一、夸张的修辞手法诗句

1、霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。

2、他太重了，摔倒在地上，两个人都拉不起来，要超重机才能吊起来。

3、柳丝长，春雨细，花外漏声迢递。

4、硕鼠！硕鼠！无食我黍。(呼告)

5、扩大夸张：故意把客观事物说得“大、多、高、强、深……”的夸张形式。例如：蜀道之难，难于上青天。

6、■□夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法，也叫夸饰或铺张。

7、拟人就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子的修辞手法。

8、问渠那得清如许？为有源头活水来。(“那”通“哪”)

9、沟塍半废田畴薄，厨传相仍市井贫。(2020年江苏卷)(对比)

10、本自同根生，相煎何太急？

11、■□反语是指正话反说或反话正说，又称“倒反”“反说”“反辞”等，即通常所说的“说反话”，运用跟本意相反的词语来表达此意，却含有否定、讽刺以及嘲弄之意，有时比正说更有力量，是一种带有强烈感情色彩的修辞方法。

12、■□联想，具体来说，是借助想象，把形似的、相连的、相对的、相关的或某一点上有相通之处的事物，选取其沟通点加以联结。

13、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

14、比喻忽如一夜春风来,千树万树梨花开拟人不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀夸张飞流直下三千尺，疑是银河落九天对偶海日生残夜，江春入旧年

15、大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。

16、球球跌跤，会像皮球一样，从房间这一头滚到那一头；圆圆的床和椅子是用三寸厚的大钢板制成的……

17、运用了夸张修辞手法的诗句。

18、花枝草蔓眼中开，小白长红越女腮。可怜日暮嫣香落，嫁与春风不用媒。——李贺(拟人)

19、这辆车开得像蜗牛一样慢。

20、春望(三四两句)作者:(杜甫)年代：(唐)体裁：(五律)国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

二、用夸张修辞手法的诗句

1、千山鸟飞绝，万径人踪灭。(柳宗元《江雪》)

2、朱门酒肉臭，路有冻死骨。

3、暧暧远人村，依依墟里烟。

4、五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸.。“细浪”“泥丸”把巍峨绵延的大山写得微不足道，而“逶迤”“磅礴”又把山写得高大无比。这种艺术化的缩小或夸大，不仅仅是技巧，更是诗人巨人般的眼光、伟大的胸怀、英雄的气魄及奇特想象的自然流露。如果我的答案对您有帮助，请点击下面的“采纳答案”按钮，送咱一朵小红花鼓励下吧！祝您生活愉快！谢谢！

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6、战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。(对比)

7、苏轼“爱”韩愈，杜甫“粉”李白：诗人追星欢乐多

8、裙拖六幅湘江水，髻挽巫山一段云。

9、他饿得可以吃下一头大象。

10、柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。

11、这个桔子把我的牙齿都酸倒了。

12、通感修辞格又叫“移觉”，就是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞格。

13、例句：好雨知时节，当春乃发生。

14、大漠沙如雪，燕山月似钩。

15、临风一笑，问群芳、谁是真香纯白？(2021天津卷)(拟人)

16、客思似杨柳，春风千万条。更倾寒食泪，欲涨冶城潮。

17、“晴”与“情”同音，是双关隐语。在此处，是一种含蓄的传情方式。

18、先说结论，体现李白奇异夸张想象的词都有梦游天姥吟留别，行路难。李白在梦游天姥吟留别中终于一日就游历了天台山和雁荡山，他对于东南沿海一带的景观都进行了神游，他在这首诗当中运用了神奇的想象手法和夸张手法，塑造了众多的人物。

19、此身虽贱道长存，非谒朱门谒孔门。(2019全国II卷)(借代)

20、万里赴戎机，关山度若飞。(《木兰诗》)

三、用夸张的修辞手法写诗句

1、楚山秦山皆白云，白云处处长随君。长随君，君入楚山里，云亦随君渡湘水。湘水上，女萝衣，白云堪卧君早归。——李白《白云歌送刘十六归山》(顶真)

