一、小学生超强逻辑日记

1、如果主角是你，你会营救恐龙吗？或者，你怎么做？

2、上了三年级后，家长能帮忙的已经很少了，更多的要靠孩子自己学习。

3、成绩一般的孩子会屡受打击，从而懈怠。

4、结论: It is reasonable to change our traditional customs.

5、有三项的时候，可以用，first，next, last.

6、在罗列论据的时候，也要讲究条理。

7、以上不知能不能帮上您。

8、孩子说话最难克服的一个点，是孩子在人多的场合下可能会有怯场的情况，此时我们家长要多引导孩子大胆去上台，不要害怕，克服内心的恐惧就能真正让人敢于去表达。只有敢于表达的人思维才会清晰。

9、听上去是不是觉得很容易避免？其实，现实生活中可不是如此。尤其是对于世界观、人生观尚在健全中的孩子们，这一点更是越早意识到越好！

10、他们的观点会受哪些因素影响？

11、譬如，在女儿读完《荷马史诗》后，她的爸爸会让她去网上搜索古希腊地图，对照地理位置和各邻国分布，并给她出了几道题：

12、观察身边的东西是那么的有趣，那么的好玩！如果不信你可以亲身去体验一下观察的乐趣。

13、◆提高孩子的学习效率。

14、一个爱思考，爱探索的孩子，背后一定不是“问什么答什么”的父母，而是会引导，会调动好奇心的父母。而你回应孩子问题的方式，可能正在毁掉你的娃！戳此回顾面对孩子的“十万个为什么”，你是那个级别的家长？

15、论据1：There are superstitions and ignorance traditional customs. For example, fireworks in spring festival can generate air pollution. Changes should be made to keep our life in accordance with modernization.

16、日记中，孩子从自己不努力，成绩就上不去，就会被家长骂而失去信心，一步步论证到了“地球水位上升，全人类就会被淹死……”

17、事实上，在如今这个信息爆炸的时代，我们身边充斥着各种逻辑谬误，企图把带进迷雾。如果身为父母的我们都常常在各种逻辑陷阱里挣扎，那么何谈帮助孩子规避谬误呢？

18、可以说警方“功不可没”

19、一句话解释这个谬误，就是“小明很聪明/古怪，但并不代表他的任何观点都是聪明/古怪的。”

20、不要害怕孩子的问题超出自己的知识范围

二、

1、在开头的视频中，让人印象深刻的不仅是那群打破砂锅问到底的小朋友，还有一个接一个回答孩子层出不穷问题的老师。

2、论据2: The changes can eliminate cultural gaps between Chinese people and people from all over the world, which can make mutual communication easier.

3、如果没有好的学习能力，孩子会学得很吃力。

4、每个句子都用I开头，是小学生水平。

5、可惜的是，在现实的视频发酵过程中，网友们被情感助推、信息轰炸等因素冲淡了思考的能力，让未经核实的信息堆砌起来，最终得出了“快递被偷”这个看似没有破绽却最终被证伪的结论。

6、在这里，我先来举三个最常见的逻辑谬误：

7、最后，把选出的这些数值按照一定的顺序进行排列写作。

8、家长最好做到“四要四不要”：

9、如果孩子等着老师教，等着老师布置学习任务，就会落后于学习积极的同学。

10、不过，笑过之后认真回想，还真是觉得这些小朋友的疑问不无道理！甚至其中有些问题是我们大人都未必会想得到的。(顿时感觉有种前浪死在沙滩上的焦虑了)

11、我来到学校，发现门锁着。

12、有没有情侣鸟，一方被打中，一方主动殉情？

13、为什么会这样，因为万事万物都是有逻辑的，任何人做任何事都有其内在的思维和内在的逻辑的。

14、那只鸟真的被打死了吗？

15、成绩好的孩子会更加努力，越学越好；

16、不局限于一个答案，和孩子一起探索更多可能性

17、◆优化孩子的学习习惯。

18、一二年级养成的好习惯，要继续落实，并且一直保持下去。

19、要合理定位，不要期望过高。

20、电影里的“坏人”一方为什么要把恐龙据为己有呢？

三、

1、逻辑性是一项技术，需要创意性的思考。为了培养孩子的这种能力，可以多问孩子一些问题，并要求孩子找到更多的答案。另外，也可以给孩子一些简单的思路，然后让孩子自己进行补充，让它变得复杂，并有一定的条理。

