既也更造句二年级下册(1)

1、母亲的爱既温暖的，也伟大，更无私。

2、静静地：小鹿静静地躺在床上养病。

3、在这个基础上造句，便容易正确了。造句时要考虑好句子的内容，也是非常重要的。最好是联系自己的生活实际，这样才有句可造。万不可搬用课本原句或教师范句。

4、我既喜欢吃葡萄，也喜欢芒果，更喜欢吃香蕉。

5、B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。

6、我们必须正确地看待自己，既不要妄自菲薄，也不要妄自尊大。

7、B、我静静地坐在沙发上听音乐。

8、既......也......属于并列关系的关联词。

9、只有……才：只有刻苦学习，才能取得好成绩。

10、●二年级下册语文句型转换练习题，给同学们练习！

11、我()做完作业，()可以看《火隐忍者》了。

12、B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

13、那么：我和朋友在一起的时候是那样自在，那么快乐。

14、３、用“……像……，像……”造句。例：(1)燕子的尾巴像一把剪刀。

15、B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

16、(虽然)张彤生病了，(但是)仍然来坚持上课。

17、用“一会儿……一会儿”造句。例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

18、例：A、林志杰己经把作业做好了。B、雨已经停了。

19、今天太热了。我不想去上街。

20、对于学习，我们既要有合理的计划，也要有现实的努力，更要有远大的目标。

既也更造句二年级下册(2)

1、云朵既不像小狗也不像小猫，更不像小兔。

2、用“越越越越”造句。

3、你既有猜疑之心,我也就百口莫辩了。

4、(如果)我们班成为“阳光班级”，我们(就)会很开心。

5、Ｃ、雪花，像鹅毛，像柳絮，像蒲公英的种子，飘悠悠地落下来。Ｄ、那些金黄色的小麦，被风一吹，像汹涌的波涛，像黄金那样耀眼，像一个柔美的姑娘。

6、例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)

7、奇怪：我多课外书里知道了自然界里有许多奇怪的现象。

8、五光十色――每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。

9、展望未来我们即要看到风险，也要看到希望。

10、他们为了获得奖品而相互竞争。为了达到我们的目标，我们必须努力工作。他车急东为了找到他的钥匙执岩吧台立回角江把整个抽屉都翻乱了。他这样做纯粹是为了使坏。她为了要一些钱磁减封对先跟她丈夫纠缠不休。前降率针势为了这笔生意他曾不停地往返于永它获置限杂量呼小先突伦敦和巴黎。为了证明他的观点，他给他们看了最新的销售数字。他们为了庆祝会已把该市油漆一新。为了交换俘虏我们必须派一名可靠的军官去与他们的领导人谈判。为了让你高兴我愿做任何事情。首先，我们得算争假定她抛头露面是为了赚钱之常凯州金双负浓。他们为了维好积护他们的独立而斗争为了抓住我的手，他不得够子越不把手伸得过长。

11、B、妈妈买来很多衣服，让我一件件试穿。

12、她喜欢昂着头仰望天空，她既钟爱天空的辽阔，也倾心天空的淡然。

13、用“……也……”造句。

14、追求zhuīqiú(释义)①(动)用积极的行动来争取达到某种目的。～真理。(作谓语)②(动)特指向异性求爱。(构成)并列式：追＋求

15、因为……所以……虽然……但是……

16、让自己的内心藏着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣。

17、B、我一边读书一边思考。

18、B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！

19、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

20、造句时还要掌握造句的规律。要考虑这个词是一个什么样的词，一般与什么词互相搭配，它的适用对象，使用的场合和范围，在句子中的位置和作用。例如用“鼓励”造句，在搞清词义以后，就要进一步掌握这个词是一种代表动作的词，褒义，适用于人，多用于上级对下级。

既也更造句二年级下册(3)

1、只有讲卫生，才能不生病。

2、(4)蜻蜓像一架小飞机。

3、二年级数学下册所有必考知识点与复习指导，实用干货，家长收藏！

4、例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。

5、例：A、一场大雨过后，树叶显得更绿了。B、早上，空气显得格外新鲜。C、病了一场，李老师显得更瘦了。

6、我喝牛奶。我过敏。

7、像：弯弯的月亮像小船。

8、()张彤生病了，()没有来上课。

9、●小学学习资料在线领取(免费领取)

