一、长歌行原文

1、所幸逢盛世，相伴有琪琪，

2、这首诗借物言理，首先以园中的葵菜作比喻。“青青”喻其生长茂盛。其实在整个春天的阳光雨露之下，万物都在争相努力地生长。何以如此?因为它们都恐怕秋天很快地到来，深知秋风凋零百草的道理。大自然的生命节奏如此，人生又何尝不是这样?一个人如果不趁着大好时光而努力奋斗，让青春白白地浪费，等到年老时后悔也来不及了。这首诗由眼前青春美景想到人生易逝，鼓励青年人要珍惜时光，出言警策，催人奋起。

3、园中葵在春天的早晨亭亭玉立，青青的叶片上滚动着露珠，在朝阳下闪着亮光，像一位充满青春活力的少年。

4、此诗从“园中葵”说起，再用水流到海不复回打比方，说明光阴如流水，一去不再回。最后劝导人们，要珍惜青春年华，发愤努力，不要等老了再后悔。这首诗借物言理，首先以园中的葵菜作比喻。“青青”喻其生长茂盛。其实在整个春天的阳光雨露之下，万物都在争相努力地生长。因为它们都恐怕秋天很快地到来，深知秋风凋零百草的道理。大自然的生命节奏如此，人生也是这样。一个人如果不趁着大好时光而努力奋斗，让青春白白地浪费，等到年老时后悔也来不及了。这首诗由眼前青春美景想到人生易逝，鼓励青年人要珍惜时光，出言警策，催人奋起。

5、接下来就具体描绘山水了，先写异水，水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。这是写江水的深而且清澈，以至于水中的游鱼，江底的细石都能清晰可见，是难得遇到的一种景致，令人赞叹不已。

6、文章不长一共才140多字，上来是总写，风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。这八句总揽胜景，引出了下文。

7、长歌行是指“长声歌咏”为曲调的自由式歌行体，该诗选自汉乐府卷属相和歌辞中的平调曲。这首诗从“园中葵”说起，再用水流到海不复回打比方，说明光阴如流水，一去不再回。最后劝导人们，要珍惜青春年华，发愤努力，不要等老了再后悔。

8、汉乐府·长歌行诗诗的前四句，向我们描绘了一幅明媚的春景，园子里绿油油的葵菜上还带着露水，朝阳升起之后，晒干了露水，葵菜又沐浴在一片阳光中。世上的万物都在春天受到大自然雨露的恩惠，焕发出无比的光彩。可是，秋天一到，它们都要失去鲜艳的光泽，变得枯黄衰落了。

9、诗人用“常恐秋节至”表达对“青春”稍纵即逝的珍惜，其中一个“恐”字，表现出人们对自然法则的无能为力，青春凋谢的不可避免。接着又从时序的更替联想到宇宙的无尽时间和无垠空间，时光像东逝的江河，一去不复返。由时间尺度来衡量人的生命也是老死以后不能复生。在这永恒的自然面前，人生岂不就像叶上的朝露一见太阳就被晒干了吗?岂不就像青青葵叶，一语秋风就枯黄凋谢了吗?诗歌由对宇宙的探寻转入对人生价值的思考，终于推出“少壮不努力，老大徒伤悲”这一发聋振聩的结论，结束全诗。

10、焜黄：形容草木凋落枯黄的样子。 华(huā)：同“花”。 衰：一说读“cuī”，因为古时候没有“shuāi”这个音；一说读shuāi，根据语文出版社出版的《古代汉语》，除了普通话的规范发音之外，任何其他的朗读法都是不可取的。

11、老大：年老。(指年老了，中年时，人老了，过了青年时期。此句话指到指年老了，中年时，人老了，过了青年时期只能白白地悔恨与悲伤了。)

