对老师的建议(一)

1、希望老师在学生做错事的时候，给予耐心的了解和安慰，而不是一味的责骂和怪罪，希望老师能够教给学生对错的正确辨别。

2、我们经常信赖暴风骤雨、翻天覆地式的变革，相信伟大的感召力，然而，不要忘记，好的教育就是在缓慢艰难的过程中得到一点一点改善。

3、有的教师会因为工作中一些不如意就怨天尤人，抱怨自己。但是可知没有苦中苦，哪来甜上甜？

4、鼓励孩子的写作能力。

5、 可以在课上实行操行评分制。

6、举个例子，如果一个孩子在五年级还没有形成自动化读写能力，那么到了高年级，就读不懂题目，这时候，就把第二套系统用来完成阅读题目、理解题目的任务。本来，第二套系统应该完成的任务时思考题目中各种条件的关系、如何解决任务等高阶任务。因为第一套系统应该承担读题理解题任务。现在，“基础任务”压在了第二套系统上，第二套系统就无暇顾及思考解法这个任务了。孩子的第二套系统聚焦理解题目，很容易疲惫，那么就很难有精力去思考了。

7、自我感悟：这是对教育目的的追问。我们究竟要培养什么样的人？我们70后，对社会主义接班人有着很深的印象，现在，习总书记又提到要给人民幸福感、获得感。这就是对人的个体的幸福感的关注，也就是说，一个人既有工具性，作为社会人的责任担当，又有个体的自我实现。

8、教师不要脆弱，应像水晶一样透明，像太阳一样辉煌，像腊梅一样坚强。

9、身正就是要“讲正气，行正义”：在是非面前要处正断直，切不可人云亦云；在对错面前，要旗帜鲜明，切不能混淆视听……教师讲正气、行正义的意义不仅仅在于提高自身道德水准，更重要的是对学生施以影响和教育，使他们明辨是非。

10、里面含的逆转醇抗衰老，白葡萄酒不管用。

11、我们回过头来想一想，今天我们培养自己的孩子，我们一定要清楚，不是所有的孩子都适合学校循规蹈矩地学校学习，一旦家长意识到这一点，对家长非常重要。为什么呢？这就意味着你在孩子小的时候，就要为孩子开第二条赛道。另外一条赛道能够释放孩子的能量，增强他的智慧。这非常重要。

12、用心体会身边的幸福，拥有的才是真实的。

13、要克服职业倦怠，除了热爱，最关键，要成为一名研究者，研究儿童，始终关注儿童，就会发现，生命是多么奇妙，孩子的脑袋瓜里怎么就想出这样的问题呢？为什么在一个孩子身上行之有效的方法到了另一孩子就不行了呢？

14、教师微革命，背后其实是教师个体在生活中的行动革命，思考的中心不是落在我怎么变革体制，而是改变自己。

15、没有最好，只有更好。做新时代的教师，没有最好，只有更好。做教师需要一辈子去学习、去探索、去揭示规律、去提升自身专业水平，去为每一个孩子提供更适合的教育；做教师要不断完善健全自己的人格，升华自己的思想，成为学生成长的精神导师；做教师需要不断地反思，不断地追问，我一辈子上的课，究竟有多少是上在黑板上、上在教室里的，究竟有多少是教到学生心中的，是否能影响学生走很远很远。

16、这也难以带来个性的解放，创新就成了稀缺物。

17、对老师的意见和建议如下：

18、做任何事，就跟做慈善一样，本身就是对自己的慈善行动。不追求社会评价和他人肯定，当然去做了，一定会得到赞许。

19、自我感悟：母语作为基本的工具，是为思维服务的。思维和语言的关系，语言是思维的工具，思维是语言的内核。母语有着天然的学习环境，而外语则不然。所以外语就需要长时间的沉浸——读、背，再加上刻意练习——听、说，都是学习的好办法。

20、用“自动化读写”这个概念理解，我是进行了“海量”的练习。

对老师的建议(二)

