一、描写自由洒脱的古诗词

1、念柳外青骢别后，水边红袂分时，

2、卞艺老师执教的是四年级下册《清平乐·村居》。这是一首词，语言凝练活泼，声调节奏整齐，读起来琅琅上口。教学中，卞老师从初识“词”入手，通过指导学生读准字音，根据停顿读出节奏和韵律，并引导学生在读中感悟，走进词境，想象词中所描绘的画面，在一次又一次饶有兴趣的朗读中，体会只可意会不可言传的意境。卞老师紧扣一个“醉”字串联起整首词，引导学生在无形的想象中入情入境，进行艺术补白，醉的是景，更是人。其后，匠心独运地拓展阅读《破阵子》，对比“醉”的不同，让辛弃疾其人、其词在学生心中更加明晰。

3、于洁老师执教的是五年级下册《闻官军收河南河北》。这首诗被世人称为杜甫生平“第一快诗”，看似内容浅显，实质内蕴丰厚，字字包句饱含诗人强烈的爱国之情。

4、肆意放山水，洒脱无羁縻。

5、京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又到江南岸，明月何时照我还？

6、赏析：此诗前两句写墙角梅花不惧严寒，傲然独放；后两句写梅花的幽香。作者亦是以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像自己一样，处于艰难环境中依然能坚持操守、主张正义的君子。全诗语言朴素，写得非常平实内敛，却自有深致，耐人寻味。

7、赵客缦胡缨，吴钩霜雪明。银鞍照白马，飒沓如流星。

8、同样在初唐，还有一个F4存在，也就是初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻和骆宾王。他们写出了很多好诗，但是王勃年纪很轻就死了；杨炯志向远大但人微言轻;卢照邻没有摆脱浮夸宫体诗的风格;骆宾王是一个小愤青，他洋洋洒洒地写了一长篇《讨武曌檄》，这篇檄文交到武则天手里时武则天不仅没有生气，反而问宰相这样的人才为什么不招来。

9、白居易的诗通俗易懂、简单朴素，上至老妪，下至孩童，全都能听明白。白居易被后人称为诗魔。这个称号来自于他自己的诗“酒狂又引诗魔发，日午悲吟到日西”。他在写诗的时候并不轻松，他比别的诗人有特点的地方就在于并非强调字词，而在于诗词意境的平常化。为了让百姓们都能听懂他写的诗，每当写好一首诗就念给老婆婆听，一直修改到老婆婆能够轻松地听懂。过分的诵读和书写造成了他的口舌生疮，手指成胝，白居易作诗的刻苦可见一斑。

10、水是眼波横，山是眉峰聚。

11、欲问行人去那边？眉眼盈盈处。

12、*诗词来源：网络，仅作学习分享

13、自得逍遥趣，从来乐静居。

14、(3)连峰去天不盈尺；枯松倒挂倚绝壁；

15、春无踪迹谁知。除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。

16、借酒怡情——一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒

17、送别类意象：杨柳(今我往矣杨柳依依，今我来思雨雪霏霏)、长亭(长亭外古道边；寒蝉凄切对长亭晚，骤雨初歇)、南浦(南浦凄凄别，西风袅袅秋)。

18、人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。

19、赏析：此诗写诗人离京的感受。前两句以天涯、日暮、落花写出一片浩荡的离愁，以落花自况，赋予自己的身世之感；后两句借花落归根，化为春泥，隐喻了诗人虽辞官但仍会关心国家的命运，从而形象、贴切地展示了作者为国效力的献身精神。全诗展示了诗人博大的胸怀，抒发了积极向上的人生态度。