12、这首诗是汉代乐府古诗中的一首名作。诗中用了一连串的比喻，来说明应该好好珍惜时光，及早努力。诗的前四句，向我们描绘了一幅明媚的春景，园子里绿油油的葵菜上还带着露水，朝阳升起之后，晒干了露水，葵菜又沐浴在一片阳光中。世上的万物都在春天受到大自然雨露的恩惠，焕发出无比的光彩。可是，秋天一到，它们都要失去鲜艳的光泽，变得枯黄衰落了。万物都有盛衰的变化，人也有由少年到老年的过程。时间就像大江大河的水一样，一直向东流入大海，一去不复返了。我们在年少力强的时候如果不珍惜时光，好好努力的话，到老的时候就只能白白地悲伤了！

13、乐府是自秦代以来设立的朝廷音乐机关。它除了将文人歌功颂德的诗配乐演唱外，还担负采集民歌的任务。汉武帝时得到大规模的扩建，从民间搜集了大量的诗歌作品，内容丰富，题材广泛。此诗是汉乐府诗的一首。长歌行是指“长声歌咏”为曲调的自由式歌行体。

14、《长歌行》是唐代大诗人李白的作品。这是作者借乐府古题而创作的一首五言古诗，表达的是作者期望尽早建功立业、功垂千古、名留史册的强烈用世之心。

15、葵：“葵”作为蔬菜名，指中国国古代重要蔬菜之一。

16、何时才能重新返回西境？

17、《乐府诗集·长歌行》又如:布德(广施恩德);布惠(布施恩惠);布化(施行教化)公布,颁布(promulgate)法者,设之于官府,而布之于百姓者也

18、园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露在阳光下飞升。

19、焜黄：形容草木凋落枯黄的样子。华(huā)：同“花”。衰：一说读“cuī”，因为古时候没有“shuāi”这个音；一说读shuāi，根据语文出版社出版的《古代汉语》，除了普通话的规范发音之外，任何其他的朗读法都是不可取的。

20、兴来买尽市桥酒，大车磊落堆长瓶;

二、长歌行原文及翻译注音

1、清吴淇《选诗定论》评此诗说：“全于时光短处写长。”

2、常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。

3、原文：青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。释文“”园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。

4、常恐秋节至，焜黄华叶衰。

5、常恐那肃杀的秋天来到，

6、虽然只八句却已经勾勒出这幅山水画卷的整体的形势和气象了，使人们觉得天光水色，宛然在目，这无疑是一个天朗气清游目骋怀的大好的旅游时节。

7、自然界的时序不停交换，转眼春去秋来，园中葵及万物经历了春生、夏长，到了秋天，它们成熟了，昔日奕奕生辉的叶子变得焦黄枯萎，丧失了活力。人生也是如此，由青春勃发而长大，而老死，也要经历一个新陈代谢的过程。这是一个不可移易的自然法则。

8、长歌行》是一首中国古典诗歌，属于汉乐府诗，是劝诫世人惜时奋进的名篇。此诗从整体构思看，主要意思是说时节变换得很快，光阴一去不返，因而劝人要珍惜青年时代，发奋努力，使自己有所作为。

9、朝露：清晨的露水。晞：天亮，引申为阳光照耀。

10、转发此文到朋友圈打卡学习，转发的同时请加一两句学习感悟。

11、《与朱元思书》从标题看这是一封写给朱元思的信，作者是南北朝时梁代的一位文学家吴均，朱元思是他的朋友。当时，吴均正在富春江一带行船游江，两岸风光是极其优美，他就想把行旅所见述说给朋友们听，让朋友和他共享这次旅游的乐趣。