10、例：A、我们的校园多么美丽呀！B、我们的老师多么认真呀！

11、静静地：小鹿静静地躺在床上养病。我静静地坐在沙发上听音乐。

12、用“五光十色”造句。例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！

13、部编本人教版二年级上册21《狐假虎威》讲解

14、部编版二年级上册第25课《狐狸养鸡》朗读与预习

15、用“有的有的还有的”造句。

16、勤勉是通往胜利的必经之路。要是由于胆怯艰难而去另觅佳径，效果只能是既费时又没有胜利，再聪慧的人也没法成学。

17、热情既使人疯狂糊涂，也使人明澈深思。

18、这个桔子看起来很吸引人。他又感到了大海的吸引力。他被美洲深深地吸引住了。他被这壮观的景象所吸引。简是个外貌有吸引力的人。

19、(3)荷叶像碧绿的大圆盘。(4)蘑菇像一把小伞。

20、一边……一边：我一边唱歌一边跳舞。

既也更造句二年级下册(4)

1、用“静静地”造句。

2、星期日在家整理家务既能帮助妈妈，也能让家里变得整洁，更能锻炼自理能力。

3、展望未来我们即要看到风险，也要看到希望，更要付诸实践。

4、例：A、王强静静地躺在床上养病。B、我静静地坐在沙发上听音乐。

5、部编版二年级上册第15课《大禹治水》图文解读课文预习

6、部编版二年级上册第17课《难忘的泼水节》朗读与预习

7、例：A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。

8、既要努力学习，也要顾惜自己的身体。

9、B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。

10、越…越…，越…越…：

11、(只要)你答应，我们(就)可以把这件事做好!

12、有的……有的……还有的：

13、部编版二年上册第12课《坐井观天》图文解读课文预习

14、用“渐渐地”造句。例：A、雨渐渐地停了。B、我渐渐地长大了。

15、吃饭时既要吃的快，也要吃的多。

16、暑假到来，我的心情是既放松也开心，假期生活更丰富又有趣。转折关系虽然……但是……

17、B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！

18、我喜欢茉莉花的原因是：因为她既不像睡莲那样躺在水里，也不像腊梅那样孤芳自赏，而总是默默无闻地暗香袭人，不时地点缀人们的的生活。

19、我们做为学生，既要努力学习，也要尊师敬长。用既也造句二年级：你的作业既要干净整洁，也要提高正确率；教师既要引导我们学习，也要认真备好课；既要努力学习好科学文化知识，也要重视道德的修养和教育；吃饭时既要吃的快，也要吃的多；她多才多艺，既会跳舞，也会唱歌；他学习既不好，也不爱劳动。“既”也是关联词。“既”作连词，表示推论因果关系，在与“又”、“且”、“也”连用时，表示同时存在两种情况。“既也”表示并列关系，是并列型的关联词，通过造句的形式可以更明显的看出它们的关系。用既也更造句，例句如下：

20、(如果)明天天晴，我(就)可以和妈妈去外婆家了。

既也更造句二年级下册(5)

1、例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。

2、用“一就”造句。

3、用“有的……有的……还有的”造句。

4、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

5、越……越……，越……越……：闪电越来越亮，雷声越来越响。

6、诚信既是一个人的立身之本，也是一个国家、民族、集体的生存之基。诚实的人，才能心智清明，择善而从。“言必信，行必果”是亘古不变的人生哲理。

7、他既不上班，也不上学。

8、一边……一边……一会儿……一会儿……

9、想到老奶奶家的破玻璃，我(就)很害怕。

10、造句时要注意必须透彻地理解词义，明确词语的运用方法，这是造句做到正确的前提。例如用“改进”造句，一定要先弄清它和“改正”的区别。

11、例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。

12、用“如果……就”造句。例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。

13、小明是个既聪明又虚心的好孩子。

14、二年级数学下册易错应用题及答案，给孩子做做看！

15、动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。

16、……也……雷声小了，雨声也小了。

17、她多才多艺，既会跳舞，也会唱歌。

18、只有勤动脑，才能有创造。

19、看着孩子调皮的样子妈妈是既生气又无奈，既想哭又想笑。

20、用“越……越……越……越……”造句。