实践出真知的例子50字

1、实践出真知的例子50字左右

(1)、我们大部分都是在父母的襁褓下长大，独立得晚，所以我们更应该参与实践，热爱实践！老师告诉我们：实践出真知。让我们都行动起来吧！实践出真知作文13“竹篮打水——一场空”是我们背的最朗朗上口的歇后语，我不禁也哈哈大笑：这人太笨，用竹篮打水，水当然渗掉啦！

(2)、往铲子上倒一点水，便好铲一些，猛地用力，发现只将小广告的第一层挂了下来，而的二层却怎样也挂不下来了，越用力反而越难刮下来，放下铲子，仔细想了想，既然用力太大不行，为何不试试用小力气慢慢的去挂一下呢。

(3)、a.遗忘：当我们注意力不集中在某处时，会遗忘某些事情。

(4)、大家回顾我第一节课，我说第一节课是所有课程的基础，在第一节课中，我讲所谓西方文明叫环地中海文明，也就是环地中海这个地方形成人类古代文明孕育中唯一一个全开放地貌。在环地中海地区，它包括北非、近东和南欧，那么为什么它的荟萃点也就是狭义哲学思脉仅发生在古希腊这个地方，这是需要我们探讨的一个问题。

(5)、实践确实非常重要。我们小学生就开设有科学课，通过做科学实验能够让我们更形象深刻地理解科学原理。比如上学期邺老师布置我们回家做热空气实验，我在家用了一根筷子、两个纸杯、两条细线做了一个平衡模型，通过加热空气很快就领悟了热空气较轻且会上升的原理，真是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”呀！

(6)、有人总结了错误发生的十大原因，这里分享给大家。它们分别是：

(7)、g.迟钝错误：判断或者行动迟缓发生的错误，比如刹车踩慢了。 

(8)、同一件工作，如需做二次以上，采用“复制”方式来完成。

(9)、        发现问题实际上就是公式的直接应用(比着葫芦画葫芦)。让学生通过实践尝试，树立自信心。这里对书写格式、单位等细节问题点评，同时提醒学生细心计算，提高计算能力。

(10)、鲁班被茅草上的小细齿割破手指还发现蝗虫的大板牙上也排列着许多小细齿。鲁班从中得到启发，心想：如果仿照茅草和蝗虫的细齿，来做一件边缘带有细齿的工具，用它来锯树，岂不比斧砍更快、更好吗?鲁班忘记疼痛，转身下山，做起试验来。在金属工匠的帮忙下，鲁班做了一把带有许多细齿的铁条。他将这件工具拿去锯树，果然又快又省力。锯子就这样发明了。这个故事虽说是传说，但是，我们从中却能够得到这样的启发：实践出真知，钻研出智慧。

(11)、有位哲人说：知识就是力量。但明白只有从实践中确定，而且又运用到实践中，才能转化为力量。目前我国大力普及九年制义务教育，但能升入一些名校深造的毕竟是少数。这便使得一些老师和家长片面强调孩子的考分，也使得我们中的一些人错误地认为：只要考分高，万里乐逍遥。殊不知在生活实践这面镜子前却映照出了“高分低能”的原形。君不见，有生物系的高材生不识驴子和高粱为何物的笑话;君不见，在物理考试中得高分者竟看不懂电风扇的安装图，家里的保险丝坏了还要请别人帮忙;君不见，某大学一女生因无自理潜力，只能辍学……以上列举，绝非虚构。放眼校园，只会“纸上谈兵”不会实践者为数决不在少，已到了该引起重视的时候了!

(12)、最终，我最终包出了一个像样的春卷。放在外婆包的春卷堆里，根本就分不清谁是谁的了，我高兴极了，对外婆说：“太好了，太好了，我会包春卷了！”

(13)、f.疏忽错误：心不在焉发生的错误，比如无意识的穿过街道，没有留意到红灯是亮着的。

(14)、元旦那天下午，一个50多岁的中年人用三轮车拖来一台双桶洗衣机，说是洗衣服响声过大，有时还停转。插电试机果然有异响。把波轮拿下来发现轴是四方形的，就不存在齿子打滑的问题，就这样通电试机仍然有异响，看来确定是减速器坏了。告诉来人得换加速器，明天来拉洗衣机。我不喜欢用户像监工那样看着我修理。

(15)、没有论据空发议论，既使谈得无花乱缀，文采横溢，也只能算是失败之作。同样道理，再完美无缺的理论，但不能够有现实的成果，也只能是纸上谈兵，竹篮打水一场空。实践出真知。

(16)、h.缺乏标准导致的错误：没有规矩，不成方圆。 

(17)、错误的发生并不可怕，可怕的是错误的反复发生。

(18)、此外，实践队员体会中国共产d人为中华民族谋复兴的初心使命，了解前进路上的筚路蓝缕，攻坚克难，理清当代d史教育如何深入发展，与革命历史相互联系的问题，中国石油大学(华东)再忆峥嵘实践队队员在线上实践基础上，在遵守疫情防控各项规定的前提下，开展一系列线下实践调研，分别前往青岛市博物馆、张家口市抗日同盟军纪念馆和石家庄市的西柏坡纪念馆，并对老d员进行采访，通过本次实践，实践队员们增强了对红色革命文化的认知和理解，对红色文化、革命教育的主要形式的认识有了进一步提高，达到了预期的实践预期。

