关于善意的谎言的名人名言(第1段)

1、思考：这时，如果是你，你会怎么做？

2、结束三国课程之后，我们进入七下部编教材的学习。

3、现在，轮到我发言了，我站起身子，气势已经上来，开口便运用了莎士比亚的一名言话反驳了对方，然后，再深入性的向大家解释了这句话的蕴含道理。然后又针对正方一辩选手所说的诚信，展开了大量的反驳，最后用一句话总结了自己的观点。

4、首先，正反双方确定主辩手和三个副辩手。只听老师一声令下，他们立刻扎做一堆，顿时声音四起，每一个人的神色看起来都特别严肃，来回倒换手中的辩词，不停的说着什么，紧张的气氛迅速弥漫整间教室。

5、老老实实最能打动人心。——莎士比亚

6、最成功的说谎者是那些使最少量的谎言发挥最大的作用的人。——塞·巴特勒《众生之路》

7、人生没有永久的成功与失败，人生就是由成功和失败串联而成的。很多人在有机会赢之前，便已失去斗志。其实，输赢之间的界限很模糊，赢意味着拥有许多美好的事物，输意味着负面的一切不如意的事物，换句话说，赢就是成功，输就是失败

8、姜波同学，一个发言积极却总是语句不够精炼的大男孩，举手发言：老师，我比较支持善意的谎言，因为人一生中难免说谎，就像大自然中的昆虫一样有害虫益虫，谎言也有善有恶，善意的谎言只不过是换了一种关心的表达方式而已。一个正在写字的孩子缺少的就是坚持的信心，而你一个善意的谎言给他的就是满满的信心，这种信心会让这个孩子把字就真的越写越好了！

9、学会放弃，恣意游于山水之间，自享人间之乐趣。快哉快哉!学会放弃，豁然的心神，感化天籁之音，音奏于空荡之中，这是多么的美妙啊!

10、诚信是做人之根本，立业之基。

11、那年，我曾一度为课上的应对、文章的发表、同行的赞美，沾沾自喜。但是，2007年暑假，我再次到该校送课下乡，在接待室里聊天时，该校校长一句：“去年，张老师那个失误处理的真精彩，当时，连我都被你骗过去了，还以为是你故意抖的包袱呢”。

12、做数学作业时，小明不会做最后一道大题，但他没有抄袭同桌的答案。()

13、面对女生们的咄咄逼人，男生们竟开始无言以对，最终女生们以压倒性的优势战胜男生代表的正方，这也标志着此次辩论赛接近尾声了。伴随着这场辩论赛的结束，反方以不可逆转的姿态战胜了正方，这也恰恰说明了谎言并不一定都是贬义的，可憎恨的，如果在“谎言”前面加上“善意的”这个词语，那么就会变成褒义词，让人不再对此厌恶。诚信和善意的谎言并不矛盾，且是相辅相成的，是人类善良的必然结果。

14、上辩论课真好玩，特别是到最后，老师还要评出优秀辩手，并且发奖励呢！

15、坚信自己的选择，不动摇，使劲跑，明天会更好。

16、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅《论浪漫派》

17、《我很诚实》第二课时当堂检测

18、其实际生活中要践行诚信的道德要求。教材以一探究活动导入，活动背景是人们常见的约会不守时，由此让学生讨论失信给人的感受，诚信的小节是不是无关大局。教材的正文点出观点：诚信做人体现在一点一滴的小事之中，我们大事小事都要认真、诚信，并把这上升到如何做人的高度。

19、第一目“言而有信，一诺千金”，主要讲为人处事要讲究诚信的道理，大致有三层意思。

20、第三场，主持人高之恒。

关于善意的谎言的名人名言(第2段)

1、善良的人不应该说假话，聪明的人不应传假话。——尼癸狄乌斯

2、真是认识事物的态度，也是一个正直的人应该具备品质。只有什么事都能求真务实，就没有办不好的事，品德也不会发生偏差。

3、谣言是越散播越浓厚的东西。MH)智是谋之本，有智才有谋，所以智比谋更重要。邓拓

4、接下来是反方二辩龚睿同学的陈述，但声音太小，他所说的我都没有听得太清楚。那下一个辩手便是正方三辩的赵希骥，他陈述到：＂我们要大力弘扬诚信文化，共同营造＂以诚实守信为荣，以见利忘义为耻＂的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。＂

