巴金繁星原文(前20句)

1、当时的心情，正如他给他哥哥的信上说：“我虽然知道我们的心不会被那无边的海洋所隔断，但是现在我的心确实是寂寞得很！冷得很！望你们送点火来罢。”那种离情，那种寂寞独的感觉，在面对繁星的大洋上，会很自然地涌上心头。繁星是光明的，光明的象征，作者写此文的目的是为了表达对光明的追求，对救国真理的探寻，对祖国未来的希望。原文：

2、船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

3、有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。他用手指着：那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。经他这一番指点，我果然看清楚了那个天上的巨人。看，那个巨人还在跑呢！

4、第一次是在自家院子，卧看时，所见的天空有限，显得深而且远，因此有回到母亲怀里的感觉。第二次是在南京的菜园地，作者当时挣脱出了封建家庭的樊笼，来到大的天地中，接受了自然科学的知识，因此觉得星星很亲切，光明无所不在。第三次是在海上，船动星移，追引起梦幻之感。去国之际，对未来有种种设想，又有淡淡的乡愁，不由又回忆起童年来了。

5、程祥四季风少儿语言艺术联合创始人，原安阳电视台《四季风》栏目主持人，毕业于郑大新闻系，后进修于中国传媒大学，师从央视敬一丹老师。普通话一级甲等，国家语委青少年普通话培训师、测评师，专业朗诵水准。十年专注少儿教育。

6、梦幻：如梦的幻境；梦境。

7、(可向上滑动，查看更多)

8、要求：①删除与语段中心意思不一致的一个句子。

9、巴金当时很年轻，离开了祖国和亲人，到遥远的法国去。通过写景抒发了那淡淡的离情。当时的心情，正如他给他哥哥的信上说：“我虽然知道我们的心不会被那无边的海洋所隔断，但是现在我的心确实是寂寞得很！冷得很！望你们送点火来罢。”

10、师：巴金的《繁星》是——

11、春之怀古在天晴了的时候山楂树之恋

12、本期作品配乐选自全璟璟—钢琴曲《小村之恋》。

13、三年前在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。

14、赏析：《繁星》写于1927年作者赴法留学途中。

15、深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。

16、我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡，八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。

17、得分评卷人阅读文言文选段，完成15～18题。(共13分)

18、这时的我，坐在教室里，但一到放假，我仍然会坐在阳台上，观赏着那无比迷人的天空。

19、生：我在第二段中找到“星群密布”。

20、C.鲁智胜和贾里为了听左戈拉演唱会，提前混票进场被发现，他俩提出愿意用为戏院打扫厕所的方式来换取经理同意他们观看演出。

巴金繁星原文(前40句)

1、法国既是无政府主义的发源地，也是当时欧洲的政治流芳者的庇护所。2月18日，"昂热号"邮船抵达马塞。19日巴金抵达巴黎。在邮船航行期间，巴金撰写了《海行杂记》三十八则。《繁星》是其中的一篇游记，写于1927年1月。

2、“还在跑”在这里有两个方面的意思，一是说那个星座有着像巨人在跑似的形状，二是说因为前文提到“船在动，星也在动”，所以使人觉得“那个巨人”在跑

3、《繁星》的写作背景： 这篇文章选自巴金的《海上杂记》。1923年，19岁的巴金和三哥毅然冲破封建家庭的樊笼到了上海，南京，考入东南大学附中补习班。在学习期间，参加了一些社会活动，著名的“五卅”运动对他影响较大，他的民主思想得到进一步发展。

4、⑤生产力发展了，人类进步了。人们开始耕种，圈养家畜;开始建立城镇，书写文明;开始骑马远游，张帆出海，甚至直飞蓝天;开始开拓眼界，关注内心和思想，……

5、巴金的一生中创作了多部作品，主要有《死去的太阳》、《新生》、《砂丁》、《萌芽》、"激流三部曲"(《家》、《春》、《秋》)和"爱情三部曲"(《雾》、《雨》、《电》)以及《寒夜》等。

6、D.选段以狼的死亡作结，表明了作者的写作目的：狼极端愚蠢，人聪明无比。

7、第三次是在海上，船动星移，追引起梦幻之感。

8、2)广州市越秀区共和大街2楼211铁一小斜对面(杨箕分点)