(19)、后来和师父请教，师父告诉我一句让我现在都还记得的话，“装配线好不好，重点看防错”。

(20)、3他想要是我也用带有许多小锯齿的工具来锯树木，不就可以很快地把木头锯开了吗？那肯定比用斧头砍要省力多了。

2、实践出真知的例子100字

(1)、李时珍辛勤劳动了19年多，记下了数百万字的笔记，经过几十遍的反复修改，终于在60岁时完成了他的巨著《本草纲目》。内容极其丰富，是我国药物学的宝贵遗产，对后世药物学的发展作出重大贡献。

(2)、我前面只讲了什么叫“爱智”。我们从这个起点开始，首先希望大家明白，你在日常生活、学习中，你的思维训练距离哲学很远，要想进入哲学态的思维储备功能调动得远离心灵鸡汤式的文化氛围。我前面讲狭义哲学仅见于古希腊。

(3)、可这画上的牛，正斗得起劲，而它们的尾巴却都翘了起来。画错了，所以我觉得好笑！烈马飞奔，马尾高扬；两牛相斗，牛尾紧搐。如果违背了生活真实，不但显不出它们的神态，还会闹出笑话来。

(4)、   纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游(宋)

(5)、综合以上分析，中班和大班相对比，对树的认知能力、手眼的协调和控制力、自信心、对情感的表露，孩子的发展和进步非常明显。

(6)、接下来，是由我们绘画心理工作坊的洪帅丽老师带领我们一起走进幼儿自画像解读的案例中，探究自画像透露出来的秘密。

(7)、如果再要我总结一下，可以考虑发生这些原因的原因，那就是人的惰性。人类其实骨子里都是爱偷懒的，所以越简单、越轻松、越不需要动脑筋的活，犯错的可能性越小。所以这也是“防错”所要要达到的目标。

(8)、我国著名气象学家竺可桢，从事气象工作之日起，每天都要亲自到室外观测气侯，进行记录，数十年如一日。

(9)、老师拿出准备好的酒精灯、纸锅和鸡蛋，端起纸锅，接了半锅冷水，取来几个鸡蛋，小心翼翼地放入锅中，点燃酒精灯，架起三脚架，将纸锅稳稳地放在架子上，火苗在锅底躁动不安起来，竭力想把纸锅穿透，然而事与愿违，纸锅安然无恙。

(10)、实践的基本特征：客观性、能动性和社会历史性。

(11)、示例：他深入课堂听课,经常参加学生活动,实践出真知,终于初步掌握了教育管理的一般规律。

(12)、外婆答应了，我就像浑身打了鸡血似的，一下子来了精神。我照着外婆的样貌，拿起一张春卷皮，用筷子挑了一些馅。正准备包，外婆一声：“停！”把我吓了一大跳。“怎样啦？”我疑惑地问。“馅太多了！”“哦，我明白了。”我挑掉了一些馅，又之后包了起来，在皮的顶端沾点水，把春卷往前卷，就行了！到最终，包出来的春卷软软的。外婆语重心长地对我说：“你这个春卷煮起来会散的。你包的时候，得把两边压一下，那会好点。”但之后，我包了几个却还是软塌塌的。

(13)、在二十一世纪里，不懂知识的人被称为文盲，不懂电脑的人也被称为文盲。

(14)、可哲学家干什么？他本来也用不着计算。他如果追一个动物，他也不会跑三角形两个边。可是他这个时候不追动物，他却坐在房子里，要把这三角形两个边跟一个边的关系，用精确的数学模型调动出来加以计算，这种跟日常活动没有关系的用智方式叫做智能储备调动。请问你追一个动物，你需要计算勾股定律吗？如果你计算勾股定律，动物早就跑掉了。也就是说你不做智能过度调动，反而对你的生存有利。智能的深层调动，从表层上看与你日常实用生存没有关系，可这才是狭义哲学的用智之点。请注意我刚才讲的那个毕达哥拉斯定律，就是古希腊哲学家毕达哥拉斯发现。

(15)、失效安全装置：互锁顺序、预警与中断、全部完成信号、防呆型工件夹紧装置、限位机械装置；

(16)、由此，我想起了一个科学家的故事。古希腊有个叫亚里士多德的人，他自幼聪明，长大后对各方面进行了研究，提出了不少事情的原理，那时候他说的话就是真理，人们对他的真理也深信不疑。但是，后来，哥白尼、伽利略等人打破了他的真理，日心说是一个典型的例子。为此学说，不少科学家做了许多研究，发现日心说才是正确的。可伽利略已经惨死。为什么？那时候的人民过于迷信，他们不做实验就下定理。

(17)、   理论在变为实践，理论由实践赋予活力，由实践来修正，由实践来检验。——列宁

(18)、在生活中，我们往往会发现，在每一个电线杆上总会有许许多多的小广告，也会有很多人会来清理这些小广告。有一天，下楼去买东西的我。望见见一个电线杆上贴满了小广告。看着这满面的小广告，再看看无聊的自己，自己不妨像那些清理小广告的人一样，试着去清理一些小广告。

