一、关于探索的文言文名句

1、称：①相当、配合(称其气之小大/不能称前时之闻)②称赞(先帝称之曰能)

2、岚气船间入，霜华衣上浮。

3、适用于“壮志”、“努力攀登”等主题。可以像李寨主这么用：“有人光万丈，有人一身锈；有人在平地，看我上云梯。我相信，只要坚持攀登，便可以青云直上，到那时，我将光芒万丈，照亮这片生我养我的土地。”

4、1贤：①胜过、超过(贤于材人远矣《伤仲永》)②有才能的(如此其贤)

5、张养浩在《山坡羊·潼关怀古》中揭露封建社会本质，寄寓对劳动人民的深切同情，对封建统治者强烈谴责的词句是：兴，百姓苦；亡，百姓苦。

6、1致：①表达、表述(听妇前致词)②取得(盖以精力自致者，非天成也/气可以养而致/无从致书以观)③招致、引来(此人可就见，不可屈致)

7、颊骨和牙床互相依靠，嘴唇没有了，牙齿就会感到寒冷。比喻利害密切相关。

8、适用于“执着”、“坚守”等主题。比如，写“坚守”主题时，可以像寨主这么用：“千帆过尽，不坠青云；十年饮冰，难凉热血。如今东风吹，战鼓擂，新时代的伟业，正等待着吾辈去开拓。唯有跨马扬鞭，方能高歌猛进。相信一分耕耘一分收获，丰收的硕果会呈现在撒过汗水的原野上。”

9、D.仪曹郎任昉议/名讳之重/情敬斯极/故悬诸朝堂/搢绅所聚/将使起伏晨昏/不违耳目/禁避之道/昭然易从

10、吕皖，葛永藤名师工作室学员，现任教于桐乡市崇德小学教育集团语溪小学。从事语文教学工作已有十个年头，主持过嘉兴市级课题1个，桐乡市级课题4个，参与课题多个，多篇论文、案例获奖或发表。近年来，辅导学生习作30余篇获奖或发表。2017年和2020年被评为桐乡市骨干教师。

11、恶：①怎么(恶能无纪)②厌恶(所恶有甚于死者)

12、在如今这个时代，很多人还认识不到自己肩上的责任，我认为是不对的。

13、"停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花"中"坐"的意思是()。

14、月明看岭树，风静听溪流。

15、译文：为什么那方塘的水会这样清澈呢，是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。

16、整个大地对贤智的人都是敞开着的，因为一个高尚的灵魂的祖国，就是这个宇宙。——〔古希借〕德谟克利特：《著作残篇》

17、陆游在《游山西村》中写下的蕴含深刻哲理的诗句是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

18、例子："意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。""写出了儿童捕蝉前的专注。

19、来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起李白《望庐山瀑布》一诗中“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的诗句。

20、当学完《古人谈读书》一课后，教师和学生一起总结可以借鉴的谦虚、诚实、坚持等读书的高贵品质。与导入环节形成前后呼应的效果，为学生文化精神的建构奠基。

二、表示探索的文言词

1、——以部编版五年级上册《古人谈读书》教学为例

2、最认真的文言文学习平台

3、站在正义方面，会得到人的支持和帮助；违背道义，必定会陷入孤立。

4、李贺在《雁门太守行》中渲染敌军濒临城下的紧张气氛和危急情势的诗句是：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开；从听觉、视觉两方面铺写阴寒凄切的战地气氛的诗句是：角声满天秋色里，寒士燕脂凝夜紫；以引用故事写出将士们报效朝廷决心的诗句是：报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

5、1推：①推究、考察(推王君之心)②推广(其亦欲推其事)

6、译文：若想把千里的风光景物看够，那就要登上更高的一层城楼。

7、天下之楼，以诗文而名。《登鹳雀楼》中脍炙人口的一句“欲穷千里目，更上一层楼”道出了千古志士登高致远的进取之心；《黄鹤楼》中传送不衰的一句“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”则唱出了多少游子去国怀乡的羁旅之思；李白登临谢朓楼，“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”，追求理想的豪情令人神往；范公撰《岳阳楼记》，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，心系苍生的仁德谁不钦仰？