1、职业倦怠，主要两个原因。一个是职业本身存在的限制和麻烦，会引起精神上的厌倦；第二是身体，生理上的承受力达到极限，吃不消教师的辛苦工作。

2、日期：写在建议人姓名的下方。

3、需要背诵的课堂上、下课后一定要抽查，特别要抽查那些学习不怎么好的同学，一定要抽查背诵情况。

4、心情不好时叫她们陪陪，要么逛逛商场，要么一块吃饭，要么在家小聚，几个小菜、几杯美酒、知心话儿一吐为快，可以话说家长里短，也可以谈谈孩子如何教育。

5、参加一到两个运动俱乐部。

6、一般来说，老师正在讲课或讲话时不要打断，不是讨论课上的问题最好不要当众提。因为课堂时间是有限的，这样可能干扰老师的教学计划，以致影响其他同学的学习。

7、这让我反思，我没有数理逻辑做支撑，思考就非常浅薄，没有建立数学的秩序和模式，是我思维儿童化的重要原因。

8、为什么要强调管？强调“管”是为了创造良好的环境、浓厚的氛围，就像创建和谐社会一样，没有和谐的环境，一切都是空谈。

9、以上建议仅仅是我个人拙见，当然也是对自己上课经验和同学们反馈的一些信息的总结，真心地希望上面的建议有能帮助到老师。如有什么不合理之处，望老师谅解。

10、虽然我看到这么多问题，但是让我去讲，我也讲不好。这就涉及到老师要专业发展，就要去研究教什么，怎么教。像魏老师那样一课《林黛玉进贾府》就写了大半个教案本，我身边还没有哪个老师能做到。我当然也做不到。

11、所以，这五把刀是非常重要的。苏氏那里有很多现象，我们今天对这种现象可以做出更好的解释。

12、对我们大人来说，自我管理、自我革命就显得尤为重要。但是这何其难！

13、演讲的训练，也需要“海量”。一方面是上台的机会多，这一方面是为了锻炼胆量，消除对舞台的陌生感和恐惧感，直到熟悉后，见怪不怪，这是在台上有一种松弛；另一方面，更重要的是对内容的准备；还有涉及到一些演讲的技巧，比如身体姿态、个人的辨识度、记忆点、节奏的安排等。

14、他可以静静地听你宣泄，听你哭泣，完了对你说好好爱自己，自己才是最重要的，快乐来源于自己。

15、年轻教师是教育发展的希望，任重而道远。在当前社会大环境下，如何强化“忠诚人民的教育事业”的思想认识，刻苦练就过硬的业务本领，是年轻教师应该找出“标准”答案的问题。

16、教师做的是很琐碎的工作，几十年持之以恒，兢兢业业，任劳任怨，把工作当成一项研究，从来不忘记学习，保持着活力和激情，就算在最糟糕的情况下，依然表现积极乐观。

17、自我感悟：语言是存在的家园。中国人就是用汉语思维的，英国人就是用英语思维的。这里的外语学习，是学习表达，而不是学习思维。也就是说，中国人学英语，是会说英语，与人交流，并不是用英语的方式来思考。

18、教学智慧与探索类。例如《新课程教学问题与解决丛书》《新课程教学现场与教学细节》《新课程备课新思维》《推敲新课程课堂》《另类课堂》《英美精彩课堂》《教师科研有问必答》《课改新课型》《课堂掌控艺术》《教师反思的方法》……这些书都来自实践，针对性强，能够帮助教师吸收他人的一线教学经验和智慧，解决具体问题。

19、教师是需要终身学习的。教师只有肚里有货，才有生产的本钱，只有肚中之货日趋壮大，才能孕育生命的产生。教师只有终身学习，让知识充满头脑，用智慧武装身躯，才有教育创新的能力，才有面对教育复杂问题时展现独特魅力，和谐有效解决问题。因此，当我们对着学生苦口婆心说教时，一定不要忘记也对自己说一声：“好好学习，天天向上”。

