一、古诗二首村居

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2、《村居》这首诗写的是诗人居住农村亲眼看到的景象，诗人勾画出一幅生机勃勃，色彩缤纷的“乐春图”。全诗充满了生活情趣，诗情画意。诗人采用了动静结合的手法，将早春二月的勃勃生机展露无遗。本诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美

3、儿童放学后，早早地归来。急忙趁着刮起的东风，放起了风筝。咏柳译文：柳树的枝条好像是用碧玉妆饰而成的。柳枝垂下，就是千万条绿色的丝带。不知道这细长的枝叶是谁裁剪出来的呢？原来是二月的春风这把剪刀裁剪的。

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6、这首诗表达了作者怎样的思想感情？

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8、让我们先来看看教材的内容吧！

9、A.春天的雾气B.春天的水汽C.做饭燃起的烟

10、(3)感受诗中春天的美景以及孩子们快乐活泼的形象。

11、村居里面讲“拂堤杨柳醉春烟”

12、与之对应的还有阳春三月

13、草木生长鸟儿飞舞的杨春二月时节，轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾般的水汽之中。

14、作者：陆龟蒙大小三峰次九华，灵踪今尽属何家。汉时仙上云巅鹤，蜀地春开洞底花。闲傍积岚寻瀑眼，便凌残雪探芝芽。年来已奉黄庭教，夕炼腥魂晓吸霞。曾向人间拜节旄，乍疑因梦到仙曹。身轻曳羽霞襟狭，髻耸峨烟鹿帻高。山暖不荤峰上薤，水寒仍落洞中桃。从闻此日搜奇话，转觉魂飞夜夜劳。。

15、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

16、相对于冬天光秃秃的树枝

17、你问我何时回家，我回家的日期定不下来啊！我此时唯一能告诉你的，就是这正在盛满秋池的绵绵不尽的巴山夜雨了。

18、译文：孩童放学早早回家，三五成群，忙着借这轻柔的春风高放那缤纷的风筝。

19、第十课《一封信》，第十一课《妈妈睡了》

20、咏柳的诗意：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装扮一样，从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条。这这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的？原来是二月春风这把剪刀才出来的。

二、古诗二首村居和咏柳教学反思

1、(2)“东风”指的是()

2、戎马关山北，凭轩涕泗流。

3、疑问：村居和咏柳都是描写什么时节的景色的？

4、第八课《曹冲称象》，第九课《玲玲的画》

5、村居：在乡村里居住时见到的景象。

6、这里的碧玉一方面指柳树的颜色

7、《村居》是清代诗人高鼎晚年归隐于上饶地区、闲居农村时创作的一首七言绝句。译文如下：

8、醉(zìuzuì)柳(liǔniǔ)

9、举头望明月，低头思故乡。

10、在课堂听写本上默写本诗并改错。

11、第六课《拍手歌》，第七课《田园四季歌》

12、每天15分钟，让孩子练一手好字

13、十九课《大禹治水》，二十课《朱德的扁担》

14、忧心伤感见花开却流泪，别离家人鸟鸣令我心悸。

15、高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。

16、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦

17、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

18、fúdīyángliǔzuìchūnyān。

19、《村居》这首诗，写的是诗人居住农村亲眼看到的景象。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。

20、(ID：msywkt)

三、古诗二首村居清高鼎草长莺飞二月天

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2、村居的诗意：农历二月，花草发芽，黄莺飞舞啼叫，碧绿柔长的柳条随风摇曳，轻轻的扶着堤岸，就像沉醉在春烟之中。儿童们放学以后，一路上没什么耽搁，回家挺早，赶忙趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。

3、吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

4、白话意思：泉眼很爱惜地让泉水悄然流出，映在水上的树阴喜欢这晴天风光的柔和。鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面，就已经有蜻蜓落在它的上头。

5、读会认字：带拼音读，每个字读三遍，组两个词。

6、村居草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。“拂堤杨柳醉春烟”最美，杨柳如烟咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀“万条垂下绿丝绦”最美，柳条如丝绦“二月春风似剪刀”很美，春风如剪刀