2、借代是用相关的事物代替所要表达的事物的一种修辞方法。常鳞用的古文借代有四种类型。第一种是以部分代全体。例如：“沙鸥翔集，锦鳞游泳”(范仲淹《岳阳楼记》)“鳞”是鱼的一部分，这里代指整体的鱼。第二种是以特征代事物(人)本身。例如：“臣本布衣，躬耕于南阳”(诸葛亮《出师表》“布衣”本指没官职的人穿的衣服，这里代指平民。第三种是以具体代抽象。例如：“浔阳地僻无音乐，终年不见丝竹声”(白居易《琵琶行》)丝和竹来是制做两种乐器的原料。因而可以代指乐器，这里代指音乐。第四种是人名代本体。例如：：“何以解忧，唯有杜康”(曹操《短歌行》)。

3、为了帮助孩子更好地学习古诗文，我们为孩子精心设计了素养课程——《每日一句古诗文》。

4、从结构上看，对偶分为严对和宽对两种。严对要求上下句字数相等，结构相同，词性一致，平仄相对，不能重复用字；.宽对要求不那么严格，宽对不用在律诗中，而是用在散文和骈文中。

5、■□映衬，是利用客观事物之间相类或相反的关系，以次要形象映照衬托主要形象的修辞手法。

6、桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。(李白《赠汪伦》)

7、知否？知否？应是绿肥红瘦。(反复，拟人)

8、莫愁前路无知己，天下谁人不识君？(夸张)碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦(比喻)好雨知时节，当春乃发生。(拟人)

9、云间连下榻，天上接行杯。——李白(夸张，对偶)

10、■□比拟就是把一个事物当作另外一个事物来描述、说明。可以将人比作物、将物比作人，或将甲物化为乙物。

11、也叫委婉，是指在语言表达中，为了某种需要，对某种事件不直接了当的说出来，而是换一种说法暗示給读者的修辞方法。例如：“红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思”。(王维《相思》，言在撷取红豆而意在彼，实际上是暗示友人珍重友谊，用词诚恳动人。选择象征赤诚友爱的红豆寄托情思，与浅情深。

12、学校的操场只有巴掌大。

13、团团如果跌一跤，几个举重运动员都扶不动他，只能用起重机吊起来；

14、以下诗句运用了夸张、对偶、比喻、拟人的修辞手法。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。披满白雪、连绵起伏的群山，像一条条银蛇在舞动；而白雪皑皑的高原丘陵地带，像蜡白色的象群在奔兀。群山高原与低垂的冬雪云天相连成一片。“银蛇”“蜡象”两个生动比喻，一下子赋予雪境以生命感，,真好像是『银蛇』与『蜡象』要和上天比比高低那样，只是典型的拟人句。

15、京沪高速公路真长啊,仿佛与天相连!

16、他口渴得嗓子直冒烟。

17、夸张是表现幻想的必要手段之同时，夸张的作用还在于它可以突出某一事物或某一形象的特征，更深刻而又更单纯地揭示他们的本质，使读者得到鲜明而强烈的印象。

18、比拟就是把一个事物当作另外一个事物来描述、说明。比拟是将人比作物、将物比做人，或将甲物化为乙物。

19、桂花开了,可真香,香飘十里.

20、6)我捋起袖口，将锅凑到水龙头，冲满水，然后张开“如来神掌”先给它来一招“倒转乾坤”，再来招“天昏地暗”，最后来个“荡气回肠”。一番折腾，累得我“气喘如牛”。

四、运用夸张的修辞手法诗句

1、那个巷子里的酒香飘十里。

2、我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。

3、偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。(2006湖南卷)(拟人)

4、例句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

5、此诗借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说她是美的创造者，赞美她裁出了春天。诗中洋溢着人逢早春的欣喜之情。比拟和比喻新奇贴切是此诗的成功之处。

6、■□示现是一种修辞方法，就是把实际不见不闻的事物，说得如见如闻，活灵活现。示现分为：追想式示现、预感式示现、悬想式示现。

7、如高适的《燕歌行》：“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。”以战士死在沙场与将帅纵情声色进行对比，形象鲜明，揭露深刻。

8、15)飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着。

9、此地一为别，孤蓬万里征。(比喻)

