家长在报告册上写的评语简短

1、家长在报告册上写的评语简短初中

(1)、写出来才发现好对称……婆婆家书多，最多的就是历史类书籍。这两本都是美国人写中国人。

(2)、  制定好合理的目标，然后享受地去完成它，让自己的生活多一份乐趣。

(3)、幼儿园精粹管理六要素法与精粹管理目标解析。

(4)、她的书我全看了，最好看、温情脉脉的是《第八日的蝉》，最成熟、反映冷酷现实的作品是《沉睡在森林里的鱼》，两本一起推荐。

(5)、八篇习作。三篇写人、三篇写事、一篇写景、一篇游记。(从八篇作文中挑选一片最优秀的习作打印成电子版、刷出来，装饰好周边，开学上交教研室。格式：作文题目，另起一行学校、班级、作者；另起一行，开始正文。字体：仿宋、四号。每个班级不少于10幅不同孩子的作品。

(6)、制作新年贺卡送给家人作为新年礼物。要求贺卡上用圆规画圆,并用不同的圆组成一幅美丽的图画。

(7)、能自觉独立完成家庭作业，就是拖拉的时间太长，希望今后找出自己不足之处，掌握正确的学习方法，提高学习成绩，不断进步。

(8)、能做一些力所能及的家务劳动，对学习有信心，会安排自己的学习时间，学习积极主动，有一定方法，有且自己的学习目标，有独立学习与研究问题的能力，会收集整理使用信息，爱动脑思考问题，有正确的生命观，生活馆，会体谅父母，关心长辈。希望今后做事能有毅力一些。

(9)、王朕照/ 四川省广安市岳池县天台小学校教师，硕士，主要研究方向是课程与教学基本理论。

(10)、你是一个懂事、自尊心较强的小男孩，你做事情认真、细心，你上课时能认真听讲，积极举手发言，你愿意帮助老师和小朋友做力所能及的事，你喜欢看、玩玩具。本学期你各方面都有很大的进步。老师希望能看到你大胆地站在集体前为大家表演节目的样子，好吗?

(11)、今天体验了学生上课，孩子学习很辛苦。希望能劳逸结合，轻松的学习。愿在老师的带领下，孩子们有美好的明天，永远是最棒的!

(12)、最后会进行评分，使得家长可以更直观看到每天学习，但是这里的评分比较粗糙不能体现孩子哪个环节比较薄弱。

(13)、体现差异。俗话说“一母九子，九子各不同。”何况每个孩子都来自不同家庭，当然个性差异肯定不同。教师平时应尽可能多观察每个孩子，做到心中有人，笔下有话。到写评语时，应根据每个孩子性格等特点有所侧重，有的放矢，这样写出来的评语才显得生动、富有特色，有真情实感。

(14)、你是个聪明活泼、做事认真的孩子，平时尊敬老师和阿姨，与每个小朋友都能友好相处。每当别人有困难时，你总能热情地帮助别人。学本领时你能专注地听老师讲课，并用响亮的声音回答问题。知道吗？你的每一幅图画都让老师赞叹不已，构思那么新颖，色彩那么协调！希望你上小学后能在学好基本知识的同时，继续加强自己爱好方面的学习。

(15)、期末评语是对孩子的阶段性综合素质评价，应全面、客观，忌面面俱到、不分主次。不要写家园联系册中的重复内容，写一些家长不易发现的幼儿表现，会更受家长期待。

(16)、都是由我来买(我说过，大家的赞赏我会尽量都用在大家身上)，中奖的读者届时给我后台发收货地址就行。

(17)、你是个聪明、文静、内向的小姑娘。你的脸上总是洋溢着甜甜的笑容，大家可喜欢你啦!你人小可样样事情敢超人先，做的都要比别人好，你画的画得真好看，能注意画面整洁，构图合理，富有创意。希望小朋友今后能更大胆些、活泼些，上课能积极举手发言，相信这样你会更棒!

(18)、我的孩子其实是活泼可爱的，但我们做家长的不够关心和教育不准确，使她变成一个孤独少语的孩子。这使我所不愿看到的。这一学期里孩子得到老师的教导，给她改变了很多。我真心的感谢方老师!