5、“当代教育家”自诞生之日起，不仅仅办刊，同时还“办学”——她利用自身优势，整合优质教育资源，直接参与学校发展——策划学校文化，推动课程变革，开展高端培训，引进国际教育，报道教育人物和经验。

6、变化的，因为它终究是谎言，无论你给它什么华丽的外表，都是会伤到人的。

7、我是第二组的，正方的观点是不可以说谎，我们反方的观点是可以讲善意的谎言。当听到老师给我们组分配的这个话题时，我真的非常开心，因为这个话题很有趣，还很简单。当天晚上，我查阅了大量的资料，把关键知识记到了自己的本子上。其中有名人名言，有名人事例，还有许多有依有据的观点……

8、(活动二)诚实小事我践行

9、听故事《手捧空花盆的孩子》前段。

10、C.善意的谎言是真诚的

11、为自身利益撒谎，那是冒骗；为他人利益撒谎，那是诈骗；为了陷害而撒谎，那是造谣中伤；诸如此类都是最坏的撒谎；而对自身和他人都无害亦无利的撒谎，那不算撒谎。那只是虚构而不是撒谎。——卢梭

12、善意的谎言是伟大爱情的饰装，美丽因为善意而绽射光茫。

13、人与人之间，最可痛心的事莫过于在你认为理应获得善意和友谊的地方，却遭受了烦扰和损害。

14、第二目“对人守信，对事负责”，主要讲诚信的基本要求。

15、善意的谎言，要用心讲。

16、为什么，你还是这么做了......背叛.....欺骗......难道这一切都这么好玩吗?

17、本框由“言而有信，一诺千金”和“对人守信，对事负责”两目构成，着重讲诚信品行的重要性。

18、本框由“诚信守则”和“诚信的智慧”两目构成。

19、在一切道德品质中，善良的本性是世界上最需要的。——罗素

20、由于辩论会前，同学们通过图书、网络等途径收集、整理了讲诚信与善意谎言的资料，所以辩论赛一开始双方选手就辩论得如火如荼。辩论赛上，甲方辩手运用名人名言陈述了讲诚信的重要性，反方辩手立即反驳，认为生活中需要一些善意的谎言，世界才会更美好，例如刚学过的课文《唯一的听众》，如果没有音乐教授善意的谎言，“我”是不可能成功的。正方辩手立即反驳，认为善意的谎言，只是披着善意两字美丽的外衣，归根究底还是谎言，一切的谎言都是有悖于诚信的，所以人应该讲诚信。接着反方辩手认为，鲸鱼不能因为它带有鱼字就说它是鱼，酱油不能因为它带有油字就是油，所以善意的谎言不能因为它有谎言二字就是所有恶意的谎言••••••

关于善意的谎言的名人名言(第3段)

1、真情告白坦率无忌是一种伤害，我选择谎言致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。——胡瑗经典

2、真诚是一种心灵的开放。——拉罗什富科

3、C.学生之间的“拉钩”也是一种承诺

4、第4轮就该我们登场了，我是3号辩手，是专门向他们提问，他们说的话一有漏洞，就有我来针对性的找他们的漏洞，深挖开来说，所以我们这一排人好像也都靠着我，他们一想到什么就赶紧写在纸条上，然后传给我。我感觉我一个人说他们4个，好像有些寡不敌众，正当我们说的越来越激烈越来越激烈的时候，正当我们说的正在兴头上的时候，可是朱文婷说了一句：“停！！”使我们开始一愣，随后就缓缓的坐下来了。

