爱，诗人杨万里早就惦记着了，他说：“山蜂愁雨损蜂儿，叶底安巢更倒垂。只有荷蜂不愁雨，蜡房仰卧万花枝。”(《咏荷花中小莲蓬》)

17、这首诗抒发了作者热爱生活之情，通过对小池中的泉水、树荫、小荷、蜻蜓的描写，给我们描绘了一幅具有无限生命力、朴素、自然，而又充满生活情趣的生动画面。

18、绍兴二十九年(1159年)十月，杨万里调任永州零陵县丞。当时，主战派领袖张浚谪居永州，闭门谢客。杨万里三次前往拜谒而不得见，后以书信力请，并通过其子张栻介绍，才得接见。

19、跟着朗读的节奏，我们来到了小池边，看——(课件播放)

20、余味延伸，积累巩固。

五、小池,怎么写

1、早飞来可爱的蜻蜓站立在上头。

2、贺老师陪你写词语，天天练第1天

3、读书不厌勤，勤甚倦且昏。不如卷书坐，人书两忘言。

4、泉眼：泉水的出口。惜：吝惜。照水：映在水里。晴柔：晴天里柔和的风光。尖尖角：初出水端还没有舒展的荷叶尖端。上头：上面，顶端。为了押韵，“头”不读轻声。

5、温馨提示：瑞欧斯特幼儿园，

6、天天练22天(一下第11课《彩虹》+二下识字第3课《“贝”的故事》)

7、指名朗读。(个别——全班)

8、小荷才刚刚露出尖尖的菱角。

9、春天来了，熟读古诗的孩子可以随口吟诵：“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”

10、(1)题目里都有“池”，都表示池塘

11、娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。

12、照水：映在水里。晴柔：晴天里柔和的风光。

13、读读诗句，看看插图，你知道小荷指的是什么吗？(荷叶)

14、杨万里(1127年10月29日－1206年6月15日)，字廷秀，号诚斋。吉州吉水(今江西省吉水县黄桥镇湴塘村)人。南宋著名诗人、大臣，与陆游、尤袤、范成大并称为“中兴四大诗人”。因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字，故学者称其为“诚斋先生”。

15、羊玉祥.古典诗文鉴赏.北京市：中国广播电视出版社，2007

16、(杨万里，南宋著名文学家，一生写了20000多首诗，保留到现在的大约有4200首。)

17、①你认为哪个字最好，为什么？师强调“立”字的用法，使诗句更生动，形象，体现了蜻蜓的可爱。

18、在后两句诗中，诗人好像一位高明的摄影师，用快镜头拍摄了一个妙趣横生的画面：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

19、带上感情，连起来读一读吧!(全班)

20、古往今来，莲花常常受到文人雅士的推崇，“出淤泥而不染”，周敦颐爱莲是将自己的高洁志向寄托于莲花；“爱此红蕖鲜”(李白《折荷寄赠》，“涉江玩秋水，爱此红蕖鲜。攀荷弄其珠，荡漾不成圆。佳人彩云里，欲赠隔远天。相思无因见，怅望凉风前。”)，李白爱莲是把他理想不能实现的惆怅寄托其中；“惟有绿荷红菡萏”(李商隐《赠荷花》，“世间花叶不相伦，花入金盆叶作尘。惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。此花此叶常相映，翠减红衰愁杀人。”)，李商隐则表达了自己渴求知己，寻觅政治同道的心声。那么，在众多爱莲者之中，以莲痴出名的杨万里是否也将他的心志寄托于莲花呢？杨万里对莲花的情怀又是怎样的呢？请继续收看《中华经典资源库》之《小池》。