一、四十三年望中犹记借代的手法

1、古诗鉴赏答题技巧二：表达技巧类

2、夸张：对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。能够更突出、更鲜明地表现事物，增强语言的感染力。如李白的《秋浦歌》：“白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜！”

3、高台多悲风，朝日照北林。

4、白沙远浦，青泥别渚，剩有虾跳鳅舞。听君飞去饱时来，看头上风吹一缕。”

5、幽默、风趣、活泼、讽刺/

6、联想和想象：联想是由某人或某事物而关联性地想起其他相关的人或事物。这里“其他相关的人或事物”是已经客观存在的。如温庭筠的《咸阳值雨》：“咸阳桥上雨如悬，万点空蒙隔钓船。还似洞庭春水色，晓云将入岳阳天。”想象是由某人或某事物而创造性地想出其他具体形象或情景。这里“其他具体形象或情景”原本是不存在的，是人的主观的创想。如陈陶的《陇西行》：“誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。”

7、①辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》“千古山河，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风骚总被,雨打风吹去。夕阳草树，平常巷陌。人性寄奴曾住。想昔时，雄姿英才，气吞万里如虎。

8、礼部贡院阅进士就试欧阳修

9、我见魏征殊媚妩，约束儿童勿多取。

10、角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

11、三顾频烦全国计，两朝开济老臣心。

12、C.词中豪壮的情调还表现在对周瑜和诸葛亮形象的塑造上。比如，肖像描写、笑貌的描摹，而且以美女衬英雄。

13、总领下文：严格来说，“总领下文”并不是一种手法，而是结构上所起的作用。一首诗的标题，或开头的一句诗，或诗中的某个字，经常会起到这样的作用。如南宋宫廷乐师汪元量的《湖州歌九十八首(其六)》：“北望燕云不尽头，大江东去水悠悠。夕阳一片寒鸦外，目断东南四百州。”

14、①比喻修辞，用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸上的声响,生动贴切；

15、乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

16、释义：遥想当年，他指挥着强劲精良的兵马，气吞骄虏一如猛虎！

17、一尊还(huán)酹(lèi)江月：古人祭奠以酒浇在地上祭奠。这里指洒酒酬月，寄托自己的感情。尊：通“樽”，酒杯。

18、无端天与娉婷。夜月一帘幽梦，春风十里柔情。怎奈向、欢娱渐随流水，素弦声断，翠绡香减，那堪片片飞花弄晚，蒙蒙残雨笼晴。正销凝。黄鹂又啼数声。

19、(注)①此诗作于诗人被贬宜州期间②士：指介之推，春秋时晋人从晋文公出亡十九年，功成后拒绝做官，隐居锦山被烧死

20、问渠那得清如许？为有源头活水来。

二、

1、小学满分100(manfen100xx)

2、C．“卷起千堆雪”和“樯橹灰飞烟灭”两句都运用了比喻修辞格。

3、问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

4、(咏史怀古诗的常见内容及情感)

5、当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。

6、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？

7、小乔初嫁了(liǎo)：乔，本作“桥”。周瑜娶小乔其时距赤壁之战已经十年，此处言“初嫁”，是言其少年得意，倜傥风流。

8、这首词的语言特色鲜明，请简要分析。(6分)

9、千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。

10、遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。

11、B、《与诸子登砚山》 孟浩然

12、参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

13、这正是作者所以要缅怀赤壁之战，并精心塑造导演这一战争活剧的中心人物周瑜的思想契机。

14、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

15、注：①吴西逸：生平不详曾当过小官，终看破红尘归隐。此曲为归隐前后所作。

16、虚实结合：是指现实的景、事与想象的景、事互相映衬，交织在一起表达同一种情感。在诗歌欣赏中，虚与实是相对的，如书上所言，有者为实，无者为虚；有据为实，假托为虚；客观为实，主观为虚；具体为实，隐者为虚；有行为实，徒言为虚；当前为实，未来为虚；已知为实，未知为虚等等。“虚实相生”是指虚与实二者之间互相联系，互相渗透与互相转化，以达到虚中有实，实中有虚的境界，从而大大丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者提供广阔的审美空间，充实人们的审美趣味。如李商隐的《夜雨寄北》：“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”“巴山夜雨”是写实，“共剪西窗烛”是拟虚。

17、如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“年夜江东去，浪淘尽，千古风骚人物。故垒西边，人性是，三国周郎赤壁。乱石崩云，惊涛拍岸，卷起千堆雪。山河如画，一时几多好汉!