9、在繁星一课中，巴金这一人物形象，以一个强乱眼吃远离家乡的游子，看着天上的贵些望临风完升星空思念家乡。

10、B.作者在城市的喧闹中游览苗圃，被其自然、宁静所吸引，表达了归隐的强烈愿望。

11、这首是运用()和()的修辞方法，给予()、()、()拟人的思想语言，通过三次的谈话，提出了对()的祈愿和要求。“芽儿”→“花儿”→“果儿”，反映了()的成长过程，以此暗示()的成长。第一节的诗意是：“嫩绿的芽儿”形容青年人生意盎然，需要自我发展才能逐渐成长壮大。第二节的诗意是：()第三节的诗意是：()“芽儿”“花儿”“果儿”对青年人所说的三句话都用()式语气，表明诗人以()的态度表达了()。

12、C.用白金造成同样大的一个球，重量才抵得上它的二百万分之一。

13、命令式、严肃、自己的人生价值观和青年一代的希望

14、学习中三种品质最可贵好学、好问和好思。下面是我整理的2016~2017七年级上册语文期末试卷(含答案)，大家一起来看看吧。

15、生：我在第三段中找到“无数半明半昧的星”。

16、⑿千里草原上，从天地相接的远方，迂回曲折，慢慢悠悠地走来了黄河。没有奔腾的激浪，没有啸叫的怒涛，安详、舒展而从容不迫。这里河面不过百十来米，两岸像刀削般整齐；那深沉的河水，呈现着淡淡的绿色，清晰地映出白云的影子。黄河，似乎在沉思，在暂时地歇息，在默默地积蓄力量，在期待着明天的奔腾……

17、①下雨了，雨细而密，在风中斜织着，我撑着伞走了出去。沿路往东百米，有一苗圃，苗圃周围是铁丝网圈着的，还密种着一排树，让人看不清里面的景致。在它的西北角有一个缺口，我便从这个“缝隙”钻了进去。

18、文言文阅读(13分)

19、去国之际，对未来有种种设想，又有淡淡的乡愁，不由又回忆起童年来了。

20、作者运用排比的修辞手法，依次从触觉、听觉、幻觉的角度写出了海上柔美、静谧和奇妙，营造出童话般的意境，给人一种梦幻般的美感，使读者受到强烈的感染。

巴金繁星原文(前60句)

1、从“星的怀抱”到“母亲的怀里”，表达了“我”对星空的依念和热课文插图表现的是海上紧星的画面，蓝的夜空，星群密布，星光闪形象地展现了课文描述的情境，为学生想象画面提供了帮助。(来源：人教版义务教育教科书四年级教师教学用书上册第四课)

2、《礼记·乡饮酒义》：“三揖至于阶，三让以宾升，拜至献酬辞让之节繁。”

3、读音词性释义英译例句例词

4、名家散文诵读赏析|席慕蓉—《窗前的青春》

5、课文以时间为线索，讲述了“从前”“三年前”及“如今”三个不同时段在三个不同地方观赏紧星的情景与感受。

6、5)清远市连江路银苑大厦2楼(清远分中心)

7、我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话，这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。

8、课文阅读：又临黄河岸

9、文中描写了海轮上看星空的情形，并联系到过去看星空的状况，表达了作者对星空、繁星的热爱，对美好生活的向往，同时，此文虽然集中描写了自然景色，但是作者并不是为描写而描写，在这里，写景是一种抒情的手段。

10、要求：①要突出自己的真情与感悟;②不少于450字。

11、解释下列句子中加点字词或短语。(4分)

12、写作背景：冰心作为五四时代的著名诗人，她的诗名是和《繁星》、《春水》连在一起的，《繁星》共164首，《春水》182首，主要发表于1922年的《晨报副刊》上，小诗均无单独标题，只按序号编排。

13、小朋友们，喜不喜欢这篇散文？

14、课文围绕看繁星，依次写了“从前”“三年前”“如今”三个片段，表达了作者酷爱星天的深切感受。课文按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景，抒写了“我”由此产生热爱自然、向往美好生活的感受，给人以丰富的联想和美的享受。