(19)、知识是宝库，但开启这个宝库的钥匙是实践。——英。托·富勒

(20)、我们对于历史上的长平之战并不陌生。赵国四十万大军被秦全部活埋，堪称世间杯具，原因也只是在于用了一个只会纸上谈兵的赵括，才让历史留下了遗憾的一笔，假使赵王善于用人，用的是廉颇而不是赵括，我想历史将会改写。这是血的教训，我们应时刻铭记在心，时刻警告自己，要善于实践。

3、实践出真知的典型事例

(1)、做股票，要解决的第一问题就是选股，如何选股是你能否盈利的关键，于近5000支个股中如何选到最优秀的一类个股，这个根本问题解决了，你的交易也就能盈利了，前面分享的机构模式、穿线模式，龙头模式都是市场短线最强的一类个股。而今日分享的成交量突变模式，是选择趋势黑马潜力股的模式，偏中长线的一种选股方法。

(2)、   行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。

(3)、当我谈及这个话题时，或许有人会说：“学知识只要考高分就行了，还要学什么实践呢?”

(4)、九层之台，起于磊土;千里之行，始于足下。——老子

(5)、古希腊这个地方大家先看，在地图的右侧有一片地方叫吕迪亚，下面有一排字叫爱奥尼亚。大家知道古希腊自然哲学最早发生，就在爱奥尼亚地区。古希腊第一位圣哲泰勒斯，就是这个地方一个叫米利都的地方发生的，史称米利都学派。在小亚细亚这个地方，在它的上面有一个地方叫色雷斯，这个地方今天也不在希腊。色雷斯这个地方产生了两个重要人物，这就是原子论缔造者的留基伯和留基伯的弟子德谟克利特。然后大家看希腊半岛，在希腊半岛的下端雅典，这个地方产生了古希腊哲学的主体——古希腊三杰：苏格拉底、柏拉图、亚里士多德，都在这一片活动。大家再往左边看，意大利半岛也就是亚平宁半岛的南部，这个地方也是当年大希腊的组成部分。大家看它的上面有一个叫埃利亚的城邦，这个地方就产生了著名的埃利亚学派，以巴门尼德和芝诺为代表。它的稍向南方向有一个城市叫克罗顿，这个地方就是毕达哥拉斯学团的发生地。大家知道在近东我第一次讲课谈到过那个地方，出现过一个小城邦、小区域叫腓尼基。腓尼基人当年在古希腊时代就已经占据了地中海远洋航运和远洋贸易的50%。由于他们经商活动大面积进行，因此他们缔造了拼音文字，或者说缔造拼音文字的驻点聚集在了这个地方。早在3000年前就已经出现26个罗马字母的22个。大家知道腓尼基人后来撒遍整个环地中海地区，发展出后来古罗马强盛之敌迦太基，都跟腓尼基人有关。也就是拼音文字从环地中海周边传到克里特，最终进入古希腊。而拼音文字是造成语法逻辑思维结构的前提，这些话我在第一节课中都讲过，请大家回忆。那么古希腊这片地方，大家仔细看这个地图，它是一个被分割成碎片的一个地理结构，包括近东小亚细亚，希腊半岛和亚平宁半岛南部以及爱琴海诸多岛屿和克里特岛。它的这个碎片化的地理结构使得它形成了一个独特的无法完成政治一统的生存结构。因此古希腊的文明是典型的城邦文明，就是每一个城邦构成一个生活聚落，没有大一统的帝国，这种碎片化的地理结构以及我前面讲的由于特殊的开放地貌和不利于农耕条件的生存环境，这个半工商业文明加上非统一性的碎片化政治格局，缔造了古希腊思维的开放和思维异样化的交流，请大家特别注意理解。也就是说古希腊哲学的发生不是少数人刻意设计的，它是一种特殊的生存结构、地理地貌所摇荡出来的思维系统。

(6)、c.识别错误：看得太快、看不清楚或者没仔细看会发生错误 

(7)、人生路漫漫，需要我们不断学习，不断争取，才会活得精彩。在学习中，则需要我们付诸行动，动手动脑才会获得真知。不能光说不练，纸上谈兵。

(8)、我连忙拿来一切用具，真是五花八门、应有尽有呀：手套、吸铁石、火钳、塑料杯……考虑周到后，正所谓是“万事具备，只欠东风”，实验立刻拉开了序幕。第一方案，说简单也不简单，说难也不难，就是“吸杯法”。你难道以为我会“吸功大法”？当然不是了，我呀，是把吸铁石放进杯子里，再用手套拿起杯子，放在掌中的吸铁石上。“滴答、滴答……”十秒钟一转眼就过了。“哎呀，虽说这一方案还行，就是复杂了点，不过，我小脑还是挺发达的，居然能想出这个方法。”第二个方案，我就不卖关子了，就是展现我矫健身姿的“钳杯法”。我拿着火钳，哆哆嗦嗦地向杯子伸去。“这……这怎么对不准呀，该死的火钳又这么重，酸死我了！”我不禁埋怨道。“不行不行，累啊，看来这真是我第一个失败品呀，还想展现身姿呢，算了，不要气馁，实施第三方案——‘手拿法’。”看到这儿，你肯定会问：“怎么用手去拿呢？”简单得不能再简单了，就是戴手套喽！我轻而易举的就完成了，我个人认为，这是佳选了。