18、A．萧瑟桅杆淘气永葆生机

19、铺垫：是指通过描述与主要事物相关的次要事物来衬托、突出主要事物。作为铺垫的事物与主要事物之间是宾与主的关系。运用铺垫，有助于渲染气氛，蓄积气势，凸显主要形象，突出主旨，增强作品的表现力和艺术感染力。诗作经常先写景为抒情作铺垫。如柳宗元的《江雪》：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”

20、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(以帆船的突出部分“帆”借代整个船)孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 (唯 通：惟)释义：友人在黄鹤楼与我辞别，在柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。孤船帆影渐渐消失在碧空尽头，只看见滚滚长江向天际奔流。

三、

1、借代——四十三年，望中犹记，烽火扬州路

2、溪边白鹭，来吾告汝：“溪里鱼儿堪数。主人怜汝汝怜鱼，要物我欣然一处。

3、④尾联直抒胸臆，运用借代修辞，让友人不要沉迷于宗教活动，要对未来充满信心，表达对友人的劝诫。

4、倚危亭。恨如芳草，萋萋刬尽还生。念柳外青骢别后，水边红袂分时，怆然暗惊。

5、从下列说法中选出不正确的一项(C“樯橹”不是比喻，是借代的修辞手法)

6、将昔时的繁盛和今日的凄凉，通过具体的景物，作了鲜明的对比，写人事的变化，盛衰的无常。

7、①“劝诫”是这首诗的主旨，诗人在尾联点明主旨，劝说白居易不要沉迷于宗教，消磨了志气，要对人生充满信心；

8、出自南宋词人辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》。

9、回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。(粉黛、红袖、翠袖代美女，特征代本体，如红领巾代少先队员)

10、借古讽今：指借历史上的事件来讽喻当朝。如刘禹锡的《石头城》：“山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。”

11、白描、细描：白描是用最朴素、最简练的笔墨，不事雕饰，不加烘托，抓住描写对象的特征，如实地勾勒出人物、事件、景物的情态面貌。细描即“细节描写”，使用大量生动、贴切的比喻，绚丽的文字，斑斓的色彩，进行浓笔涂抹；或者是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，进行生动细致的描绘。如杜甫的《绝句二首(其一)》：“迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”前两句为白描，粗笔勾画阔远明丽的景物；后两句为细描，表现衔泥飞燕、静睡鸳鸯的景象。

12、如有长风吹，青云在俄顷。

13、③作用：化陌生为熟悉，化抽象为具体，化深奥为浅显，易于理解接受

14、参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

15、⑴感慨壮志难酬或怀才不遇，面对古人功业的流逝，抒发时光不再，年华易老，而自己功业无成的感慨。

16、②写面对这样美好的景象，随处都可以停下归隐。

17、此情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？

18、说话者以借代传递信息，进行交际，正吻合了语言学家所说的“省力原则”，其正面作用已被众多认知语言学家所关注。

19、过去：想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。

20、金戈铁马.借代精锐的部队,金戈铁马：戈闪耀着金光，马配备了铁甲。形容战士持枪驰马的雄姿。借代精锐的部队,永遇乐·京口北固亭怀古金戈铁马作者：辛弃疾(宋代)千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否。

四、

1、今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干？

2、(1)这首诗首联写抒情有什么特点？(4分)

3、正面描写、侧面描写：正面描写就是直接描写对象本身，如直接描绘人物的肖像、心理、语言和行动，所以又叫直接描写。侧面描写就是通过对其他人物或环境的描写来映衬、烘托所写对象，或通过别人的评述来描写所写人物，即以“烘云托月”的手法，来达到以“虚”写“实”的目的。所以侧面描写又称间接描写。如汉乐府《陌上桑》中对秦罗敷的描写：“头上倭堕髻，耳中明月珠。湘绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。”前四句是正面描写，后八句是侧面描写。

