人生道德修养格言(前20句)

1、太上贵德，其次务施报

2、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备

3、习惯优于格言。习惯是以有生命的格言为本能，加血添肉而成。

4、道德是做人的根本……没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。——陶行知

5、笔者曾经目睹过这样一幕场景：当一群人结束完会议时，一位外国友人笑容可掬地替大家扶住门。后来者视若无睹、旁若无人地经过。这位友人很无辜地扶了许久。看起来很简单的细节，却渗透了不同的思维。很多国人压根儿没注意到别人为自己提供了服务。公民素质的养成，就在一点一滴的细节中。道德修养的名言警句5骄傲道德导致丰盈，然后导致贫困，最后导致声誉扫地。————(美国)富兰克林

6、天地挺大勇士，猝然临之而不惊，不故加上而不怒。

7、凡建立功业，以立品为始基。从来有学问而能担当大事业者，无不先从品行上立定脚跟。——徐世昌

8、人世岂能尽如我意，干事但求无愧我心。

9、删掉枝叶的人，决定得不到花果。——鲁迅

10、有两种物品，我思考的回数愈多，時间愈久，他们充满我愿愈见刻刻常学、刻刻常增的惊讶和严肃认真之感，那就是我头顶的夜空和心里的社会道德律。

11、 权利不能倾也，群众不能移也，天下不能荡也。生乎由是，死乎由是，夫是之谓德操。

12、锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

13、凡是有良好教养的人有一禁诫：勿发脾气。

14、释：在栽培剪伐的管理上须要努力，因为花容易凋谢，草容易生长。

15、“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”

16、还得你肯放得下烦恼才能受益。

17、落红不是绝情物，化作春泥更护美。

18、科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律或结论。——达尔⽂

19、仁义为友，道德为师。

20、想想牢狱苦，安分即是福。

人生道德修养格言(前40句)

1、人性的残缺才是真正的苦。

2、“德”，指的是有道德的人，“不孤”，就是不会感到孤单；有道德的人是不会感到孤单的。这是因为“必有邻”。“邻”就是“邻居”。我们知道，在生活中邻里关系是人们接触最多、也是最为重要的人际关系之一。

3、作为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。——罗素

4、责人之非，不如行己之是，

5、平日就是张着眼睛向外看，

6、有了大慈大悲的心，所有的功德都在里面。

7、我的主要办法，首先是通过孩子们对共同生活的初步感觉和在发展他们初步的`能力上，使他们产生姊妹兄弟般的友爱，把整个团体融化于一种大的家庭的朴实精神中;并且就在这种基础上，以及由此而产生的情感中，鼓舞他们一般的义务感和道德感。——裴斯泰洛齐

8、世上没有不能的事，只怕不肯。

9、欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先诚其意。——礼记

10、日省其身，有则改之，无则加勉。

11、五年寒窗固然能培养出工程师，但学会做人，则需要一辈子。——苏霍姆利斯基

12、进德修业，要个木石的念头，若稍涉矜夸，便趋欲境;济世经邦，要段云水的趣味，若一有贪恋，便堕危机。 (古楹联)

13、本是长寿人，自作命短促，

14、有真道德，必生真胆量。凡怕天怕地怕人怕鬼的人，必是心中有鬼，必是品行不端。——宣永光

15、(解读)出自《论语》。是指自己所不愿意要的，不要强加于别人。这句话所揭晓的是处理人际关系的重要原则。孔子所言是指人应当以对待自身的行为为参照物来对待他人。人应该有宽广的胸怀，待人处事之时切勿心胸狭窄，而应宽宏大量，宽恕待人。倘若自己所不欲的，硬推给他人，不仅会破坏与他人的关系，也会将事情弄得僵持而不可收拾。人与人之间的交往确实应该坚持这种原则，这是尊重他人，平等待人的体现。

16、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。

17、使自己快乐也使他人快乐，别伤害自己也别伤害他人，我以为这就是伦理学的全部意义——尚福尔

18、“寸寸山河寸寸金，侉离分裂力谁任。——黄遵宪”

19、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身

20、人们宣扬的一切道德家庭的道德，社会的道德，只有失掉了利己主义才是美好的，只有在为了过分人道的亲爱者——好儿女或好配偶——而牺牲了自己神圣的思想时才是美好的！——罗曼·罗兰

人生道德修养格言(前60句)

1、燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。——曹植

2、窃以为天地之所以不息，国之所以立，贤人之德业之所以可大可久，皆诚为之也。清。曾国藩《复贺耦庚中丞》窃：谦指个人的意见。我以为天地的运转不息，国家的建立和巩固，卓越人物的道德事业的发扬和持久，关键在于真诚。作者：曾国藩