(9)、天下之事，闻者不如见者知之为详，见者不如居者知之为尽。——陆游(宋)。

(10)、老师郑重其事地说：“你们猜猜这根吸管能穿透马铃薯吗？”机灵的同学们议论纷纷，有的说能，有的说不能。“怎么办呢？老师动手试试吧！”一个孩子急切地说。于是，老师又叫我们想想办法怎么才能穿透，教室里顿时炸开了锅，有的说用手堵住吸管一端，以迅雷不及掩耳之势用劲往下插；还有的说……同学们的点子五花八门，该选择谁的呢？

(11)、这话一点不错，一个人知识再丰富，上知天文，下知地理，如果缺少实践，也只能坐守老底，干不成大事业。

(12)、实践：人类能动地改造自然和社会的全部活动。出：产生。真知：符合客观实际、符合客观规律的知识。即通过社会实践才能总结出规律性的知识。

(13)、所以“防错”这个概念就应运而生了，其诞生的很大一部分意义就是与人(为错误)做斗争(我们一般不去谈设备、物料犯错误)。

(14)、赵括“纸上谈兵”，只研究理论、缺乏实践而导致战败，这印证了上面那句警句。居里夫人说过：“路要靠自己去走，才能越走越宽。”所以，想要做好一件事，必须要勇于尝试，只有多次实践之后，才能获得宝贵的经验，这样才能不断提高水平，如果只学而不练，最终只会像赵括一样走向失败。

(15)、所谓物理学就是你直观眼睛看见的物质。在它之后的那个学问，跟中国“形而上学”这个词几乎完全一致，可内涵不同。中国的形而上学不做智慧储备的极端调动，仅表达为意识，对直观的初级整理。而物理学之后的古希腊狭义哲学，是指对直观物理现象之后的智慧形态精密琢磨，请大家务必理解我要讲的这个部分。因此近代古典哲学德国有一个人物叫莱布尼茨，他曾经这样表述，他说哲学需要有自己的专用符号系统，他提出一个词汇叫普通符号。什么叫普通符号？就是我们一般人使用的语言复合符号，是在形而下的日常生活中建构的。而哲学要讨论的问题是形而上思境深层的，智慧本身的琢磨体系。因此我们在形而下中建立的日常语言不足以表述哲学问题。莱布尼茨认为我们必须创立一个普遍通用符号，请注意普通这个词的原意，不是庸俗、通俗的意思，而是普遍通用的含义，也就是它既能用于形而下，又能用于形而上。只有找到这个符号才能做哲学表述，日常语言不能做哲学表述。它说明什么？说明哲学的思境根本就不在日常思境之中，以至于哲学的表述用日常语言都不足以进行。我们要在这个不在日常思境中调动的智慧，我们得把这个东西抽取出来加以研究，我们把这个东西研究清楚，再把它放散开来，在不现实的层面加以落实应用。

(16)、笔者也不会收取任何的费用，你如果想学习的可以私下交流，主要是你自己主动，任何问题在我能力范围内都可以为你解惑，只是时间一般在晚上吧，白天可能没有太多时间。可能有的人会疑惑，这么做图什么，什么都不图，只是希望大家能在市场少踩坑，当你用笔者的方法在市场盈利了，认为学到的内容有用，你在随喜发个红包就行，都是自愿原则，笔者也只是小散一个，只是分享自己的观点供参考。

(17)、首先，我们来对整个画面进行直观地凝视。画者是一个大班的6岁女生，我们可以看到人物的头部非常大，占了身体的一半还多，身体小，上肢细小。画者对头部的描绘仔细，浓黑的头发，五官清晰，尤其是大大的眼睛，长长的睫毛，还画了上下两个白色的圆，显得有神。我们还发现画者对衣服也画得非常细致，前面有一朵花红色的花蕾，白色的花瓣，蓝色裤子下面靴子，画中此处笔触特别细腻。孩子解释这是她妈妈刚刚给她买的自己很喜欢的一双鞋子。这幅自画像孩子运用自己独特的表达形式画自己，反映出孩子的童真，对自己有一个比较完整的认识，是一个爱美的、观察仔细的、有自己思想的女孩子。如果让女孩子在日常生活中多一些运动和操作活动，会促进孩子更好的发展。

(18)、傍晚，妈妈从外婆家回来，看见我无精打采的样子，关切地问我是不是生病了。于是我把偷吃牛肉的事，一五一十地告诉了妈妈。妈妈听后哈哈大笑：“那是你叔叔用这话来骗你这个小馋猫呢！”这时，我才恍然大悟。

(19)、实践的基本形式：经济、政治、军事、教育、科学技术、文化、卫生、体育、司法、社会治安、社会管理、社会交往、劳动就业与社会保障、公共服务等活动。

(20)、   经不起实践检验的理论，是毫无用处的，甚至是有害的。——陶铸

4、实践出真知的例子50字怎么写

(1)、古往今来，哪个成才的人没有经过实践。爱迪生为了发明电灯泡进行了上千次实验;法拉第为了得到磁与电之间的关系，不也是一次次实践得来的吗?无数的客观事实证明，实践出真知，实践长才干。只有从实践中来，又经过实践检验的理论，才是真正的科学知识。实践离不开正确理论的指导，否则在实践中就会迷失方向，无所适从。故此，作为二十一世纪的青少年，我们应重视理论与实践的结合，认认真真学习，扎扎实实做事。

