昆虫记好句摘抄50句简短

1、昆虫记好句摘抄50句简短

(1)、(4)阅读一本英语原版书，英语故事和英语原著均可，将自己所阅读的内容做成PPT，开学展示。

(2)、公民具备基本科学素质，是指了解必要的科学技术知识，掌握基本的科学方法，讲求科学思维，崇尚科学精神，并具有一定的应用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。公民科学素质是可以测量的，国际上的通行做法是通过公民科学素质调查获得在“了解科学知识、理解科学方法、理解科技对个人和社会的影响”三方面都达标的公民比例。2010年我国公民具备基本科学素质的比例为27%，预计2015年将超过5%。但是，这个水平仅相当于发达国家20世纪80年代末的水平。据中国科普研究所预测，到2020年我国公民具备基本科学素质的比例应超过10%，才能有效支撑创新型科技人力资源的产出、实现全面建成小康社会的目标。可见，提高公民科学素质，时间紧迫，任务艰巨，意义重大。

(3)、任凭(听凭)  哲理(道理)  应验(效验)

(4)、本篇主要介绍的是这些学校语文和英语暑假作业的情况，相比数学让预习初中内容来说，语文英语作为文科，这些要求基本上更是在小学阶段可以开始着手准备的。这里面的部分内容也作为了学校在小升初面试或考试中的一些考察内容。

(5)、②“真的！一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。

(6)、当我面对池塘，凝视着它的时候，我可从来都不觉得厌倦。在这个绿色的小小世界里，不知道会有多少忙碌的小生命生生不息。在充满泥泞的池边，随处可见一堆堆黑色的小蝌蚪在暖和的池水中嬉戏着，追逐着;有着红色肚皮的蝾螈也把它的宽尾巴像舵一样地摇摆着，并缓缓地前进;在那芦苇草丛中，我们还可以找到一群群石蚕的幼虫，它们各自将身体隐匿在一个枯枝做的小鞘中——这个小鞘是用来作防御天敌和各种各样意想不到的灾难用的。

(7)、爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。

(8)、好好读书，用书本的厚度，去丰富自己的生活，垫高自己的人生。

(9)、教学过程                      第二课时

(10)、短短的四句诗，仅仅28个字，将道不尽的离愁，诉不完的思乡，曲折有致地铺展在我们面前。历经1000多年，当我们今天再次读起它的时候，涌向心头的又岂止是感动?在不知不觉间我们也走进了这浓浓的乡愁中，今后无论我们走到哪里，同学们都不要忘记亲人，不要忘记故乡。露从今夜白，月是故乡明啊!　　　　

(11)、五十七中(不是区重点但是成绩不逊于区重点)

(12)、师：好，她是对“闲人”进行了品析。她两次发言都紧扣了这句。

(13)、①______——蜗牛露出软肉——_②_____——③_____———蜗牛动弹不得——动嘴进食

(14)、一个人善于奉献，才能获得别人的感恩和回报，彰显自己在群体价值，过上想和谐美好的生活。——法布尔《昆虫记》

(15)、请同学们选择适合自己的方法试着理解诗意。 

(16)、四大发明是中国古代先民为世界留下的一串光耀的足迹，是人类文明进步作出巨大贡献的象征

(17)、(1)复习小学必背古诗75首，背诵初中12首并默写。背诵论语十二章并默写。背诵《春》并默写。

(18)、黄子涵没容高阳说完就抢着说：“还有我的动画碟片和游戏机。”在同学们的笑声中，他不好意思地又坐下了。……

(19)、1同样的章节，你发现小语推荐的《蝉的产卵和孵化》段和课中的字不太样。较两个版本的译，你更喜欢哪个版本的表述？说说你的理由。

(20)、今天下午放学后，一名做值日的女学生向我告状：学生W临走之前，把自己的桌洞彻底清空了，结果是他桌子附近有七八团用过的卫生纸，极其有碍观瞻，极其令人作呕。作为值日生极其不愿意清扫他那里……

2、昆虫记好句摘抄50句简短10字

(1)、我的理想是当一名发明家。妈妈说：“想成为发明家，需要掌握很多知识，可以通过看书寻找答案。”于是，我成了一个爱看书的小书虫：大侦探福尔摩斯让我学会认真观察；一古拉绘本告诉我解决问题的方法不止一个；环球寻宝记让我想环游世界，去不同的国家品尝美食。