15、一方面实指文中作者只需转过几棵树，就可以看到大片的绿色，见到向往的大自然，更可以看到不同于城市的景致;另一方面则指我们无需远离人世，去真正地归隐，只要有一颗向往的心，在城市里同样也能感受到那份大自然的宁静，就像转过几棵树一样简单。(共3分。答出一点得2分，答出两点得3分)

16、巴金的《繁星》是一篇小说；冰心的《繁星》是诗集，体裁不一样巴金的作品中三次写繁星，由于主观条件(年龄阅历心情)和客观条件(时间地点氛围)的不同，表现出的来自意境和感受就不同。作者使客观景360问答物染上自己的感情，又回转来化成了有情物，物与我融而为让人们从鉴物之情中，了解到散文抒情主人公——“我”之情。第一次是在自家院子，卧看时，所见的天空有限，显得深而且远，因此有回到母亲怀里的感觉。第二次是在南权家卫律宪省京的菜园地，作者当时挣则起范双急上脱出了封建家庭的樊笼，来到大的天地中，接受了自然科学的知识，因此觉得星星很亲切，光明无个灯终鸡盾解该杨统测所不在。第三次是在海上，船动星移，追引起梦幻之感。去国之际，对未来有种种设想，又有淡淡的

17、生：好像无数萤火虫在我的周围飞舞。

18、用简要的语言概述选文的主要内容。(3分)

19、生：在南京看星星，山多、楼多、房子多，星星也不是低的，也没什么好写的。

20、《繁星》的作者巴金是中国当代作家，巴金文学思想的核心为真与善，“真”是巴金文学思想的生命，“善”是巴金文学思想的基点，巴金的封建批判思想主要体现在对封建家庭的批判。《繁星》通过对星空、繁星的细致描写，表达了作者对美好生活的热爱和向往，同时作者也通过写景抒发了淡淡的离情。巴金小说的生命意识首先体现为对美好人生的爱与对自由生活的追求。

巴金繁星原文(前80句)

1、如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样的低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼。我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。

2、这篇文章选自巴金的《海上杂记》。1923年，19岁的巴金和三哥毅然冲破封建家庭的樊笼到了上海，南京，考入东南大学附中补习班。在学习期间，参加了一些社会活动，著名的“五卅”运动对他影响较大，他的民主思想得到进一步发展。1927年1月15日，他乘法国轮船“昂热号”离沪赴法，卫惠林同行，先后同船的中国学生计9人。他去法国是为了学习经济学，“向西方找真理”，进一步研究无政府主义理论，考察欧洲的社会活动。法国既是无政府主义的发源地，也是当时欧洲的政治流芳者的庇护所。2月18日，“昂热号”邮船抵达马塞。19日巴金抵达巴黎。在邮船航行期间，巴金撰写了《海行杂记》38则。《繁星》是其中的一篇游记，写于1927年1月。

3、三年前，在南家我住的地方有一道后门。每晚我打开后门，便看是一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。

4、他是从触觉，听觉和幻觉，由浅到深地描写了海上的夜。柔美，静谧，让作者产生了种种美感，也谓得局让读者受到了强烈的影响。

5、结合选文和生活经验，简要谈谈你所认识到的狼性。(3分)

6、⑩求吉先登上山头，他翻身下马，欢叫着对我招手：“快，快来看！”

7、(密密麻麻)的星星(静寂)的夜(星群密布)的蓝天

8、①我寄愁心与明月，。②其间千二百里，，不以疾也。

9、积累运用(20分)

10、参考答案：(共4分)

11、巴金散文《繁星》数波武杨王我：描写了作者三次看繁星的经历和感受，随着年龄和阅历的增长，他对星空的观察和感知逐步深入精微。文章蕴含作者的童心、童趣，对大自然的热爱、亲近，对美好生活的向往，对故乡、祖国的依来自恋，去国怀乡的孤心和忧情。

12、1923年，19岁的巴金和三哥毅然冲破封建家庭的樊笼到了上海，南京，考入东南大学附中补习班。在学习期间，参加了一些社会活动，著名的"卅"运动对他影响较大，他的民主思想得到进一步发展。