(2)、在现代，实践的发展促使科学成果层出不穷，以至促成新科学的诞生。人类实践发展的无止境，决定了认识发展的无止境。同时，实践是认识的目的。认识必须满足实践的需要，为实践服务。实践提供了认识的可能。只有实践才能提供认识所必需的信息。

(3)、丰子恺仔细看着自己的的画：两条绳子牵着两只羊，哪里多了绳子？这时，那个农民告诉他：“牵羊只需牵头羊，不管多少只，只要一条绳子就够了！”丰子恺叹服。

(4)、一个人，只有在实践中运用能力，才能知道自己的能力。——小塞涅卡

(5)、智者说“亲身实践+灵活运用=成功。”对呀，我们要结合实践里悟出的经验与书本上的知识，付出巨大的努力，不断地劳动，只有这样，才能取得最后的成功。

(6)、4于是，鲁班请铁匠师傅打制了几十根边缘上带有锋利的小锯齿的铁片，拿到山上去做实验，很快就把树木锯断了。

(7)、“实践是检验真理的唯一标准”，“实践出真知”。

(8)、        案例1：好的开端是成功的一半，好的导入能在营造教学氛围中起到“未成曲调先有情”的作用。

(9)、   “实践出真知”：任何事情只有通过自己亲自尝试,才能真正的认识、理解、掌握。

(10)、我再举个例子，大家知道计算机今天每秒钟计算上亿次，但是你让它识别人脸、识别狗脸、猫脸，它都是非常困难的。可是我们人甚至所有动物，识别自己同类个体之间的差异，识别它的人脸、识别狗脸、猫脸没有任何困难。可在计算机它要计算每秒上亿次计算很长时间它还不能完成，说明什么？说明识别人脸是一个非常复杂的计算，可为什么我们普通用智的情况下，是一个极简洁的行为？是因为我们人类在亿万年生物进化过程中，我们的用智方式被压缩成一个简洁反应模块，也就是我们把复杂的计算问题变成一个简洁反应的神经对接关系，这使得我们的用智变得十分简洁。但请注意它也十分高效，但是这个高效和简洁化的过程却舍弃了中间所有的精密计算环节。那么哲学在干什么？把中间的精密环节调动出来琢磨。请问有谁在日常学习和工作生活中需要做这样一个徒劳之功？这种徒劳的没有任何用处的，却把智慧调出来加以精细琢磨的学问，叫“爱智”。所以大家请记住哲学所关注的问题，绝跟日常生活之应用无关，它是纯粹智慧的精雕细琢，它是纯粹智慧的储备调动，它是智慧潜能的过度发挥。我们把这个东西叫爱智，叫狭义哲学。所以亚里士多德对哲学作一个总结，他把哲学叫Metaphysic，是什么意思——物理学之后，请注意物理学之后这个说法。

(11)、   自古圣贤之言学也，咸以躬行实践为先，识见言论次之。——林希元(明)

(12)、吃着美味的鸡蛋，我心想：纸锅煮蛋的速度挺快的，如果发明一款便捷式纸锅，会不会比传统的铁锅更省时呢？这个问题激发了我的兴趣，以后我要不断探索，勤于实践，在不久的将来能有自己的发明专利——便携式纸锅，给人们的生活带来方便。实践出真知作文15一声声“加油”声夹杂着一声声“嘘”，让人心情复杂，我在这次削苹果比赛中感受颇深。

(13)、确实，拥有这样的困惑，对于家长，再正常不过了。著名艺术治疗师童玉娟曾说：“想要理解孩子的内心世界，看看孩子的画吧。孩子一张随意的涂鸦就像千言万语一般，诉说着他自己的心事。”画画是孩子最初的语言，是他们最真实的情感流露，通过儿童绘画，我们可以更为清晰地了解孩子的内心世界，探究孩子行为背后的原因，给予孩子更适切的帮助，促进他们身心健康的成长。

(14)、我6岁那年的一天，中午，叔叔买来了一些牛肉，炒熟后，一阵阵香气扑鼻而来。我目不转睛地盯着桌子直冒热气的牛肉，馋得直流口水。叔叔看到我一副小馋猫的样貌，故意笑着对我说：“小孩子不能吃牛肉，吃了就会变成牛。”吃了牛肉就会变成牛？哎，那我才不干呢！于是我躲在一边看叔叔大口大口的吃着牛肉，心想他怎样不怕变成牛呢？大概是怕我吃，才骗我的吧！

(15)、        在结论这个环节，我引导学生用观察、猜想、实践、分析的方法，类比圆面积的探究方法推出圆柱侧面积的计算公式。体现数学需要在应用和实践中不断的感知和经历，尊重学生个性化想法，鼓励学生从不同角度去思考问题，特别提醒学生注意细节和转化后的对应关系。

(16)、老师点评：论点明确，论据真实，说服力超强，事例描写生动，富有生活情趣。实践出真知作文6今天，我翻阅积累簿时，目光无意间落在了这样一句话上：“不下水，一辈子不会游泳；不杨帆，一辈子不会撑船。”