(2)、《DK动作百科系列——鱼》《DK动作百科系列——虫》《DK动作百科系列——鸟》《DK动作百科系列——蛇》《红树林快乐童漫绘》《彼得兔的故事》《点点鼠夫人的故事》《独一无二的我》、《我们的历史》《恐龙当家》《和爸妈去旅行》《呆呆的植物》《天气是个捣蛋鬼》《小屁孩日记》《大中华寻宝系列》……比如读《和爸妈去旅行》让我了解世界各国名胜古迹、各种美味的食物、丰富有趣的动物，还有它们的特点和体型等，这本书读了好几遍，妈妈又买了《大中华寻宝记》，让我了解我们祖国大好山河的各种美。

(3)、 第一个时期，由别人喂食。因为自己没什么饮食的能力，所以，从喝母乳(或奶粉)到别人喂食，到自己终于学会用汤匙筷子，都是在这个时候。

(4)、 孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师。在阅读方面，黄晓彤同学就是一位“乐之者”。她平时最大的爱好就是读书：平时她的书包总是揣着一本课外书；下课时，别的同学玩耍时，她却经常一个人安安静静地坐在位置上看书。

(5)、B层：制作一份英文小报，图文并茂地推荐你假期阅读的英文原版书籍。

(6)、书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！读书可以提高人的素养，开阔人的视野。读书，读好书，已经成为我们家每天生活的一部分。

(7)、  最后，我们还有不少于2000字(上次记错了，按照最初约定的字数)的《假期，我的阅读史》的作文。请做好准备，原创的。开学后，我们将适时的开展交流活动！

(8)、三年级的习作要求是培养他的写作兴趣，能把事情写清楚。我想，同学们在写作过程中，还是要多阅读课文，多模仿我们的课文，像《荷花》《花钟》《一支铅笔的梦想》等课文还是很值得我们去模仿写作的。

(9)、                     

(10)、助力“4111”|建设美丽汉中，听她们说！

(11)、蜘蛛有一个很坏的名声：大多数人都认为它是一种可怕的动物，一看到它就想把它一脚踩死，这可能和蜘蛛狰狞的外表有关。不过一个仔细的观察家会知道，它是一个十分勤奋的劳动者，是一个天才的纺织家，也是一个狡猾的猎人，并且在其它方面也很有意思。所以，即使不从科学的角度看，蜘蛛也是一种值得研究的动物。但大家都说它有毒，这便是它最大的罪名，也是大家都惧怕它的原因。不错，它的确有两颗毒牙，可以立刻致它的猎物于死地。

(12)、用现代汉语翻译下列句子。(每小题2分，共4分)

(13)、每晚睡觉前，我都会靠在床头看会书；如果能按时地做完作业，我就会安安静静地看半个小时自己喜欢的书，时间过了我都不知道。我觉得读书是一种享受，很美妙。

(14)、因为小学生的知识水平和词汇量有限，所以提高学生的英语阅读水平有一定的难度，因此首先要培养学生的阅读习惯。作为教师应从三个方面培养学生的阅读习惯：

(15)、以班级为单位，由班主任负责统一在学校图书馆借阅图书，每名学生借阅图书不少于两本。借阅书目以小学生推荐阅读书目为主，班主任对学生借阅图书情况进行登记造册。

(16)、有一个僧人，可能就是唐玄奘吧，他剃发的时候，在法门寺修行。法门寺是个香火鼎盛、香客络绎的名寺，每天晨钟暮鼓，香客如流。玄奘想静下心神，潜心修行，但法门寺法事应酬太繁，自己虽青灯黄卷苦苦习经多年，但谈经论道起来，还是远不如寺里的许多僧人。

(17)、有人说：“《昆虫记》以人性关照虫性，又用虫性反观社会人生”。请从《昆虫记》中任选一种“虫性”，联系《红星照耀中国》中具有此种“虫性”的人物、事件及其精神品质，说说他们的共性。

(18)、本课教学设计力图体现以下这几个方面的思想：

(19)、目前虽然母甲虫对家族漠不关心，但我们都不能因此而忘记它四个月来辛辛苦苦的看护，除掉蜜蜂、黄蜂、蚂蚁等外来的.干涉和侵犯。

(20)、通过阅读《长袜子皮皮》我看到了一个独立、勇敢、乐观、勤劳、善良、的女孩，她身体很好，力大无穷，但不滥用武力；她特别会玩，总能迸发出无限的创造力，她喜欢说谎，但并不顽劣；她是一个机智聪明有自己想法的女孩，我也想成为皮皮这样的女孩。