20、被服罗裳衣，当户理清曲。

二、

1、此心那许世人知，名姓是虚假。一棹五湖三岛，任船儿尖要。

2、乘闲自是逍遥事，谁羡襄阳倒载人。

3、送元二使安西(唐)王维

4、同是天涯沦落人；相逢何必曾相识

5、遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

6、()素衣莫起风尘叹；犹及清明可到家

7、行到小溪深处，有黄鹂千百。

8、苏轼是一个乐天派，他开创了宋词中的豪放派。试问谁没有背过《水调歌头·明月几时有》？在此之前，词还徘徊在婉约派和花间派的难登大雅之堂上。苏轼用行动告诉了世人，宋词并不是难登大雅之堂，宋词也可以有男子汉大丈夫的气概。

9、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

10、十步杀一人，千里不留行。事了拂衣去，深藏功与名

11、译文：人生得意时要尽情享受欢乐，不要让金杯空对皎洁的明月。天造就了我成材必定会有用，即使散尽黄金也还会再得到。

12、古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风

13、补写出下列句子的空缺部分。

14、辛弃疾的词具有强烈的爱国思想和战斗精神，《永遇乐·京口北固亭怀古》和《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》充分体现这一特点。作为南宋抗金将领，他一生忧国忧民，心怀国家，最后因病去世，令人惋惜。

15、抒怀类意象：通常出现在咏物诗中，都寄托了诗人本人人格精神的追求，比如梅、兰、竹、菊、松柏、冰雪、草木等，都寄托了诗人对自己的期望期许。比如《石灰吟》粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。《爱莲说》出淤泥而不染，濯清涟而不妖。还有《咏梅》《赠从弟》，动植物的有《咏蝉》《竹石》都表达的是自己高洁的志向。冰雪的有“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”。

16、郎骑竹马来，绕床弄青梅。一一《长干行》李白

17、俏丽若三春之桃，清素若九秋之菊。

18、飞云当面化龙蛇，夭矫转空碧。

19、上阕，起首两句描写词人的日常生活：有酒可酣饮，有花可饱赏，闲情逸致，淡泊无求，奠定一种闲适的感情基调。

20、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

三、

1、怅恨独策还，崎岖历榛曲。山涧清且浅，可以濯吾足。漉我新熟酒，只鸡招近局。日入室中暗，荆薪代明烛。欢来苦夕短，已复至天旭。

2、《狱中题壁》近现代：谭嗣同

3、描写独自居住，无人打扰，潇洒惬意的古诗词：

4、眼里数闲人，只有钓翁潇洒。已佩水仙宫印，恶风波不怕。

5、译文：戏马台前秋雁南飞。管弹琴唱歌跳舞更旌旗。要知道黄菊花清高处，不到当年二谢诗。倾白酒，在东篱。只在陶令有心期。明天重阳节浑潇洒，不要让尊前少一枝。

6、诗中山千山鸟飞绝,万径人踪灭。(柳宗元：《江雪》)白日依山尽,黄河入海流。(王之涣：《登鹳雀楼》)会当凌绝顶,一览众山小。(杜甫：《望岳》)国破山河在,城春草木深。(杜甫：《春望》)空山不见人,但闻人语响。(王维：《鹿柴》)明月出天山,苍茫云海间。(李白：《关山月})相看两不厌,只有敬亭山。(李白：《独坐敬亭山》)种豆南山下,草盛豆苗稀。(陶渊明：《归园田居》)青山遮不住,毕竟东流去。(辛弃疾：《菩萨蛮•书江西造口壁》))不识庐山真面目,只缘身在此山中。(苏轼：《题西林壁》)诗中水所谓伊人,在水一方。(《诗经•蒹葭》)水何澹澹,山岛竦峙。(曹操：。

7、►荣华富贵皆浮云，你走亦或是我走，只有早晚先后而已。但你看，虽然城外坟头草已三丈高，但你会去，我也会去。既然只活这一次啊，不如畅快轻松地过，仗剑走天涯。

8、纱窗日落渐黄昏，金屋无人见泪痕。寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。

9、花语吾本是，荷花女，衷肠未诉泪如雨。君若看到荷花泪，可知荷花几多苦？吾本是，荷花女，只是与君心相许。今宵为君把歌唱，句句都是伤心曲。吾本是，荷花女，朝朝暮暮为君舞。看尽人间多少事？知己只有吾和汝。吾本是，荷花女，梦里与君做诗侣。但愿天下有情人，总有一天成眷属。吾本是，荷花女，一片芳心请记取。他年荷花盛开日，朵朵带去吾祝福。。