5、仗势欺人的人亦然。

6、滴水穿石不是力量大，而是功夫深

7、引导学生坚持不说谎，做诚实的孩子。

8、真情告白坦率无忌是一种伤害，我选择谎言

9、接着就是陈梓轩的巧妙辩言：＂社会生活是复杂多样的，我们有时会面临两难的选择，这时候我们就可以巧妙地运用善意的谎言来解决问题。＂

10、善道自然和，万里体中行，

11、第二目“诚信的智慧”，主要讲诚信的复杂性，以及面对复杂问题如何作出诚信的选择。教材正文安排了四段，讲了四个问题。

12、刘点：连庄子都说：不精不诚，不能动人，如果不讲诚信，你就会失去很多。

13、作为吃瓜群众的我们，喜怒哀乐全随着辩手们的发言和气氛而变化，一会兴高采烈，一会屏息凝视，每一人都急不可待又异常紧张。无论结局怎样，每一位据理力争的辩手都是我心中的无冕之王。

14、其诚信的第四个要求—在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边。我国法律是人民意志的体现，代表人民利益、公众利益、长远利益。当亲情、友情与法律相冲突时，要站在法律一边，而不能徇私枉法。

15、辩论过程中双方小辩手为了陈述各自的论点或引经据典，或以生活为例，以理服人，用情感人。为时两节课的辩论赛，双方辩手互不示弱，两方辩手将比赛推向了一个又一个的高潮，经过激烈的角逐，最终正方辩手获得比赛的胜利。

16、请同学们看一看三幅图的内容，图中这些同学的做法，你赞成吗？为什么?

17、今天，是我最近以来最开心的一天。因为在今天，我们葵园开展了一次辩论赛。共分为四组，每组有正反两方各阐述自方的观点。

18、情境二：测验时一道题难住了我，正好可以看到同桌的答案，我该……

19、大家都不听谎言，说谎的人也就绝迹了。——贝蒂《迄今为止的生活》

20、没有诚实哪来尊严。——西塞罗

关于善意的谎言的名人名言(第4段)

1、诚信是在衡量自我得失时失去的。

2、诚信是一道山巅的流水，能够洗尽浮华，洗尽躁动，洗尽虚假，留下启悟心灵的妙谛。

3、老师，请警惕看似积极的“假性努力”

4、真情告白坦率无忌是一种伤害，我选择谎言。

5、自此以后，每遇到失误，我便会想起那节课、那篇文章、那几十个孩子，内心就会被狠狠揪一下。《失误也能精彩》真的不是精彩，而是我教育教学中的一份遗憾、一块戒碑！它时刻警示我要践行“真实的教育”。教学中，我会尽最大努力引导孩子在真实的情境中学习真实的数学。我不会再用谎言编造虚假的情境教学(虚假≠虚拟，谎言≠创编)。教学前或者教学后，我会明确地告诉学生：这是事实，这是模拟，这是创编的情境和故事，这是事实+创编……

6、最终你会相信没什么不可原谅没有人永驻身旁

7、.给自己辩护的人，告发了他自己。——托尔斯泰

8、2006年暑假，我送教下乡，课上的还不错，连窗户外面也挤满了听课的老师。临下课时，在带队校长的提醒下，我才发现上课伊始我就把３０÷１５的商写成了３。我迅速想到了一个补救方案——激励学生：“你能从老师的板书中发现问题吗？说什么都不要紧，老师最欣赏敢说真话的学生”。终于，一个孩子站了起来，怯声说到：“老师，３０÷１５，你算错了！”。刹那，其实早就发现错误的听课老师和学生们都注视着我，等待我的反应……

9、这才过了几天，就又迎来了第三场辩论赛，有人说诚信是做人之本，更容易赢；也有人说善意的谎言也是必不可少的。让我们且看总结。

10、宁愿在所有人之前被一个人说坏话，不愿在一个人之前被所有人说坏话。霍威尔有关谎言的名言关于谎言的名言立志的名言善意的谎言名言警句善意的谎言名言警句

11、其诚信与谎言的关系。教材以一个活动导入对这一问题的研究。活动内容涉及善意的谎言，让学生讨论具体问题，重在为辨析诚信与谎言的关系作铺垫。诚实一般不说谎，善意的谎言不违背诚信道德。在这一问题上，同样不能简单化，不能模式化，不能僵化。