3、昆虫记好句摘抄20句简短

(1)、在读完《昆虫记》后，老师要求大家从三个不同的角度探究作品之美。小艾在探究过程中遇到了困难，请你根据表格中的提示帮助小艾完成任务。

(2)、《木偶奇遇记》《格林童话》《安徒生童话》《大个子老鼠小个子猫》《三毛流浪记》《小老虎历险记》《草房子》《十万个为什么》《恐龙当家》《和爸妈去旅行》《淘气包马小跳系列》《天气是个捣蛋鬼》《小屁孩日记》《西游记》……比如读《和爸妈去旅行》让我了解世界各国名胜古迹、各种美味的食物、丰富有趣的动物，还有它们的特点和体型等，这本书读了好几遍.《格林童话》最为突出的特点就是赞美勇敢、机智。心灵美的人物和善与恶，美与丑的对比。宣扬善良必将战胜邪恶的主题。让我更深的了解人生的真善美，同时也了解了人性丑陋的一面。愿每个人都能成为善良的人，这样世界才会真正成为爱的家园。妈妈又买了《西游记》，这本书是我国的四大名著之这本书可以算是家喻户晓人人皆知，他的作者是吴承恩我读了，这本书后领悟到我们做任何事情都得坚持不懈，永不放弃。一定要与困难作斗争，不向困难屈服。在生活中，在学习上每一次遇到难题，我们都要动脑筋，坚持不懈做任何一件事情都一定能成功。

(3)、(4)看英文电影，制作英语配音小视频，开学展示。(家长不仅得会当平面美工，还得会视频制作)

(4)、将读书活动与当前教育和教学改革的实践活动联系起来，与自己日常教育和教学工作实际结合起来，在反思中实践，不断提高自己的理论水平、教研能力和运用理论处理教学实际问题的能力，做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

(5)、同样，语文学习也是需要思考的。课堂上，思考往往与口语表达紧密相连。无论是说说春游去哪儿玩，还是谈谈你喜欢过的节日还是你想对课文中的人物说些什么，我都会尽可能地让更多的同学参与到发言中来，让同学们想说、乐于说。

(6)、⑤早晨，刚刚起床，昨夜还睡在身旁的父亲没了踪影。父亲年事已高，已经过了退休的年龄，还是一刻也不闲地从事着农事，近乎于乐此不疲。每天看着红彤彤的太阳从东方升起，又眼望日头在晚霞中隐没，父亲特喜爱这种“春风花草香”的农田生活。身子虽有劳累，却神采奕奕。我知道，父亲有自己的规划，劳作等同于健身，既不能太累，又得出点小汗，身子微微受热，即可。所以我不担心父亲。

(7)、这节课咱们走进春季里一个特殊的节日——清明。板书课题。 

(8)、   或许有家长会问：孩子6岁后，还需要家长陪读么？松居直曾经说过：“五六岁的孩子看书，大都是盯着文字或拼音一个一个地念。也就是说，他们不是在看书，而是在‘读字’。在这种情况下，孩子不太可能了解书中的故事，更别说乐在其中了。书的内容也不会留在他们的记忆中，也就无法带给孩子精神上的成长。”

(9)、认真倾听是一种良好的语言学习习惯。《语文课程标准(2011版)》关于不同学段的学生对“倾听”这一语文能力有明确要求，比如在“口语交际”一条中要求第一学段学生“学会认真倾听，能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨”“听人说话要把握主要内容，并能简要转述”。同样在“口语交际”方面，对第二学段和第三学段学生明确提出：“听人说话认真、耐心，能抓出要点，并能简要转述”“耐心专注地倾听，能根据对方的话语、表情、手势等，理解对方的观点和意图”。

(10)、《昆虫记》是一部引人入胜的书，是______国昆虫学家法布尔花了足足______年时间写就的十卷本科普巨著。书中，揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘：______善于利用“心理战术”制服敌人；______像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。难怪法国作家罗曼罗兰把法布尔称为“________________________”。

(11)、学区将对各学校的读书情况做量化打分，纳入千分制考核。

(12)、但这种报答却没有一刻不支配着他。他对于副主教好像一个最卑微的奴仆，最温顺的侍者，最机警的卫士。

(13)、 第二个时期，自行觅食。这个阶段孩子的身体发育开始，需要丰富而均衡的饮食，并且要开始学习自行觅食。

(14)、(2)《大语文—暖流中的船》     曹文轩编

(15)、自读自悟的精读。就是逐字逐句的精读。积累词汇，记忆句法提炼主题，遇到不懂的字词，可以借用查字典，对不懂得加以理解。而且找出句子中所运用的修辞手法，可以找句中的重点词理解。