2、这些骗子大多是靠吓唬别人，或者蒙骗别人。

3、因为诈骗分子的手段很多，所以我们大力宣传对于电信诈骗应该怎么做。这名小学生在接到诈骗电话之后用他缜密的逻辑和超强的防范意识让诈骗分子自觉挂断了电话。我们都有了解，如今的一些成年人，包括大学生，好多都会被骗，更何况是小学生呢？所以这名小学生的做法实在是让人禁不住赞不绝口！那么在接到骗子打来的电话时，这名小学生究竟是怎样冷静的应对的呢？

4、要多多鼓励，不要唠叨批评；

5、简单来说，滑坡谬误就是混淆事情的因果关系。例如，事件A一旦发生，那么事件B也一定会发生，最后论点是事件A不应该发生。但其实事件A和B中并没有直接相关性。

6、孩子需要属于自己的思考空间，这个空间，有很大一部分需要父母来创造。从这一点来说，父母有以下几件事可以做：

7、训练孩子画图表现知识概念之间的关系

8、中华民族成了野蛮的民族，美国就会怀疑我国有大规模杀伤性武器，我国有大规模杀伤性武器，美国就会向中国开战，第三次世界大战就会爆发，第三次世界大战爆发其中一方必定会实力不足，实力不足就会动用核武器，动用核武器就会破坏自然环境，自然环境被破坏，大气层就会破个大洞，大气层破个大洞地球温度就会上升，两极冰山就会融化，冰山融化，地球水位就会上升，地球水位上升，全人类就会被淹死。因为这关系到全人类的生命财产安全，所以我要在就剩下的几天里好好复习，考好成绩，不让悲剧发生！

9、 把最大最小值先写出来，中间数值一起放后边

10、事实还有其他可能性吗？

11、逻辑性一个完整的论证过程包括：提出论点呈上论据得出结论

12、I came to the school.

13、我认为，具备以下三种品质的孩子，对“三年级滑坡”有强大的免疫力：

14、在阅读中锻炼批判性思维，关键就在于引导孩子发现问题，独立思考。最重要的一点是，还要去搜索和查找各种资料，去证实自己的猜想或结论，做到真正的有理有据。

15、STEM资源|英文书单|学习方法

16、只要有一门短腿，就很难让总成绩名列前茅，而且差的学科也会影响到好的学科的学习。

17、要轻松愉快，不要过分紧张；

18、所以，孩子拥有批判性思维的大前提，还得是父母也拥有相对独立的思考。

19、训练孩子画图，而且还要表现知识概念之间的关系，就类似于画思维导图的形式。这个对孩子来说是比较困难的一件事情，需要从五年级以上的孩子来训练会比较好一些。画图的过程中是要分析文字概念之间的联系和关系，而且用恰当的方式表现出来，这是有点困难的。当然，孩子只要坚持多画，多去梳理，也能慢慢把相关逻辑表现很好的。

20、要知道，三年级的知识量几乎是一二年级的总和，难度也翻了倍。

四、

1、可以看出，滑坡谬误就是去夸大每个环节的因果关系，最后得出一个并不合理的结果。所以，这篇日记可谓滑坡谬误的“典范之作”了。

2、阿伽门农最大的愿望是什么？

3、超强逻辑日记出自一个小学生之手，在这篇日记中，这个小学生从自己的学习推广到国际、世界和人类。该日记爆红网络，网友笑称这个小学生逻辑超强，而且知识广泛，甚至引起了关于责任、励志等问题的讨论。

4、如要求孩子按计划学习，让孩子在规定时间内完成作业，平时也要劳逸结合。

5、为弟弟报了仇后他退回希腊了吗，还是继续占领着特洛伊？

6、昨天朋友给我发来一段小视频，看了以后，差点没让我笑断气！

7、第二种：明显偏科的孩子。

8、要做到正确的合并句子，必须熟练掌握非谓语和复合句。如果做不到自然而然，可以先用简单句子打草稿，然后在研究哪些句子可以合并。

9、最常见的就是购物类了大家经常在网上买东西，有的诈骗团伙通过各种假的打折信息或者客服退款等发放有毒的链接进行诈骗。受害者点进去链接后就可能导致个人信息泄露。前几年我们都听说过的补助救助、助学金这种行为通常发生在准备进入大学的贫困生们，有些万恶的不法分子冒充教育局、民政府等工作人员，向学生打电话或发短信，说是可以领取相关补助金或助学金金，骗受害人通过ATM机或银行卡打钱，短短几天，就能让人赔上几千甚至几万元，前几年的新闻还有大学生因为这个而自杀。