10、诗词修辞手法常见的有比喻、拟人、夸张、对比、衬托、对偶、顶真、双关、通感等。下面具体说说。

11、运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。

12、排比由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的句子排列在一起，用来加强语气，强调内容，加重感情的修辞方法。往往增加语势，起到了强调的作用。可增强语言的气势。用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致。如：“开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳”(《木兰诗》)。

13、伤时愧孔父，去国同王粲。我生苦飘零，所历有嗟叹。(2019天津卷)(用典)

14、指故意颠倒词序以避免形成对偶的一种修辞手法。

15、为了达到生动幽默效果，我们往往人为拔高事物特点，使之更高，更强，更快，更多，甚至达到排山倒海、翻天覆地的神奇效果。

16、■□在古文中，把属于一个句子(或短语)的意思，分写到两个句子(或短语)里，解释时要把上下句的意思互相补足，就是互文。

17、对比运用对比，可以把不同的人物、不同的生活现象、不同的思想感情区别得更加鲜明。如“琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。”(王昌龄《从军行》)，诗人截取边塞军旅生活的一个片断，通过写军中宴乐表现征戍者深沉、复杂的感情。琵琶尽可以换新曲调，却换不了歌词包含的感情内容，所以说“新”与“旧”的对比更能显示出听者深重别情边愁，这是任何欢乐的新曲都无法排遣的。“马后桃花马前雪，出关争得不回头?”(徐兰《出关》)，诗人将关内桃花烂漫与关外白雪茫茫两个场景聚集到征马这一关节点上，对比鲜明。“桃花”与“雪”分别代指家乡的温馨与塞外的清冷生活，在诗中具有象征意义，蕴含了思乡的情感。

18、小朋友乘棉花糖气球飞来。

19、互文是古汉语中一种特殊的修辞手法。在古诗词中出于字数的约束、格律的限制或表达艺术的需要，必须用简洁的文字，含蓄而凝炼的语句来表达丰富的内容。

20、爱上层楼，为赋新词强说愁。

五、夸张的修辞手法的诗句有

1、田塍望如线，白水光参差。(2019全国III卷)(比喻)

2、一切艺术都会有一定程度的夸张，但童话的夸张有其独具的特点。

3、古往今来只如此，牛山何必独沾衣？

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5、欲说还休，却道天凉好个秋。

6、诗人运用拟人手法，对春雨的描写，体物精微，细腻生动，绘声绘形。全诗意境淡雅，意蕴清幽，诗境与画境浑然一体，是一首传神入化、别具风韵的咏雨诗。

7、黄鹤楼中传来一声如怨如素的玉笛，使人感到悲伤凄凉，仿佛看到了梅花正在纷纷飘落。听觉和视觉相互交错，表达了自己在旅途中对长安的眷恋，和对国家前途命运的牵肠挂肚。

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9、如杜甫《蜀相》：“丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。”《虞美人》：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”《长亭送别》：“晓来谁染霜林醉？总是离人泪。”

10、颈联和尾联着重于描写当时心境的变化，由于改革变法受阻，让他非常的悲痛，于是在这几句中，更多的是表达出一种更为深沉的忧愁之感。如今我已经老了，头上的白发，她像是要挣脱束缚，镜子中自己的面容憔悴的不成样子，比以前显得更加苍老。不想知道官位的快乐，只求自己可以在青山绿水之间，去做一个打鱼人，或者是山中的樵夫。

11、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

12、运用夸张的手法,必须和说话的目的相符合,不能让人费解.

13、诗词的二十四种修辞手法

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16、我们的教室非常安静,就连掉一根针都能听到针的声音.

17、鸟有偿冤者，终年抱寸诚。口衔山石细，心望海波平。(2019江苏卷)(对比)

18、未饮心先醉，眼中流血，心内成灰。

19、此诗语言自然朴素，却形象逼真。全诗无一生僻字，却字字惊人，堪称“平字见奇”的绝世佳作。诗人借助大胆想象，渲染山寺之奇高，把山寺的高耸和夜晚的恐惧写得很逼真，从而将一座几乎不可想象的宏伟建筑展现在读者面前，给人身临其境的感觉。

20、“朱门”代指富贵之家。