描写师德的八字词语

1、描写师德的四字词语

(1)、④小时不识月，呼作白玉盘。　　　　　　　　

(2)、全诗分为三部分，开头歌颂祖国的(幅员辽阔)、总写(对祖国的热爱)。第二部分从从五个方面赞美了祖国，即(山河无比壮丽，物产闻名世界，民族风情迷人，文化古老灿烂，民族精神伟大)抒发了对祖国的无比热爱之情。学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：地大物博、气壮山河、山清水秀、锦绣中华、万里河山。

(3)、也形容经常遭遇不幸。(三头八臂)神道的形状。

(4)、《莫高窟》生动介绍了敦煌莫高窟的彩塑、壁画、和曾藏有数万件珍贵文物的藏经洞，把莫高窟这一举世闻名的艺术宝库展示在我们面前，赞扬了我国古代劳动人民的无穷智慧和伟大的创造力。

(5)、《野望》“牧人驱犊返，猎马带禽归”为我们刻画了一个什么样的场景？

(6)、   教师解说：同学们我们学过不少“思乡”为主题的古诗词，你还记得多少呢？让我们一起来复习一下：《水调歌头·明月几时有》、《泊船瓜洲》、《静夜思》、《九月九日忆山东兄弟》、《秋思》，《回乡偶书》。

(7)、“树树皆秋色，山山唯落晖”常为后世诗评家称道，请说出这两句的妙处。

(8)、比喻小事或小处不注意，就会酿成大祸或造成严重损失。己所不欲，勿施于人：自己所不要的不要施加到别人身上。

(9)、反复诵读，体会诗文描绘的意境，感受山川风物之美，把握作者寄寓其中的情感，体会情景交融的感染力。

(10)、   同学们，刚才大家背的古诗其中不少是诗人们在背井离乡的时候写的。在古代，隋唐之后的科举制度让从政做官不再成为贵族的特权，要做官的，人人都要参加考试，只有在考试中脱颖而出的人，才有机会从政。就是因为这样的官员任用制度，我国历史上许多的伟大诗人，他们同时也是一等一的考生，都是在奔赴考场，或者被罢官贬谪，或者被流放边塞的中写下了他们的不朽诗篇。甚至，他们中有些人一生中的大部分时间，都在流浪。我们今天要了解的诗人叶绍翁，也在其中。

(11)、同舟共济--------人民解放军和群众同舟共济，荣辱与共。

(12)、《装满昆虫的衣袋》课文记叙了法国著名的昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常入迷的故事，赞扬了法布尔孜孜以求、锲而不舍的探索和钻研精神。《昆虫记》是他的代表作。

(13)、课文第三自然段中有三个“永远”，其中第一个“永远”体现了林肯宽宏大度的胸襟；第二个“永远”表达了林肯为自己是鞋匠的儿子而自豪；第三个“永远”表达了他对父亲的尊敬、爱戴和感激。

(14)、一片丹心图报国，两行清泪为忠家。——明·于谦

(15)、《所见》是清代诗人袁枚的作品。诗人向我们展示了一幅生动的牧童行歌捕蝉图。作者在对乡村自然的描摹过程中，抒发了自己对乡村田园风光的喜爱之情。

(16)、巴金原名李尧棠，四川成都人，“五四”以来著名作家，曾作中国作家协会主席，作品有激流三部曲《家》、《春》、《秋》，爱情三部曲《风》、《雷》、《电》；

(17)、(誉满杏林)：誉：名声；满：充满.杏林春意盎然.赞扬医术高明.