(17)、我把自己的方法告诉了老师，老师却一口否认了：“你这种方法绝对是不对的，回去再举几个例子想一想。”怎么可能?老师没有经过思考就轻而易举下结论，我一定要证明给老师看，我的方法是对的！

(18)、突然一天成交量放大到5亿、10亿，这不是一般散户能做到的，一定是大资金行为，当成交量进来，而且是大资金，代表个股一定是有故事的，这时个股可能还没有利好消息，或者刚开始有消息发酵，但是资金已经进来了，后期大概率都是有行情的，可能这个当下资金进来，股价不一定马上就涨，可能还会出现杀跌洗盘，也有可能刚好消息发酵开了，股价杀不下来，直接就不洗盘拉升了。这种突然爆巨量的股就是未来的黑马种子。

(19)、防错，日文称POKA-YOKE，英文又称ErrorProof或FoolProof(防呆)。 

(20)、于是，我挥挥衣袖，洗了洗手，坐到桌前，胸有成竹地拿起一块馄饨皮，用手在面皮边上站了一圈水，再往中间放了一大堆肉馅，用手一捏，可是由于放的馅太多，都露了出来，我补完这边，露出那边。唉，一个大肚将军映入眼帘，爸爸和奶奶哈哈大笑，我就像一个泄了气的皮球。这时，奶奶语重心长地对我说：“包混饨最关键的是放馅，放的肉馅过多，馄饨皮就会包不住，馅就会露出来，放的馅太少，馄饨就会小小扁扁的，不太美观。”还边说边示范，听到奶奶的话，我顿时恍然大悟，按照奶奶的示例再次包了起来，虽然不太娴熟，但包出来的馄饨终于像模像样了。

5、实践出真知的例子30字

(1)、冗余：多重确认码、冗余措施和批准、审核评审和检查程序、验证设计等

(2)、炎炎烈日当空，天气并没有随着秋季的到来而转凉，这时的我本打算在家吹着空调睡午觉，可妈妈却在毫无预料的情况下告诉我她替我报了"三日社会实践"的活动。

(3)、倒计数：组织读出数据和信息过程来让错做程序保持并行；

(4)、有一次，一位农民看到了，在一旁窃笑；那人斥道，你笑什么？你也懂画？农民说，我虽然不懂画，牛可是看得多了。牛在打架时，力气用在角上，它的尾巴都搐进两腿之间。

(5)、而新的防错方式(POKA-YOKE)，用一套设备或方法使操作员在操作时直接可以明显发现缺陷或使操作失误后不产生缺陷。操作员在自我检查，失误也会变得明白易见。 

(6)、d.新手错误：缺乏经验产生的错误，比如老员工一般比新员工少犯错误。

(7)、   理论所不能解决的疑难问题，实践将为你解决。——德.费尔巴哈

(8)、实践使认识得以产生和发展，需充分重视实践经验，并加以总结提高，推动认识不断发展。

(9)、最简单，最贴近我们的例子就是考试，而对于我们学生来说，对于学习的实践就是考试。本以为自己学得好，但一考就出马脚，至使我们不感面对它，没有错实践有时是一种残酷的否定，但只有它能还原现实，只有面对它并且战胜它才是我们应该做的。到那时，会了现实践又是一种自信的肯定。

(10)、借用检验是否相符合的动作，来防止错误的发生。

(11)、"纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行"这是南宋大诗人陆游所说的一句话，也是我在实践里得来的最佳综合点，其实对于我们这些还未踏入社会，只知道课堂学习，没有社会实践经验的学生们来是说，更是一个不可或缺的重要环节，因此，在某些方面有不理想的发挥，而通过实践，就能使自己在无形中找到正确的定位，增强自己学习的信心和意志力。让自己的缺点变成优点，让思维碰撞出激情的火花，所以只有实践才能学到课堂上学不到的东西。

(12)、有时候我们会处于困惑，我们最容易轻信的其实是自己，因为最难了解的就是我们自身，只有实践能够像镜子一样真实的将自己显现出来。

(13)、天下之事，闻者不如见者知之为详，见者不如居者知之为尽。——陆游(宋)

(14)、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”正所谓实践出真知。

(15)、特殊检验，控制装置：如，计算机检查信用账号,无效账号被拒绝,及时的反馈被提供。

(16)、为了自身专业的成长，绘画心理工作室一直在努力。俗话说得好，“实践出真知”，只有在实践中不断地解读儿童绘画，才能不断地察觉到孩子内在的不被接受的思想和冲动，才能帮助孩子把某些毁灭性的力量转变成建设性的能量，从而缓解孩子的压力、焦虑和痛苦。本次线上儿童绘画解读案例分享主要围绕儿童“自画像”、“家庭画”和“树木画”这三个类别展开，分别由工作坊的三位老师来解析。

(17)、李时珍辛勤劳动了19年多，记下了数百万字的笔记，经过几十遍的反复修改，终于在60岁时完成了他的巨著《本草纲目》。内容极其丰富，是我国药物学的宝贵遗产，对后世药物学的发展作出重大贡献。

(18)、没有实践就不会有认识，理解实践也不能正确理解认识。认识产生于实践的需要，实践的目的在于改变世界以满足人的需要。要改变世界必须认识世界。实践及其发展的需要是认识、知识产生的根源和发展的动力。

