二十句燕然勒功的意思精选

1、这位中国历史上最年轻的战神，后来官至大司马骠骑将军，封冠军侯(功冠全军)，让异族发出“失我祁连山，使我六畜不蕃息；失我焉支山，使我嫁妇无颜色”的哀号。

2、闷闷不乐：闷闷：心情不舒畅，心烦。形容心事放不下，心里不快活。

3、借助注释，理解诗句的意思。通过查阅相关资料，加深对古诗的理解。

4、燕然勒功应指实现了某种雄心抱负。《后汉书·窦融传》附《窦宪传》:“(窦宪)与北单于战于稽落山,大破之。虏众崩溃,单于遁走。……宪、秉遂登燕然山,去塞三千余里,刻石勒功,纪汉威德。”

5、一旦四处围歼却找不到匈奴人主力，汉军就必须撤退，劳而无功。等到汉军撤退，匈奴人立即又会聚合起来。采用这种打发，汉军不可能彻底击溃匈奴。所以，攻击匈奴应该以打蛇打头的方法，先消灭单于本人，让他们群龙无首。然后再采用恩威并施的方法，将北匈奴各部落瓦解，彻底消灭北匈奴。

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7、《燕然勒功》和《燕然勒石》作为重要典故，已成为后世大英雄们向往的成就顶峰。

8、燕然勒功，拼音yānránlègōng，亦称为“燕然勒石”，成语，永粮市选沉首典故名，典出《后汉书》卷二十三《窦融列传·窦宪》笔流席圆。东汉大将窦宪追击北匈奴，球边易兰关秋出塞三千余里，至燕然山刻石记功。后以“燕然勒功”指把记功文字刻在石上。燕然，山名，即今蒙古国境内之杭爱山；勒，雕刻；勒功，把记功文字刻在石上，即刻石记功。亦指建立或成就功勋。

9、赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”两句诗中蕴含的图画美。

10、一尘不染：原指佛教徒修行时，排除物欲，保持心地洁净。现泛指丝毫不受坏习惯，坏风气的影响。也用来形容非常清洁、干净。

11、参考资料来源：百度百科——燕然勒功

12、燕然勒功(读作yān rán lè gōng)，成语，典故名，典出《后汉书》卷二十三〈窦融列传·窦宪〉。东汉窦宪破北匈奴，登燕然山，刻石记功。后以“燕然勒功”指把记功文字刻在石上，勒，雕刻；勒功，把记功文字刻在石上，即刻石记功。亦指建立或成就功勋。亦称为“燕然勒石”。

13、闻所未闻：闻：听到。听到了从来没有听到过的事。形容事物新奇罕见。

14、聊以自慰：聊：姑且。姑且用来安慰自己。

15、燕然勒功之所以重要，在于它标志着汉朝彻底击垮北匈奴的势力，中原王朝与北方匈奴三百多年的战与和，最终以汉朝“虽远必诛”的胜利落幕。说起匈奴这个民族，它是秦代以来第一个对中原王朝构成军事威胁的游牧族群，但按照司马迁的考证，匈奴一脉，追根溯源仍与中华始祖相同。

16、离合悲欢：泛指别离、团聚、悲哀、喜悦的种种遭遇和心态。

17、梦寐以求：寐：睡着。做梦的时候都在追求。形容迫切地期望着。

18、明·徐熥《送李太守擢宪滇南》诗：他日勒功留片碣，点苍如黛石嵯峨。

19、东汉的这次用兵，与西汉有两个重大区别。一是西汉讨伐匈奴的兵力都是汉人，而东汉军队，大多是边疆少数民族部队。二是西汉用兵是兴师动众，千里机动，在广袤草原上寻找匈奴主力，而窦宪注重侦察，探得匈奴主力所在位置后，再果断出击，一击致命。

20、然而，大大出乎意料的是，在政治上一无是处的搅屎棍，居然是个军事天才。

四十句燕然勒功的意思精选

1、勿使燕然上，惟留汉将功。

2、也有一种“引诱”的意味，陶弘景大约是要对他的朋友谢中书表达这样一个意思：“你看，康乐公和我，都欣赏到这里的山水美景了，你是不是也要找机会来看看啊。不来会后悔的！”

3、精打细算：打：规划。精密地计划，详细地计算。指在使用人力物力时计算得很精细。

4、经过蔡伦的缜密控辩，案子最终还是告破了。

5、文字整理：王琳Luna

6、是的，就像下面这幅图画的一样，王维轻车简从，向着边塞进发了。

7、在中国古代，马是能力、人才、有作为的象征。古人常常把优秀人才比喻为千里马。李贺马年生，属马，可见他是以马自比，马就是李贺，李贺就是那匹驰骋疆场的骏马，他通过马来表达自己的情感，像这样的诗，我们叫“咏物诗”。