12、孩子们，快来和我们一起读诗吧！今天我们先来读《长歌行》，一起来探究如何珍惜时光。

13、园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露等待阳光照耀。

14、“阳春”句：阳是温和。阳春是露水和阳光都充足的时候，露水和阳光都是植物所需要的，都是大自然的恩惠，即所谓的”德泽“。布：布施，给予。德泽：恩惠。

15、这是我们策划的一个新专题，未来也会有其他专题，大家如果对我们专题的设计，内容的编排有任何建议或意见，欢迎给我们留言！

16、负势竞上，互相轩邈。轩指的高，邈指的远。群山相互比谁更高，比谁更远，他巧妙地赋予了山的生命力。静态美转化成了动态美，在竞争和比赛当中诸峰形成了千姿百态不生动活泼的峰峦群体，这里作者凭借自己独特的审美眼光，生动形象地描绘了山势的高和奇，在不知不觉当中使读者感受到大自然强烈的生命节奏。

17、春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。

18、世上的万物都在春天受到大自然雨露的恩惠，焕发出无比的光彩。可是，秋天一到，它们都要失去鲜艳的光泽，变得枯黄衰落了。万物都有盛衰的变化，人也有由少年到老年的过程。时间就像大江大河的水一样，一直向东流入大海，一去不复返了。我们在年少力强的时候如果不珍惜时光，好好努力的话，到老的时候就只能白白地悲伤了！

19、少年人如果不积极努力，到老来只能是悔恨一生。

20、这首诗虽然是闲居遣怀，诗的格调雄放豪轶，悲中带壮，既有不满与牢骚，又充满积极向上的奋斗精神，无论是醉歌作达还是自我排遣，都紧密围绕对国事的关心与对未来的信心，所以很有鼓舞力。

三、古诗长歌行朗诵

1、焜黄：形容草木凋落枯黄的样子。

2、老大：指年老了，老年。徒：白白地。

3、百川：大河流。少：年轻。老：老年。

4、全诗使用的修辞方法有(比喻、反复)。

5、(2)赏析长歌行：此诗从“园中葵”说起，再用水流到海不复回打比方，说明光阴如流水，一去不再回。最后劝导人们，要珍惜青春年华，发愤努力，不要等老了再后悔。这首诗借物言理，首先以园中的葵菜作比喻。“青青”喻其生长茂盛。其实在整个春天的阳光雨露之下，万物都在争相努力地生长。因为它们都恐怕秋天很快地到来，深知秋风凋零百草的道理。大自然的生命节奏如此，人生也是这样。一个人如果不趁着大好时光而努力奋斗，让青春白白地浪费，等到年老时后悔也来不及了。这首诗由眼前青春美景想到人生易逝，鼓励青年人要珍惜时光，出言警策，催人奋起。

6、陆游(1125年—1210年)，字务观，号放翁，汉族，越州山阴(今绍兴)人，南宋文学家、史学家、爱国诗人。其一生笔耕不辍，今存九千多首，内容极为丰富。著有《剑南诗稿》、《渭南文集》、《南唐书》、《老学庵笔记》等。

7、乐府”这一名称起源甚早，是官府的一个专职收集民间歌谣歌辞的附属机构，是从汉武帝时起。延传至今，歌词流传下来。所以称为“汉乐府”。“汉乐府”主要收集的是两汉时期的民间歌谣，现存的五十六首汉乐府民歌，多数是五言体的,作者大都是民间歌手，无详细姓名记载。宋人郭茂倩所编之百卷《乐府诗集》，正是民间乐府和文人乐府艺术成就的集中体现。

8、这是一首咏叹人生的诗歌，唱人生但从园中葵起调。

9、长歌行原文：青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。——白居易今译早晨，园中有碧绿的葵菜，晶莹的朝露等待在阳光下晒干。春天把幸福的希望洒满了大地，所有生物因此都呈现出一派繁荣生机。常常担心瑟瑟的秋天来到，花和叶都变黄衰败。千万条大河奔腾着东流入大海，什么时候才能再向西流回来？要趁年纪还轻，好好努力，不要到老一事无成，只留下悲伤。如果年轻力壮的时候不知道图强，到了老年头发花白，一事无成，悲伤也没用了。

10、园中的葵菜呵郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。

11、何当凯旋宴将士，三更雪压飞狐城!

