一、二年级上册描写春天的古诗

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2、春烟：春天水泽、草木等蒸发出来的雾气。

3、重点是我们要走近春天，走进春天的古诗，

4、南朝遗留下来的四百八十多座古寺，

5、这首诗描写了诗人居住的乡村时见到的春天的景象和放风筝的情景。抒发了诗人对春天来临的喜悦和赞美之情。

6、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——白居易《忆江南》

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8、忽闻歌古调，归思欲沾巾。

9、一看天气预报，这雨都包月了。

10、闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。

11、(赏析)诗人面对良宵春色，剪剪轻风，金炉香烬，月移花影，一派风光，激起了思想上难以自制的波澜，为自己政治上的春色撩拨得不能成眠。

12、(1)师：早春二月的小山村是冰冷沉静的吗？它有怎样的美景？

13、解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？

14、通过描写在春风吹拂下柳树迷人的姿态，表达了诗人对柳树、对春天的喜爱和对大自然的赞美之情。

15、春夜喜雨(唐杜甫)好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

16、⑺二月：农历二月，正是仲春时节。

17、例：身体虽辛苦，心里喜洋洋。

18、春天在哪里它在青翠的山林里，它在湖水的倒影里，凉凉的，伴着风的春雨。轻轻的，伴着风的春意。

19、请你用一个词或一个句子来描写或赞美春天。

20、《江南春》是由唐代诗人杜牧创作

二、描写春天的古诗有哪些二年级上册

1、上学不带雨伞，小雨不知道什么时候就驾到。

2、不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的？是那二月的春风，它就像一把神奇的剪刀。

3、回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

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6、如果在上课前先让学生画一幅自己眼中的柳树，并写上一两句赞美柳树的话，让学生提前从色彩方面感知一下碧玉妆成般的柳树，也从形态方面感知何为万条绿丝绦。这样，学生对古诗内容较容易理解一些。

7、早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？

8、置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。

9、纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢：老鹰。

10、(杜甫)的閣夜：天涯霜雪霁寒宵，

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12、早开的野花是春天的眉毛

13、随风潜入夜，润物细无声。

14、酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。

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17、(赏析)清人陶虞开称杜甫笔法高妙，能“以诗为画”，此诗可谓印证。

18、蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

19、残冰坼玉片，新萼排红颗。

20、每每看到有人在放风筝就会想起高鼎的《村居》。

三、描写春天的古诗二年级

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2、满园深浅色，照在绿波中。

3、(赏析)柳絮在东风相助之下，狂飘乱舞，铺天盖地。诗人抓住了柳的特色，将之性格化了，使人看到一个得志便猖狂的形象。

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5、本课的重点是正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。想象画面，能用自己的话说出诗句描述的春天美景。

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7、燕子来时新社，梨花落后清明。

8、课堂小结及拓展延伸()分钟

9、三月残花落更开，小檐日日燕飞来。

10、给词语选择正确的注释，把序号填入括号里。

11、我坐在窗前，可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪，门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。

12、通过朗读，培养学生感受美、欣赏美的能力，并通过想象领悟诗人所表达的思想感情。

13、两只黄鹂在翠绿的柳树间鸣叫，一行白鹭直冲向蔚蓝的天空。

14、儿童东风一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。

15、(赏析)花是不经开的，人是容易老的，不要等到浓烈的春天回到大地时再触目伤怀，你我颠倒唏嘘、百般感慨在红英凋零、绿苔如茵之间。

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17、江畔何人初见月？江月何年初照人？

18、凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。

19、(1)碧玉垂下裁剪相似古诗村子

20、一年之计在于春，一日之计在于晨。

四、描写春天的诗句有哪些二年级上册

1、呈现出一种深邃幽美的意境，表达了

2、春天睡醒不觉天已大亮，到处是鸟儿清脆的叫声。回想昨夜的阵阵风雨声，吹落了多少芳香的春花。

3、诗人对风景依旧，物是人非的感慨。

4、穷qióng(无穷)(穷人)(穷苦)

5、与其锦上添花，不如雪中送炭。

6、莲花(lián)荷叶(hé)银行(háng)

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8、七月来乞巧，牛郎织女会鹊桥。

9、自由读古诗，借助拼音把字音读准，把诗句读通顺。

10、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——杜甫〔唐代〕《绝句》

11、柳：右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”。

12、瞧，那花瓣上晶莹的露珠，

13、朗读课文前，请同学们打开书，坐端正，保持正确的读书姿势。

14、dīyīnɡfúzuìliǔ

15、万紫千红——等闲识得东风面，万紫千红总是春。

16、二年级下册第一篇课文《古诗二首》选了两首描写春天的古诗。《村居》是清代诗人高鼎所作的一首七言绝句。前两句写景，再现了江南二月明媚的“春景图”;后两句写人，刻画了儿童放学归来放风筝的“乐春图”，景人合相映成趣，展现了春天生机勃勃的景象，抒发了作者对春天来临的喜悦和赞美。

17、水光对(山色)潋滟对(空蒙)晴对(雨)

18、请大家自由读古诗，用自己喜欢的符号标记应重点注意的地方。(如不认识的字、不懂的词、难写的字等)(课件出示3)

19、浅把涓涓酒，深凭送此身。

20、世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。

五、二年级描写春天的古诗大全

1、给下面的字选择正确的读音，在上面打“√”。

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4、诗人描绘了辽阔、明媚的江南千里

5、首句写树，把柳树比作美丽的少女，楚楚动人，充满青春活力。单单用碧玉来比有两层意思：一是碧玉这名字和柳的颜色有关，“碧”和下句的“绿”是互相生发、互为补充的；二是“碧玉”二字用典，有小家碧玉之意，源自南朝乐府《碧玉歌》中“碧玉破瓜时”、南朝萧绎《采莲赋》中“碧玉小家女”两句。第二句联想到那垂垂下坠的柳叶就是她身上婀娜多姿下坠的绿色的丝织裙带。

6、满天的鸟云,黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫。

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8、春日春盘细生菜，忽忆两京梅发时。

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10、栗子会把资料的电子版发送在群里

11、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

12、早春二月，小草生长，黄莺自在地飞来飞去。杨柳长出了嫩叶，细长的枝条在春风中摇摆，轻轻地拂扫着堤岸，好像沉醉在春烟中。

13、想，而它们所表现的多为思旧怀远、

14、(赏析)这首小诗是写给水部员外郎张籍的一首描写和赞美早春美景的七言绝句，诗的前两句体察景物之精细已经令人称赞，后两句如骑兵骤至，更在人意料之外。

15、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

16、我们想到知道水温如何，下意识的动作就是将手伸入水中，而水面上漂着的鸭子正好如此；

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18、(1)咏物赞美柳树春天无限热爱。(2)柳树赞美柳树赞美春天无限创造力(3)季真四明狂客汉唐

19、苏溪亭上草漫漫，谁渏东风十二阑。

20、若待上林花似锦，出门俱是看花人。