绝句古诗二首(第一篇)

1、太阳照耀香炉峰生出袅袅紫烟，远远望去瀑布像长河悬挂山前。

2、绝句二首：此诗描绘了一幅春天鸟语花香，春暖花开的景象，山川秀丽，春风吹来阵阵的花草香泥土融化燕子正忙着啄泥搭窝，鸳鸯正在沙洲上小憩，这是一幅恬静美丽的春景图，运用融情于景的手法，表达了暂时愉快闲适之情

3、公元759年，杜甫深感当时政治黑暗，毅然辞官，一路西下，经秦州、同谷等地来到四川成都，居于浣花溪畔。并在那里建立草堂一座，在成都生活了将近四年的时间，期间与严武结交甚密，严武荐其为剑南节度使蜀中参谋，检校工部员外郎并赐绯鱼袋。

4、指导要点：“含”的上边是“今”，“岭”字右边是“令”，有点和无点要细心分辨清楚。

5、四两句转向具体而生动的初春景物描绘。第二首，继续描绘了一幅美丽的春景图，抒发了羁旅异乡的感慨。

6、杜甫一生写诗4000多首，流传下来的有1400多首，其诗深刻反映大唐帝国由盛转衰历史时期内的社会动荡、政治黑暗和人民生活疾苦，充满着忧国忧民的深厚感情，所以他的诗被后世成为"诗史"，他本人被后世尊称为"诗圣"。

7、千秋雪：指西岭雪山上千年不化的积雪。

8、两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱，一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。我坐在窗前，可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪，门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。

9、初读古诗，读通读顺

10、江碧鸟逾白，山青花欲然。

11、爱读、会说：50+篇精选短文

12、满山青翠欲滴，鲜明的朵朵鲜花红艳弥漫，勤奋就象燃烧着一团旺火，多么绮靡，多么灿烂！。

13、鸳鸯：一种水鸟，雄鸟与雌鸟常常双双出没。

14、品读诗句，理解诗意

15、再读古诗，读出节奏

16、绝句二首(其一)迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。绝句二首(其二)江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？

17、(4)请学生读说，随机出示后两句诗。

18、朗读指导：一个“上”字就让我们感受到了白鹭从地面腾空而起的感觉，请一行同学读第二句，齐读。

19、第一首：意境明丽悠远，格调清新。全诗对仗工整，但又自然流畅，毫不雕琢；描摹景物清丽工致，浑然无迹，是杜集中别具风格的篇章。

20、为了帮助大家做好日常的朗读练习，9月1日起，“曹灿杯”(每日朗读)栏目正式上线。

绝句古诗二首(第二篇)

1、出示卡片，认读词语：黄鹂鸣叫

2、第二首通过对作者官小而可以安心做江南之梦的抒写，表现对疏懒自在的生活感到心安理得无失意之感，实际则透露了作者不甘心无所作为而又无可奈何的神情。这两首诗写日常生活中的闲趣，平直浅显，无多深意，构思巧妙，颇多含蕴。

3、一首诗，就是一幅画。这是一幅怎样的画呢？先来看诗的一二两句。

4、关澥。字子容，钱塘(今浙江杭州)人，关景仁之子。宋熙宁六年(1073年)进士，官余杭令。

5、您自己也不清楚应该给孩子读什么书？

6、两只黄鹂在翠绿的柳枝间鸣叫，一行白鹭向湛蓝的高空里飞翔。

7、《古诗两首》唐代诗人白居易

8、每天进步一点点，成为更好的自己！

9、第一组——鸟字旁的字“鹂”和“鸣”：鸟字旁的字大都和什么有关？

10、认识“绝、鹂、鸣、含、岭、泊”6个生字，读准多音字“行”，会写“绝、含、吴、岭”4个生字。

11、《池上》是唐代诗人白居易创作的五言绝句组诗作品。其一：山僧对棋坐，局上竹阴清。映竹无人见，时闻下子声。其二：小娃撑小艇，偷采士父持判月击灯白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。第一首诗写山僧360问答对弈，第二首诗写一个小孩儿偷采白莲的情景，这组诗也是自己心态的一种反映。诗人以其通俗风格，将两个小景写得可爱、可亲、可信，富有韵伟纸计染尔儿关味。

12、指导写字，拓展延伸

13、绝句二首(其一)(唐杜甫)

14、第二句诗人进一步以和煦的春风，初放的百花，如茵的芳草，浓郁的芳香来展现明媚的大好春光。因为诗人把春风、花草及其散发的馨香有机地组织在一起，所以通过联想，可以有惠风和畅、百花竞放、风送花香的感受，收到如临其境的艺术效果。在明丽阔远的图景之上，四两句转向具体而生动的初春景物描绘。