8、但由于窦宪在历史上留下过种种劣迹，在古今文人墨客眼中被公认为是东汉外戚专权之祸首，因而备受贬斥，以致于他的历史功绩也几乎被其罪过所掩盖。

9、比喻相爱的男女约会的时日。

10、铁骑猛封狼居胥，金戈狂扫焉支山。

11、匈奴带了多少人，匈奴带了2万人，整整是窦宪的一倍。大白老师以后会给小朋友们讲许许多多古代打仗的故事，我们知道在古人打仗的时候，要是人多的赢了人少了，这没什么可记录的，你人多赢人少有什么可说的？一般被记下来的就是这个人少赢了人多的。小朋友们可注意，这窦宪只有1万的人马，匈奴有整整2万的人马。可是窦宪真的会打仗，窦宪把匈奴围在了燕然山上，然后派三路人马同时进攻，一下就把匈奴打败了。俘虏了匈奴1万多人。

12、巩义市子美小学少先队开展“护苗”阅读行动，内容为孩子进行绿色阅读，晋级阅读经典、革命题材等健康有益的书籍，古诗、现代诗等，今赋诗以记之。

13、搜“课堂实录”，可以看到一些课堂实录，带有课堂上的录音。

14、尽态极妍：尽：极好；态：仪态；妍：美丽。容貌姿态美丽娇艳到极点。

15、可以看出，没有大一统的王朝盛世，没有超一流的军事统帅、骑兵军团和雄才大略的君主，很难取得封狼居胥的荣誉。

16、搜“小学教材”，可以看到一些对小学阶段教材识字设计的文章。

17、读着这些诗句，让我们感受到大漠的苍茫和悲凉。

18、3 我有宝刀，慷慨从戎， 击楫中流，泱泱大风， 决胜疆场，气贯长虹， 古今多少奇丈夫。 碎首黄尘，燕然勒功， 至今热血犹殷红。

19、(4)这两句诗与马有什么关系？(这两句诗写景，描绘了一幅边塞战场的景色。平沙万里，明月当空，渲染了一种空阔悲凉的战场气氛，自然而然就引出了下面两句“何当金络脑，快走踏清秋”，烘托了马的形象。)

20、千辛万苦：各种各样的艰难困苦。

六十句燕然勒功的意思精选

1、2017年，蒙古国一个牧民在杭爱山放羊时，发现山顶有块巨石似乎刻着什么字。

2、石破天惊：原形容箜篌的声音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有能以形容的奇境。后多比喻文章议论新奇惊人。

3、(3)何当金络脑。“何当”，意思就是：什么时候才能。“何当”两字领起设问，强烈传达了诗人无限企盼，企盼自己遇到英主一展自己的才华。这是一种希望，但是希望最后还是落空，这是作者热望建功立业而又不被赏识所发出的嘶鸣。

4、就题目“梁甫行”，教材只是注释了“梁甫，泰山下的一座小山”。这个题目和诗歌内容是什么关系？“行”又是什么意思，都没有注释。

5、隐藏在部编版小学初段语文教材中的识字秘密——语境篇

6、这种事在哪朝哪代都是大罪，他当然不会承认。

7、沥尽心血：沥：一滴一滴。比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。

8、燕然勒功释义：指建立或参结劳见议致掉章文成就功勋。燕然勒功(读作yānrá地nlègōng)，每湖接维成语，典故名，典待与减沉让照出《后汉书》卷二十三〈车场至所城准则造最职后窦融列传·窦宪〉。东汉窦宪破北匈奴，登燕然山，刻石记功。后以“燕然勒功”指把记功文字刻在石上，勒，雕刻；勒功，把记功文字刻在石上，即刻石记功。亦指建立或成就功勋。亦称为“燕然勒石”。

9、不见天日：比喻社会黑暗，见不到一点光明。

10、北京市吟诵教育研究会干事

11、此时的大唐蒸蒸日上，边关将士作战英勇，等到了宋朝，范仲淹就只能感慨“燕然未勒归无计”了。

12、在上节课的最后，老师给小朋友们留了一个问题，有没有朋友送别的时候，不希望朋友留下的呢？那今天的故事我们就从这个问题讲起。大白老师问小朋友们，有没有送别的时候不希望朋友留下的呢？我们先来读读这首诗，这首诗叫《送魏大从军》，是陈子昂的诗。