20、老师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，是各位老师学习的榜样。老师上课有时非常幽默，有时非常严格，不过还是非常有教授风度的，不妨自己来听听嘛!大家很崇拜他哦。

对老师的建议(三)

1、还有一些容易忽视却极为重要的细节，比如教师必须能准确叫出所有学生的姓名。也许你不会想象到，大庭广众之下，想叫出某位同学的名字时却叫不出时，孩子会有多尴尬，他心里不自觉就想到了“这个老师不重视我”“我在老师心里没有地位”——对于教育来说，这是不该出现的现象。

2、希望老师不要将自己的情绪外放，孩子在您身边，会受到一些影响。

3、自信工作，不要谈虎色变

4、不必为青春易逝，容颜易老而感叹，气质是永存的。

5、再者，学校的早读、午读甚至阅读课，很多时候被老师们用来讲题，这是普遍现象。所以，家长更要弥补这个阅读时间，把孩子的阅读时间留够，不要再让孩子练习做题。

6、希望老师上课语速放慢一点，给予同学们做笔记的时间。

7、幼儿园老师在孩子午睡之后，也尽量去休息一会儿，孩子的精力比较网上，老师的精力需要休息才能补充。

8、可以在课上实行操行评分制。

9、专业知识过硬，风趣幽默。善于观察，给与每个人发言的机会，经常表扬，看学生的性格和接受程度给与一定批评。认真，大度，循循善诱，和蔼鼓励，不耻下问，以身作则。不放弃每一个学生。一心只想着学生，细心寻找每个学生尤其是学习成绩差的学生在其他方面的优点。观学生之所观，想学生之所想。尽全力维护学生的自尊心。有亲和力。 把学生当成了自己的孩子。

10、今天的高手学生很多，他的学习会产生一种裂变，会把传统学习的低效、水分挤掉。现在的研究，比如《心流》这些书，都是在讲这些原理。我自己也在下意识运用这些原理。今天整个学习理论在进化。今天就是缺少好的框架、教练以及语言环境。

11、教育理性与智慧类。包括教育经典和教育新理论类著作。例如《陶行知教育名篇》《杜威教育名篇》《国际教育新理念》《赏识你的学生》《大教学论》《给教师的建议》《和教师的谈话》《教育漫话》《怎样培养真正的人》《漫谈班主任》《民主主义与教育》《多元智能》……这些都是对国内外教育产生过重大影响的图书。

12、坚持每天阅读，并与亲友分享阅读心得。

13、身体健康比任何事情都重要。在繁重辛劳的工作中能保持身心健康的教师为数不多，带病工作似乎已经成为教师职业的特征。

14、就我个人来说，需要训练的是思维模式，而不是停留在碎片化的技巧上。

15、教学的内容也应该更偏向于思考性的内容，而不是照本宣科，只顾课本内容。对于一些文科课程更应该注意这一点，像我们学习管理的目标是学会处理一些实际问题，而不是仅仅局限于课本上的理论知识。上课多提出一些思考性的问题，可以让学生更容易理解知识点，培养我们的思考意识，也可以让我们在课堂上更专注;

16、希望老师除了学习以外，让孩子们多参加体育运动。

17、首先得对老师致以感谢，孩子的好成绩当然离不开他们的辛勤教导；再个就是从孩子平时的学习生活中去发现些问题，来提出相应的建议，哪些方法，可以继续提倡下去，或者哪些方面，哪些地方还需做进一步的调整；最后就说下自己对老师及孩子寄予的殷切希望。 子女在家学习态度还算认真，但是学习成绩还是有待提高，希望老师多多帮助，使孩子取得更好的成绩。

18、 老师可以在班上来个“众说纷纭”，让全班的同学把平时对老师的看法或建议写在纸上，交到老师那里一一过目。

19、(2)把“表达”当成学习的工具，也可以理解为费曼学习法，输出倒逼输入，为了说清楚，就要弄清楚，为了弄清楚就需要学习、思考，直到彻底弄懂。这是一种非常重要的学习方法。