(19)、   意译：从闭塞视听的“不闻”到能够了解到知识的“闻”，再到亲眼所察的“见”，发展到有所了解的“知”，都不如能够亲身实践的“行”。这个过程，可以说是认识世间万事万物的过程。

(20)、开年第一篇就上干货，而且也定调今年的模式，成交量突变模式擒大牛，前面两年的文章只是最基础的内容，更多的精彩在后面。

(1)、实践的基本特征：客观性、能动性和社会历史性。

(2)、将会造成错误的原因从根本上排除掉，使绝不发生错误。

(3)、通过这次的活动，我更加的明白了钱的来之不易，平日的我们都是过着衣来伸手，饭来张口的生活，丝毫不去体会父母赚钱的辛苦，而这次的活动，我明白了赚钱不容易，在这个社会立足更不容易！

(4)、得出的道理是文学艺术允许虚构，但虚构要逼真；逼真的基础就必须是生活。脱离了生活实际，就谈不上逼真了。无根据地虚构的东西，是绝不可能成为好的艺术品的。

(5)、于是，我吃完午饭后，趁叔叔午睡，偷偷走进厨房，轻轻打开橱柜的门，看见盘子里还剩下不少牛肉，于是我用筷子夹起一块便住嘴里塞，“啊，又香又好吃。”我又夹了一块牛肉。猛然间，我想起叔叔说的话，心里顿时像十五只吊桶打水———七上八下，我心想，完了，这下可完了，我要变成牛了。我变成牛之后，谁也不认识我，我也不能和小伙伴一起玩了，还要被人吃……这可怎么办呢？眼泪扑簌簌地流了下来，我急忙跑回房间，闭上眼睛，等着变成一头牛。过了一会儿，我觉要脚有点反应了———痒痒的，心紧张得像泼浪鼓似的“咚咚”直跳，莫非开始变了。我壮了壮胆，低头一看，原来是一直大蚊子在咬我的脚呢！我这才松了一口气……

(6)、在三年多前，师父第一次把我独立地扔到一条座椅装配的生产线上去审核。看些十几道工序，几十台设备在那有条不紊的运转着。款式各异的条码，测量设备上花花绿绿的信号看得我眼花缭乱，丝毫不知道该从哪下手。

(7)、刚才的猜测得到了验证，我知道了缘由，更明白了道理：实践出真知，不管任何事，我们不能一味地去猜测，动手实践才是重要的。我想这也是老师的用意所在，她教育我们在人生旅途中要重实践，我铭记着，铭记着……实践出真知作文3书本上的知识不必须是对的，如果你有疑惑，那么就去实验一下，看书本上的知识是不是正确的。人们常说“百闻不如一见！”我就有过这样的体验。

(8)、接下来的活动更精彩，待我一一道来。“天使之手”让你真正体会胆战心惊，有的女生吓得大叫，实在没办法只好半途而废；“四桥小趣”感觉名字挺有韵味，可是身临其境，喜忧并存，高兴的是稳站其中，担心的是一不留神会掉下来，可谓“才识小桥真面目”啊！“圈圈轨道”就要看团结协作精神了，十个人相互抱着，十指相扣，有条不紊地走在只有十几厘米宽的轨道上，情况危急，竭尽全力，轨道是绕了一圈，但是因为方法不当，视作犯规。虽然没有成功，但是我们并不灰心，牢记教训，以便掌握更好的方法。科技课、素质教育课，更是精彩纷呈。让我们在情境中深受教育，在体验中感悟人生，在互动中感受真情。实践出真知作文2那天，烈日当空，太阳炙烤着大地，万物似乎失去了生机和活力。同学们也都无精打采，睡意朦胧。熟悉的铃声奏响。我想一定又是老调重弹——上语文课。

(9)、   实践，是个伟大的揭发者，它暴露一切欺人和自欺。——车尔尼雪夫斯基(俄)

(10)、还有很多例子就不在举例了，有不少个股是笔者文章中都分析过的，什么股能成为选中龙头，看成交量就知道了。

(11)、绘画解读：首先，我们观察画纸的方向：在中班时孩子用了横向的纸进行画树，在大班时，用了竖向的纸进行绘画，树变得更大了。

(12)、人为的错误不仅存在，无法完全避免，另外，人为错误还会影响机、料、法、环、测等因素(毕竟事情都是人做的，没法完全独立)，比如加错料了。

(13)、借用二个以上的动作必需共同或依序执行才能完成工作，以前听现场的老师傅说过，10个冲压工9个残，很多在冲压过程中手或者手指没有及时拿出来，造成伤残，下图显示了只有当两只手同时按按钮，设备才能工作(压下来)。如果再在模具下面加一个光栅保护，可以实现双保险。

(14)、在这次实践中，捭阖实践队成员前往各自家乡d史展馆进行了参观，不仅了解各自家乡的d文化以及家乡d文化的传播方式，更通过对d文化的传播和对实践过程的记录，让更多的人了解闽浙赣皖边区发生的历史事件和革命故事，这不仅是对d的历史的有效宣传，也是对d在百年历史中沉淀下的宝贵精神的传承和发扬。