(18)、蛇吃黄鳝——比长短马尾巴搓绳——不合股羊伴虎睡——靠不住猴照镜子——得意忘形鸡蛋碰石头——自不量力狗掀门帘——全凭一张嘴猪鼻上插葱——装象

(19)、学生采用跳读、品读方式解决问题，然后小组交流，最后班级交流。

(20)、“好一个安塞腰鼓！”中的“好”体现在：好在有火烈的舞蹈场面；好在鼓声的巨大力量；好在有茂腾腾的击鼓后生；好在变幻的舞姿。

2、描述师德的词语

(1)、形容高兴(手舞足蹈)形容专横(一手遮天)形容独到(别具手眼)

(2)、百世之师：(bǎi shì zhī shī)，世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。——先秦·孟轲《孟子·尽心下》

(3)、课文第三自然段中有三个“永远”，其中第一个“永远”体现了林肯宽宏大度的胸襟；第二个“永远”表达了林肯为自己是鞋匠的儿子而自豪；第三个“永远”表达了他对父亲的尊敬、爱戴和感激。

(4)、黄河：白日依山尽，黄河入海流。——(唐)王之涣《登鹳雀楼》

(5)、会用“建议”造句。例：老师给了我们很多学习上的建议。

(6)、形容身体瘦弱的成语：骨瘦如柴、面黄肌瘦、弱不禁风、气息奄奄

(7)、至于夏水襄陵(古义：是两个词，动词“至”和介词“于”。今义：连用在一起，表示另提一事。)

(8)、出自神话故事的成语：精卫填海、火眼金睛、夸父逐日、羿射九日、嫦娥奔月

(9)、(乌七八糟)形容十分杂乱。(威风八面)形容神气十足，声势慑人。

(10)、用“因为……所以……”的句式说说岛上三种昆虫的情况。

(11)、甘为学生进步的阶梯。认认真真教书，踏踏实实做人。

(12)、没méi(没有)倒dào(倒车)血xiě(流血)强qiánɡ(强大)

(13)、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》

(14)、灯(彩灯)极(南极)遥(遥远)棵(棵数)到(到达)

(15)、除了上述鲁迅读诗、写诗经常遇见和运用“日暮”一词这个原因之外，“日暮里”这个地名所以给鲁迅留下了深刻印象，更主要的原因恐怕还在于：当时中华民族正处于风雨飘摇，祸难重重的日子。胸怀救国救民大志而身处异国的鲁迅，正为探求真理而劳碌奔波；面对站牌上的“日暮里”三字，更勾起他忧国忧民的悲愤激越之情。

(16)、杂交水稻之父——袁隆产世界光纤之父——高锟

(17)、(解释)：德：品德；望：声望。道德高尚，名望很大。

(18)、与《水浒传》有关的成语：逼上梁山扶危济困不打不相识官逼民反劫富济贫

(19)、答：它比一般飞机飞的高、飞的快，可以释放和回收人造地球卫星。

(20)、姥姥是个心灵手巧、勤劳善良、技巧高超的人。她剪纸技艺高超、作品很受欢迎的原因有：剪纸逼真；姥姥心地善良，广结善缘，有求必应。

3、描写师德的八字词语大全

(1)、有关柳的俗语、谚语：有心栽花花不开，无心插柳柳成阴。

(2)、失(失去)喝(喝水)脸(笑脸)粮(粮食)级(高级)

(3)、佳节是什么意思？文中指的是什么节日？有什么习俗？你还知道哪些佳节？

(4)、尽心尽力：(jìn xīn jìn lì)，指费尽心力。——《晋书·王坦之传》

(5)、中国四大自然奇观：桂林山水　云南石林　长江三峡　吉林雾凇

(6)、课文为何用“爱之链”作题目：课文中写乔依帮助老妇人，老妇人帮助女店主，乔依帮助了别人，就是帮助了自己，只要你付出了关爱，也必定会得到别人的关爱。每个人的爱都在传递着延续，这就是一根爱的链条，这就是爱之链。

(7)、(出自)：《列子·开瑞篇》：“杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。”南朝·齐·王融《曲水诗》序：“犹且具明废寝，昃晷忘餐。”

(8)、2015年9月22日《瞄准月光下的战场》，报道的是夜间训练，但用“月光”来代“夜”做题，感觉上是另一种意境。可以说，这个标题很美。

(9)、“成也萧何”是指韩信成为大将军是萧何推荐的；“败也萧何”是指韩信被杀是萧何出的计谋。其含义演变成不论是成功还是败亡都是由于同一个人。

(10)、后多形容才德远远超过平常人。出处：南朝·宋·刘义庆《世说新语·德行》刘孝标注引谢承《后汉书》：“徐穉，字儒子，豫章南昌人，清妙高跱，超世绝俗。”