12、青青园中葵，朝露待日希。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，昆黄华叶衰。百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。

13、声音是无形的，可作者运用泉水激石，好鸟相鸣这样的画面，自然就引出了泠泠、嘤嘤的声音。真所谓是有声有色，至于知了的鸣叫，猿猴的啼声，人们更是早从生活或者是文学当中就有所领略，移植到了这里，其中的历史感和穿透力让人倍感亲切，也就很容易接受了。作者这是厚积薄发，随意拈来，为我所用，功底也就可见一斑了。

14、自然界的时序不停交换，转眼春去秋来，园中葵及万物经历了春生、夏长，到了秋天，它们成熟了，昔日熠熠生辉的叶子变得焦黄枯萎，丧失了活力。

15、接着笔锋一转，急湍甚箭，猛浪若奔，甚箭就是甚于箭，指这个水流的速度比箭还要快，省略了个于，猛浪若奔是比喻这个浪花的形态，就像万马在奔腾一般。

16、李白这首《长歌行》深受同题古辞的影响。长歌行古辞或写及时建功立业，不要老大伤悲；或写游仙服药，延年长寿；或写游子思乡，感伤人命短促。陆机《长歌行》恨功名薄，竹帛无宣；谢灵运《长歌行》感时光流速，壮志消磨；梁元帝《长歌行》写及时行乐；沈约《长歌行》写羁旅行后倦恋金华殿，功名未著，竹帛难宣。

17、这个推理的过程，字面上没有写出来，但读者可循着诗人思维的轨迹，用自己的人生体验来补足：自然界的万物有一个春华秋实的过程，人生也有一个少年努力、老有所成的过程;自然界的万物只要有阳光雨露，秋天自能结实，人却不同，没有自身努力是不能成功的;万物经秋变衰，但却实现了生命的价值，因而不足伤悲;人则不然，因“少壮不努力”而老无所成，岂不等于空走世间一趟。调动读者思考，无疑比代替读者思考高明。正由于此，使这首诗避免了容易引人生厌的人生说教，使最后的警句显得浑厚有力，深沉含蓄，如洪钟长鸣一般，深深地打动了读者的心。句末中的“徒”字意味深长：一是说老大无成，人生等于虚度了;二是说老年时才醒悟将于事无补，徒叹奈何，意在强调必须及时努力。

18、哀丝豪竹助剧饮，如锯野受黄河倾。

19、乐府是自秦代以来设立的朝廷音乐机关。

20、自然界的万物有一个春华秋实的过程；人生也有一个少年努力、老有所成的过程。自然界的万物只要有阳光雨露，秋天自能结实，人却不同，没有自身努力是不能成功的。

四、长歌行原文带拼音标准版

1、这首诗由眼前青春美景想到人生易逝，鼓励青年人要珍惜时光，出言警策，催人奋起。

2、万物经秋变衰，但却实现了生命的价值，因而不足伤悲；人则不然，因“少壮不努力”而老无所成，就等于空走世间一趟。

3、葵：“葵”作为蔬菜名，指中国古代重要蔬菜之一。《诗经·豳风·七月》：“七月亨葵及菽。”李时珍《本草纲目》说“葵菜古人种为常食，今之种者颇鲜。有紫茎、白茎二种，以白茎为胜。大叶小花，花紫黄色，其最小者名鸭脚葵。其实大如指顶，皮薄而扁，实内子轻虚如榆荚仁。”此诗“青青园中葵”即指此。

4、早晨， 园中有碧绿的葵菜，晶莹的朝露等待在阳光下晒干。 春天把幸福的希望洒满了大地，所有生物因此都呈现出一派繁荣生机。常常担心瑟瑟的秋天来到，花和叶都变黄衰败。 千万条大河奔腾着东流入大海，什么时候才能再向西流回来？ 要趁年纪还轻，好好努力，不要到老一事无成，只留下悲伤。 如果年轻力壮的时候不知道图强，到了老年头发花白，一事无成，悲伤也没用了。

