一、形容时光飞逝的名言名句

1、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

2、bene=副词，好好地

3、再读课文，整体入手

4、丹青不知老将至，富贵于我如浮云。——杜甫《丹青引赠曹将军霸》(安贫乐道)

5、“举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮。”

6、(3)教师总结：在结构上，第5自然段与第1自然段首尾呼应，让文章由问而来，由问结尾，结构完整，引人深思。在表达方式上，用问句结尾在情感上突出了作者对时光匆匆的感慨。(板书：照应开头：我们的日子为什么一去不复返呢)

7、庄子“逍遥游”，从古至今都是知名度极高的，李白信从道教，一生以大鹏自诩，相信也是极爱此篇。上面所说创作要具有想象，那么这一篇，可谓穷极想象。

8、引导学生概括：对没有作为的自责；

9、“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”用排比句式描绘春景，形象地表明了大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。

10、我是个农民画家，我要回到我的田野上去。我要找到一个太阳，它炽热得把我心中除了绘画这种欲望以外的一切都烧光。——《渴望生活·梵高传》

11、吟安一个字，拈断数茎须。——卢延让《苦吟》(推敲，勤奋)

12、瓜田不纳履，李下不正冠。——汉乐府民歌《君子行》(比喻避免招惹无端的怀疑)

13、(感悟)时光飞逝，人生短暂，要珍惜时间，不要轻易浪费，蹉跎岁月一去不返。

14、因为“晴川历历汉阳树”一句，明朝嘉靖年间便再修一座晴川阁，与黄鹤楼遥相呼应，隔江相对。

15、我不知道他们给了我多少日子。

16、拓宽学习，加深感受

17、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。()

18、长安何处在，只在马蹄下。——岑参《忆长安曲二章寄庞催》(路在脚下)

19、用“……的时候，从……过去”引导学生来说。

20、愿君学长松，慎勿作桃李。——李白《赠韦侍御黄活裳二首》(坚守节操。长松：喻气节高尚的君子。桃李：喻逢时得意，谄媚权贵)

二、表达时间飞逝的名言

1、指导生读通难读的句子，结合语句理解生字词的含义。(出示课件6)

2、面对熟悉的学生，甚至面对不知怎样评价的学生应指导他们评价都评些什么，从哪些不同的角度，从而展示自己对语言的独特的理解和感受，让学生有章可循，由不会评，到会评，到评得精彩。

3、翻译：明天又一个明天，明天何等的多。我的一生都在等待明日，什么事情都没有进展。

4、独上江楼思渺然，月光如水水如天。同来望月人何在?风景依稀似去年。——赵瑕《江楼感怀》

5、不薄今人爱古人，清词丽句必为邻。——杜甫《戏为六绝句》(古今皆学。不论今人、古人，清词、丽句，有长处就要学习借鉴。杜甫的文学主张是，不能一味推崇古人，一概否定今人。对今人不应妄加菲薄，对古人也要有所继承)

6、在以后的岁月中，我到过很多地方，每到一个处，我都喜欢躺在那里的大地上。我曾经躺在海南岛的海滩上、阿拉斯加的冰雪上、俄罗斯的白桦林中、撒哈拉烫人的沙漠上......每到那个时刻，地球在我脑海中就变得透明了，在我下面六千多公里深处，在这巨大的水晶球中心，我看到了停汨在那里的“落日六号”地航飞船，感受到了从几千公里深的地球中心传出的她的心跳。我想象着金色的阳光和银色的月光透射到这个星球的中心,我听到了那里传出的她吟唱的《月光》，还听到她那轻柔的话音:

7、思接千载，悄然动容，视通万里。

8、我还是喜欢穆帅说的:除了上帝就是我...我来这里就是教大家如何做一名成功的教练的...(登陆英超)狂吧,呵呵...当然还有阿布在与弗洛伦蒂洛对话时候说的:你们伯纳乌7号多少钱?呵呵,狂吧...