15、郁郁葱葱，苍翠碧绿，绿的溢人心脾！片片绿叶挡住了蓝天的视线，层层叠叠好象要包围了你眼福的空间，只欣赏它那娜姿的飘摆，只能细细品味它绿的醉意！望来自着挺拔的枝干上一个蘑菇样的绿色圆球，似乎让你也转到了那个绿色的空间里，体味它的绿色神异！一片片桃心状的杨叶，一条条垂柳，挂着指状的绿叶，相互交织在眼帘，让你陶醉在绿的海洋里。那些杨叶子托着柔风反滚着它的身姿，一会儿翠绿挡眼，一会儿白绿又遮住了光线，好几片挤在一起，让你目不暇接。转眼间好多个图案浮现在了眼前，团在一起的星360问答花样，放开的雪花状，一个个争先恐后地展现着自己的美丽！杨叶子的绿，垂柳的翠竞相比较，无论怎样，都让绿色的一面带到你的心灵。

16、《晓出净慈寺送林子方》译文:到底是西湖六月天的景色，风光与其它季节大不相同。那密密层层的荷叶铺展开去，像与天相接，一片无边无际的青翠碧绿，阳光下荷花分外鲜艳娇红。《绝句源点盟》译文:两只黄鹂在菜贵余声义翠绿的柳树间鸣叫，一行白鹭直冲向蔚蓝的天空。坐在窗前可以看见西岭千年不化的积雪，门前停泊着自万里外的东吴远行而来士业不复的船只。

17、燃字将静态的颜色化成动态，更显花的红艳，使诗的境界埂上一个层次。

18、看图猜诗，读题解题

19、这首诗是杜甫漂泊西南时的早期作品，作于广德二年，也就是公元764年的暮春，当时杜甫正在四川成都的浣花草堂定居。杜甫经历过安史之乱，一直过着颠沛流离的生活，因此他的诗歌多反映民生疾苦，在成都草堂定居的时候生活相对安稳，他所创作的诗歌内容也有了闲适安逸的生活气息。

20、一个“逾”字，将水鸟借江水的碧色衬底而愈显其翎毛之白，写得深中画理；而一个“欲”字，则在拟人化中赋花朵以动态，摇曳多姿。

绝句古诗二首(第三篇)

1、ALLFORDEVOTION

2、像这样的七言绝句，一般都是223的节奏(课件出现)，在书中画上节奏线，一起读一读。

3、第一首写于成都草堂，诗一开始，描绘出在初春灿烂阳光的照耀下，浣花溪一带明净绚丽的春景，用笔简洁而色彩浓艳。四两句转向具体而生动的初春景物描绘。

4、我这个小小的寺官，还没有上过朝参见皇帝，正因如此，我可以在春日里睡到正午。

5、这是昔日我来到江南时所见，而对这清新生活的留恋，只能存在梦中了。

6、(1)迟日：春天日渐长，所以说迟日。(2)泥融：这里指泥土滋润、湿润。(3)鸳鸯：一种水鸟，雄鸟与雌鸟常双双出没。(4)鸟：指江鸥。(5)花欲燃：花红似火。

7、后两句笔意一转，抒发感情，第三小句写春景物虽好，但已匆匆飞逝，触景生情。并着力地勾出了第四句“何日是归年”。春归人未归，沉沉的伤感，缕缕的分愁，一笔涌出，发自心灵深处。言已尽而意无穷，使人置念不已。

8、第四句是勾勒静态景物。春日冲融，日丽沙暖，鸳鸯也要享受这春天的温暖，在溪边的沙洲上静睡不动。这也和首句紧相照应，因为“迟日”才沙暖，沙暖才引来成双成对的鸳鸯出水，沐浴在灿烂的阳光中，是那样悠然自适。从景物的描写来看，和第三句动态的飞燕相对照，动静相间，相映成趣。这两句以工笔细描衔泥飞燕、静睡鸳鸯，与二两句粗笔勾画阔远明丽的景物相配合，使整个画面和谐统构成一幅色彩鲜明，生意勃发，具有美感的初春景物图。就诗中所含蕴的思想感情而言，反映了诗人经过“一岁四行役”、“三年饥走荒山道”的奔波流离之后，暂时定居草堂的安适心情，也是诗人对初春时节自然界一派生机、欣欣向荣的欢悦情怀的表露。

9、(2)理解“窗含”(板画)。

10、现在你明白“窗含西岭千秋雪”的意思了吗？谁来说一说。

11、燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。

12、此诗为杜甫入蜀后所作，抒发了羁旅异乡的感慨。

13、只希望邻居家的鸡，不要啼叫惊醒我，让我把关于江南的梦继续做完。

14、古诗二首其一其二的有，例如:绝句二首其一唐杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。绝句二首其二唐杜甫江碧鸟声相诉名紧逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归360问答年？(创作背景)这组绝句作于公元764年(广德二年意转洋，杜甫53岁)暮春，是杜甫漂泊西南的早期作品，当时杜甫正在四川躲避战乱，居住在成都草堂，生活相对安定，但仍然心山没皇层关含系苍生，胸怀国事。