5、这是一首咏叹人生的歌。唱人生而从园中葵起调，这在写法上被称作“托物起兴”，即“先言他物以引起所咏之辞也”。园中葵在春天的早晨亭亭玉立，青青的叶片上滚动着露珠，在朝阳下闪着亮光，像一位充满青春活力的少年。诗人由园中葵的蓬勃生长推而广之，写到整个自然界，由于有春天的阳光、雨露，万物都在闪耀着生命的光辉，到处是生机盎然、欣欣向荣的景象。这四句，字面上是对春天的礼赞，实际上是借物比人，是对人生最宝贵的东西──青春的赞歌。人生充满青春活力的时代，正如一年四季中的春天一样美好。这样，在写法上它同时又有比喻的意义，即所谓“兴而比”。

6、⑨老大：指年老了，老年。徒：白白地。

7、少年人如果不及时努力，

8、这是一首咏叹人生的歌。唱人生而从园中葵起调，这在写法上被称作“托物起兴”，即“先言他物以引起所咏之辞也”。

9、②葵：“葵”作为蔬菜名，指中国古代重要蔬菜之一。《诗经·豳风·七月》：“七月亨葵及菽。”李时珍《本草纲目》说“葵菜古人种为常食，今之种者颇鲜。有紫茎、白茎二种，以白茎为胜。大叶小花，花紫黄色，其最小者名鸭脚葵。其实大如指顶，皮薄而扁，实内子轻虚如榆荚仁。”此诗“青青园中葵”即指此。

10、正由于此，使这首诗避免了容易引人生厌的人生说教，使最后的警句显得浑厚有力，深沉含蓄，如洪钟长鸣一般，深深地打动了读者的心。句末中的“徒”字意味深长：一是说老大无成，人生等于虚度了；二是说老年时才醒悟将于事无补，徒叹奈何，意在强调必须及时努力。

11、春天把希望洒满了大地，

12、直接在文末留言就可以啦！

13、葵：“葵”作为蔬菜名，指中国国古代重要蔬菜之一。《诗经·豳风·七月》：“七月亨葵及菽。”李时珍《本草纲目》说“葵菜古人种为常食，今之种者颇鲜。有紫茎、白茎二种，以白茎为胜。大叶小花，花紫黄色，其最小者名鸭脚葵。其实大如指顶，皮薄而扁，实内子轻虚如榆荚仁。”此诗“青青园中葵”即指此。

14、众所周知，目前小学统一使用的语文教材，强化了中华传统文化教育，古诗文数量大幅增加，从《诗经》到清人诗作，均有呈现。从今天起，让我们每天学一首，继续开启新一轮的打卡之旅吧！

15、(作者)汉乐府(朝代)汉

16、青青园中葵，朝露待日晞。阳春不得泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。

17、(1)老师经常用汉乐府《长歌行》中的诗句“”来劝勉同学们要珍惜时光，要趁青春年少努力进取，否则会悔恨终生。

18、长歌行：汉乐府曲牌名。

19、青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。

20、唐吴兢《乐府古题要解》释此诗说：“言荣华不久，当努力为乐，无至老大乃伤悲也。”

五、长歌行原文、翻译及赏析

1、早晨，园中有碧绿的葵菜，晶莹的朝露等待在阳光下晒干。春天把幸福的希望洒满了大地，所有生物因此都呈现出一派繁荣生机。常常担心肃杀的秋天来到，花和叶都变黄衰败了。千万条大河奔腾着向东流入大海，什么时候才能再向西流回来？如果年轻力壮的时候不知道图强，到了老年头发花白，一事无成，悲伤也没用了。