10、这个小学生接到了两个诈骗电话。第一个打电话的人冒充银行的工作人员，说这个小学生的银行卡涉嫌欠款，问这个小学生的电话卡什么时候办的，结果，这个小学生说，这是个人隐私，不能告诉他，如果想知道他的电话什么时候办的，应该去问移动公司。第二个打电话的人冒充她爸爸的领导，问这位小学生他爸爸在哪工作，姓什么。这位小学生说，既然是她爸爸的领导，应该打电话给她爸爸，而不是打到他这里来。

11、哪些孩子会出现“三年级滑坡”？

12、从简单的识字写字到复杂的阅读写作，从简单的加减乘除到复杂的四则运算，学习难度的翻倍，意味着孩子的学习要进入新的层次。

13、对小学生来讲，如果说六年级是座大山峰，那么三年级就是座小山峰，很多孩子会在这里摔跤。

14、为什么会出现“三年级滑坡”？

15、据了解，当天骗子打来电话骗小学生问他爸爸的电话号码是多少，结果小学生说道电话号码是个人的隐私，要是想要知道的话就去营业厅自己查询。骗子又称自己是小学生爸爸的同事领导，来骗取爸爸的私人信息，但是这位聪明的小学生不但没有上当，还机智的解决了问题，小学生说既然你是我爸爸的领导，那你肯定知道爸爸的电话号码，工作单位和家庭住址，如果不知道就去单位上查询。听到这样超强逻辑的回答，骗子一定也觉得不会成功，所以自觉挂断了电话。

16、警惕！这些逻辑谬误就在身边……

17、我上午好不容易打到一万四的积分，下午十连跪，对友都是用圣战神。静静女神，灵狐公主，睡眠之神这种脆皮，又掉回一万一了

18、他们接受过反电诈宣传教育

19、在今天这篇文章中，我会给到各位爸妈3个建议，来帮助孩子一步步建立批判性思维！

20、前阵子，朋友带酷爱恐龙的儿子看了《侏罗纪世界2》，这部略带惊悚的续作讲述了侏罗纪公园即将火山喷发，岛上各种珍稀恐龙危在旦夕，主角团队开展了一场生死营救。

五、

1、不少网友被小作者强大的逻辑思维“震撼”。网友笑称，“小小年纪就领悟了蝴蝶效应，前途不可限量”。还有网友表示，看完后责任感油然而生。

2、首先，我们要了解一点：动态图的特点是重趋势，而静态图重对比。

3、我又组织它们进行爬行赛。我想看看它们长大了，速度有没有变快？我观察了很久，感觉它们的速度还是那么慢。我想蜗牛可能饥饿过度跑不快。于是我拿来了充足的食物——菜叶和面包屑，蜗牛爬得慢吃东西的速度也很慢，过了好久食物才有所减少。好容易等它们吃饱了才又慢吞吞地爬了起来。

4、Written in English, his books are very expensive.

5、这四种孩子最容易出现“三年级滑坡”。

6、也和孩子讨论偏见、道德观等非学术问题

7、滑坡的背后，滑的是成绩，缺的是习惯。

8、2014年12月7日23时许，于失主在海淀区双榆树天外天烤鸭店，乘坐出租车到海淀区五孔桥附近下车，该过程中不慎丢失钱包，内有本人身份证一张，现金500元左右银行卡8张(房贷卡一张，北京银行工资卡一张，信用卡数张号后四位：119359)。如有捡到归还者，愿以现金1500元作为酬谢！

9、前几句还勉强好说，从“找不到好工作就没钱纳税，没钱纳税，国家就难发工资给老师，老师领不到工资就会没心情教学……”开始，孩子的逻辑就开始明显滑坡，所以让读的人也感觉啼笑皆非！

10、“我们学来的真理就只是黏附在我们身上的假肢、假牙、蜡制鼻子，它顶多不过就是通过手术植皮安装的假鼻。但经过自己思考获得的真理却像自己天生的四肢——也只有这些东西才是真正属于我们。”

11、有两项的时候，可以用on one hand, on the other hand.

