打比方例句

1、打比方例句子

(1)、___________在____________。

(2)、越___越___  越___越___  越___越___

(3)、这些小蝌蚪大头大尾巴，像小姑娘的辫子，黑油油的，真好看！

(4)、对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种辞格。

(5)、中国人说话爱打比方,用于文章叫比喻。比方打得好,可以生动形象、通晓及明白帮助人们理解问题,所以，优秀的演讲者都会使用打比方。但是,如果比方打得不好,或者说打得太过，那就令人厌恶了。

(6)、扩大夸张：对事物的形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大。

(7)、           在          。 

(8)、白发三千丈，缘愁似个长。---李白《秋浦歌》

(9)、照样子，写句子(句子特点：谁爱吃什么东西。)

(10)、______________有______________。

(11)、照样子，写句子(句子特点：谁爱吃什么东西。)

(12)、反复是为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个词语的句子。

(13)、周围的群山，像一条连绵不断的地毯。扩展资料打比方的作用：

(14)、书包里有____________________。

(15)、常见的说明方法有举例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方、摹状貌、下定义、作诠释、列图表、作假设。写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。

(16)、◐◑ 小学一年级语文下册“加减笔画变新字”例题+练习题大全！

(17)、照样子，写句子(句子特点：谁爱吃什么东西。)

(18)、事例、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义。

(19)、红红的脸蛋好像一个______________。

(20)、黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。黄河每年从中上游带到下游的泥沙总重量达16亿吨,，其中12亿吨被搬到了大海，4亿吨则沉积在下游河道中。

2、打比方例句和作用

(1)、 _________好像____________。

(2)、反问是疑问句是四种语句中的一种。其他三种是陈述句、感叹句、祈使句。

(3)、夸张是对事物的性质、特征等故意地、合情合理地夸大或缩小。

(4)、那么，到底什么是修辞手法？小学必须要掌握的修辞手法都有哪些？听爱豆为你慢慢道来~

(5)、心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。

(6)、           好像           。

(7)、设问：说话、写文章时，为了强调自己的看法或结论，有时先提一个问题，以引起大家的注意和思考，然后由自己来回答所提出的问题。可以直白的说就是自问自答。

(8)、例句：好像失了三省，d国倒愈像一个国，失了东三省谁也不想，d国倒愈像一个国。

(9)、读句子，找特点，再说几句(提示：3个句子都含有什么字?)

(10)、例子：小猫爱吃鱼。小狗爱吃骨头。小马和小牛爱吃草。

(11)、我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。

(12)、春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。

(13)、书包里有____________________。

(14)、作比较：大礼堂顶上藏着比北京新扩建的长安街路面还要宽的十二榀钢屋架。

(15)、设问的作用：提醒人们思考，有的为了突出某些内容。

(16)、掌握修辞手法是学好阅读理解和作文的基础。孩子在阅读文章的时候会碰见很多修辞手法的运用，如果不能熟练分辨文章中使用的修辞手法，那么孩子对文章内容的把握可能会出现偏差。

(17)、读句子，找特点，再说几句(提示：3个句子都含有什么字?)

(18)、喜欢我记得点击右上方的三个点，给我标星哦，茫茫人海，永不失散。

(19)、--------------- 小学语文 ---------------

(20)、画图表：为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。 

3、说明方法打比方例句

(1)、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。(朱自清《春》)

(2)、今天老师给大家总结了低年级造句100句，家长可以带着孩子多多练习。

(3)、反复：为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个词语的句子。

(4)、如果把阅读和写作比作是做菜，修辞手法就是除了食材之外最重要的调料。一顿饭如果没有调料，那么即使是再好的食材，最后的成品也一定是难以下咽的。

(5)、例句：桂林的山真奇啊！一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。

(6)、___________在____________。

(7)、图书室里的书可多啦，有童话书，有科学书，有漫画书。

(8)、文章写得漂亮，是因为他善用修辞，例如比喻、拟人等。

(9)、例句：There is an obvious contrast between the cultures of East and West.

(10)、作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。 

(11)、_________好像____________。

(12)、引用现成的话(成语、诗句、格言、典故等)来提高语言表达效果，分明引和暗引两种。

(13)、对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种修辞手法。

(14)、另外，修辞手法也是阅读理解的常考知识点。因此，无论是语文素养的培养，还是应试成绩提升的需要，孩子都必须要能够熟练掌握和运用各种修辞手法。

(15)、排比：由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、意义相近、语气一致的短语或句子排列起来，借以增强表达效果。

(16)、什么是设问？说话、写文章时，为了强调自己的看法或结论，有时先提一个问题，以引起大家的注意和思考，然后由自己来回答所提出的问题。直白地说就是自问自答。

(17)、作为名词时，意为明显的差异;对比;对照;明显不同的人等含义。

(18)、借代是不直接说出本体事物的名称，而借用与本体事物相联系的其他事物来代替本体。

(19)、___________在____________。 

(20)、___________在____________。 

4、打比方例句说明文

(1)、插上理想的翅膀，你可以飞上蓝天，震翅翱翔。插上坚韧的翅膀，你可以穿越荆棘，飞翔光芒。插上超越的翅膀，你可以实现自我，登上辉煌。

(2)、红红的脸蛋好像一个______________。

(3)、越    越      越    越     越    越    

(4)、________和_________爱吃____________。

(5)、           和           爱吃           。

(6)、20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。

(7)、__________爱吃__________。

(8)、--------------- 小学语文 ---------------

(9)、他是以这款原始家用电脑打比方，来描述正在开展的让冷战时期舰艇实现现代化的工作。

(10)、如果喜欢今天的文章，请在文末点个“在看”！

(11)、______________有______________。

(12)、_________好像____________。

(13)、远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。

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(15)、__________爱吃__________。

(16)、美丽的眼睛像______________。

(17)、◐◑ 部编版一年级下册语文《第六单元》综合测试卷(含答案)！

(18)、读句子，找特点，再说几句(提示：3个句子都含有什么字?)