13、生：我知道了，水天相接这个词。大海没有遮挡物，看到的天不一样。庭院看星星，不会低的，所以不好写。

14、D.第⑨段表现作者思索有了答案之后的愉悦心情及对生活的美好向往，照应了开头。

15、星空浩瀚，一望无垠；星空深邃，引人深思。繁星之美隽永、朴素，又意味深长。每个人对星空都有不同的诠释。在不同的情景下观看繁星，又因自身的心情不同，获得的感受也不同。仿佛繁星也有了生命，与我们交流对话，与我们融为一体。

16、如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。船在动，星也在动。我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。我望着那许多认识的星，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。

17、静寂—安静梦幻—梦境微小—细小

18、ABAC式词语：半明半昧自言自语不紧不慢若隐若现绘声绘色不折不扣患得患失

19、二是对大自然的崇拜和赞颂。

20、A.班委会决定选派头脑发达的陈应达去参加学校组织的智力大奖赛，而他却以正专攻英语没有时间为由拒绝了，最终，还是贾里请教外语的祁老师打电话说服他参加了比赛。

巴金繁星原文(前100句)

1、冰心(1900年10月5日－1999年2月28日)，女，原名谢婉莹，福建省福州市长乐区人 ，中国民主促进会(民进)成员。(1)中国诗人，现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。

2、冰心在后来回忆了自己当初写诗时的情景，在她求知欲最旺盛的时候，课上课下贪婪地读着各种书报，遇到自己喜欢的句子，就三言两语歪歪斜斜地抄在笔记本的眉批上；

3、⑥恒星有各种各样的，但是全都是灼热的庞大的气体球，全都是发光发热的。

4、他晚年的力作《随想录》，以及编辑出版千万余字的《巴金全集》(26卷)，其中《家》是巴金的代表作，也是我国现代文学史上最卓越的作品之一。2003年11月，中国国务院授予巴金"人民作家"称号。

5、静寂：没有声音；很静。

6、下列材料中巴金先生所谈到的“繁星”，即选文②至⑥段中介绍的“恒星”，同样是写恒星，但两文在写作特色与写作目的上均有所不同，说说你的理解。(4分)

7、作品中三次写繁星，由于主观条件(年龄、阅历、心情)和客观条件(时间、地点、氛围)的不同，表现出的意境和感受就不同。

8、听雪在山的那边告诉我，什么叫遗忘？

9、6)湛江市赤坎区海滨大道北28号喜来登酒店民大中心811室(湛江分中心)

10、时间地点感受侧重点件则伟压数且带期从前家乡甜蜜、温馨母爱三年前菜园亲密、投机伙伴之情如今海上知心、信赖、惬意童年放心，百分百正确！

11、MyriadStars

12、如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。

13、师：同学们，这节课来学习巴金的《繁星》。

14、巴金的《繁星》语言形象生动，感情色彩浓厚，体现了文学性;重在表达作者在海上面对繁星的个人感受，写出了繁星的美，抒发了对繁星的喜爱之情。(2分，意对即可)

15、阅读理解(共40分)

16、⑧其实真正的归隐是有相当多的麻烦的，那不方便的生活，“遥远的卫生间”，成群的蚊子且不用说，就说我们在城市里最恐惧的孤独感在那深山老林里也会变本加厉。由于城市压力而产生的向往田园生活的美感，在真正长期消磨在田间地头的时候也会变得了无踪影。在我而言，一个普通人是没有也无须拿出那么大的勇气来远离人世，去成就绝对的归隐，而心灵深处保有一块“归隐的田园”用来感受偶然得来的宁静，是每个人都可以做到的。

17、A.我们看得见的星星，绝大多数是恒星。

18、巴金，原名李尧棠，字芾甘，四川成都人，祖籍浙江嘉兴。现代文学家、出版家、翻译家，是享誉国际文坛的中国现当代著名作家。1929年，他第一次以"巴金"的笔名在《小说月报》发表作品，引起文坛内外的普遍关注。

19、(节选自郑文光《宇宙里有些什么》，有删改)

20、生：冰心的《繁星》是诗集。