一、八年级下册语文古诗

1、B.“波撼岳阳城”描写了岳阳城摇摇欲坠的景象。

2、《茅屋为秋风所破歌》表达作者博大胸怀、作者的济世情怀，表达他旷达胸襟的诗句是：，。

3、这首诗就是表现了抒情主人公对美好爱情的执著追求和追求不得的惆怅心情。精神是可贵的，感情是真挚的，但结果是渺茫的，处境是可悲的。我们不妨把《蒹葭》的诗意理解为一种象征，把“在水一方”看作是表达社会人生中一切可望难即情境的一个艺术范型。这里的“伊人”，可以是贤才、友人、情人，可以是功业、理想、前途，甚至可以是福地、圣境、仙界。

4、《关雎》中描写青年男子相思之苦、长夜难眠的句子“，

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6、像对待朋友一样对她，把她当成知音、知己，和她相亲相爱。

7、下列对《关雎》这首诗的赏析，不恰当的一项是()(3分)

8、不久，风停了，天上的云像墨一样黑，秋季的天空阴沉迷蒙，天色渐渐黑了下来。布质的被子盖了多年，又冷又硬像铁板似的，孩子睡觉姿势不好把被子蹬破了。如遇下雨，整个屋子没有一点儿干燥的地方，雨点像下垂的麻线一样不停地往下漏。自从安史之乱后，我的睡眠时间就很少了，长夜漫漫，屋子潮湿不干，如何才能挨到天亮？

9、“海内存知己，天涯若比邻”运用夸张的手法，表现友谊不受时间、空间的限制，抒发作者乐观豁达的情感；“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”运用寄情于景和拟人的手法，作者借“明月”寄托自己对友人的思念，体现了对友人的忧虑、关切、同情和不舍。

10、D.尾联委婉地批评了友人伤心落泪的举动，间接反映了诗人郁闷，惆怅的情怀。

11、水中长短不齐的荇菜，在船的左右挑选。文静美好的少女，我敲击着钟鼓使你快乐。

12、全诗最后借用的典故在现代汉语中成了一成语，它是，现在的意思是：。

13、B.首联第一句点出送别的地点，第二句把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。

14、品味“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”中的“蒸”与“撼”。

15、参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

16、挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。

17、(4)虚实两方面配合极为恰当，以实写虚，以虚补实，虚实相映，使全诗显得简洁洗练，而又蕴含丰富。

18、③炼字：“悦”写出了鸟儿自由自在地飞鸣欢畅的情态，“空”写出诗人见到后禅院的优美景色而内心宁静平和的感受。

19、(20河南初三期末)阅读下面一首诗，完成下列小题。

20、驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

二、八年级下册语文古诗翻译

1、(20辽宁沈阳)海内存知己，天涯若比邻。

2、B.《关雎》这首诗是按照“爱上姑娘——追求姑娘而不得——幻想得到姑娘”这样的线索展开的。

3、“中考”“名著”“班主任”

4、不矛盾，因为这是反衬，以声衬静，正是作者的高明之处，以钟磐音衬环境的清幽。

5、结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。

6、D.“何由彻”和前面的“未断绝”照应，表现了诗人盼雨停盼天亮的迫切心情。

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8、(5)运用陪衬、反衬。以“两鬓苍苍”突出年迈，以“满面尘灰烟火色”突出“伐薪、烧炭”的艰辛，再以荒凉险恶的南山作陪衬，老翁的命运就更激起了人们的同情。而这一切，正反衬出老翁希望之火的炽烈：卖炭得钱，买衣买食。老翁“衣正单”，再以夜来的“一尺雪”和路上的“冰辙”作陪衬，使人更感到老翁的“可怜”。而这一切，正反衬了老翁希望之火的炽烈：天寒炭贵，可以多换些衣和食。接下去，“牛困人饥”和“翩翩两骑”，反衬出劳动者与统治者境遇的悬殊；“一车炭，千余斤”和“半匹红纱一丈绫”，反衬出“宫市”掠夺的残酷。