(19)、评价项目是采取哪些活动、载体、内容来评价对应指标达成的综合评价载体。评价项目的选择是评价艺术性与科学性的集中体现。评价设计有时候不可能达到核心素养与评价项目的完美一致，为此，研究者需要精选主题项目，力求项目与指标的最优匹配。

(20)、另外，老师们可以这样写一写评语开头：“孩子，我想对你说”；“孩子，老师真为你骄傲”等等，这样写会使孩子或家长倍感亲切。评语结尾也可以这样，“孩子：你的小心愿是____。老师相信，你的小心愿一定会实现的”；“孩子：你最要感谢的是____”

2、家长在报告册上写的评语简短六年级

(1)、(如果您推荐的问题被采用，我们将免费为您寄出一本《人民教育》)

(2)、你聪明活泼，能与同伴友好地相处，这学期你的进步很大：上课时能认真听讲，积极举手发言，也能够表达出自己的见解。你的绘画和手工也有了进步，动手能力比以前强了，还能帮助老师做一些力所能及的事情。如果你能改掉与其他小朋友打闹的小毛病就更棒了！加油哦！

(3)、被誉为继伍尔芙之后最伟大的女性作家，去年刚刚过世。这是一本猫奴生活记录，爱猫者必看，笑死。

(4)、宝宝个性学习：根据儿童学习认知规律研发的数学练习评估策略，分析宝宝每次数学练习，根据宝宝累计练习情况个性化推送下次数学练习。

(5)、报名详询：18684715201(田老师)

(6)、上课听好老师讲的每一节课，只要你努力，就会有更多的希望。好好学习吧!知识永远是最强的力量。

(7)、这一次的通知涉及到高中录取方式的重大改革。文件中第二部分的第7条明确规定：在东城区和西城区的部分普通高中开展登记入学试点，具体办法由东城区、西城区制定发布。

(8)、09你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度，抵制各种不良思想。能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。学习成绩不容乐观，需努力提高学习成绩。虽然你目前的成绩不如人意，但是老师看到你还是挺努力的，不要气馁，坚持就是胜利，你一定会逐渐缩小差距的。

(9)、其实很多北京家长对于这5所学校的评价都并不是很好，这5所学校在东西城都是垫底的高中，这些高中的生源一直不理想。

(10)、期末评价的写作不是仅仅一编了之，未雨绸缪的准备、主动出击的调研，多种角度搜集资料，以一种更开放的心态，聆听各方的意见建议，这样的评语新格局，有效突破了传统评语的僵化、固化的调子，常常容易取得意想不到的效果。

(11)、台湾著名电影编剧吴念真笔下的一个个小故事，关乎亲情、友情与爱情，看得人不自觉地微笑，却又同时红了眼眶。

(12)、最难忘的评语是评语的主人帮我忆起的：“雄鸡一唱天下晓，相信男孩子性格的你将一帆风顺，拥有似锦前程！”那是孩子毕业十年之后、小学同学老师聚会之时，孩子一把抱住我，喜泪飞溅，字字句句说出这段，我也早就认出她是“陈晓”。我喜欢她的名字，理解她的雄心。那年我只是临时担任那个班毕业之前最后四个月的语文老师。

(13)、我是一个从教十年的高中教师。我认为，评语是共同见证学生成长的一个记录，应该反映他们每个学期的学习状态。我一直坚持着记录孩子的成长印记，每次的月考，每月表现，都记录下来。三年下来，就是一个孩子高中阶段学习的浓缩，待到毕业时，亦是一份难得的回忆。

(14)、关于调动学生的学习积极性和主动性，有哪些妙招？｜每周一问

(15)、观看英语动画片。Peppapig(小猪佩奇)，并将动画片里听到的学过的单词记下来。

(16)、入选我们下期(每周一问)的留言将有机会获得《人民教育》杂志一本(每周我们会免费赠送3本)，欢迎您的回答哦！

(17)、首先要感谢老师对孩子的教育和关心，我们一定配合老师做好我们家长的那份工作，改正孩子身上不足的地方，让他全面得到发展。

(18)、level2(单元音和辅音)：字母拼读规律，570个单词，44个故事歌谣，25段亲子对话。

(19)、评语中突出孩子的性格或特长，最好加上相应的一个小事例来讲一讲。孩子能感受到老师对自己的关注，肯定非常高兴。

(20)、如称呼孩子为“小××(姓名)”或称呼孩子的小名或省略姓氏而称呼其名。采用第二人称写评语，会显得有亲和力、更亲切。合适的称呼，温馨的口吻能充分体现孩子与教师之间和谐、融洽的关系，也能拉近与家长的心理距离，有助于更好的沟通。

3、家长在报告册上写的评语简短小学生

(1)、这个孩子本本学期学习目标明确，学习进步大，期中、期末考试成绩优异，养成良好的生活习惯和卫生习惯，感谢学校、老师对孩子的教育和培养。

(2)、12你能尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度，平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。学习上，你能做到认真刻苦，但有时粗心大意。有时不能正确看待学习上的一些小挫折，有急躁情绪。综合来看，各科成绩都不是很突出。爱好打球是件好事，你能把你爱好打球的那份热投入到学习中去吗？如果你能处理好学习与爱好，相信下学期你一定可以取得大的进步，因为你资质不差。