(16)、玄奘说：“都是为了争着承接天上的阳光吧。”方丈郑重地说：“这些树就像芸芸众生啊，它们长在一起，就是一个群体，为了一缕阳光，为了一滴雨露，它们都奋力向上生长，于是棵棵可能成为栋梁。而那远离群体零零星星的三两棵，一团团的阳光是它们的，许许多多的雨露是它们的，在灌木中它们鹤立鸡群，没有树和它们竞争，所以，它们就成了薪柴啊。”

(17)、⑦孩子们也来了。见到优雅的金凤蝶,他们欣喜若狂。但金凤蝶一次次逃脱了他们的手掌,飞到远处取食花蜜,翅膀扇动的方式和粉蝶一样。它们沐浴着阳光,用抽水泵一般的口器吸吮着糖浆,同时懒洋洋地扇动着翅膀,表示心满意足。

(18)、赏析：运用拟人的修辞手法生动形象地描写了水甲虫和石蚕的斗争，"无限留恋又无可奈何",栩栩如生，跃然纸上。

(19)、演讲多样化。如课前5分钟演讲，可以一个人有声有色地演讲；可以模仿文中人物的语气演讲；也可以角色扮演演讲；也可以情景表演吸引学生爱上阅读。  

(20)、(4)做一个3-5分钟的小视频，内容可以是唱英文歌，英文配音，朗读英文故事，读书报告等等。(好多内容都可以用十一推荐的那些APP完成)

4、《昆虫记》好句摘抄大全很短

(1)、B层：阅读英文原版小说1本，开学上交，要求书中留有阅读痕迹：旁批、查词、提问、感悟。(要是我肯定交完了还得买本新的)

(2)、在班会课的最后十分钟，毛虫们各自仿写创作了《破阵子•为蝴蝶班迎期中考试赋壮词以寄之》。课后我收集并修改整理后，看到了毛虫们稚嫩的手上已然书写下对考试的十足信心，对蝴蝶班的美好祝福。这一首首词在蝴蝶班的教室里吟诵回荡，我们共同穿越历史和圣贤对话，一起编织生命与幸福期许。

(3)、输入性阅读在提倡阅读的初期可以激发孩子的阅读兴趣，但只有输入性的阅读是浅薄的，阅读还得有输出，输出才能保持阅读兴趣，将阅读引向深入。

(4)、 在家里安排一个固定的讲故事的场所。我认为最合适的场所是在卧室或书房。另外，昏暗的灯光有助于创造某种氛围。

(5)、文汇(本来是汇文的初中部，结果俩学校后来分开各自有初高中了)

(6)、为了让学生更好地掌握文章的信息，理解文章的内容，在英语阅读课前，教师可先布置任务，让学生带着问题去阅读。小学生的阅读能力毕竟有限，所以教师在设计问题时，也要有技巧，由易到难，让学生体会自己的成就感，从而也能激发学生的兴趣。

(7)、当然，反思这节课，也有几处值得回味的地方。比如在选择“元”的意思时，有一个学生质疑，元旦和元日是不是一个意思呢？我抓住这个时机，讲解了有关“农历”和“公历”的知识，学生就不会把元旦和元日混淆了。在理解“桃符”时，我首先讲了此句省略的词语及原因，然后又讲了桃符的演变过程及故事，又把一对桃符带到了课堂上，通过让学生看、听、摸几个环节，准确地理解了桃符。之后，又讲了“桃”字，和记忆技巧：“哪来的邪呀，只不过是人们盼望有个好兆头罢了”。指导写字，又扩词“桃李”，让同课头的老师拍手称快。课堂上，还进行了“中国传统节日”的知识拓展，有一学生说到“国庆节”，我立即引导，让学生明确传统节日和节日的区别。另外，我还注重各环节之间的过渡语的设计，如：从这些流传至今的节日风俗里，还可以清晰地看到古代人们社会生活的精彩画面，这也是我们中环民族悠久历史文化的重要组成部分。作家是多才的，诗人更是智慧的等，这样，既对学生的语言表达是一个熏陶，也能让课堂浑然一体。因为这是反映过年习俗的一首诗，我在课堂上营造一种喜庆的气氛，除了课件的背景颜色是红的外，我还把本节课的作业设计成一封信的形式装在红包里发给学生，让学生和听课老师也能感受到浓浓的年气儿。