20、就家庭教育来说，现在的学校教育与职场严重脱节，所以，家长更要意识到这一点，尽可能和学校教育互相补充，这样就能够相得益彰。

对老师的建议(四)

1、什么是自动化？以吃饭为例，这是生存中最基础的自动化技能。我们坐到餐桌前，拿起筷子，夹菜、咀嚼、聊天、品味；“夹菜、吃”这就是自动化，不用再思考：我是先坐下来还是先拿起筷子，还是先观察什么菜好吃，怎么夹、牙齿怎么咀嚼……这已经成为一系列连贯的动作，而聊天、品尝味道，则是高阶动作，意味着你的情绪，吃了是否感到愉悦、满意？意味着你在思考，今天这个菜是不是加点什么更好吃？这是理智脑在工作。涉及到情绪脑和理智脑的部分，就不是自动化了，就涉及到了“思考”。这就是边吃边思考的能力。

2、我们今天因为外部考试的需要，增加很多对孩子无效的作业，这些作业也没有起到真正的意义，但是这些作业又在，到了最后造成的影响是方方面面的，影响了阅读，同时完成这些作业用机械的、被动的方式，这对孩子损伤很大。

3、有激情还会使人保持年轻，不论是心态还是外表。

4、 您应该和同学们打成一片，有空与学生一起娱乐！这可以让您多一分快乐，少一些烦恼。有烦恼时您可以找他们聊天什么的，学生也就更愿意与你打交道了。

5、人有七情六欲，但不等于可以随时释放，务必要学会对情绪的控制和释放。

6、不知道您最近有穿上新衣吗？

7、就，让他们把我当作一位朋友。

8、但是，我们的学校几乎不教双向的沟通和表达，这就需要家长重视起来。

9、第二种人，对职业的热爱。所有从事基础教育的工作者都过着一种特别辛劳和清贫的生活，当老师的生活压力太大，就更容易引起职业倦怠。所以，家庭经济基础尚可，同时热爱这个职业就特别重要。

10、希望能与家长进行沟通，是家长能更加清楚了解孩子在学校的表现，及时向我们反映孩子的不足，好让家长帮助改正。

11、一位哲人曾说：“我最大的失误就是没有坚持做一个良师益友，一个好同事。如果可以重来的话，我会广交朋友，请他们多多指教”。

12、我自身的感受就是，有时候读到几句，让自己读现实中的问题得到了解释，更多时候，是来自于魏老师们举的例子，把生活的现象解释透了。这样也会让我有一种豁然开朗之感，能体会到知识带给人的力量感和快感。

13、公共场所要传递正能量，不要让自己一时的负面情绪影响他人心情，尤其是班级孩子的状态。

14、我现在啃读离不开电脑，就是因为这也是一种表达，用输出确认自己是否理解，在写的时候，我更能启动理智脑。而只是读的时候，则多数启动的是基底核。

15、对新事物、新知识始终保持好奇心。

16、孩子晚上睡觉的时候怕黑，希望老师能够在孩子睡着之后再离开。

17、对老师的意见和建议例文可以按照以下写：

18、所以，最快乐的老师往往都是研究者。这样的老师，交流起来，会有无数个学生案例，因为他一直怀着研究的姿态，观察着，慢慢地，就像一本百科全书，他自然不会厌倦，反而投入其中，快乐不已。

19、学而不厌。要诲人不倦，首先要学而不厌。一个教师学不好，就无法担当教书育人的重任。关于学而不厌，我特别注重两个方面：一是重要的理论要反复学。一定要用先进的理论武装自己的头脑，要有正确的德育观、教学观、学生观、课程观、价值观、评价观。现在教育问题纷繁复杂，不用正确的观点来思考，就会非常茫然。二是要紧扣教材深入学。教要教在学生不知道的地方，教要教在他似懂非懂之处，教要教在激发孩子对学习的追求上。《后汉书·列女传》中讲：“一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。”学习是光荣的荆棘丛生路，教师没有丰富的智力生活与育人理念是不可能点燃孩子旺盛的求知欲的，是不可能让孩子在每一堂课都兴趣盎然地吸收到精神养分的。