(3)、自传体小说，讲的是解放前老北京城的故事。因为作者是台湾人，你不用担心书里会出现什么大的险恶，都是人间千般真情、世间百般无奈。

(4)、在幼儿园的三年时间里，你能主动参加各种活动，上课专心，能大胆发表自己的见解。你乐于帮助别人，能主动关心班级体，是一个有爱心的孩子。你有较好的卫生劳动习惯，能经常帮助老师整理教室，做事有责任感。你有较强的自制能力，不仅能管住自己，还能提醒同伴遵守纪律，是老师得力的好帮手。老师希望你进小学后能表现的更好，做个全面发展的小学生。

(5)、  知识爆炸的时代，学习不仅仅是—种观念、一种态度，也是一种需要。

(6)、(2)互生发展评价的对象覆盖面广，能够实现点到面的扩展。它将学生评价视为评价的主线，同时关注关联性的课程、教学、教师、环境等因素的评价。

(7)、你是一个聪明、机灵还带点调皮的孩子。课堂上常能听到你响亮清脆的发言。老师喜欢你那种敢想、敢说、敢问的课堂表现，但你若是能改掉随便插嘴的毛病，就更好啦！渐渐地，你学会了尊敬老师，与小朋友友好相处,也能对别人提供帮助。希望你上小学后能学会控制自己的言行，成为一名出色的小学生！

(8)、某些题型难度较大，提示不足，大人也可能出现一脸懵的情况；火柴题中火柴难以拖动，即使知道方法，也在操作过程中受限。

(9)、有睿智的头脑，扎实的功底。既能勤奋，又善于举一反能掌握科学的学习方法。坚持下去，必有成就。

(10)、你的眼睛充满乖巧和懂事。你每天都能微笑着来上幼儿园，并有礼貌的向老师小朋友们问好，与小朋友能友好相处。上课认真听讲，积极举手回答问题。和小朋友相处，你总会是小指挥者，带领他们一起有序地游戏。但平时老师更希望听到你欢快的笑声。加油吧，老师相信你是最棒的！

(11)、评语中的文艺心 。一则评语也彰显着老师的基本工作面貌。行色匆匆间匆忙而作的评语，日后再阅读不禁让人咋舌。“怎么这么凌乱而应付呢？简直不知道当年是怎么交给家长的。”作为一个小小的家校沟通的缩影，借物言志、多维互动、借助诗句、温情款款中晒出班主任专业又专心的“语言功底”。实在谈不上文采飞扬，就诚恳朴素吧，带着一番诚意，我想，家长和孩子能懂。

(12)、(自传类散文)《夜航西飞》WestwiththeNight作者:(英)柏瑞尔·马卡姆译者:陶立夏

(13)、沉浸式体验:800种3D互动教学场景,生动模拟现实

(14)、提起你的名字，老师的眼前就浮起你聪明、可爱的小脸蛋，你学习的兴趣高，爱动脑筋，爱提问，是老师的骄傲。你热爱劳动，团结伙伴，常常主动帮助同伴解决困难，小朋友都愿和你交往。你还很活跃，幼儿园的每个活动你都踊跃参加。就要上小学了，老师相信你在以后的学习中一定也是个三好学生。

(15)、    我校童心诗社总负责人，容边小学二年六班班主任梁秀玲老师自上学期将期末报告册评语摇身一变，变成日本著名诗人金子美玲童诗集后。这学期她把孩子的报告册化身为“时光宝盒”，将孩子六一儿童节原创的梦想小诗写进学生报告册，让诗教与德育熏陶合二为做了一个创新的尝试。

(16)、在项目选择上，教师可采取点点对应、以点带面、以面馈点、点点交叉等形式。点点对应就是一项目对应一指标；以点带面是一项目对应多指标；以面馈点是多项目对应一指标；点点交叉是项目与指标之间交叉对应。与此同时，项目的设计还应对应于课程的开展，做到有课程、有教学，就有评价。评价项目还应关照学习规律，服务学生学力的提升。

(17)、  晚上，家长们还要继续坚持跟孩子们亲子阅读，阅读是一个很好的习惯，可以是爸爸妈妈读给孩子听，也可以是孩子讲给爸爸妈妈听。

(18)、我的评语：万万没想到，像我这样的标准直男，居然看完了《第八日的蝉》(我记得是2010年的时候看的)