8、A.首联以岁月如奔马不可阻挡,而今杨柳已枝叶繁茂来写出时光易逝,抒发时不我待的急切心理。

9、和：本是指应对配合，引申意思是赞赏或者评价，指的是能够真正理解的人。

10、出：①发、起(方其出海门)②在边疆打仗(出则方叔、召虎)③来到(每岁京尹出浙江亭教阅水兵)④产生(计将安出)

11、潮落夜江斜月里，两三星火是瓜州。

12、10射：①射箭(尝射于家圃《卖油翁》)②射术(尔安敢轻吾射《卖油翁》)

13、出自《人间词话》，是王国维评价温庭筠、韦庄和李煜的话。意思是：温庭筠写的词，句子好看，却有句无篇；韦庄写的词，架构好看，却缺少神气；李煜写的词，里里外外都好看，因为有一以贯之的神气。

14、靡mǐ：无。初：开始。鲜：少。克：能。

15、解读文本的言语之妙，为学生文化审美的形成助力

16、满招损，谦受益《尚书》

17、C.一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。

18、不识庐山真面目，只缘身在此山中。

19、查看本节百日精读课后作业，作业本将作业抄下来

20、B.“呜——”火车开动了。

三、文言文表示探索

1、"最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬"写出了。

2、他山之石，可以攻玉《诗经·小雅·鹤鸣》

3、1意：①心情(意少舒)②神情、态度(意暇甚)③情趣(醉翁之意不在酒)④企图，想要(意将遂入以攻其后也)

4、太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。

5、薄：①迫近，接近。(薄暮冥冥)②轻视。(不宜妄自菲薄《出师表》)③厚度小。(薄如钱唇)

6、像切,像磋,像琢,像磨。

7、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

8、乘夕棹归舟，缘源路转幽。

9、故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。(荀子《劝学》)故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。(《孟子·告子下》)。

10、决：①判断(孔子不能决也)②分别(意难决舍)③断然(故决然舍去)

11、九：泛指多次或多数。未悔：不会懊丧，不后悔。

12、(在追寻真理方面)前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地去追求和探索。

13、良：①真，实在(良多趣味)②善良(此皆良实)

14、天行健，君子以自强不息。——文天祥

15、请：①请允许，敬辞(请献十金)②请求(曹刿请见)③请教(俟其欣悦，则又请焉)

16、如前几年的完美日记，最近的钟薛高、元气森林，都已经逐渐在走下坡路。

17、靠探索学得知识的人与靠别人教授而学到知识的人相比，前者具有七倍的学习技巧。——吉特曼

18、知人者智，自知者明。《老子》

19、宇宙是用不着抽象的；宇宙只能是非常具体的。——〔印度〕泰戈尔：《泰戈尔评传》

20、(出处)秦・李斯《谏逐客书》

四、关于探索的古诗文

1、患：①担忧、忧虑(又患无硕师名人与游/且人患志之不立)②忧患(无冻馁之患)③当作祸害、认为……是祸害(为乡人所患)

2、具：①同“俱”，全、都(具答之)②具有(各具情态)

3、言者无罪，闻者足戒《诗经·大序》

4、文言文题型中，翻译很重要。所以在平时的文言文学习中，我们要注重实词、虚词的学习，逐个落实词义、用法，进而把握文言句式的特点，这样才能解决文言文阅读和翻译难题！今天给大家分享常考的180个文言文实词(上)！

5、诚：①诚心(帝感其诚)②的确，实在(此诚危急存亡之秋也)③果真(今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是，则霸业可成，汉室可兴))