(11)、不用担心，这点皮外伤经过一段时间会(不治而愈)的。

(12)、(3)月亮升起来了，远远的，亮晶晶的，如同一个银盘。

(13)、——“烟波”把水波渺茫，暮霭沉沉的景象形象自然地表现出来了，在极有深度的视觉形象中蕴含着醇厚的韵味，它与“日暮”一同构成一幅灰暗的背景，烘托出诗人的怀乡之情。

(14)、孜孜不倦、尽职尽责、才高八斗、诲人不倦、废寝忘食、一丝不苟、文思敏捷、聪明过人、青出于蓝、一鸣惊人、桃李争妍、后继有人、默默无闻、亦步亦趋、孜孜不倦、春风化雨、润物无声、循循善诱、潜移默化、和蔼可亲、无微不至、学无常师、良师益友、桃李芬芳。

(15)、“要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！”一句中“美好的东西”指对人有益的、能给人带来快乐的东西。

(16)、教书育人，桃李天下。——(jiāoshūyùrén，táolǐtiānxià)桃李:指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。

(17)、这种精神与品格，在“我”的“眼里和心里”怎能不感到伟大呢?怎能不感激他呢?又怎能不从中受到鼓舞、激励呢?

(18)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师；老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

(19)、——《三峡》写群山具有连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日的特点。

(20)、《珍珠鸟》中细致介绍文中“我”为珍珠鸟精心安排的“家”：(我把这对鸟儿放在一个用竹条编成的笼子里。笼子里还有一卷干草，那是小鸟舒适而又温暖的家。)

4、描写师德的八字词语

(1)、《莫高窟》生动介绍了敦煌莫高窟的彩塑、壁画、和曾藏有数万件珍贵文物的藏经洞，把莫高窟这一举世闻名的艺术宝库展示在我们面前，赞扬了我国古代劳动人民的无穷智慧和伟大的创造力。

(2)、千里马(德才兼备大有作为的人)哈巴狗(趋炎附势百依百顺的人)

(3)、(出处)：清·李宝嘉《官场现形记》第二十回：“但是药铺门里门外，足足挂着二三十块匾额：什么‘功同良相’，什么‘扁鹊复生’，什么‘妙手回春’……”

(4)、鲁迅见到的许多留同学，偏偏又是那样不争气，非但不从日自己的轻蔑中汲取自我警策的动力，反而以自身的种种乖行，不时地证明那轻蔑的正当。就以与鲁迅同住的留同学来说吧，有整天把地板踏得咚咚作响，尘土飞扬地学跳舞的，也有不遵守客店里新老客户循序洗澡的惯例，抢先钻进洗澡间，把水泼得四溅的。在这样的日常小事上都如此令人讨厌，其他的方面就更可想而知。一面是日自己的轻蔑眼光，一面是这些同胞的不成器的丑态，难怪鲁迅一拿到修习日语的毕业证书，便立刻跑到偏僻的仙台去。

(5)、要求每个小组选出一篇景物描写最为具体生动的文章，按照下面的问题展开交流：

(6)、《与朱元思书》是一篇山水小品文。作者以简练明快的笔墨，描绘了一幅充满生机的白当画在，且仅用一百四十四字便生动逼真地描绘出富春江沿途的绮丽风光，视为群文中写景的精品。

(7)、《轮椅上的霍金》课文讲的是被称为“宇宙之王”的著名科学家史蒂芬•霍

(8)、古人常说“诗中有画”。请你先把《江雪》这首诗中描绘的情境想象成一幅画，再用自己的语言写下来。

(9)、   再次，教材中选编的古诗都是古诗中的精品，是中华文化的瑰宝，具有经典性。不仅需要熟练背诵，而且应该在以后任何时候都能脱口而出。

(10)、全诗分为三部分，开头歌颂祖国的(幅员辽阔)、总写(对祖国的热爱)。第二部分从从五个方面赞美了祖国，即(山河无比壮丽，物产闻名世界，民族风情迷人，文化古老灿烂，民族精神伟大)抒发了对祖国的无比热爱之情。学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：地大物博、气壮山河、山清水秀、锦绣中华、万里河山。