9、(答案)示例：“参差荇菜，左右采之”表现出君子眼中淑女采荇菜时的活泼可爱与勤劳能干，表达出君子对其纯洁的爱慕之心，体现出《诗经》思想纯正的特点。

10、②手法情感：这两句对仗工整，情景交融，采用拟人手法，写出了景中的情趣，传达了作者寄情山水的隐逸情绪。

11、《望洞庭湖赠张丞相》 刘禹锡

12、主帅帐中摆酒为归客饯行，胡琴琵琶羌笛合奏来助兴。

13、A.颔联运用对偶的修辞手法，从视觉、听觉和触觉角度描绘了洞庭湖的雄伟壮观景象和磅礴气势。

14、表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是：。。。

15、翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。

16、说明国家急需兵源。

17、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

18、对《杜少府之任蜀州》分析错误的一项是()

19、河南省第24届语文年会

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三、八年级下册语文古诗18首人教版

1、C.“海内存知己，天涯若比邻”，全句一扫离情别绪，把缠绵的儿女之情一笔撇开，代之以豁达乐观的感情，表现了他不平凡的胸怀和抱，给人以莫大的鼓舞和安慰。

2、在词的上阕中，作者着力渲染梅的落寞凄清、饱受风雨之苦的情形。从艺术手法说，写愁时作者没有用诗人、词人们那套惯用的比喻手法，把愁写得像这像那，而是用环境、时光和自然现象来烘托。下阕写梅花的灵魂及生死观。托物言志，表现出陆游性格孤高，决不与争宠邀媚、阿谀逢迎之徒为伍的品格和不畏谗毁、坚贞自守的傲骨。

3、河边芦苇青苍苍，秋深露水结成霜。意中之人在何处？就在河水那一方。逆着流水去找她，道路险阻又太长。顺着流水去找她，仿佛在那水中央。河边芦苇密又繁，清晨露水未曾干。意中之人在何处？就在河岸那一边。逆着流水去找她，道路险阻攀登难。顺着流水去找她，仿佛就在水中滩。河边芦苇密稠稠，早晨露水未全收。意中之人在何处？就在水边那一头。逆着流水去找她，道路险阻曲难求。顺着流水去找她，仿佛就在水中洲。

4、天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。

5、(7)《诗经》多采用重章叠句的形式。请结合《关雎》中的诗句，简析重章叠句的表达效果。

6、(1)以精炼的叙述和描写渲染差吏捉人的气势。

7、城阙辅三秦，风烟望五津。

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9、表达了作者被贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境的诗句是：，。

10、“海内存知己，天涯若比邻”表现了诗人怎样的情怀？请简要分析。

11、6《马说》中对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是：且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

12、卖炭翁，伐薪烧炭南山中。

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14、(4)关心天下“寒士”——安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。(任意写出三处即可)

15、春草明年绿，王孙归不归？(明年 一作：年年)

16、第三章抒发求之而不得的忧思。这是全篇的关键，最能体现全诗精神。

17、长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。

18、不仅生动地表现出禅院环境清幽、自由，而且写出景物使人内心空灵，烦恼、俗念顿时消失。

19、忽然间宛如一夜春风吹来，好象是千树万树梨花盛开。

20、(5)这里意思是日日夜夜。寤，醒时。寐，睡时。

四、八年级下册语文古诗18首

1、成语“秋水伊人”源之《蒹葭》中的诗句：，。

2、A.这两句是本诗最大的亮点，是全诗的最高境界，有此两句境界全出。

3、对《蒹葭》的赏析，不正确的一项是()

4、在结构上多采用重章叠句的形式加强抒情效果。每一章只变换几个字，却能收到回旋跌宕的艺术效果。

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6、译文：将房屋建造在人来人往的地方，却不会受到世俗交往的喧扰。问我为什么能这样，只要心志高远，自然就会觉得所处地方僻静了。在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。傍晚时分南山景致甚佳，雾气峰间缭绕，飞鸟结伴而还。这里面蕴含着人生的真正意义，想要分辨清楚，却不知怎样表达。