7、(1)会认字5个，会写字3个。

8、或者冰天雪地单调的白茫茫

9、(作者)高鼎 (朝代)清

10、(1)C(2)A(3)B

11、碧：碧玉碧绿咏柳贺知章碧玉妆成一树高万条垂下绿丝绦不知细叶谁裁出二月春风似剪刀村居高鼎草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢《静夜思》

12、这是桐爸学习的一个经验

13、(古诗里常常是说杨柳，其实从植物学角度来说，杨是杨，柳是柳，是两种不同的树，不过古代讲的杨柳一般都是指柳树，谁叫柳树比较漂亮呢)

14、村里的孩子们放学回家天色还早，赶紧趁着东风把风筝放上蓝天。

15、村居里面说的是东风不是春风

16、白头搔更短，浑欲不胜簪。

17、译文：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。

18、君家何处住？妾住在横塘。停船暂借问，或恐是同乡。

19、《村居》是清代诗人高鼎写的一首诗，内容如下：村居清高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

20、原文：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

四、古诗二首村居带拼音

1、村居和咏柳的古诗意思是农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去，杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。《村居》是由清代诗人高鼎晚年归隐于上饶地区，闲居农村时所写的一首七言绝句。《咏柳》通过赞美柳树表达了诗人对春天的赞美，对大自然欣欣向荣、朝气蓬勃的力量的赞美。

2、拂堤杨柳醉春烟。

3、这首诗表达了作者对(什么季节)来临时的喜悦和赞美。

4、我家就临靠着九江，来去都在九江边上。我们同是长干的人，可我们从小不相识。

5、请同学们认真观看录制的视频，并做好笔记哦！(小提示：老师会在群里抽查笔记呢！)

6、(1)“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是()

7、〖观看视频↓建议使用WIFI网络〗

8、我们常常说“小家碧玉”

9、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢

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11、新的学期开始啦，桐爸在此祝各位小朋友身体健康，开心活泼，能在学习和体育锻炼中找到乐趣，点燃求知的火焰。

12、关山以北战争烽火仍未止息，凭栏遥望胸怀家国泪水横流。

13、(除了春风，和村居一样，还提到了草长。还记得上学期的课文吗，戳这里复习一下吧)

14、(你看，春风又一次和柳树搭上关系了)

15、绦：用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的柳条。

16、立即进入丫丫语文全部资源内容

17、第423卷008首〖过东都别乐天二首〗书名:《全唐诗》作者:元稹君应怪我留连久，我欲与君辞别难。白头徒侣渐稀少，明日恐君无此欢。自识君来三度别，这回白尽老髭须。恋君不去君须会，知得后回相见无。

18、蓝天使星童口才谷山校区

19、读古诗：第一遍，读准字音圈划出生字：莺、拂、堤、柳、醉。

20、这首描绘春天风光的小诗，是诗人闲居农村时的即景之作。(农历二月，青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去，轻拂堤岸的杨柳陶醉在春天的雾气中。

五、古诗二首村居和咏柳思维导图

1、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄

2、张春娟.小学语文教材诗歌教学策略研究.内蒙古：内蒙古师范大学，2011年

3、愁闷心烦只有搔首而已，致使白发疏稀插不上簪。

4、第十三课《黄山奇石》，第十四课《日月潭》

5、村居译文：在二月的天气里，村子里的房前屋后小草都露出嫩嫩的芽儿，黄莺在晴朗的天空中飞来飞去。

6、草长莺飞二月天，

7、最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都

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9、《咏柳》说的是春天里的柳树

10、译村居朝代：清代作者：高鼎原文：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。译文农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。注释①村居：在乡村里居住时见到的景象。②杨柳拂堤：像杨柳一样抚摸堤岸。醉：迷醉，陶醉。春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。③散学：放学。④纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢：老鹰。

11、这首诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染。

12、二年级下册第一课古诗二首是清高鼎的村居和唐贺知章的咏柳。

13、《村居》这首诗描绘的是什么景色？

14、晓出净慈寺送林子方

15、因此被赋予了特殊的含义

16、没有得到亲朋故旧一字音信，年老体弱之身只剩一叶孤舟。

17、写字课时间在正式生字本上完成本课生字，按照以前的生字格式不变。

18、明亮的月光洒在窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。

19、爱上学语文！爱上美好生活！

20、著名书法大师龚金福授课