15、有声有色：黄鹂鸣叫有歌声；黄、翠、白、青色彩鲜明。

16、动静结合：黄鹂叫、白鹭飞是动的；千秋雪、万里船是静的。

17、寺官官小未朝参，红日半竿春睡酣。

18、立即进入丫丫语文全部资源内容

19、给多音字“行”组词；比较“伯”和“泊”。

20、江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。

绝句古诗二首(第四篇)

1、鉴赏古诗，感悟诗情

2、“曹灿杯”朗读之旅第197天

3、江南小雨，乡村小船归来，菖蒲的叶子已长大了些，村里响起缲车之声，楝花也在处处开放。

4、绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。绝句杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。绝句杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？

5、chírìjiāngshānlì，chūnfēnghuācǎoxiāng。

6、孩子古诗背得熟，但都说不出意思？

7、讲透、背写：50+首小学六年重点古诗

8、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

9、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

10、老师也准备了一些，我们一起来读一读。

11、第二句诗人进一步以和煦的春风，初放的百花，如茵的芳草，浓郁的芳香来展现明媚的大好春光。

12、西岭：成都西面的岷山。

13、朗读不仅要求正确读对每一个字，更重要的是把每一个字的吐字发音发饱满，要是可以做到有情感地大声朗读就更好了。

14、红香世界清凉国，行了南山却北山。

15、杜甫(712~770)，字子美，自号少陵野老，河南巩县(今河南巩义市)人。我国唐代伟大的现实主义诗人、世界文化名人，与李白并称"李杜"。曾任左拾遗、检校工部员外郎，故世称杜工部、杜拾遗。以排律、五言律诗见长，风格多样，以"沉郁顿挫"四字准确概括出他自己的作品风格。

16、(5)想象画面，朗读感悟：这些色彩，让我们的画面如此美丽，自己再读读这两句诗，把你想象到的画面说给大家听一听。

17、对于小学生来说，每天适当地读一读课文，对于语感的培养和语文学习的帮助也是大有裨益的。

18、第一句中“坼晓风”一词，突出了梅花不畏严寒的傲然情态；第二句中则把梅花比喻成白雪，既写出了梅花洁白的特点，也表现了梅花漫山遍野的盛况。

19、孩子只看漫画不看字书？

20、说明：“曹灿杯”公益学习交流群的功能是一致的，已入群的小伙伴请勿重复添加。若您在多个群，请自行退出并保留一个群即可。

绝句古诗二首(第五篇)

1、江水碧波浩荡，衬托水鸟雪白羽毛

2、破解中低年级家长的语文焦虑：

3、两只黄鹂在柳枝上鸣叫，一行白鹭飞向蓝天。

4、第三句诗人选择初春最常见，也是最具有特征性的动态景物来勾画。春暖花开，泥融土湿，秋去春归的燕子，正繁忙地飞来飞去，衔泥筑巢。这生动的描写，使画面更加充满勃勃生机，春意盎然，还有一种动态美。杜甫对燕子的观察十分细致，“泥融”紧扣首句，因春回大地，阳光普照才“泥融”；紫燕新归，衔泥做巢而不停地飞翔，显出一番春意闹的情状。

5、闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。出自宋代陆游的《梅花绝句二首·其一》

6、第三句诗人选择初春最常见，也是最具有特征性的动态景物来勾画。

7、翠柳：翠柳应该是嫩嫩的、绿绿的。(师在黑板上画“翠柳”)

8、说到杜甫的《绝句》，我们第一反应就会想到“两个黄鹂鸣翠柳”，其实杜甫写过好几首《绝句》，今天一起来看看杜甫的《绝句二首》，感受一下作者眼中生机盎然的春色。

9、为报邻鸡莫惊起，且容残梦到江南。

10、指名读，随机正音。

11、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

12、“闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。”写梅花绽放的情景，以白雪堆山喻梅花之盛,语言鲜明,景象开阔.

13、江碧鸟逾白，山青花欲燃

14、梅熟许同朱老吃，松高拟对阮生论。

15、鸳鸯是一种比鸭子小一些的水鸟，喜欢栖息在池沼里，雌鸟和雄鸟通常在一起，所以在民间传说和文学作品中经常把鸳鸯比喻成夫妻。以鸳鸯比作夫妻，最早出自唐代诗人卢照邻《长安古意》诗，诗中有“愿做鸳鸯不羡仙”一句，赞美了美好的爱情，被后来的文人竞相仿效。

16、《赠别·其二》是唐代诗人杜牧所作的一首七言绝句。这一首着重写惜别，描绘与她的筵席上难分难舍的情怀。

17、《绝句二首》是唐代诗人杜甫创作的组诗作品。

18、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

19、诗一开始，就从大处着墨，描绘出在初春灿烂的日光下，浣花溪一带明丽绚烂的春景。"迟日"突出了初春的阳光，同时用一"丽"字点染"江山"，表现了春日阳光普照、林木葱茏、溪水潺潺的秀美景色。

20、春天到了，不仅春暖花开，而且泥土也开始变得湿润起来，秋去春归的燕子，正繁忙地飞来飞去，衔着泥为自己筑巢。这里的"飞“字，为万物复苏的春色又增添了动态之美。