13、元丰五年(公元前106年)，魏庆逝世，葬在茂陵东北1000米的庐山，谥号“烈侯”。

14、峨峨昆仑吧？意思是巍峨雄伟的山。这首歌后面是：“古今多少奇丈夫，碎首黄尘，燕然勒功，至今热血犹殷红”吧。很壮丽！

15、现在，我们再读这首诗，你还觉得还是一种骏马驰骋的洒脱吗？你还觉得是一种志士报国的壮志激昂吗？好好读一读，你还读出了什么？(怀才不遇的愤慨之情。)

16、不可思议：原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象，难以理解。

17、唐·薛存诚《东都父老望幸》诗：众愿其难阻，明君早勒功。

18、狼奔虎攻，日暮途穷，眼前生路觅无从。

19、燕然勒功(读作yānr快常移意ánlègōng)，成语，典故名，典出《后汉书》卷二十三〈窦融列传·窦宪〉。东汉窦宪破北匈奴，登燕然山，刻石记功。后以“燕然勒功”指把记功文字刻在石上，勒，雕刻;勒功，武你论黄等训早款界把记功文字刻在石上，即刻石记功。亦指建立或成就功勋。亦称为“燕写力粒唱制你织阻缺限现然勒石”。

20、(yīng gē yàn wǔ)

八十句燕然勒功的意思精选

1、刚才老师说《送魏大从军》这首诗最后两句叫“勿使燕然上，惟留汉将功”。这两句诗老师没有跟小朋友们细讲，为什么呢？因为这是一个典故。不着急，我们看看还有没有别的诗，也用了这个典故。

2、齐心协力：形容认识一致，共同努力。

3、窦宪带兵迅速追击，一直追击到外蒙古境内乌布苏诺尔湖，北匈奴溃不成军，四散奔逃，汉军大获全胜。窦宪大军斩杀北匈奴骑兵1万3000多人，俘获骡马牛羊等百万头。更重要的是，北匈奴由此出现内部大分裂，先后有81个部落20多万部族投靠汉朝。以往汉朝对匈奴大胜仗，不过俘虏几万人而已，此次堪称绝无仅有的大胜利。

4、疲惫不堪：疲惫：极度疲乏；不堪：不能忍受。形容非常疲乏。

5、风餐露宿：风里吃饭，露天睡觉。形容旅途或野外工作的辛苦。

6、(yàn dù huā cán)

7、燕然未勒：指战事未平，功名未立。典故出在《窦宪传》：“勒燕然”《后汉书·窦融传》附《窦宪传》：“(窦宪县应)与北单于战于稽落山，大破之。虏众崩溃，单于遁走。……宪、秉遂登燕然山，去塞危控条留司食伟白停滑响三千余里，刻石勒功，纪汉威德。”燕然，山名，即今蒙古境内之杭爱山。勒功，刻石记功。东汉大将窦宪追击北匈奴，出塞三千余里，登燕然山，刻石记功。后以“燕然勒功”指把记功文字刻在石上。亦指建立或成就功勋。而“燕然未勒”的钱领把参较游额始意思即包含功业未成、边患未平之台古观考意。

8、欢迎同行们补充各种类似的问题，我也会对此做进一步的整理研究，将来有机会提供给教材编写者，供他们在修订教材时参考，也算是为推动教育进步，尽一份一线教师的微薄之力。

9、搜“论语”，可以看到若干篇我谈《论语》学习的文章。

10、公元前119年春，为彻底消灭匈奴主力，汉武帝命令卫青(？～前106)、霍去病(前140～前117)发起规模空前的漠北大战。

11、锋芒毕露：毕露：完全显露。锐气和才华全都显露出来。多指人好表现自己。

12、决胜疆场，气贯长虹，古今多少奇丈夫。

13、中国人都喜欢高大全的英雄，但是这世界上根本就没有高大全的英雄。窦宪不是个好人，却是一个炳秉千古的军事战略家，他是汉民族的英雄。虽然有瑕疵，但依然值得后世敬仰。有一句话说的很好：有能力的人，一般都有让人难以接受的秉性。

14、“封狼居胥，勒功燕然”被认为是汉民族的最高军功，因此也成为中华历代英雄豪杰或者文人骚客所梦想或吟诵的对象。

15、唐代西北边关，吐蕃常常进犯，开元二十五年，唐军战胜吐蕃，唐玄宗命令王维去边关慰问将士。王维一路西行，会看到哪些景？遇到哪些事？心中有哪些感受？

16、东汉大将窦宪追击北匈奴，出塞三千余里，至燕然山刻石记功而还。后来人们用此来表示取得了重大胜利，也可用来形容建功边地的决心和气概。

17、不论怎样，从历史上讲，从夏商之交到秦汉之交，匈奴的迁徙历史颇为混乱，因为缺乏文字记录，即使淳维这个上古始祖真的存在，匈奴人也只能将他视为精神偶像，在现实中，他们需要一个真正强有力的领袖，来重塑本族的文明与记忆。