2、接着写奇山，夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈。争高直指，千百成峰。

3、青青园中葵，朝露待日晞。

4、短歌行和长歌行是乐府《平调曲》中的两种曲名，短歌行多用于宴会。这两种曲子长短之间的区别，按照《乐府诗集》的说法，是指歌声的长短，而不是篇幅的长短，更不是有人所说的歌词内容中人寿命的长短

5、世上的万物都在春天受到大自然雨露的恩惠，焕发出无比的光彩。可是，秋天一到，它们都要失去鲜艳的光泽，变得枯黄衰落了。万物都有盛衰的变化，人也有由少年到老年的过程。

6、这种把天和山互相映衬的写法真是大气包举，抒发了作者开阔的心境，舒展的情怀。怀着这样的心情作者乘兴游江赏玩风景，驾了一叶小舟，随意飘荡，自由解脱，自我陶醉。任意东西是随它自由飘荡的意思，正反映了作者不愿停留在固定景点上的那种放松心态。

7、③朝露：清晨的露水。晞：天亮，引申为阳光照耀。

8、字面上是对春天的礼赞，实际上是借物比人，是对人生最宝贵的东西──青春的赞歌。人生充满青春活力的时代，正如一年四季中的春天一样美好。

9、吾乃孔乙己，穿越到西域，

10、不意遭大难，貌毁身残疾；

11、奇山异水给我们提供了美好的视觉享受，但是富春江的美景同时也刺激着我们的耳朵，我们的听觉。

12、树叶儿黄落百草也凋零。

13、先看夹岸高山，皆生寒树。这里写的是两岸的奇山有非凡的山势，在富春江两岸的高山上都长着郁郁葱葱的树木，放眼望去是一片青葱之色。舟行江上，两岸青山迎送，满眼挺秀奇崛，远近正侧，变化多端，因此这连绵的群山在吴均的视觉感受当中，并非只是静穆崇高，更有着奔放活跃的一面，所以作者神奇的想象力体现在这竞上和争高，两个词语的运用上面。

14、阳春：就是春天，是阳光和露水充足的时候。

15、老大：指年老了，老年。徒：白白地。

16、此诗从“园中葵”说起，再用水流到海不复回打比方，说明光阴如流水，一去不再回。最后劝导人们，要珍惜青春年华，发愤努力，不要等老了再后悔。

17、悄悄地吹个小牛皮，这些古文古诗词名篇我基本上都是可以背诵的，您肯定没有我那么多时间，也没有我那么大的兴趣。但是作为一个中国人，特别是作为一个有点儿文化的中国人，这些名篇您是应该熟悉，至少是要知道一下的。那么，就请您点个关注，然后每天抽一点儿时间，静静地用耳朵来感受属于我们中国人的浪漫与美好吧！

18、自然界的时序不停交换，转眼春去秋来，园中葵及万物经历了春生、夏长，到了秋天，它们成熟了，昔日奕奕生辉的叶子变得焦黄枯萎，丧失了活力。

19、自然界的时序不停交换，转眼春去秋来，园中葵及万物经历了春生、夏长，到了秋天，它们成熟了，昔日奕奕生辉的叶子变得焦黄枯萎，丧失了活力。人生也是如此，由青春勃发而长大，而老死，也要经历一个新陈代谢的过程。这是一个不可移易的自然法则。诗人用“常恐秋节至”表达对“青春”稍纵即逝的珍惜，其中一个“恐”字，表现出人们对自然法则的无能为力，青春凋谢的不可避免。接着又从时序的更替联想到宇宙的无尽时间和无垠空间，时光像东逝的江河，一去不复返。由时间尺度来衡量人的生命也是老死以后不能复生。在这永恒的自然面前，人生就像叶上的朝露一见太阳就被晒干了，就像青青葵叶一遇秋风就枯黄凋谢了。

