一、赞美老师的古诗整首

1、锄豆：锄掉豆田里的草。

2、哪位小朋友愿意来读给大家听；齐读。

3、古人经常用歌的方式把诗唱出来。老师也给这首诗谱上了曲子，你们想听吗？老师唱诗。

4、群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚树听流泉。

5、意思是：即使鲜花陨落，生命终止，也是为了下一代的健康成长，也要贡献最后一分心力。

6、绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。——《奉和令公绿野堂种花》唐·白居易

7、一似梦瑶台，心知玉女来。

8、无论是在平地，还是在山峰，及其美好的风景都被蜜蜂占有。

9、译文：我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。

10、早晨梳妆照镜，只担忧如云的鬓发改变颜色，容颜不再。长夜独自吟诗不寐，必然感到冷月侵人。

11、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。

12、菜花就是油菜花了，油菜开花的时候，满地金黄，也是非常漂亮的，一直到现在，人们都非常喜欢。而且油菜本身就是一种经济作物，花可以观赏，籽可以榨油。菜花在诗词里也很常见，比如：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。比如：百亩庭中半是苔，桃花净尽菜花开。种桃道士归何处，前度刘郎今又来。不过，在诗里面，油菜花已经凋谢了。

13、落红不是无情物，化作春泥更护花

14、玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。轻盈数行字，浓抹一生人。寄望后来者，成功报师尊。——佚名《冰心》

15、宋杨万里6篱落、一径、枝头儿童黄蝶菜花对田园生活的喜爱

16、相见很难，离别更难，何况在这东风无力、百花凋谢的暮春时节。

17、你们想学唱这首歌吗?老师教唱诗歌。

18、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——唐·罗隐《蜂》

19、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。

20、赞美老师的古诗句有：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；随风潜入夜，润物细无声；令落红不是无情物，化作春泥更护花；采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜；新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。

二、夸赞老师的古诗整首诗

1、偶应非熊兆，尊为帝者师。——明刘基《题太公钓渭图》

2、德高鸿儒博学，望重英雄豪杰。天时地利人和，用笔如魔，令人拍案叫绝。

3、(长篇连播)仲祁(西雅图)演播大涛老师小说《后代》(第10章—第12章)；该故事为我们讲述了一个特殊的人群，浓缩了十五年的人生！

4、弟子事师，敬同于父，习其道也，学其言语。忠臣无境外之交，弟子有柬修之好。一日为师，终身为父。——罗振玉《鸣沙石室佚书·太公家教》

5、"让灵魂休憩；让生命绽放；让美好分享"

6、群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚石听流泉。花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟。

7、北虏坏亭障，闻屯千里师。——杜牧《雪中书怀》

8、(小说连播)仲祁(西雅图)演播张海录小说《边缘》(第16章第1节—第18章第2节)作品获新浪网第三届原创文学都市类最佳读者人气奖

9、名胜古迹具有深厚的历史文化底蕴,而古诗是人们喜闻乐见的文学表现形式,具有平仄、对仗、押韵的特点,表现优美的景色等时语言简洁精辟,富有音乐节奏,用古诗来描写名胜古迹时,两者相互映耀,相得益彰.

10、虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。——刘商《酬问师》

11、译文：无论在平地上，还是在高原上，哪里有盛开的鲜花，哪里就有蜜蜂。蜜蜂啊你菜尽百花酿成蜜，是为谁付出了辛苦，尤为谁获得了甘甜？

12、译文：蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜。

13、其中颔联因为字面的意思，被后人引用为歌颂教师无私奉献的名句，人们也认为春蚕吐丝、蜡炬燃烧自己为别人带来光明，和教师的默默奉献、为学生传授知识、指引人生道路的形象非常相似，就常用这二者来赞美教师。

14、(看课件)为什么会无处寻？(黄蝶和油菜花都是金黄色的，地里到处是金灿灿的油菜花，黄蝶飞进花丛中躲起来，所以很难找到。)

15、大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

16、为人堂堂正正，做事磊落光明。汇集四方英雄，师出有名，天下任我纵横。——佚名《天净沙六首·管仲图》

17、虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。

18、杏子，尤其是杏花，在古诗词中出现的频率更多。比如说：杏花疏影里，吹笛到天明。比如说：沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。比如说：小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。比如说：满园春色关不住，一枝红杏出墙来。比如说：绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。可以说是一抓一大把啊！

19、辛弃疾，字幼安，号稼轩居士，历城(今山东济南)人。21岁起义抗金。42岁遭谗落职，退居江西信州，长达二十年之久。虽曾两度被启用，但一直未被重用。68岁病逝，一生力主抗战北伐，提出许多有关方略，均未被采纳。存词六百余首。

20、群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚树听流泉。花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟。

三、赞美老师的古诗一整首

1、(长篇连播)仲祁(西雅图)演播大涛老师小说《后代》(第13章—第15章)；该故事为我们讲述了一个特殊的人群，浓缩了十五年的人生！

2、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。

3、赞美老师的古诗句有：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；随风潜入夜，润物细无声；令公桃李满天下，何用堂前更种花；采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜；偶应非熊兆，尊为帝者师。

4、胸怀万里世界，放眼无限未来。挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。

5、一日为师，终身为父。——关汉卿

6、下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。

7、(长篇连播)仲祁(西雅图)演播大涛老师小说《后代》(第31章—第33章)；该故事为我们讲述了一个特殊的人群，浓缩十五年的人生！

8、指导背诵，看图背诵，引背(篱落……树头……儿童……飞入……)