(19)、  计划多，又怕有变故，总担心到最后一件也完不成。

(20)、你是个做事认真、活泼好问的孩子，每天早晨都能看到你在教室里忙碌地参加劳动的身影；你尊敬老师，与小朋友们能友好相，当别人有困难时能及时给予帮助；课堂上你能专注听老师讲课，积极回答问题。这学期你在各方面都取得了很大的进步，老师真为你感到高兴！希望你上小学后表现得更自信大方些，成为一名勇敢的小男子汉，好吗？

4、家长在报告册上写的评语简短20字

(1)、(1)认识100以内的数；(2)熟练计算20以内退位减法，100以内两位数加减一位数和整数；(3)认识常见平面图形；(4)初步了解分类方法，能进行简单的分类与整理；(5)认识人民币、爱护人民币；(6)会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。

(2)、  寒假在这方面做做功课，学一些多媒体知识，可以让老师的教学效率大大提升。

(3)、简短的英文自我介绍，开学贴在展板上进行展演。

(4)、尊重老师，团结同学。你们班的老师知识渊博，对你们要求严格，关爱有加，这是你们的幸福。老师每天都在为你们的成长而辛勤工作，我们的内心应该感动。而同学间的团结互助和友爱更是人生的宝贵财富。

(5)、你的小嘴巴特别能说，口语表达能力很强，还特别爱看书，图书角里经常能看到你的身影。你在“元旦”联欢会上的表演精彩极了，只是老师发现这学期你不像以前一样上课爱发言了，希望你在新学期里上课能认真听讲，大胆地举手发言，相信你一定能做到!

(6)、修改之后，教师可以简单地举行一个记录册的“发布会”，组织学生学习填写记录册。会上，学生可以谈一谈记录册的价值、使用、反馈与总结。发布会现场家长也可以参与，教师针对家长与学生的提问和要求，应及时总结与反馈。教学记录册中包含着本学期教与学的计划，学生也会填上自己的规划。

(7)、时间与货币：认识时间；认识货币；序数游戏；

(8)、文章重在分享，我们对文中陈述内容和观点保持中立态度，不对其准确性、合理性和完整性提供任何保证，不对因信息不准确、不合理或遗漏导致的任何损失承担责任，因使用发生偏差，我们不负任何法律责任。

(9)、你是一个有个性的男孩子，坚韧、倔强是你最大的特点。老师和小朋友们都觉得你很聪明，很机灵，小朋友也都很喜欢和你一起玩耍，一起游戏。你喜欢开动脑筋思考问题，并积极回答问题，有一定的分析能力。老师希望你能再谦虚一点，上课能认真的听讲，积极发言，那就更好了！

(10)、一年前，容边小学小蚂蚁文学社和童心诗社的创立和活动开展，让初出茅庐的黄老师有机会接触诗歌教学，在观摩张华忠老师的童诗创作课、在参与梁秀玲老师的童诗采风等活动后，黄老师也开始对写童诗、教童诗产生浓厚的兴趣。慢慢地，带动班上的孩子小试牛刀。一个星期一节的诗歌创作课，让孩子们在赏诗、写诗的过程中体会到诗歌带给他们的乐趣。正是这种乐趣，也让他们尝到了成功的甜头。

(11)、你是一个聪明、机灵的小男孩，本学期生活自理能力、动手能力明显提高，对于数的概念也掌握得很好，作业做得又快又好。但你睡觉习惯不太好，睡觉时喜欢和别人偷偷讲话，上课时也会和小朋友讲话。老师希望你上课时能经常看到你高高举起的小手，午睡时能看到你熟睡的小脸。

(12)、以物喻人，活灵活现。 以物喻人是学生们作文中常用的方法，这样的方法同样可以运用到评语的写作中。只要比喻恰当，就能把一个学生的特点表现得活灵活现。例如，有位学生内向少言，作文是他的攻坚项目，我给他了这样的评语：“少言寡语是你同别人交往时的一堵墙，希望你能自信起来，拆去围墙，和大家多交流；作文是你学业上的拦路虎，打虎的秘诀是留心观察事物，勤于练笔。在新的一年里，拆‘墙’和打‘虎’是你的首要任务！”

(13)、教学标准：我们参考中国教育部，《3~6岁儿童学习与发展指南》、《小学数学人教版大纲》，以及美国CommonCoreStateStandardsforMathematic，重点培养孩子数学思维能力以及解决问题的能力。

(14)、 随着时代的发展，很多学校改用了电子评语的方式。如果评语内容不变，只从纸上搬到网上，不过是新瓶装旧酒，节约的不过是领取评语的那份脚力，并不能增添任何欣喜。采用网络时代的新潮语言，加上对多媒体的运用，电子评语才会成为学生期待的对象。借助邮箱中形态各异的模板制作出来的个性化的电子评语卡，十分符合时代潮流，颇受同学们欢迎。