(8)、(2)这个自然段共有几句话？三句。我请三位同学来读一读。

(9)、①当世之事   百万之军       ②决胜于千里之外  不求闻达于诸侯 

(10)、学生推荐书目：各年级组长协助语文老师对所读书目进行推荐(在告家长书背面暑期作业一览表中反映)

(11)、   *第一种，是主食，像白饭、炒饭、炒面、水饺、馒头等等，让我们吃饱。很多人是不吃主食没有饱足感的。(基础知识等学科知识类书籍)

(12)、    (1)悄无声息、黯然失色、仪态万方、一无所知、怪模怪样。

(13)、“啊！我的身段是多么匀称，我的角多么精美别致，好象两束美丽的珊瑚！”

(14)、(2)自备书法用纸完成一篇书法作品，硬笔软笔皆可。(这是为选班里宣传委员做准备还是为写作文做准备)

(15)、于是，在阿来眼中，一山一水，一草一木，所有事物都有了生命，有了丰富的情感。作家的语言文字在实际上成为了“灵魂的共同呼吸”。我们大胆猜测：阿来提笔写文的时候并没有刻意而为，他只是按照眼中所见、心中所想去“运思”，而恰好是这种自然、不事雕琢的构思和写作传达出了潜藏在意识深处的生命观念。

(16)、破茧而出、清清楚楚、竭尽所能、金蝉脱壳、坚强不屈、一无所知、小心翼翼、

(17)、  建立读书汇报制度。教师每次上阅读课抽出10分钟时间，安排两名学生讲述自己读书收获，其余同学评议。如此一来，不但能矫正学生课内外阅读中的不足，还能借助同学之口，拓宽其他学生的知识面，同时也锻炼了学生口语表达的能力。并且，每隔一段时间组织一次集体读书汇报活动，可口述、可展示，也可以用书面形式汇报自己的读书成果，还可以做图书卡片、剪贴报、手抄报……，通过多种多样的读书汇报形式让学生尽情吸吮精神营养。

(18)、教师概括双方的主要观点，然后提出观点：班干部轮流制有利也有弊。

(19)、要真正让学生对阅读产生兴趣，并且能够自觉地、发自内心地阅读，还要解决学生的内部动力，那就是靠语文本身的魅力去打动和吸引学生，在有目的和对象的阅读中逐渐培养学生的阅读兴趣，学生也从大量的课外阅读中逐步品味到语文的形象美、意境美、思想美，感悟到了中华文化的博大精深。为此，我们应该教给学生阅读方法：抓人物的外貌、神态、语言、动作和心理活动用心去读；抓精彩重点语段用情琅琅地读；抓意境描写，发挥想象去读。经过教师的引导，培养学生的阅读兴趣，使之养成阅读的习惯。这样就使学生的文化底蕴不断厚实，从而产生“热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情”。从而使学生阅读的兴趣进一步增强。

(20)、(片段四)舍腰蜂有着十分美丽动人的身材，非常聪明的头脑，还有一点应该注意的就是它那种非常奇怪的窠巢。但是，知道这种小昆虫的人却是很少的。甚至有的时候，它们住在某一家人的火炉的旁边，但是，这户人家竟然都对这个小邻居一无所知(D)。

5、昆虫记好句摘抄大全短

(1)、暑假即将来临，为了让广大师生过一个丰富、充实而有意义的假期，现将我校师生暑假读书活动安排如下：

(2)、A．梅花没有雪花那么素雅，雪花没有梅花那么芬芳。B．雪花没有梅花那么芬芳，但它比梅花素雅。

(3)、一无所知，留意翼翼，各种各样晶莹剔透，微不足道，威风凛凛，金知了脱壳，逃之夭夭

(4)、朗读作为语文教学的永恒主题，有着非凡的魅力。由于三年级学生的抽象思维还离不开具体形象的支撑，探求寓意，须引导学生凭借想象将文字变成活动的生活画面，激活学生对语言的感悟，在此基础上再以读促思。既训练了学生的语言表达潜力，又使学生的理解得以深化。