(11)、寓言故事的成语：自相矛盾、滥竽充数、画龙点睛、刻舟求剑、守株待兔、叶公好龙、亡羊补牢、画蛇添足、掩耳盗铃、买椟还珠、闻鸡起舞、刻舟求剑、拔苗助长

(12)、１.理直气壮(公正的、正义的)２.急起直追(一个劲儿，不断地)３.心直口快(直爽、爽快)

(13)、加拿大的白求恩大夫(不远万里)来到中国，不辞辛劳地进行救死扶伤。

(14)、《黄果树瀑布》是一篇文质兼美的散文，写作者在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感，描绘了黄果树瀑布雄伟的景观，表现了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。本文写作特色鲜明：一是采用移步换景的方法，将黄果树瀑布做了全方位、多角度的描绘；二是善用、巧用比喻，使文章的语言生动形象，如诗如画。黄果树瀑布的形态宽，声音响。它位于我国贵州省，是亚洲最大的瀑布。

(15)、有关好问的成语：寻根究底、不耻下问、刨根问底、追根究底

(16)、又如，《将军十进王屋山》“十进”一词省却了多少冗墨，又包含了多少信息！评论《武德·师德·品德》六字三关，将主人公李军的“军事素质”“传帮带”以及“名利观”等吸引读者眼球的丰富信息尽列于标题之中，真可谓是题题生辉。

(17)、描写山的成语：崇山峻岭山明水秀悬崖峭壁锦绣山河江山如画

(18)、有关柳树的成语：桃红柳绿、柳暗花明、残花败柳、柳暖花春、云轻柳弱

(19)、(拼音)：jūgōngjìncuì，sǐérhòuyǐ

(20)、《狼和小羊》：存心要干凶恶残酷的坏事情，那是很容易找到借口的。——伊索

5、描写师德师风的八字词语

(1)、答：从外形特点、飞行特点(高度和速度)、功能作用来介绍。

(2)、安于故俗，溺于旧闻俗：习俗。溺：沉溺，陷入。拘守于***惯，局限于旧见闻。形容因循守旧，安于现状。

(3)、桃李不言，下自成蹊：原意是桃树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，走成了一条小路。比喻人只要真诚、忠实，就能感动别人。

(4)、表示变化快的成语：变幻莫测、瞬息万变、日新月异、白云苍狗

(5)、巴金名言：生命的意义在于付出，在于给予，而不在于接受，也不在于索取。

(6)、遥(遥远)木(木头)传(传说)画(书画)绿(绿色)

(7)、《鞋匠的儿子》课文以生动的事例叙述了两度当选为美国总统的林肯，虽然出身贫寒，但面对态度傲慢、自恃上流社会的所谓“优越的人”的嘲讽，凭自己的智慧与宽容，捍卫了尊严，赢得了大家的信任和爱戴。

(8)、《渡荆门送别》颈联描绘了怎样的景？蕴含诗人怎样的心情？

(9)、赞美黄山的诗句：五岳归来不看山，黄山归来不看岳。(徐霞客)

(10)、(2)杜甫被誉为“诗圣”，他的诗被誉为“诗史”。

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(12)、不入虎穴，焉得虎子：焉：怎么。不进老虎洞，怎么能捉到小老虎？比喻不冒危险，不经历最难最苦的实践，就不能取得重大的成就。

(13)、后泛指敌人要及时锄掉。为渊驱鱼，为丛驱雀：渊：回旋的深水；丛：茂密的森林。

(14)、《成语故事》中的三则寓言故事流传久远，并浓缩成三个成语。成语是指人们长期以来学习用的、简洁精辟的定型词组或短语，大多由4个字组成，一般都有出处。

(15)、速读课文，初识藤野先生。请同学们在课本上及时做好旁批和圈点。思考：鲁迅在文章中写了几个地方的事？详略是如何安排的？

(16)、出处：《晋书·司马元显传》：“元显因讽礼官下仪；称己德隆望重；既录百揆；内外群僚皆应尽敬。”