9、这些名言告诉我时间飞逝，不要等到白发苍苍后才后悔莫及，现在就要树立理想、珍惜时间，让自己的人生充满精彩。

10、昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

11、师引导学生交流：这是一个排比句，作者用对比的手法，把“燕子去了还来，杨柳枯了还青，桃花谢了还开”与时间流逝进行比较，写出了时间一去不复返的特点。

12、穷年忧黎元，叹息肠内热。——杜甫《自京赴奉先咏怀五百字》(忧国忧民)

13、正当利用时间！你要理解什么，不要舍近求远。——歌德

14、崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

15、汗()白()笑()哭()阅读《匆匆》片段，回答问题。

16、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

17、不知是庄周在梦里化成了蝴蝶呢，还是蝴蝶在梦里化成了庄周呢？其实无论是庄周还是蝴蝶，都是道的外在形态，其形态如何，都由道牵引着，生于凡尘，而臻于化境。余谓之曰：色身化身，尽归虚空。梁启超曰：境者心造也，一切物境为虚幻，惟心所造之境为真实。大概古典美学意境论中“无我之境”的来源吧。

18、电子教案|部编版小学语文六年级下册课文5《鲁滨逊漂流记(节选)》教学设计(带反思)

19、一语天然万古新，豪华落尽见真淳。——元好问《论诗三十首》(本真。此为元好问评晋代诗人陶渊明的诗作，崇尚陶渊明诗歌自然天成而无人工痕迹，清新真淳而无雕琢之弊)

20、下列画线字注音无误的一项是()

三、关于时光飞逝的名言

1、“0和Sakura去迪士尼，鬼屋很可怕，但是有Sakura在，所以不可怕。”

2、(3)过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。

3、也如这白烛，如它柔弱的烛焰—

4、多年后，他的老朋友孟浩然将要去扬州，便约孟浩然于江夏相会。临别时赋诗一首《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：

5、电子教案|部编版小学语文六年级下册课文2《腊八粥》教学设计(带反思)

6、(1)出示：我不禁头涔涔而泪潸潸了。

7、所谓竹马，并不是竹子做的马，而只是竹竿。小孩子把竹竿当马骑，这情景多像哈利·波特骑扫帚啊。

8、山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。

9、余评此词，八字足矣：洗尽铅华，落尽浮尘。语美、境美、心淡泊。词中已无当年意气风发、慷慨豪迈之情。代之为看淡功名利禄后的平静随和之心气。此等心境，惟余羡之。

10、但这一次，他没有写诗。

11、只看后浪催前浪，当悟新人胜旧人。——释文向《过苕溪》(比喻新生的事物推动或替换陈旧的事物，不断前进)

12、春天是自然界一年中的新生季节，而人生的新生季节，就是一生中只有一度的青春。——西塞罗春天不播种，夏天就不生长，秋天就不能收割，冬天就不能品尝。——海涅

13、时光飞逝，千年过去了。1927年，毛泽东登黄鹤楼，写下《菩萨蛮•黄鹤楼》：

14、明日复明日，明日何其多！

15、你未看此花时，此花与汝同归于寂；你来看此花时，则此花颜色一时明白起来，便知此花不在你心外。

16、你知道吗？在上面的文段中采用了对比的写作手法。请认真思考一下，试将这一处对比的作用写在下面。

17、引导学生积累语言：你认为这些句子写得好吗？愿意再读读吗？请你们放声读，看能不能把它背下来。(板书：跨过飞去溜去闪过)

18、散文朱自清匆匆时间流逝的踪迹《春》《背影》等。

19、请你写出两条珍惜时间的名言或谚语，并说说它对你的学习生活产生了怎样的影响。(自由发挥)

20、我们看着诗，彷佛也来到了那个“指点江山，挥斥方遒”的时代，站在垂垂老矣的黄鹤楼上，看百舸争流，英雄逐鹿。

四、形容时光流逝的名言名句

1、学习《匆匆》一文，学生无不为作者合理运用比喻、排比、反问等手法，准确地表达出时间从作者身边匆匆流逝的感觉而拍手叫绝。抓住这一契机，在课堂上多次设计读写结合的环节。课堂小练笔的形式培养了学生的想象力和创新的能力，提高了书面语言的表达能力。二者的有机结合达到了以读促写，以写促读，读写结合的目的。

2、为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。——杜甫《江上值水如海势聊短述》(锤炼，磨砺。翻译：平生为人喜欢细细琢磨苦苦寻觅好的诗句，诗句的语言达不到惊人的地步，我就决不罢休)

3、从怎样把难句子读顺的指导到对生字新词的释疑，再到对写字的训练，扎实地上好语文课。

4、今天社会上很多现象，很多事情却不遵守事物的内在规律，乱象横生，光怪陆离，如何？

5、怪不得作者说：“太阳他有脚啊，……”