12、在开辩论会之前，组长就分好了每个辩手。张硕童是辩手我是辩手何润田辩手王静怡是辩手四。组里的其他人随时可以为我们传小纸条，来助力我们的辩论赢。

13、有时候，谎言很美丽，她的名字叫“善意的谎言”。米露西桑娜

14、谎言是什么？假话,欺骗之言,没有根据的话,谎言可畏。

15、C.第二次他还是在撒谎

16、说是我中华文化中不可缺少的元素。而辩论又是说中的一种，作为新时代的传承者，我们一定要学好祖国的传统文化。今天，我们六三班就举行了一次精彩的辩论赛。

17、小军说，与其他年级竞赛，我们要互相帮助，考试时可以互传纸条。()

18、以前我坚信她的电话号码我一生都不会忘记，我现在一个号都记不住。我以前觉得我们会一生厮守，我们在一起还不到一年，我们把一生想得太简单了。以前我每天都可以不睡觉，可以不吃饭，可以不做功课，可是我不能一刻不想她。今天，我每天都要吃要睡要工作，偏偏就是这个事情有点不见了。

19、辩论赛之后，同学们也对这次辩论进行反思总结。

20、李嘉鑫：生活中谎言很多，善意的还是少，我觉得还是讲诚信更好。

关于善意的谎言的名人名言(第5段)

1、为自身利益撒谎，那是冒骗;为他人利益撒谎，那是诈骗;为了陷害而撒谎，那是造谣中伤;诸如此类都是最坏的撒谎;而对自身和他人都无害亦无利的撒谎，那不算撒谎。那只是虚构而不是撒谎。——卢梭

2、上课之前老师也给同学们带来一个小故事。

3、时间到，战争即刻打响。八位辩手都捧着一大叠资料，一个个雄赳赳、气昂昂地走过主席台，坐在属于自己的位置上。

4、其失信不能立身。教材用一个例子设计出探究活动，让学生感悟“失信不能立身”的观点，导入本部分内容的教学。教材其后的正文，对此观点作了深入说明，讲了四层意思：孔子的名言(人而无信，不知其可也)，欺骗不能长久，失信的危害，守信的意义。

5、思考：(1)什么是善意的谎言？

6、什么是善意的谎言，出于美好愿望的谎话，善意的欺骗，不是有这样一句话：善意的谎言是美丽的

7、同学们那些因为恐惧、胆怯、虚荣好胜、恶作剧等原因而说谎的行为都不值得提倡。从前面的学习中我们也感受到了说谎带来的后果。说谎不仅使我们的内心感到羞愧、自责、难受,还失去别人对自己的信任,甚至还会损害别人的利益,总之是损人不利己的事情。因此我们要做一个诚实的孩子,让诚实伴随我们成长。那如何做一个诚实的孩子呢?下节课我们来看看张强同学是怎么做的，这节课就上到这里，同学们，再见！

8、接下来的比赛都很精彩激烈，他们各有各的特点。我认为，这次辩论大赛不仅仅是辩论，而是一个很好的学习机会，学习怎样辩论，还锻炼了我们的思维。

9、明明是我们看错了世界，却还要说世界欺骗了我们。Wereadtheworldwrongandsaythatitdeceivesus.

10、学会做错事时主动向对方说明情况并承担相应责任。

11、下列说法中正确的是()

12、主张尊师重教倡导快乐工作

13、范雨婷：我支持诚信做人。因为一个人只要说了谎，不管是善意还是恶意，都要用好多次的谎言去维持最初的谎言，最后双方都受到伤害。

14、有时候，谎言很美丽，她的名字叫“善意的谎言”。 ——米 露西 桑娜

15、丈夫一言许人，千金不易。

16、思考：你知道哪些关于诚实的名人名言？

17、第四场，主持人周文婷。

18、听说，这些都是老师校长感兴趣的写作话题……

19、小结:爱面子而说谎,最后丢面子。我们不能因为爱面子而说谎。

20、失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。人生格言