(5)、假期读书卓有成效者将酌情分层推选参评全县教育系统第六届校园读书奖个人奖项“阅读推广人”、“最美领读者”及学区读书先进个人等。

(6)、我一本一本地欣赏着，一句一句地品读着，他们大部分都能够较为详细地记下劳动的过程，并简单谈了自己的感受。虽然他们的语言还不是那么生动，文笔也不是那么流畅，甚至还有错别字，但从他们的文字中流露出的朴实真情，足以令我感动。

(7)、如今，北京夜空中常见一朵一朵的闪烁，比树高，比云低……那是人在放夜风筝，上面绑了发光器。有一年，和朋友在厦门海滩放孔明灯，当它飘到很远很远，只剩一个似是而非的小点时，我觉得像极了流萤……

(8)、 还有家长会问：孩子读书中出现“偏食”怎么办？就是只喜欢一类书，别的书籍不喜欢从来也不看。众所周知，对于身体的饮食，没有人不一日三餐地提醒自己有没有进食；对于头脑的饮食，几个月不读一本书的人却所在多有。如果发现自己经年累月地不读一本书，不给头脑进食，那一定是处于匮乏状态。

(9)、上学期期末结束后，我们初三年级语文组老师商量如何引导学生在假期阅读经典名著。阅读经典名著，就是让学生在青春最好的年纪为他们打开一个全新的世界窗口，在自己的心灵世界发现属于他们自己的“世外桃源”，不断修筑完全属于自己的精神世界的小屋。我们可以大胆的假设：在精神的世界的屋舍中，有人类宝贵的精神财富，那里有无穷无尽的宝藏，等待着他们去开发去挖掘。让我们鼓足勇气让我们的学生去大胆追求真善美，用欣赏美的眼睛发现我们身边的真善美。

(10)、④他回国后，在上海太平洋报社当编辑。不久，就被南京高等师范请去教图画、音乐。后来又应杭州师范之聘，同时兼任两个学校的课，我就是杭州师范的学生。这时候，李先生已由留学生变为教师。这一变，变得真彻底：漂亮的洋装不穿了，却换上灰色粗布袍子、黑布马褂、布底鞋子。金丝边眼镜也换了黑的钢丝边眼镜。他是一个修养很深的美术家，所以对于仪表很讲究。他穿布衣，全无穷相，而另具一种朴素的美。“淡妆浓抹总相宜”，这诗句原是描写西子的，但拿来形容我们的李先生的仪表，也很适用。他一时代的服装，表出着一时代的思想与生活。各时代的思想与生活判然不同，各时代的服装也判然不同。这是第三次表示他的特性：认真。

(11)、在朗朗乾坤里，徜徉在书籍的海洋，张晓英一家有着真、善、美的生命体验。

(12)、任凭 哲理 清洁 遵循 安逸 遗忘 应验 枯干

(13)、这个学期开始，方校长就曾邀请我谈工作，谈学习。

(14)、师引读：凌晨四点，牵牛花五点左右，蔷薇──

(15)、屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

(16)、说句实话，古有怒发冲冠，此时的我也早就如此了，只不过我没有戴帽子罢了。可以想象此时我是血脉喷张、脑筋崩裂、太阳穴疼痛难忍、……甚至，我分明感觉到自己头上早已冒了几缕袅袅青烟。

(17)、不辞辛苦、温柔可人、面不改色、泰然自若、天经地义、没心没肺

(18)、教师反馈：正是因为这样，才能让这些花组成“花钟”。

(19)、《一古拉的岔路口冒险》(全5册)：可可爱爱的逻辑游戏绘本，每一页都可以选择不同的道路，玩出不一样的故事结局。喜欢和爸爸妈妈每个人各选一条不同的道路，看谁最先闯关成功。

(20)、(4)写完后，跟同学交流习作读一读，互相评一评：图画的内容是不是介绍清楚了？有没有错别字？

(1)、泰然自若，天经地义，没心没肺，凯旋而归，毫不客气，地地道道，稀奇古怪，三三两两

(2)、“这倒让我有些愧疚。”我为什么会心生愧疚？(3分)

(3)、五      45万字       90万字            3500    

(4)、目前虽然母甲虫对家族漠不关心，但我们都不能因此而忘记它四个月来辛辛苦苦的看护，除掉蜜蜂、黄蜂、蚂蚁等外来的.干涉和侵犯。

(5)、自此它们各自开始管理自己的家和自己的利益了。它们彼此之间也就不相互照应了。

(6)、教育名家名著。古今中外教育名家名著是提高教师教育素养的法宝，如苏霍姆林斯基的《给教师的建议》等。

(7)、名师课堂|初中：余映潮《故乡》课堂教学实录

(8)、住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的整修，今天做一点，明天做一点。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。即使在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。