20、诗歌由对宇宙的探寻转入对人生价值的思考，终于推出“少壮不努力，老大徒伤悲”这一发聋振聩的结论，结束全诗。这个推理的过程，字面上没有写出来，但读者可循着诗人思维的轨迹，用自己的人生体验来补足：自然界的万物有一个春华秋实的过程，人生也有一个少年努力、老有所成的过程；自然界的万物只要有阳光雨露，秋天自能结实，人却不同，没有自身努力是不能成功的；万物经秋变衰，但却实现了生命的价值，因而不足伤悲；人则不然，因“少壮不努力”而老无所成，岂不等于空走世间一趟。调动读者思考，无疑比代替读者思考高明。

六、长歌行原文

1、中用了一连串的比喻，来说明应该好好珍惜时光，及早努力。

2、句末中的“徒”字意味深长：

3、接着又从时序的更替联想到宇宙的无尽时间和无垠空间，时光像东逝的江河，一去不复返。由时间尺度来衡量人的生命也是老死以后不能复生。在这永恒的自然面前，人生岂不就像叶上的朝露一见太阳就被晒干了吗？岂不就像青青葵叶，一语秋风就枯黄凋谢了吗？

4、人生也是如此，由青春勃发而长大，而老死，也要经历一个新陈代谢的过程。这是一个不可移易的自然法则。诗人用“常恐秋节至”表达对“青春”稍纵即逝的珍惜，其中一个“恐”字。

5、写一段关于珍惜时光的段落，字数不限。

6、(作者)乐府(朝代)汉

7、请我吃一碟“茴香豆”？多谢！

8、《长歌行》是唐代大诗人李白的作品。

9、将“小测试”的答案在文末的留言区留言。正确答案将在下一期文末公布。

10、这是一首咏叹人生的歌。唱人生而从园中葵起调，这在写法上被称作“托物起兴”，即“先言他物以引起所咏之辞也”。园中葵在春天的早晨亭亭玉立，青青的叶片上滚动着露珠，在朝阳下闪着亮光，像一位充满青春活力的少年。诗人由园中葵的蓬勃生长推而广之，写到整个自然界，由于有春天的阳光、雨露，万物都在闪耀着生命的光辉，到处是生机盎然、欣欣向荣的景象。这四句，字面上是对春天的礼赞，实际上是借物比人，是对人生最宝贵的东西──青春的赞歌。人生充满青春活力的时代，正如一年四季中的春天一样美好。这样，在写法上它同时又有比喻的意义，即所谓“兴而比”。

11、人生也是如此，由青春勃发而长大，而老死，也要经历一个新陈代谢的过程。这是一个不可移易的自然法则。

12、长歌行：汉乐府曲题。这首诗选自《乐府诗集》卷属相和歌辞中的平调曲。

13、春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣的景象。

14、岂其马上破贼手，哦诗长作寒螀鸣?

15、赠送学而思大语文笔记本！

16、为您诵读更多古籍经典。

17、此诗是汉乐府诗的一首。

18、马克笔跟水粉结合效果会很好，现在板绘效果也可以达到手绘水粉的状态，想要学习的话，可以到厚学网上看看相关的教学。

19、一是说老大无成，人生等于虚度了；二是说老年时才醒悟将于事无补，徒叹奈何，意在强调必须及时努力。

20、首先从“园中葵”说起，再用水流到海不复打比方，说明光阴如流水，一去不再回，最后劝导人们，要珍惜青春年华，发愤努力，不要等老了再后悔。

1、常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落、百草也凋零。

2、柔转而壮，静转为动，对照鲜明，变化有致，显示出富春江风光的千姿百态，令人大有妙笔生花之感，这就是写水呀！

3、(1)长歌行译文：园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。

4、这两句给人的感觉恰似金鼓齐鸣，铁骑突出，平静的水面刹那间呈现出另一派情景，迅急、汹涌、奔腾、激荡，如急箭离弦，万马狂奔，原来富春江也有这样急流险滩，让游客们领略到它柔和明净的风姿以外，以其奔腾湍急的波涛给人另一种壮美之感。