10、(作者)李清照 (朝代)宋

11、人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。

12、己亥杂诗(其五)(清)龚自珍

13、粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。厌伴老儒烹瓠叶，强随举子踏槐花。囊空不办寻春马，眼乱行看择婿车。得意犹堪夸世俗，诏黄新湿字如鸦。

14、(作者)李白(朝代)唐

15、云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。

16、今日把示君，谁有不平事？碛中作(岑参)走马西来欲到天，辞家见月两回圆；今夜不知何处宿？平沙万里绝人烟！登幽州台歌(陈子昂)前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！宣州谢眺楼饯别校书云(李白)弃我去者昨日之日不可留，乱我心者今日之日多烦扰，长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。

17、高适与董大久别重逢，经过短暂的聚会以后，又各奔他方的赠别之作。作品勾勒了送别时晦暗寒冷的愁人景色，表现了作者当时处在困顿不达的境遇之中，但没有因此沮丧、沉沦，既表露出作者对友人远行的依依惜别之情，也展现出作者乐观豁达的胸襟。

18、两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。

19、老我无心出市朝，东风林壑自逍遥。

20、过香积寺不知香积寺,数里入云峰。古木无人径,深山何处钟。泉听咽危石,日色冷青松。薄暮空潭曲,安禅制毒龙。香积寺：故址在今陕西省长安县南。制毒龙：佛家比喻邪念妄想。见《涅磐经》：“但我住处有一毒龙,想性暴急,恐相危害。”全诗没有一字写寺,所写的都是寺外的环境,更见古寺的幽深。终南山太乙近天都,连山到海隅。白云回望合,青霭入看无。分野中峰变,阴晴众壑殊。欲投人处宿,隔水问樵夫。诗旨在咏叹终南山的宏伟壮大。首联写远景,以艺术的夸张,极言山之高远。颔联写近景,身在山中之所见,铺叙云气变幻,移步变形,极富含孕。颈联进一步写山之南北辽阔和千岩万壑的千形万态。末联写为了入山穷胜,想投宿山中人家。“隔水”二字点出了作者“远望”的位置。

四、

1、赏析：一首传神入化、别具风韵的咏雨诗。诗人运用拟人手法，以极大的喜悦之情细致描绘了春雨的特点和成都夜雨的景象，热情讴歌了来得及时、滋润万物的春雨，对春雨的描写细腻生动，绘声绘形。全诗意境淡雅，意蕴清幽，诗境与画境浑然一体。

2、第一首；一举鲸涛快哉风，世浪翻袖中，古今谁人堪伯仲？千秋雪，半夕蝶梦。第二首；鹏抟九万，腰缠万贯，扬州鹤背骑来惯。事间关，景栏栅，黄金不富英雄汉，一片世情天地间。白也是眼，青也是眼。洒脱(汉语词语)汉语词语，形容潇洒自然，不拘束。

3、小楼一夜听春雨；深巷明朝卖杏花

4、“唐诗”，是盛世大唐的文化名片。大唐是中国历史上非常强大、繁荣的一个时代，同时也是诗歌文化的巅峰。在这个时代涌现了许许多多伟大的诗人：诗仙李白、诗圣杜甫、诗佛王维、诗豪刘禹锡、诗鬼李贺……