9、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？

10、相媚好(méimèi)翁媪(wēnǎo)

11、傍晚时分，夕阳照在xī()疏的篱笆上，几只qīnɡtínɡ()正落在上面休息。

12、译文：相见很难，离别更难，何况在这东风无力、百花凋谢的暮春时节。春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要烧成灰烬时像泪一样的蜡油才能滴干。

13、无题·相见时难别亦难(唐)李商隐

14、“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”，根据“相媚好”的意思，想象两位老人聊些什么？想想当时情景，写一段对话。

15、离别京都的愁思浩如水波向着日落西斜的远处延伸，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。

16、点评：你们读得真有趣呀！我听了也高兴起来。

17、清·龚自珍《己亥杂诗·其五》

18、笑我闲三径，思君赋七哀。

19、(长篇小说连播)仲祁(西雅图)演播大涛老师小说《后代》(第1章—第3章)；该故事为我们讲述了一个特殊的人群，浓缩了十五年的人生！

20、刚才小朋友们生字词读得真好。现在我们把这些字宝宝送回诗中,请你们正确流利地把诗读一读。

四、赞美老师的著名古诗

1、《清平乐•村居》中，“”是词牌名，“村居”是，他的意思是。词的作者是代词人。这是一首描写的词作，词中通过描写、等这些平常的景象，把农村生活风貌真实地反映了出来，抒发了词人的思想感情。

2、全诗具有浓厚的生活气息，给人一种诗情画意、清新悦目的感觉。尤其是最后一句可谓是神来之笔。“亡赖”是顽皮，为爱称。“卧”字用得十分巧妙，把小儿天真、活泼、顽皮的劲儿和盘托出，跃然纸上。

3、(小说连播)仲祁(西雅图)精彩演播反腐倡廉小说《政权》(第七章、八章、九章)作者：白长信

4、吴音：吴地的方言。作者当时住在信州(今上饶)，这一带的方言为吴音。

5、相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。

6、峭壁悬崖压人来寸步都攀援难上，黑壑深渊崩石下千丈犹轰隆传响。惭愧呀我空有耳朵一双，对音乐太外行不懂欣赏。听了你这琴声忽柔忽刚，振人起强人坐令人低昂。仓皇中我伸手把琴遮挡，泪潮呀早已经汹涌盈眶。颖师傅好功夫实非寻常，别再把冰与火填我胸膛。

7、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。——《己亥杂诗·其五》清·龚自珍

8、提问引入，揭题、释题。

9、意思是：赞扬老师的奉献精神，像春蚕吐丝一样，毫无保留，把一切都献给了人类；像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人，直到生命最后一刻。

10、逐句指导朗读，感悟诗的意境美。

11、不论平地与山尖，无限风光尽被占。

12、(小说连播)仲祁(西雅图)精彩演播反腐倡廉小说《政权》大结局(第二十二章、二十三章、尾声)作者：白长信

13、敢说敢作敢为，无怨无恨无悔。狂风暴雨惊雷，吐气扬眉，天下舍我其谁？

14、读读诗句，理解词语和句子。

15、轻吟荷语陶墨轩精彩小说

16、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍

17、字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。

18、笙歌人杳渺，花影月徘徊。

19、这首诗最著名的是最后两句，后人也多用这两句来赞美教师广育英才，教学成绩斐然。

20、白居易(772～846)，字乐天，晚年又号称香山居士，河南郑州新郑人，是我国唐代伟大的现实主义诗人。

五、赞美老师的古诗有

1、是小孩子在追黄蝶(那他们是怎么追的呢？)飞快地跑(是的，诗中“急走”就是飞快地跑的意思)

2、好雨知时节，当春乃发生。

3、这首诗一看题目和内容，就知道描写的是蜜蜂，诗人抓住了蜜蜂的特点，赞美了蜜蜂辛勤劳动的高尚品格，也暗喻了对不劳而获的人的痛恨和不满。

4、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》

5、昨天晚上，我在同学家住了一宿()。

6、拨云寻古道，倚树听流泉。

7、春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。

8、随风潜入夜，润物细无声。

9、×√√

10、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——唐·白居易《奉和令公绿野堂种花》

11、随风潜入夜，润物细无声。——(唐)杜甫《春夜喜雨》春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——(唐)李商隐《无题》落红不是无情物，化作春泥更护花。——(清)龚自珍《乙亥杂诗》我就知道这么多了，希望能够帮到你

12、半世东奔西忙，今又远航，

13、昵昵儿女语，恩怨相尔汝。划然变轩昂，勇士赴敌场。浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。喧啾百鸟群，忽见孤凤皇。跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。嗟余有两耳，未省听丝篁。自闻颖师弹，起坐在一旁。推手遽止之，湿衣泪滂滂。颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠！

14、请你把看到的景色用自己的话来说一说。

15、读诗题，理解题意(板书课题)

16、翁媪(ǎo)：老翁、老妇。

17、相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。——李商隐《无题·相见时难别亦难》

18、这首诗的写作背景是：诗人因为不满于死气沉沉的礼部衙门生活，辞官离京，告别亲朋好友，准备回家乡杭州干一番事业。那句经常被引用来赞美教师的“落红不是无情物，化作春泥更护花”，是诗人抒发的报国之志。

19、译文:无论在平原还是在山尖，美丽的春光尽被蜜蜂占。采集百花酿成了蜜以后，不知道为谁辛苦为谁甜？这首诗通过写蜂表现对老师的无私赞美。

20、无题相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看无题相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看