5、(作者)汉乐府(朝代)汉

6、长歌恨和琵琶行白居易的《长歌恨》汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。杨家有女初长成，养在深闺人未识。在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期！千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面白居易的《琵琶行》轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘

7、我们每天会选出一个优秀的留言

8、百川奔腾着向东流入大海，何时才能重新返回西境？

9、人生不作安期生，醉入东海骑长鲸;

10、衰：一说读“cuī”，因为古时候没有“shuāi”这个音；一说读shuāi，根据语文出版社出版的《古代汉语》，除了普通话的规范发音之外，任何其他的朗读法都是不可取的。

11、国仇未报壮士老，匣中宝剑夜有声。

12、作者：佚名诵读：孔乙己

13、④”阳春“句：阳是温和。阳春是露水和阳光都充足的时候，露水和阳光都是植物所需要的，都是大自然的恩惠，即所谓的”德泽“。布：布施，给予。德泽：恩惠。

14、它除了将文人歌功颂德的诗配乐演唱外，还担负采集民歌的任务。

15、莲花开放的季节是(夏季)，它的颜色有(深红、紫红、粉红、雪青、白色和串条(红白相杂)等)。

16、阳春：温暖的春天。布：布施，给予。德泽：恩惠。

17、此诗是汉乐府诗的一首。长歌行是指“长声歌咏”为曲调的自由式歌行体。乐府是自秦代以来设立的朝廷音乐机关。它除了将文人歌功颂德的诗配乐演唱外，还担负采集民歌的任务。汉武帝时得到大规模的扩建，从民间搜集了大量的诗歌作品，内容丰富，题材广泛。

18、晶莹的朝露阳光下飞升。

19、焜黄：形容草木凋落枯黄的样子。华(huā)：同“花”。衰：读“cuī”

20、出自《乐府诗集》《长歌行》是一首汉族古典诗歌，属于汉乐府诗，是劝诫世人惜时奋进的名篇。此诗从整体构思看，主要意思是说时节变换得很快，光阴一去不返，因而劝人要珍惜青年时代，发奋努力，使自己有所作为。全诗以景寄情，由情入理，将“少壮不努力，老大徒伤悲”的人生哲理，寄寓于朝露易干、秋来叶落、百川东去等鲜明形象中，借助朝露易晞、花叶秋落、流水东去不归来，发生了时光易逝、生命短暂的浩叹，鼓励人们紧紧抓住随时间飞逝的生命，奋发努力趁少壮年华有所作为。其情感基调是积极向上的。其主旨体现在结尾两句，但诗人的思想又不是简单的表述出来，而是从现实世界中撷取出富有美感的具体形象，寓教于审美之中。

1、泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。清泉、好鸟、知了、猿猴如同交响乐队中各种各样的乐器，音调是各异，自成天籁，交织成一部优美绝伦的大自然交响曲，令人心旷神怡。

2、这首诗选自《乐府诗集》卷属相和歌辞中的平调曲。长歌行是指“长声歌咏”为曲调的自由式歌行体。乐府是自秦代以来设立的朝廷音乐机关。它除了将文人歌功颂德的诗配乐演唱外，还担负采集民歌的任务。汉武帝时得到大规模的扩建，从民间搜集了大量的诗歌作品，内容丰富，题材广泛。

3、翻译：菜园中生长着绿色的葵菜，叶上的晨露待阳光一照就干了。春天的暖气向大地施布着恩泽，万物就可充满生机勃勃的光华。但时常叫我担心的秋天来得太快了，便要红花凋谢，绿叶枯萎。百条江河向东流入大海，何日能向西游呢？谁要是在年轻时不努力学习的话，那么，到了老年只能后悔而悲哀了。一切河流流到东海，什么时候才能再向西流呢？一个如果在少壮年华不抓紧时间，有所作为，等到年纪大了，一事无成，再悲伤也没有用了。原文：《长歌行》青青园中葵，朝露待日晞．阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。