(19)、例子：小猫爱吃鱼。小狗爱吃骨头。小马和小牛爱吃草。

(20)、有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。(臧克家《有的人》)

5、打比方例句经典语句

(1)、分类别例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度,分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等,因而在艺术上有雅俗之别,同时也显露了使用人不同的经济与文化水平

(2)、          爱         。

(3)、缩小夸张：对事物的形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小。

(4)、             ，静静在家里擦玻璃。

(5)、红红的脸蛋好像一个______________。

(6)、照样子，写句子(句子特点：谁爱吃什么东西。)

(7)、太平洋占的面积差不多等于其它三个大洋的总和，比最小的北冰洋大十四倍。

(8)、一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。

(9)、列数字：赵州桥非常雄伟，全长82米，两端宽6米，中部略窄，宽9米。

(10)、夸张的作用：提示事物本质，烘托气氛，给人启示，加强渲染力，引发联想。

(11)、恰当的比喻可以把抽象的道理说得更形象、更生动。

(12)、星期一下午，艳艳在教室里_______ 。

(13)、美丽的眼睛像______________。

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(15)、反问就是无疑而问，用疑问句形式表达确定的意思，答案就在问句中。用问的预期表达确定的意思或加重语气。说白了就是有问答在句中。

(16)、对偶：对偶又叫对仗，是一种结构相同、字数相等的一对短语或句子，表达相近或相反的意思。

(17)、花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。

(18)、修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的集合。

(19)、美是游荡在寒冬中的几点残雪，美是漫步在蓝天上的几缕浮云，美是跳跃在湖面上的一抹夕阳，美是回荡在密林中的几声鸟鸣。

(20)、           从          。

(1)、排比的作用：增强语气，表达强烈的思想感情，有力地说明道理。

(2)、对偶又叫对仗，是一种结构相同、字数相等的一对短语或句子，表达相近或相反的意思。

(3)、分类别： 例句：他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。 表达作用：高度概括了苏州园林的总的设计原则，又从大处体现了苏州园林的图画美。

(4)、例句：小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

(5)、          爱吃          。

(6)、比喻就是“打比方”，即利用不同事物之间的某些相似之处，用一个事物来比方另一个事物。多用一些具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。

(7)、难道这件事很难办到吗？不，是你自己心不在焉！

(8)、          爱         。

(9)、打比方说吧，你倒毙了，我再开枪打你，你不可能再死一次吧，你已经死了。

(10)、_________好像____________。

(11)、她一看，原来是一座架在水里的桥，很像一幢长长的房子。

(12)、今天老师给大家总结了一年级造句100句，家长可以带着孩子多多练习。

(13)、____________是____________。

(14)、为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

(15)、比喻就是“打比方”，即利用不同事物之间的某些相似之处，用一个事物来比方另一个事物。

(16)、美丽的眼睛像______________。

(17)、____________是____________。

(18)、___________在____________。 

(19)、书包里有____________________。

(20)、危楼高百尺，手可摘星辰。---李白《夜宿山寺》

(1)、这两个人写的诗真有天壤之别。一个是想象丰富，比喻奇妙，一个是东拉西扯，胡编乱造。

(2)、越___越___  越___越___  越___越___

(3)、照样子，写句子(句子特点：谁爱吃什么东西。)

(4)、排比是指由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、意义相近、语气一致的短语或句子排列起来，借以增强表达效果。

(5)、美丽的眼睛像______________。

(6)、________和_________爱吃____________。

(7)、判断要点：结构相同、字数相等、意思相同或相反。

(8)、           有            。

(9)、星期一下午，艳艳在教室里            。

(10)、__________爱吃__________。

(11)、例句：她敢从成把的火柴抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。

(12)、拟人：把物当做人写，赋予物以人的动作、行为、思想、语言、感情、活动，用描写人的词来描写物。

(13)、夸张是对事物的性质、特征等故意地、合情合理地夸大或缩小。一定要注意：对某个事物进行扩大或者缩小的描述，但不是毫无边际没有原则无限的，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。

(14)、美丽的眼睛像______________。

(15)、星期一下午，艳艳在教室里_______ 。

(16)、柳絮飞扬，就象是雪花从天而降，却又如此温暖。

(17)、拿一个化学式来打比方，比如氯化纳，是一种稳定而必要的化合物。

(18)、亮晶晶的月亮挂在天上，像是黑夜里最明亮的街灯，美丽而耀眼。

(19)、____________是____________。

(20)、            在            。

(1)、比喻是把人物或者其他物品比喻成另一种物品；打比方是有举例子的意思。打比方在说明文中是一种可以形象生动地体现出事物某方面的特征的说明方法。

(2)、越___越___  越___越___  越___越___

(3)、说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。

(4)、举例子： 例句：或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木。 表达作用：具体地展现了假山的层次就像一幅画一样。

(5)、            在            。

(6)、____________是____________。

(7)、红红的脸蛋好像一个______________。