6、马塞尔·普鲁斯特《追忆似水年华》

7、你以为我穷，低微，不漂亮，我就没有灵魂没有心吗？你想错了!我和你一样有灵魂，有一颗完整的心！——《简•爱》

8、朱自清的散文以语言洗练、文笔秀丽著称。

9、的确如此，秦始皇修筑长城，更多可能出于追求功绩，还有心理安慰。但长城也不是完全没用，它让游牧民族多绕下路而已。在中原王朝强盛的时候，长城就有用，衰弱的时候，长城便无用。根本上来讲，并未改变中原朝代的更迭和命运。

10、宝贵的光阴，总是像箭一样地飞逝着。作者：狄更斯

11、对一张琴，一壶酒，一溪云。

12、(3)句子：我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

13、出示“品读助手”(出示课件7)：

14、见义不为，非勇也。——《论语》(见义应勇为)

15、交流：“蒸融”这个词比较难以理解，可以用组词法，“蒸”就是“蒸发”，“融”就是融化，合起来就是“蒸发融化”的意思。

16、(2)出示：太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。交流：什么叫“挪移”？(移动)可以说汽车在马路上挪移吗？引导学生联系生活实际感受“挪移”就是慢慢地移动的含义。

17、初读课文，扫清障碍。

18、大道如青天，我独不得出。——李白《行路难》(形容追求理想路上受挫)

19、有一个想法安慰着我：不管走到天涯海角，我离她都不会再远了。

20、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？

五、关于时光匆匆流逝的名言

1、在世界上我们只活一次，所以应该爱惜光阴。必须过真实的生活，过有价值的生活。——巴甫洛夫

2、崔颢(hào)约公元704年—754年)，汉族，唐朝汴州(今河南开封市)人，诗人，唐玄宗开元11年(公元723年)进士。《旧唐书·文苑传》把他和王昌龄、高适、孟浩然并提,但他宦海浮沉，终不得志。作品激昂豪放、气势宏伟。《全唐诗》存其诗四十二首。作品有《崔颢集》

3、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

4、太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。()

5、远在远方的风比远方更远

6、C.三番五次(fān)优雅(yǎ)勃勃生机(bó)萦绕(yíng)肩胛(jiá)

7、此刻，月下依旧是那个“一樽还酹江月”的苏子瞻，心中仍有“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”的洒脱，但笔下的月夜，却已是“清夜无尘，月色如银”的静谧。借用王摩诘诗云：“晚年惟好静，万事不关心。自顾无长策，空知返旧林。松风吹解带，山月照弹琴。君问穷通理，渔歌入浦深。”异曲同工之妙。

8、城中好高髻，四方高一尺。——汉乐府民歌《城中谣》(讽刺了上行下效而造成的迫求时髦的不良社会风气)

9、不忍耐的都成为了愤青，忍耐过了是麻木，不解释无所谓，反正没人听你解释，这个社会没人关心你到底为什么这么做，只看结果。结果好你就是人才，结果坏你就一文不名。所以，聪明的该怎么做？要么妥协，要么一条路走到底。

10、局部赏读，深入体会

11、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。——《荀子》(喻指站得高才能看得远。亦用来说明实践的重要。)

12、整体切入，局部赏读。

13、在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速办事——歌德

14、李义山说了那么多动人的情话，余最爱此句，虽情长在，则痛也长在，而人事易改也。百转千结，感人至深，深入肺腑。

15、宣父犹能畏后生，丈夫未可轻少年。——李白《上李邕》(可作为年轻人自我鼓励之语。翻译：孔子还说过“后生可畏”，大丈夫不可轻视少年人)

16、唐代诗人崔颢一首“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”已成为千古绝唱，更使黄鹤楼名声大噪。至唐永泰元年(公元765年)黄鹤楼已具规模，使不少江夏名士“游必于是，宴必于是”。然而兵火频繁，黄鹤楼屡建屡废。最后一座“清楼”建于同治七年(公元1868年)，毁于光绪十年(公元1884年)，此后近百年未曾重修。

17、邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。——白居易《邯郸冬至夜思家》

18、ad=和vivendum一起使用，advivendum=对于活着而言

19、学非探其花，要自拨其根。——杜牧《留诲曹师等诗》(学习不能停留在表面,只顾形式上热热闹闹，还探寻问题的本质。)

20、在所有批评家中，最伟大、最正确，最天才的是时间。——别林斯基