6、宇宙是无尽的生命，丰富的动力，但它同时也是严整的秩序，圆满的和谐。——〔中〕宗白华：《美学与意境》

7、B.仪曹郎任昉议/名讳之重/情敬斯极/故悬诸/朝堂搢绅所聚/将使起伏晨昏/不违耳目/禁避之道/昭然易从

8、1因：①于是、就(因屏人曰/安陵君因使唐雎使于秦)②凭借、依靠(高祖因之以成帝业)③根据、依照(罔不因势象形)④因此(因以为号焉/而因以及乎其迹)

9、C.在文化与科技的融合中,我们要对文化的表现形式进行创新

10、"但使龙城飞将在，不教胡马度()"。

11、真正的大事业往往不容易达成，需要反复的试错、探索、推敲。

12、惩：①苦于(惩山北之塞)②惩罚

13、次：①编次。(吴广皆次当行)②旅行或行军在途中停留。(又间令吴广之次所旁丛祠中)

14、辅车相依，唇亡齿寒《左传．僖公五年》

15、1学：①学问(人之为学有难易乎)②学习(学之，则难者亦易矣)

16、(出处)选自《贞观政要》卷二《论贤者第三》。可:可以。以:用来。正:端正。古:历史。兴替:兴盛与改朝换代。明:知道。

17、情：①实情(必以情)②友情、交情(于是与亮情好曰密)

18、得道者多助，失道者寡助。《孟子·公孙丑下》

19、出自《人间词话》。在王国维看来，诗人对于宇宙人生，应该能入能出，这样才能既有生气，又有高致。

20、容：①许、让(虽席地不容闲)②神色(视端容寂)③容貌(花态柳情，山容水貌)

五、探索的古文

1、拯救处于危难中的人民，拯救将要倒塌的大厦。这都是有大功德的事情，亦该是每个人的初心。

2、将：①将领，名词(则命一上将)②率领(则命一上将将荆州之军)③将要(公将战)④搀扶(出郭相扶将)⑤无实义(宫使驱将惜不得)角：①吹奏的乐器(鸣角振铃)②吹号角(且角且走)

3、我们探索真理，在一切事件中，获得真理是最高的快慰。——桑塔耶纳

4、切磋琢磨(qiēcuōzhuómó)：本来指把骨头、象牙、玉石、石头等加工制成器物。形容文采好，有修养。

5、(出处)战国·屈原《离骚》。

6、诗言志，诗可以表达诗人的人生观、气节和抱负。著名女词人李清照在《夏日绝句》中这样写道：“生当作人杰，死亦为鬼雄”。于谦在《石灰吟》中这样表白：“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。”王昌龄在《芙蓉楼送辛渐》中用“洛阳亲友如想问，一片冰心在玉壶”表达自己高洁的操守。

7、我们每个人都有长处和短处，就像梅花和雪花一样，“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。

8、是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

9、(背景)陶渊明自号“五柳先生”，是东晋田园派创始人。《五柳先生传》文中表明其三大志趣，一是读书，二是饮酒，三是写文章，塑造了一个真实的自我，表现了卓然不群的高尚品格，透露出强烈的人格个性之美。

10、一闻苦寒奏，再使艳歌伤。

11、人的天职是勇于探索真理。——哥白尼

12、知己知彼，百战不殆。《孙子兵法·谋攻》

13、B.用新的体验与知识激活、找回、重组个体身上传输了数千年的中华优秀文化基因,传统文化再次获得生机与活力。

14、编辑|文言文阅读内容团队

15、D.王慈善于应变,巧答他人质问。当别人问他何时能赶上父亲的书法时,他以“鸡”与“凤凰”作喻巧妙解答,委婉地表明了自己书法与父亲的差距。

16、(浅译)道路虽然漫长遥远,但我将竭尽全力上上下下去寻求探索。

17、苏轼在《江城子·密州出猎》中借历史典故抒发自己渴望受到朝廷重用以便御敌之功、报效祖国的是：持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

18、毕：①尽(毕力平险)②全部(群响毕绝)

19、曲：本意是指音乐歌声，而引申出来是指思想见解中的意趣。

20、家长收藏丨最容易出错的102组成语辨析，从小学一直用到高考！