(9)、C．梅花比雪花芬芳，雪花比梅花素雅。      D．雪花比梅花素雅，但它没有梅花那么芬芳。

(10)、在放假前，我阅读了《教育就是引导》一书，在《教育就是引导》的前言部分有下面三段文字我非常认可并高度的赞同——“教育就是引导，就是引导孩子幸福成长的过程”、“教育的魅力就在于激励唤醒，就是一个不断将内心最好的自己引导出来的过程”和“教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。”

(11)、书，给了她知识，给了她灵气，更给了她无穷的智慧。“三日不读书，便觉语言无味”的读书格言，让她日日与书相伴，为书香校园增添了一缕绝美的风景，希望雯琪也在读书中，不断成长，开阔视野，读出生命的真谛，以增加生命的厚度与宽度。

(12)、随着孩子对阅读的深入，老师可以有意识地引导孩子们充分利用语文课后的综合实践活动课这个平台，进一步培养他们去阅读，并且学会有选择地读书，查找相关资料，这样学生的能力会得到不断地提高，不仅仅会读书，还懂得把读的书为我所用。下一步我准备让孩子们专门制定一个“精彩句段”本，在每一页上我设计了几项有：“我的收获总结一周来你的学习，生活或者观察到的一切”“好词佳句20个”“格言警句摘抄五句”“我背诵的课文”等等，孩子们可以通过一单元的学习写下的周记，还可以是孩子们喜欢画得画配上一段话，形式多样，培养学生的兴趣，这样可以改变一些学生不喜欢写日记或小短文的毛病。这样让学生不再是被动的阅读，而是无形中把阅读渗透到活动中，也增强了孩子们协作交流、绘画等各种能力。如果长此以往地训练，学生一定会收获很多，他们的实践能力也会相应得得到提高。

(13)、(选自课文《蝉》，商务印书馆，1956年年版)

(14)、为了组织和指导我校全体师生利用暑期积极开展健康有益的读书活动，从优秀书籍中汲取精神养料，提高思想道德、文化科学素养和实践创新能力，丰富假期生活，促进身心健康和谐发展，将于今年暑假期间，在全校师生中开展“让精神世界更美好——2018年师生暑期读书活动”，具体工作方案如下： 

(15)、春天的一个星期天的上午，阳光明媚，天气很好。小方觉得没事做，就约小红一起去太平公园放风筝。

(16)、王圣博：你是一个非常可爱、开朗、有热心、肯担当的好孩子。老师交给你的任务，总能做得很好。因为你的存在，我们全班同学都感到很幸福！我代表教过你的前中的老师，祝福你：学习进步，学业有成!北京还有你的老师和伙伴呢！常联系呦！

(17)、在南方有一种昆虫，与蝉一样，很能引起人的兴趣，但不怎么出名，因为它不能唱歌。如果它也有一种钹，它的声誉，应比有名的音乐家要大得多，因为它在形状上与习惯上都十分的不平常。它将是一名出色的乐手。多年以前，在古希腊时期，这种昆虫叫做螳螂，或先知者。农夫们看见它半身直起，立在太阳灼烧的青草上，态度很庄严，宽阔的、轻纱般的薄翼，如面膜似的拖曳着，前腿形状如臂，伸向半空，好像是在祈祷，在无知识的农夫看来，它好像是一个女尼，所以后来，就有人称呼它为祈祷的螳螂了。

(18)、C.读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。

(19)、需要同学们平时养成善于观察事物的好习惯；需要学习把自己看到的说具体、写清楚的能力；能够做到围绕意思把一段话写清楚(第三单元)；尤其是学会运用多种方法来理解难懂的句子和学会从多方面介绍事物(第七单元)。

(20)、没有收集好关于赵州桥在建造时的一些书面资料。

(1)、①他紧皱眉头，大声说：“你真是急死我了！”                                                                                                         

(2)、作为一名小学语文教师，我深知语文是一门基础学科，怎样培养学生学习语文的兴趣，首先要知道兴趣是调动学生积极思维、探求知识的内在动力。有了兴趣，学习就不是一种负担，而是一种享受。在教学实践中，要注意选择适合学生年龄特征的话题，激发学生学习的兴趣，使之乐意学。怎样培养二年级学生的阅读兴趣，我认为以下几点可以试一试：