5、多无百年命，长有万般愁。

6、经历了安史之乱，唐朝开始逐渐衰落进入中唐。中唐的代表诗人有诗魔白居易和诗鬼李贺。

7、冬去冰须泮，春来草自生。

8、我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。

9、叙述：《琵琶行》《孔雀东南飞》，在讲一个故事。

10、解析：本题考查默写常见的名句名篇的能力。易错字：踯，躅；酌；飧，樽，醅；径，蓬；篱；澄；弦；12盟；14作，戏。

11、(解析)：解释就是注释，是助读系统。(选C)

12、译文：我喝醉想要睡觉，您可自行离开，如果余兴未尽，明天早晨抱着琴再来。

13、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

14、译文：兴趣浓时常常独来独往去游玩，有快乐的事自我欣赏自我陶醉。间或走到水的尽头去寻求源流，间或坐看上升的云雾千变万化。

15、赏析：这是一首借古讽今的怀古诗。在北宋灭亡、南宋苟活的背景下，作者抒发了对仁人志士的期许和对当权者的讽刺。诗的前两句对仗工整，直抒胸臆，爱国豪情喷薄而出。最后两句通过歌颂项羽的悲壮之举来讽刺南宋当权者不思进取、苟且偷生的无耻行径。全诗铿锵有力，正气凛然。

16、主人呀，你为何说我的钱不多？只管买酒来让我们一起痛饮。那些什么名贵的五花良马，昂贵的千金狐裘，快叫侍儿拿去统统来换美酒，让我们一起来消除这无穷无尽的万古长愁！

17、三杯吐然诺，五岳倒为轻

18、众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。

19、送友饯行——劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人

20、故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。

五、

1、您愿意花3分钟了解口语传播教育吗？

2、阴云解驳晴光好，藜杖逍遥足自怡。

3、寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。

4、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

5、枝上花开能几日，世上人生能几何。

6、惟江上之清风，与山间之明月。耳得之而为声，目遇之而成色。一一《赤壁赋》苏轼

7、过春风十里；尽荠麦青青

8、唐代结束，文化的长河流进了宋词的的河段。

9、正销凝，黄鹂又啼数声。

10、桐柏山头避俗嚣，篇诗斗酒自逍遥。

11、寒假是孩子积累诗词的好时机！本文收录了7位诗人的7首脍炙人口的代表作，都是语文课必学的经典古诗词，建议家长为孩子收藏，每天认真诵读一首，这个寒假不虚度！

12、早春呈水部张十八员外(其一)

13、酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

14、(3)事不目见耳闻;而臆断其有无;可乎;

15、让我来为你们高歌一曲，请你们为我倾耳细听：整天吃山珍海味的豪华生活有何珍贵，只希望醉生梦死而不愿清醒。自古以来圣贤无不是冷落寂寞的，只有那会喝酒的人才能够留传美名。陈王曹植当年宴设平乐观的事迹你可知道，斗酒万千也豪饮，让宾主尽情欢乐。

16、人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

17、金杯里装的名酒，每斗要价十千；玉盘中盛的精美菜肴，收费万钱。胸中郁闷啊，我停杯投箸吃不下；拔剑环顾四周，我心里委实茫然。想渡黄河，冰雪堵塞了这条大川；要登太行，莽莽的风雪早已封山。

18、赏析：这是一首即景怀古的佳作。全诗描绘了一幅生动形象、丰富多彩而又有气魄的江南春画卷，并且通过描写南朝信仰佛教的统治者修建的寺庙伫立烟雨中的景象，寄寓了对历史兴衰的感慨。

19、大江之水滚滚不断向东流去，淘尽了那些千古风流的人物。千古英雄人物。那旧营垒的西边，人们说是，三国周瑜破曹军的赤壁。陡峭的石壁直耸云天，如雷的惊涛拍击着江岸，激起的浪花好似卷起千万堆白雪。雄壮的江山奇丽如图画，一时间涌现出多少英雄豪杰。

20、通感：山路元无雨，空翠湿人衣。山路间的翠绿是视觉，好像把衣服弄湿了，是触觉，视觉通触觉。