(17)、自相矛盾：比喻一个人的言语或行为前后抵触。

(18)、(释义)：比喻为人品德高尚，诚实、正直，用不着自我宣言，就自然受到人们的尊重和敬仰。

(19)、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。(张志和《渔歌子》)

(20)、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情！(李白《赠汪伦》)

(1)、比喻才德卑下的人占据高位。出处：宋·释道原《景德传灯录》卷十六：“鸡栖凤巢，非其同类出去。”

(2)、赞美黄山的诗句：五岳归来不看山，黄山归来不看岳。(徐霞客)

(3)、霍金的名言：活着就有希望。一个人如果身体有了残疾，决不能让心灵也有残疾。

(4)、第二年春天，青蛙首先从泥土里钻出来，早早来到约定的地方，等它的好朋友。接着小蜜蜂从蜂巢里出来和青蛙见面了。不久，小燕子也从南方飞回来了。三个好朋友一起快乐地唱起了歌，跳起了舞。

(5)、十二生肖歇后语：鼠进书箱——咬文嚼字牛角上抹油——又尖又滑

(6)、形容有毅力的成语：锲而不舍、持之以恒、水滴石穿、坚持不懈

(7)、(示例)：但得个寄信传音，也省的人~。◎元·曾瑞卿《留鞋记》第一折

(8)、夫(大夫)渴(干渴)检(检查)狼(狼烟)极(北极)

(9)、自相矛盾：比喻一个人的言语或行为前后抵触。

(10)、有关珍惜时间的名言警句：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

(11)、培养人才是长久之计，也表示培养人才是不容易的。八仙过海、各显神通：神通：各种神妙莫测的能力，比喻本领。

(12)、  (3)虽然刘景文很有学问，却一直得不到重用。当苏轼在杭州见到他时，他已经五十八岁了，却依然任一很小的官职。苏轼写这首诗送给刘景文是想(鼓励)他，人到晚年就像一年之中的(秋天)一样，虽然(荷)落尽，(菊)凋零，却也有(橙、橘)这硕果累累、成熟丰收的景象。

(13)、过渡：荷叶原来像撑开的雨伞，如今全都枯败了，再也无法遮挡雨水，菊花也凋零落尽，然而它的残枝却带有孤风傲骨，挺立于风霜之中，也许有人会觉得萧条冷寂吧？可苏轼却这样说，出示诗句“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”。

(14)、理解词语：天各一方、一年一度扶老携幼兴高采烈。

(15)、造句：学识渊博，指法精妙，师承金陵派，同时期的王心源道高德重，取音古淡，师承虞山派，王露钦其德而师之，后人称王冷泉、王心源、王心葵为“琅琊三王”。

(16)、已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

(17)、人而无信、不知其可：信：信用。可，可以，行。

(18)、第三课时：举行读书汇报会。学生任选其中一个主题发言。

(19)、(示例)：敬宗忝~，而求谒中贵，他日无以见诸生。◎明·焦竑《玉堂丛语·方正》

(20)、本无其事，因传说的人多，就使人信以为真。一夫当关、万夫莫开：一个人把着关，一万个人也攻不开。

(1)、富兰克林经过长期观察，后来通过“风筝实验”证实了雷暴就是普通的放电现象，揭开了雷电的秘密。他还发明了避雷针。他是一位勇于探索、敢于实验的享有国际声誉的美国科学家和政治家。

(2)、的(好的)租(出租)涌(汹涌)议(议论)购(购买)福(幸福)

(3)、   袁日昱，出生于1983年12月，本科学历。2005年工作至今,一直担任语文教学工作和班主任工作。她积极投身课改，不断反思创新，带领整个备课组开设了“国学经典阶梯式推进”课程，深受孩子们的喜爱。同时，她积极进取，敢于打破传统教学方法，她所担任的班级语文学科，多次承担公开课、研讨课、观摩课，并于2018年参加县小学语文部编教材教学优质课竞赛获一等奖。课堂上轻松有趣又能培养孩子们各项能力的教学方法，得到了大家的一致认可，在工作之余，她还善于积累和反思，积极投入到教育教学研究中，主持的省电教课题，市基础教育课题、市社科课题、全国教育技术协会游戏专委会课题均已立项；在《江西教育》《新纪实》等期刊上发表论文十余篇；2019年制作的课件获江西省一等奖，2020年空间建设获省一等奖；2018年指导朱凡老师参加全国中小学15届影视教学大赛中荣获二等奖。