(3)、营造良好的阅读氛围和环境，最大限度地激发师生读书的热情，培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力，让学生在积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，受到情感熏陶，获得思想和启迪，享受审美乐趣，逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，师生伴着书香共同成长。

(4)、⑧这一只用自己的身躯顶住门口充当老门警的隧蜂看起来比谁都显得沧桑和年老。事实上它正是这所屋子的建筑者，现在的工蜂的母亲，现在的幼虫的祖母。就在三个月之前，它还挺年轻的，那时候它正在独自辛辛苦苦地建筑这座房子。现在它算是告老退休了——不，这不是退休，它还要发挥它的余热，用它的全力来保护着这个家呢。

(5)、清华附实验(海淀六小强中五个第二名的其中之一的民办校，基本等同本校)

(6)、我心里很明白：在班里，他没有把这种不满发不出来，只因碍于我班主任的情面。但是，他遇到了我——他的班主任，他的克星。他只好灰溜溜地表现出乖巧的样子，背上书包和我来到办公室。

(7)、教师引导：如果你是花朵，当你开放时，会希望大家怎样夸赞你呢？想象一下，再来补充这个句子吧。

(8)、为丰富师生暑假生活，继续巩固和培养学生阅读习惯，让全体师生度过一个快乐而有意义的假期，现将上关学区师生暑假开展读书活动安排如下，望各学校、幼儿园安排落实。

(9)、每位教师必读书目钱文忠解读《三字经》，摘抄读书笔记5000字，撰写心得体会1篇。

(10)、海是生物最初出现的地方，至今还存在许多种奇形怪状的动物，让人们无法统计出它们的具体数目，也分不清它们的具体种类。这些动物界原始的模型，保存在海洋的深处。这就是我们常说的，海洋是人类无价的宝库，它是人类生存的重要条件之一。但是，在陆地上，从前的奇形动物，差不多都已经灭绝了，只有少数的还遗留下来，能留到现在的大多都是一些昆虫类的动物。其中之一就是那种祈祷的螳螂，关于它特有的形状和习性，我已经在前文对你们说过了。别一种则是恩布沙。

(11)、你认为本文的观点对生活中的什么样的人会有非常大的触动？(1分)

(12)、高琳是汉台区西关小学的一名老师，拥有一个三口之家。多读书读好书既是工作所需，也是一种生活方式。正所谓：读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。

(13)、(2)鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活的楷模”。你认为鲁迅给予该书这么高评价的原因是什么？

(14)、让学生充分的语言实践。国家新课标指出“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践潜力”。而课堂教学应是学生语言实践活动的主战场，因此，在阅读教学中，不仅仅要重视基础知识教学，注重语言的积累运用，注重朗读、默读等综合感知的潜力的培养，还要注重提高学生的想象力、创造力，以及合作交流、处理信息的潜力。在本课教学中，学生各种不一样形式的读，对各种花开放的样貌的想象，省略号的揣摩以及师生共同合作的读写结合，都体现了新课标的精神。

(15)、选文第二段运用了两个事例，删去一个好不好？请说出理由。(3分)

(16)、由于事情总是集中在学生W身上，我想进一步了解他成长的情况。通过他父亲的讲述，我了解到他出现问题的根源：小的时候，他父母把他交给了爷爷奶奶抚养，并没有在自己父母身边长大。而在他同辈的亲属中，爷爷奶奶只有这么一个大孙子。所以，隔代人十分疼爱这大孙子，也格外娇惯他，使他养成了一些不良的行为习惯。到了小学，他才和父母生活在一起了，他对他父母的感情也不是特别亲近，心里有一些小小的隔阂。所以，有的时候他父母对他的教育也表现的乏力无术，束手无策，不知如何下手。

(17)、有许多昆虫，它们在这世界上做着极有价值的工作，尽管它们从来没有因此而得到相应的报酬和相称的头衔。当你走近一只死鼹鼠，看见蚂蚁、甲虫和蝇类聚集在它身上的时候，你可能会全身起鸡皮疙瘩，拔腿就跑。你一定会以为它们都是可怕而肮脏的昆虫，令人恶心。事实并不是这样的，它们正在忙碌着为这个世界做清除工作。让我们来观察一下其中的几只蝇吧，我们就可以知道它们的所作所为是多么的有益于人类，有益于整个自然界了。

(18)、(1)第    句有语病，修改意见：                              。