12、说明这个谬误，得举出一篇曾在网络上刷屏的“小学生超强逻辑日记”：

13、请把思考的空间还给孩子！

14、引导孩子大量的说出自己的想法。把看到的内容，用自己的话描述出来，表达出来。我们可以让孩子们大胆地去说，可以用演讲、表演等形式来进行。

15、书里说特洛伊战争爆发的原因是什么？你认为呢？

16、I found the door locked.

17、那是因为遭遇了“三年级滑坡”。

18、处于过渡时期的孩子，因为学习态度不同，慢慢地会拉开差距。

19、接下来，看看小学生具体怎么回复的

20、希腊、特洛伊和其他周边各国各城当时是怎样的状态？

六、小学生超强逻辑日记

1、我们在进行逻辑思维思考的过程中，我们运用到了语言的基本单位，也就是知识概念与关键词等。这些是我们进行思维过程的核心点，思维的时候分析的就是知识概念与关键词之间的关系、联系。

2、例如，我论证我们的传统风俗需要改变。

3、确保孩子有充足的睡眠与休息，能以最饱满的精神状态学习。

4、如此说来，视频里的小朋友，其实是拥有相当强大的全面思考的能力啊！是不是很羡慕嫉妒啊？

5、其实，当我们思考问题的时候，很多细节往往隐藏在这些不易察觉之处，若不刨根问底，很可能就会得出一个经不起推敲的结论。

6、在进行静态图的写作时，我们要注意以下几点写作规律：

7、“即使你不喜欢XXX，也要好好想一想，他说的话是有道理的吗？他为什么这么说？”

8、I came to the school, only to find the door locked.

9、 从大往小写(按数据的大小)

10、很多孩子一二年级经常考高分，上了三年级成绩却一落千丈，让家长摸不着头脑。

11、我们不妨结合近些年非常流行的一个儿童教育的概念——批判性思维(CriticalThinking)来讨论。

12、其实，仔细想想，这些骗子的逻辑一点都站不住脚。大多数骗子都是靠着突然吓唬别人一下，别人很容易紧张，从而上当受骗。所以，骗子的行骗对象大多是一些小孩或者老年人。其实，很多时候这些想验证这些骗子的电话十简单，只要打个电话核实一下就可以了。但是，有些人心理素质差，一听到这些话就懵了，接下来就跟着骗子的思路往下走了，所以，很容易被一些骗子骗到。因此，在接到陌生电话以后，不要轻易相信他们那的话，很可能是诈骗电话。

13、其实，所谓“全面思考“的能力说起来容易，但实际操作起来却并不简单。因为这压根也不是什么技巧，而是实打实的长期积累下来的能力和习惯。

14、论点：Our traditional customs should be changed.

15、假设孩子在学校和同学或老师发生了不愉快，他回家和你说：“我不喜欢XXX！”

16、随着网络的发达，关于电信诈骗的新闻层出不穷，身为社会公民的我们对这种损人利己的行为深恶痛绝，时至今日有的电信诈骗甚至已经形成非常成熟的团伙作案，团伙内各个人分明确，比如有的专门负责诈骗，一些人负责取赃款、洗钱，一些人提供银行卡、手机卡等其他工具。而他们所使用的方法，也是变化多端。

17、近期热闻|牛娃养成|纪录片

18、于是我得出了一个结论：蜗牛是长大了，但是速度却没变快。

19、六安的一位小学生被人民日报、新华社点名

20、这个小学生接到了两个诈骗电话。第一个打电话的人冒充银行的工作人员，说这个小学生的银行卡涉嫌欠款，问这个小学生的电话卡什么时候办的，结果，这个小学生说，这是个人隐私，不能告诉他，如果想知道他的电话什么时候办的，应该去问移动公司。第二个打电话的人冒充她爸爸的领导，问这位小学生他爸爸在哪工作，姓什么。这位小学生说，既然是她爸爸的领导，应该打电话给她爸爸，而不是打到他这里来。