3、人之有德慧术智者，恒存乎疢疾

4、没有伟大的品格，就没有伟大的.人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。——罗曼罗兰

5、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰•洛克

6、世人漫结交，其后每多悔。——吴喜纪

7、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——三国·诸葛亮

8、德性不是自制不为恶，而在不愿为恶。——萧伯纳

9、美德对于每个人，都是善;不道德对于每个人，都是恶。——沙甫慈伯利

10、伸向另一个人内心的捷径。

11、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德————(希腊)德谟克里特

12、不修其身，虽君子而为小人。

13、那么，你的日子就不会好过。

14、寿命一到，就要搬家，切勿执著。

15、(解读)出自《论语•季氏篇第十六》释义:学礼则品节详明，而德性坚定，故能立。礼教恭俭庄敬，此乃立身之本。有礼则安，无礼则危。故不学礼，无以立身。不学会礼仪礼貌，就难以有立身之处。

16、 类君子之有道，入暗室而不欺。

17、人受到震动有种种不同，有的是在脊椎骨上，有的是在神经上，有的是在道德的感官上，而最强烈，最持久的则是在个人尊严上。——佚名

18、社会道德经常能弥补聪慧的缺点，而聪慧却始终弥补不上社会道德的缺点。

19、人言未必真，听话听三分。好话传三人，有头少了身；坏话传三人，有叶又有根。——谚语

20、德道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之

人生道德修养格言(前80句)

1、一个人只有在他努力使自己升华时才成为真正的人。

2、君子喻于义，小人喻于利。——孔丘

3、赢得了世人的尊重，同时赢得了国际友人的援助，这首先是我们的自救，我们的毅力，我们的不屈服换来的，华夏儿女，万众一心，众志成城，又有什么灾难不能战胜，不可战胜，不会战胜。

4、心地再好也不能算是好人。

5、教育必须立足于道德和智慧，道德是为了支撑美德，智慧是为了防止自己遭到不道德的侵凌。——尚福尔

6、自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。——礼记

7、燕雀安知鸿鹄之志哉！——陈涉

8、德行的实现是由行为，不是由文字。

9、道德修养贵乎实行，却不贵看书，但看书能正确我们的道德观念，自也很有益处。——杨贤江

10、(解读)出自宋•阮阅《诗话总龟前集》。解释：大自然的广阔无边为鱼跃鸟飞提供了宽广的空间，比喻在广阔的天地里，人们可以自由地施展才能。

11、否定意志的自由，就无道德可言――弗劳德

12、杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心。

13、0道德是一种获得——如同音乐，如同外国语，如同虔诚扑克和瘫痪——没有人生来就拥有道德。——马克·吐温

14、(解读)扬雄：《法言•问道》如果人没有礼，就谈不上道德修养。

15、一种美德的幼芽、蓓蕾，这是最宝贵的美德，是一切道德之母，这就是谦逊；有了这种美德我们会其乐无穷。——加尔多斯

16、推荐理由：每日分享暖心甜言蜜语

17、我们应该尽量使孩子们开始听到的一些故事必定是有道德影响的最好的一课。——柏拉图

18、有德有才重用，有德无才可用，

19、君子坦荡荡，小人长戚戚。——孔子

20、⼈借助于科学，就可纠正⾃然界的缺陷。——梅契尼科夫

人生道德修养格言(前100句)

1、聪明人说的话如和畅的春风，

2、好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。——都德

3、谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易度过难关；谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。——萨迪

4、欺人是祸饶人福，奸什么？

5、必要的道德教育最好在婴儿出生的那一瞬间就开始，因为这样开始就不会因太多的期望而失望。——罗素

6、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。作者：乌申斯基

7、4)种树者必培其根，种德者必养其心。

8、道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。——但丁

9、君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

10、那最神圣恒久而又日新月异的，那最使我们感到惊奇和震撼的两件东西，是天上的星空和我们心中的道德律。——康德

11、(释义)上面这段话出自《荀子·修身篇》。荀子认为，修身不是一件容易的事，无论士、君子，还是圣人，要达到完满的道德境界，必须永不停歇地努力。那些整日游手好闲的人，他的成就就不会超出常人多远了。他用这样的比喻加以阐释：“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”路程即使很近，但不走就不能到达；事情即使很小，但不做就不能成功。

12、释：山不在于高低，山上有了神仙就出名;水不在于深浅，水里有了龙就灵验。

13、用自己的道德要求别人，就是不道德。

14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——《孟子·滕文公下》

15、有什么样的思想，就有什么样的行为；有什么样的行为，就有什么样的习惯；有什么样的习惯于，就有什么样的性格；有什么样的性格，就有什么样的命运。作者：查。霍尔

16、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。

17、讲话气势汹汹，未必就是言之有理。——萨迪

18、肝火甚大，非常容易造成恼怒底烦恼，是一种不良习惯而使内心朝着那不正当性的事儿，那就是一时冲动而沒有客观的行動。

19、脾气暴躁是人类较为卑劣的天性之人要是发脾气就等于在人类进步的阶梯上倒退了一步。——达尔文

20、教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。————(前苏联)苏霍姆林斯基