(4)、东皋/薄暮/望，徙倚/欲/何依，树树/皆/秋色，山山/唯/落晖。

(5)、《少年王冕》选自《儒林外史》第一回，作者吴敬梓。课文讲述了少年王冕家境贫寒，从小替人家放牛，但仍不忘读书学习。他又善于观察大自然的美好景物，刻苦学画，终于成为"画荷花的高手"，赞扬了王冕勤奋好学的精神和孝敬长辈的美好品德。

(6)、后比喻神通广大，本领出众。同“三头六臂”。

(7)、(八方呼应)呼应：彼此声气相通。泛指周围、各地。

(8)、   本课叩开诗歌的大门,步入古诗的殿堂,欣赏送别诗、边塞诗和题画诗,领略中华民族瑰丽的文化遗产,从知诗人、释题目、诵古诗、悟诗意、品诗情、拓展读几个环节,诵读感悟

(9)、开篇：“东京也无非是这样。”“缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。”“但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，那是在学跳舞。”

(10)、爱国诗句：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》

(11)、《陶校长的演讲》是著名教育家陶行知的一篇演讲稿，要求学生每天从健康、学问、工作、道德四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己不断进步。演讲稿情真意切，充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。

(12)、《学与问》这是一篇说明事理的文章，课文围绕“勤学好问”这一中心论点，通过哥白尼和沈括的事例，告诉我们“问”的重要性，向谁“问”，怎样“问”，教育学生要从小养成勤学好问的习惯。

(13)、“原来我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。”

(14)、３．班会课上，班主任徐老师自豪地说：“我们班人才济济，竞争激烈。(文思敏捷)的小作家张雨晴下笔如有神，(聪明过人)的速算能手刘泉敢跟计算机较量……我看到这(桃李争妍)的班集体，为建设北上海(后继有人)而感到高兴。但愿那些默默无闻的同学能(一鸣惊人)，也让同学们刮目相看。”听了老师的话，我暗下决心，一定要(青出于蓝)而胜于蓝。

(15)、祥云原创QQ空间：http://user.qzone.qq.com/972190042 

(16)、——东升旭日、斑驳树影，潺潺小溪，陡峭山峰······四季风光流转，时光荏苒消逝，你我俱在其中，走过的路，路过的桥，看过的风景，请你尝试用笔写就美文吧。

(17)、《船长》是一篇短篇小说。这篇小说讲了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭

(18)、(八府巡按)巡按之名，起于明代，非固定职官，临时由朝廷委派监察御史担任，分别巡视各省，考核吏治。“八府巡按”常见于戏曲、小说，民间多视为清廉而有权势的大官。

(19)、学用工具书，了解9-11课作者生平，及代表作品。

(20)、描绘美丽的春光：又是一年芳草绿，依然十里杏花红。

(1)、《冬夜读书示子聿》是南宋诗人陆游的作品，是用冬夜读书生发的感想来教育小儿子子聿。这首诗深信导阐述了知与行之间的关系。这首诗告诉人们：做学问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神，一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学习的人。

(2)、——乐山乐水，挣脱尘网，是高洁的品性、宽广的胸襟、超凡的气度。

(3)、公益用语：①小脚绕一绕，小草笑一笑。②司机一杯酒，亲人两行泪。

(4)、“金蝉脱壳”还是三十六计中的一计，比喻用计脱逃而使对方不能及时发现。“三十六计”还有：调虎离山、声东击西、无中生有、打草惊蛇、苦肉计、空城计等。

(5)、这篇课文以季节的变化，按照抽枝、长叶、开花和结果的顺序讲了石榴成熟过程，表达了作者对石榴的喜爱之情。

(6)、指名声常常可能大于实际。用来表示谦虚或自我警戒。

(7)、②应知学问难，在乎点滴勤。-----陈毅　③勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。----华罗庚