1、今天，我又来观察蜗牛了，蜗牛已经渐渐长大了。上次我看见它的时候它只有中指的手指甲那么小，现在有大拇指的手指甲那么大了。

2、经常询问孩子对某个事物的看法和选择

3、面对这个答案似乎显而易见的经典问题，这群还在上小学的孩子，竟然抛来了一连串的“灵魂拷问”，把老师问到几乎要“吐血”身亡：

4、日记可以写故事，日记也可以写心情，日记可以还写写今天发生的事情、观察的东西、做的梦。日记，其实就是记录你一天的所见所感，再加以逻辑上和结构上的处理。

5、“阅读第一”曾发过一篇9岁女孩出版原创英文小说的文章戳此回顾，在采访女孩爸爸时，我就看到了一个引导孩子在阅读中锻炼批判性思维的极佳范例。

6、如果说要通过什么训练项目来训练孩子的逻辑思维，我可以非常确定地告诉大家我们日常生活的各种事迹都可以训练孩子的逻辑思维，哪怕是走个路也能训练孩子的思维：向左还是向右，向东还是向西，目的是什么，方向在哪里，如何走……这些都可以训练到孩子的逻辑思维。

7、把各种逻辑谬误剖开来解析，看上去特别简单。但在生活中实际运用批判性思维，却比你想象中难得多。

8、在此过程中，孩子才能够真正地理解一个事物的多面性，也能够养成面对一个观点随时保持警惕和深度思考的习惯与能力。

9、树上有十只鸟，猎人开枪，打死了一只，树上还剩几只鸟？

10、所以，大致梳理一下，一个批判性思考者面对任何问题时，都基本会按下图的逻辑来进行思考：

11、合并，用as soon as, only to等

12、一个批判性思考者，对于这段视频可能会提出这样的问题：

13、注意文中日记最后一篇日期，说明了该文是在闰年所写。但是主角跟妻子结婚6年(1898～1904)间只有1904年是闰年，这表示原本应该已经跟女儿在前年死亡的妻子。其实到现在还一直在主角家中(不论死活)。

14、写作思路：可以从身边的小动物开始观察，写出观察后的感想即可。

15、孩子的逻辑思维在未来的人生发展和学习生活中都有着非常重要的作用。因此，我们有必要重视孩子的逻辑思维训练。如何增强孩子的逻辑思维，请让我这个研究思维发展的雷老师给大家分析分析。增强孩子逻辑思维的训练项目训练项目实际是非常多的，比如数学以及由数学衍生出来的奥数等学习内容，又比如上台表演、演讲，甚至平常的说话等都可以训练孩子的逻辑思维能力……

16、关于“小学生超强逻辑让骗子自挂电话，小学生都是怎么说的？”这个话题，各位有什么观点，欢迎在评论区留言。

17、所以，从训练项目来说，我们就说不完的。同样的，用哪些工具可以训练到孩子的逻辑思维，那也是千千万万的，一个电饭煲怎么做饭也是训练孩子的逻辑思维的工具。增强孩子逻辑思维的本质要真正掌握增强孩子逻辑思维的方法，我们一定要明白逻辑思维的本质是什么：为什么我们可以进行逻辑思维呢？

18、孩子出现明显退步，一般从偏科开始。

19、为了反驳对方立场，故而夸大、歪曲，或以其他方式曲解对方观点，这就是稻草人谬误。别看这种谬误听上去粗暴，但实际生活中，这是人们最常跌入的逻辑“陷阱”之一。

20、可以看出，严谨、审慎，就是拥有批判性思维之人区别于他人的最大特质。

1、电信诈骗的通常套路就是告诉你中了大奖，然后你需要交一些钱才能拿到这个大奖，这也是利用了人们爱占小便宜的心理，有的也会冒充公安机关。我遇到的是最老套的被骗的套路，路人喝醉酒，在偏僻的小路上向我问路。

2、回复大礼包还可免费领取价值千元资源包

3、合并： 前句转为非谓语，作新句子的状语。

4、朋友把她问儿子的问题大致分享给了我，私以为是与孩子进行“批判式”探讨的很好范本：

5、上了三年级，老师不会再面面俱到，需要学生更自觉、更主动地学习。