7、王维 〔唐代〕

8、“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”二句，笔力千钧，备受后人赞赏。请作简要赏析。

9、A.“横”字写出水之动态。

10、关关雎鸠：雎鸠鸟不停地鸣叫。关关，拟声词。雎鸠，一种水鸟，一般认为就是鱼鹰。，传说它们雌雄形影不离。

11、这首诗的作者是唐代的。

12、D.尾联紧承颈联而来，诗人嫌弃杜少府在临别之时像小儿女一般哭鼻子、抹眼泪。

13、(1)运用了大量的心理描写。

14、C.全诗通过屋破漏雨情节的描写，反映了诗人在战乱年代的贫困生活和关心天下寒士的善良愿望。

15、(考试时间：45分钟，总分：80分)

16、“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。”以象征手法，匠心独运地通过鸿的孤独缥缈，惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处，表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。

17、起兴的句子是：关关雎鸠，在河之洲。参差荇菜，左右流之。

18、这四句不仅写出了环境的极静极美，而且体现了诗人内心的旨趣，富有言外之意。

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20、这首词分为上下两阙，从内容上看，上阕写，下阕写。

五、八年级下册语文古诗

1、意境是诗人的主观思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。《诗经》中的许多诗歌都采用了赋中见兴的笔法，通过对眼前景物的描写，描绘出一个个优美的意境。

2、C．这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱，表达了缠绵无尽的情感，委婉动人。

3、课内古诗词：《酬乐天扬州初逢席上见赠》《赤壁》《过零丁洋》《水调歌头》《山坡.潼关怀古》《饮酒(其五)》《行路难(其一)》《茅屋为秋风所破歌》《白雪歌送武判官归京》《已亥杂诗》课外古诗词：《赠从弟(其二)》《送杜少府之任蜀州》《登幽州台歌》《终南别业》《宣州谢脁楼饯别校书叔云》《早春呈水部十八员外》《无题。李商隐》《相见欢(无言独上西楼)》《登飞来峰》《苏幕遮(碧云天、黄叶地)》

4、俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

5、提示：诗人虽遭不幸，前途坎坷，但决不同流合污的高尚节操以及虽粉身碎骨而心志不渝的斗争精神。

6、这首诗主要运用了什么艺术手法？请举例分析其表达效果。

7、2)重章叠句。即一首诗中常用反复咏叹的手法，各章中往往只改变几个字，具有一定的范式，极具民歌特点。

8、相见时难别亦难，东风无力百花残。

9、“一日不见，如三月兮”的内心独自，则通过夸张修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差，从而将诗人强烈的情绪心理形象地表现了出来。

10、诗中太清的意思是。

11、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

12、经过“安史之乱”颠沛流离生活的杜甫来到成都，在友人的帮助下，在成都西郊浣花溪搭了几间茅屋，艰难度日。茅屋难以抵挡狂风大雨的袭击，茅草被风吹走，终日屋漏，难以入睡；表达了作者忧国忧民的情怀，坦露了诗人以天下苍生为念、宁苦身以利人的博大胸怀和迫切要求变革黑暗现实的崇高理想。

13、C.《蒹葭》全诗不着一个“思”字、“愁”字，读者却可以体会到主人公那种深深的爱慕和求而不得的惆怅。

14、落红不是无情物，化作春泥更护花。

15、1《马说》的中心论点(表明千里马和伯乐关系)是：世有伯乐，然后有千里马。

16、琴瑟友之：弹琴鼓瑟对她表示亲近。

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18、盛唐山水诗大多歌咏隐逸情趣，都有一种优闲适意的情调，但各有独特风格和成就。常建这首诗是在优游中写会悟，具有盛唐山水诗的共通情调，但风格闲雅清警，艺术上与王维的高妙、孟浩然的平淡都不类同，确属独具一格。

19、2)运用了比兴手法，用水鸟和鸣来比喻男女间和谐恩爱，引起下文的“窈窕淑女，君子好逑”，使得眼前之景和诗人的情感相契相合，情景交融。

20、(5)请用简洁的语言概括诗歌中男主人公情感变化的过程。

六、八年级下册语文古诗

1、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

2、B.“与君离别意，同是宦游人”写对友人的安慰：彼此处境相同，感情一致。一股悲伤之情油然而生。

3、官府“捉人”为什么在夜间出动？

4、D.“悦鸟性”与“空人心”形成对比，鸟性之悦为人心之空作了铺垫。

5、《水调歌头·明月几时有》——宋·苏轼

6、《过零丁洋》——宋·文天祥

7、(2)《关雎》为什么开头要从“关关雎鸠，在河之洲”写起？

8、(20四川初二期中)阅读下面的《关雎》，回答问题。

9、(解析)此题考查学生对诗词内容的理解，对诗人思想感情的把握。回答此题时，需要掌握句子翻译，从而理解诗词内容，体会诗人的感情。根据诗歌的内容，可知男主人公对相爱的女子由初遇时的爱慕到离别后的思念，再到想象与姑娘成婚的美好愿望，诗歌的感情真挚热烈。