(15)、        拓展探究就是公式的延伸和变化(比着葫芦画瓢)，实际应用时经常要根据实际情况分析“需要计算哪些部分的面积”，一定做到具体问题具体分析。并总结底面半径(或直径或周长)和高一样的圆柱的表面积是一样的。等相关规律。在练习中巩固加深对圆柱表面积计算方法的理解，并从不同层次、不同角度去思考，进行深挖坑多变式强化练习，关注细节，并推导、总结出相关延伸的知识点；引导学生思考：知道侧面积和高，如何求表面积？知道底面半径和高，如何求表面积？当展开后是正方形时仅仅知道高，如何求表面积？等等。在练习中让学生熟练掌握其公式和方法，并能加以变化，在探索过程中，让学生们体验到成功的喜悦。

(16)、听邻居说用户是个干瓦匠的，原来如此，瓦匠的衣服都粘上一些水泥粉尘，经过洗涤后水泥粉尘就沉在了桶底，久而久之把减速器与洗涤桶的缝隙填的满满的且凝固成一体了。难怪如此的难下。

(17)、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”只要我们不断地去尝试，就能透彻地明白一个道理，正所谓实践出真知！实践出真知作文11“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，这句话就是要告诉我们多实践才能出真知的道理。在生活中，亦是如此。有些事也许第一次做会总是惨败而归，但只要多做几次，掌握其中的技巧，明白其中的道理，最终必须能成功。

(18)、        猜想        在猜想环节，先请同学们回忆上节课所认识的圆柱体，拿出自己制作或准备的实物，请同桌之间互相指出对方圆柱体各部分的名称。并说出圆柱有几个面？什么是圆柱的表面积？然后抛出问题要求圆柱的表面积，利用我们学过的知识能够解决哪些问题？还有哪些问题解决不了？借助我们以前学过的转化思想，类比圆面积公式的探究过程，思考能否把目前解决不了的问题转化到我们以前学过的知识上来呢？当学生意识到障碍是侧面积的计算时？引导学生思考该如何转化呢？鼓励学生通过回忆自己制作圆柱的过程或者通过生活中的实例大胆猜想。有的孩子通过制作圆柱体，有的通过剪开圆柱体，还有一个孩子居然想到了放学后看压路机压路，大多都能猜想到圆柱的侧面展开是长方形，大家展示后引导学生继续思考，为什么不能是正方形或平行四边形呢？鼓励学生从不同的角度思考问题，使之成为一种习惯。

(19)、重新的将铲子上放上水，然后轻轻的去刮，这次没有像以前一样猛地用力，而是慢慢的，轻轻的一点一点向前刮，突然，这样刮到一半的我再也没有了耐心，又像往常那样，猛地一用力，结果这次还是失败了。后半部分还是没有刮干净，哎，看来只能一点一点的刮了，再一次开始，像上次那样，一点一点向前刮，就这样，在被汗水洗礼过后，我最后将一张完整的小广告刮了下来。

(20)、只有通过不断实践才能得到真理，只有通过不断磨练才能增长知识，提高能力。实践是检验真理的唯一标准，做事情不要凭空推断，要真正投入其中去摸索，才能找到正确的方法，走正确的道路。造句：

(1)、我起身来到了厨房，打开冰箱，里面还剩几个鸡蛋，我灵机一动，决定亲自来试试煎鸡蛋。我打开煤气灶，在锅里放了少许的油，学着妈妈的样子，在锅里打了一个鸡蛋，又加了一些盐。等了一会儿，用锅铲准备去将鸡蛋翻个面，可是鸡蛋却淘气的粘在锅面，怎么都不肯翻身。好不容易将鸡蛋翻了过来，可油却溅到我手上，啊！好烫啊，我赶紧用冷水冲洗了一会我的手。当我回头去看鸡蛋时，它却已经变成了一个充满糊味的“非洲蛋”。

(2)、自画像是绘画测验中比较困难的一项内容，大多数人画人物总是倍感困难，因为“我是谁”这个亘古的难题总是让人们对于自我的定义感到慌乱，人总是会想给别人呈现出一个真实的自己或者完美的自己。在人物画的分析中，要格外注意补偿机制，比如一个很胖的女生会画一个很瘦的人，一个成绩不好的人画的人物头会很大，一个自卑的无力的男性会画一个强壮的肌肉男。另外一个需要注意的是，人物画涂黑的部分常常会反映出躯体问题。自画像的分析主要可以通过两个途径来进行观察分析：

(3)、游淮阴他追踪韩信早年的足迹；访齐鲁他瞻仰孔庙，观察儒风习俗；到彭城，他听取汉高祖刘邦的传说故事；达大梁，他凭吊信陵君“窃符救赵”故事中的著名的夷门……可以说司马迁因为青年时有了行万里路的亲身实践，才能著出不朽的史书。

(4)、   我们可以通过观察绘画的基调，画面的大小，画面位置，用笔力度，线条特征来综合分析，尤其需要关注不太寻常的、极具特征的部分。

(5)、直到临终的前一天，他还用颤抖的手在病榻上记下当天的气温，由于不能亲自到户外测量，依据的是气象局的报告，所以在记录上注上局报二字。他毕生积累了40多本气象日记，这不仅是他探索我国气象规律的第一手素材，还是他取得成就的要基。

(6)、如果将错误的原因和后果对行关联，我们得到如下图。