4、万里悲秋常作客，百年多病独登台。

5、①高台上常常吹着悲风，早晨的太阳照着北林，起笔两句在内容上统领全诗。

6、例如：上面坐着两个老爷，东边的一个是马褂，西边的一个是西装。

7、通感：就是通过联想把听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等两种或两种以上的感觉沟通起来的一种修辞手法。可以使色彩有温度，使声音有形象，冷暖有重量，气味有锋芒。可以创造出更加鲜明的形象，开拓出新颖的意境，抒发出独特的感受，增强艺术表现力和感染力。如韩愈的《听颖师弹琴》：“昵昵儿女语，恩怨相尔汝。划然变轩昂，勇士赴敌场。浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。”

8、比兴——君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回

9、借代：借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代可用部分代替全体，具体代替抽象，特征代替人等。借代的运用可使语言简练、含蓄。如李清照的《如梦令》：“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦！”

10、③与前三联抒发的孤独、被贬、老病等情感照应，余韵无穷。

11、形影忽不见，翩翩伤我心。

12、议论——最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都

13、(注)①一水：亦作“二水”。

14、现在没有工龄，也不分职务高低，全部按照缴纳养老保险计算，缴费年限长，缴费基数高的，就多领取，反之领取的就少，和职务，职称没有关系。

15、念往昔、繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，漫嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。”

16、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

17、这首词从总的方面来看，气象磅礴，格调雄浑，高唱入云，其境界之宏大，是前所未有的。通篇大笔挥洒，却也衬以谐婉之句，英俊将军与妙龄美人相映生辉，昂奋豪情与感慨超旷的思绪迭相递转，做到了庄中含谐，直中有曲。

18、以景结情——小楫轻舟，梦入芙蓉浦

19、(放在篇章结构再详细分析)

20、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

五、

1、手法+运用+内容、情感、效果。(有形式、音节效果的不要丢掉。)

2、元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？

3、故垒：过去遗留下来的营垒。

4、 运用什么手法来表现?(特别要注意分析典故)

5、③表达对官场的厌恶，对山居生活的向往，以及诗人的高洁品质。

6、D.本词为苏轼的代表作，其豪放风格，从两个侧面透射出来：一是着意对赤壁景物的描摹，将江山之胜与咏古之情融为一体；二是把酒祭江，直抒自己渴望能像周瑜那样为国家建功立业。

7、例如：令人捧腹。捧腹是捧着肚子，捧腹的原因是出现笑话或令人发笑的东西。以“捧腹”的结果代之“笑话”等令人发笑的原因。

8、竹喧归浣女，莲动下渔舟。

9、(同语言表达所讲修辞一模一样，自主复习笔记本语言表达的修辞手法。)

10、意思：我登上山亭望江北，还记得四十三年前的旧事一幕幕：烽火连天鏖战苦，扬州一带遭荼毒。往事怎忍再回顾？作者回忆四十三年前北方人民反抗异族统治的斗争此起彼伏，如火如荼，自己也在战火弥漫的扬州以北地区参加抗金斗争。烽火扬州路：指当年扬州路上，到处是金兵南侵的战火烽烟。“四十三年”句：作者于1162年(宋高宗绍兴三十二年)南归，到写该词时正好为四十三年。

11、(修辞手法)比喻、对偶、比拟、借代、夸张、排比

12、元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？

13、A．樯橹(qiáng)酹(lèi)吟啸(xiào)羽扇纶巾(guān)

14、想得家中夜深坐，还应说著远行人。

15、B.这首词开篇就描绘出了一种广阔、雄浑的景象，不仅有自然景物，而且有千古的英雄人物在读者面前一一浮现。

16、②以两山相距之远代指自己与朋友的分离，不舍之情见于言外。

17、①照应标题：“忆”字照应了题目，统领诗歌内容。

18、如杜甫的《蜀相》 “ 丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。

19、浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。(“丝”指弦乐器，“竹”指管乐器，统指音乐，具体代抽象)

20、那宽大肥厚的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。