18、小朋友们还记得刚才老师讲的那首《送魏大从军》吗？也提到了这个燕然山，那这个燕然山究竟是什么地方，这又有什么故事呢？

19、“碎首黄尘，燕然勒功”意思：整句话是指为祖国建功立业愿抛头颅献出生命。

20、1 “卢沟桥！卢沟桥！男儿坟墓在此桥！最后关头已临到，牺牲到底不屈挠；飞机坦克来勿怕，大刀挥起敌人跑！卢沟桥！卢沟桥！国家存亡在此桥！……”no.

一百句燕然勒功的意思精选

1、燕然勒功是动词性偏正短语(状中短语)，意思是在燕然山勒功。“燕然创”是名词作状语。勒功是动词作中心语。燕然，山名，即今蒙古国境内之杭爱山；勒，雕刻；勒功，把记功文字刻在石亚任育选上，即刻石记功。亦指建立或成就功勋。东汉时也细沿延大将窦宪追击北匈奴，出塞三千余你操么林日断里，至燕然山刻石记功。后以“燕然勒功”指把记功文字刻在石上。

2、借助注释，我们就能读懂诗意。这是一首写马的诗，让我们通过诵读，感受骏马驰骋的洒脱，感受骏马的矫健。(板书：借助注释，写马)

3、形容女子貌美，使燕子忌妒，使花儿感到羞愧。

4、搜“弟子规”，可以看到若干篇对于《弟子规》的分析。

5、妇孺皆知 ：孺：小孩。妇女、小孩全都知道。指众所周知。

6、不过，这个理由似乎又有一点儿说不过去。因为在统编九年级下册的《白雪歌送武判官归京》一诗中，对“胡天八月即飞雪”中的“胡天”就注释为“这里指塞北一带的天空”，对“胡琴琵琶与羌笛”中的“胡琴”就注释为“这里泛指西域的琴”。前面不注释，而后面却注释，难免让人觉得有一点儿奇怪。

7、事实上，教材中的这首诗选自《曹植集校注》，这本书的注释引经据典对“梁甫行”这个题目的来龙去脉做了一些梳理之后，校注者明确说明这首诗是“曹植采用山东地区民歌的形式，描述百姓的艰辛生活。”

8、那这样一幅荒芜的边关景色，王维在出使的路上，遇到了一个很熟悉的将领，说“萧关逢候骑”，就是在萧关遇上一个很熟悉的将领，这个将领跟王维说了一句什么话呢？说“都护在燕然”。都护是军队里的一种称谓，说这个都护在燕然山上，这是什么意思？我去边关跟燕然山有什么关系？

9、鲁莽大胆：形容说话做事不经考虑，轻率。

10、毛骨悚然：悚然：害怕的样子。汗毛竖起，脊梁骨发冷。形容十分恐惧。

11、回到《答谢中书书》这一篇的注释，如果能够在关于“康乐”的注释中强调谢灵运也有“好游山泽”的特点，强调他是第一位全力创作山水诗的诗人，是不是对老师的教学，对学生的理解会更有帮助呢？

12、他率军出朔方鸡鹿塞(今内蒙古橙口县西北哈萨格峡谷口)后，千里突袭稽落山(今蒙古境内杭爱山)，斩杀一万三千多人，降服八十一个部落、二十多万人，并登燕然山，刻石勒功，纪汉威德，令班固作铭。

13、荒草萋萋：形容荒草茂盛的样子。

14、“征蓬出汉塞，归雁入胡天。”从这两句诗可以判断出作者出使和写诗的时间，一定是春天，因为只有春天大雁才往北飞。注释“胡天”指“塞北的天空”，就显得尤为重要了。学生只要在了解基本的表层的信息之后，才能深入挖掘这两句诗更为丰富的意蕴。

15、(yàn yuè hú yǒng)

16、参差不齐：参差：长短、高低不齐。形容水平不一或很不整齐。

17、这等人物哪会坐以待毙！

18、知足安命：满足于已经得到的，认为现在的状况很好。

19、这位21岁的军事天才在此祭天地——祭天封礼于狼居胥山(当时匈奴的圣山)举行，祭地禅礼于姑衍山举行，并在山上立碑纪念，以示此地纳为汉家疆土。“封狼居胥”成语即来源于此，以此作为对将军们最大战功的旌表。

20、进退维谷：维：相当于“是”；谷：比喻困境。无论是进还是退，都是处在困境之中。形容进退两难。