10、(20陕西)无为在歧路，儿女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

11、“关关雎鸠，在河之洲”运用了什么手法？有什么作用？(3分)

12、该句主要运用了一系列动词，通过“卷”“飞”“渡”“洒”“挂罥”“飘转”组成了一幅幅鲜明的图画，生动形象地写出暴风对茅屋的肆虐，表现出作者生活处境的艰难以及焦灼苦闷心情。

13、C.尾联抒发难舍难分的情感。

14、《送杜少府之任蜀州》中表达作者送别友人时旷达胸怀和真挚友情的诗句：海内存知己，天涯若比邻。

15、夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。

16、《国风·郑风·子衿》是中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的一首诗。全诗三章，每章四句。此诗写单相思，描写一个女子思念她的心上人。每当看到颜色青青的东西，女子就会想起心上人青青的衣领和青青的佩玉。于是她登上城门楼，就是想看见心上人的踪影。如果有一天看不见，她便觉得如隔三月。全诗采用倒叙的手法，充分描写了女子单相思的心理活动，惟妙惟肖，而且意境很美，是一首难得的优美的情歌，成为中国文学史上描写相思之情的经典作品。

17、(2)通过夸张修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差，从而将其强烈的情绪心理形象地表现了出来。

18、李白这首送别诗写得情深意切，却境界开朗；对仗工整，而自然流畅。青山、白水、浮云、落日，构成高朗阔远的意境。

19、D.这首诗写的是小伙子对心上人思念、追求的过程，以及“求之不得”的痛苦。

20、古代三秦之地，拱护长安城垣宫阙，你要奔赴的蜀地，却是一片风烟迷茫。

1、庄子与惠子游于濠(háo)梁之上。庄子曰：“鯈(tiáo)鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰&#x汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”

2、“辗”字既写出了天气寒冷，已经结了冰，炭车压过留下车辙印，突出说明了卖炭翁的辛苦，又写出了牛车的重量，从侧面表现出卖炭翁的勤劳。

3、下列对《子衿》理解分析不正确的一项是()

4、《式微》中写出劳役者对统治者不满，天晚还在泥水中劳作的句子：，？，？

5、下列对《关雎》的相关说法有错误的一项为()

6、窈窕淑女，君子好逑

7、《题破山寺后禅院》中诗人抓住寺中独特的景物，形象地描绘了山寺幽深、清寂的景色的诗句是：，。

8、丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

9、闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

10、▲篇幅有限只能展示一小部分

11、“雅”：分大雅、小雅，大部分是贵族作品。

12、这首词的境界，确如黄庭坚所说：“语意高妙，似非吃烟火食人语，非胸中有万卷书，笔下无一点尘俗气，孰能至此！”这种高旷洒脱、绝去尘俗的境界，得益于高妙的艺术技巧。作者“以性灵咏物语”，取神题外，意中设境，托物寓人；对孤鸿和月夜环境背景的描写中，选景叙事均简约凝练，空灵飞动，含蓄蕴藉，生动传神，具有高度的典型性。

13、金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

14、(答案)窈窕淑女君子好逑

15、描绘了卖炭老人的矛盾心理：，。

16、D.“无为在歧路，儿女共沾巾”，这两句承上作结：既非远别，又同为宦游，虽别而如此为邻，别时则不应有儿女之态。

17、《关雎》是一篇男女言情之作。写一个男子对女子的思念、追求过程，这个过程显得美好、喜悦而又不低俗，所谓“乐而不淫”；写求之不得的焦虑、苦闷而又想象求而得之的热闹情景，所谓“哀而不伤”。