20、语气陈恳、表达巧妙。

对老师的建议(五)

1、一定要尽你所知说出历史事实。

2、坦诚以待、言有分寸。

3、自我感悟：这五把刀中，我对表达基本理解了，对“算”除了要形成自动化以外，概念建模非常重要，“算”不等于“数学”。但是，对“观察”我还是不太理解怎么去培养。

4、希望老师能教导孩子尊老爱幼，文明用语等知识。因现在的小孩子比较任性，但是对老师还是比较敬畏的，他们能听得进去。

5、回到苏氏说的“五把刀”。“算”，是形成自动化的能力，想起我刚上班的时候，接了一个一年级的班，和一位老教师搭班。她每天都进行口算练习，每周三次口算比赛，开始是1——后来是1——再后来是1——学生越练越快，到了高年级，计算能力就是强。这样，学生在解应用题的时候，计算就进入第一套系统，不需要花费太多的精力。除非是两位数以上，需要动用第二套系统。

6、学生有错不能不罚，您可以罚也罚得高兴。比如让他跳舞、唱歌，这不是一举两得吗？

7、但是，“观察”如何达到自动化，我还是不懂。

8、对照我的学习，小时候爱读书，主要是小说类的，长大之后，阅读范围就是《读者》《小说月报》《收获》之类的，在这方面应该是形成了阅读自动化。2019年开始学习教育学、哲学、心理学，啃读感到非常困难。这是因为，这方面的智力背景是空白。阅读时，就连字词句都需要动用第二套系统，因为没有这种类型书籍的阅读自动化。这个状态下下，人就很容易疲惫，很难享受流程、快乐的读书体验，很容易放弃。现在很多魏老师介绍的书，我都是读了一半就停下，很难再继续。

9、别总是在男人面前表现出你很坚强，你不需要人关心，适当示弱会让他们产生自信，心生怜惜之情。

10、对任何有新见解、可能说出真相的文本都尽量通过个人网络平台加以传播。

11、合适的讲课速度。由于大学的一些课程在理解上还是有一定的难度的，有的老师讲课的速度稍微快了点，知识点难以理解，自己看课本又比老师讲的少了一些知识点，所以希望老师能在课上征求学生的意见，根据实际情况适当调整讲课速度，毕竟讲课的目的是让我们听懂，而不是为了上课而上课;

12、老师您的讲课方式我个人很喜欢，但我觉得您的教学方法对那些素质一般的孩子来说，他们可能会接受得慢一点，希望老师们在讲课时，能考虑到这些孩子，毕竟聪明的孩子还是少数。

13、从课堂教与学的角度而言，管是基础，管是更好地驾驭课堂，有组织、有纪律地调控课堂，提高课堂教学效率的前提和保障。同时，“教”的方法和技巧也左右着“管”的效果。

14、在上课的过程中，老师最好能声情并茂，可以适当的做些有意义的活动。

15、最近我在抖音上看到一个号“洋哥在德国”，这是一个妥妥的理工男，无论是国内媒体热炒的“中国的电热毯在欧洲供不应求”还是“德国电价大涨，居民取暖面临困境”，还是“德国产假三年”，洋哥都是在用数据、德国法律法规说话。这让我感到很信服，从而对网上那种断章取义、盲目自信的做法更加不齿。

16、虽然母语和外语不同，但是由于都是语言学习，又有很多类似的方法。比如，阅读、听、说、写，都是语言学习的好办法。语言学习语感很重要，凭借大量输入和输出就能够学好。

17、老师要抓紧，学生也要抓紧，因为有的同学认为在七八年级时，有些老师课上不怎么讲课，而是喜欢教育同学，所以在学科上首先要抓起老师，尤其是薄弱学科，对于学生来说，老师在课上可以适当地让同学讲一些问题(切记不能只让好手回答问题，要吊起全班人的胃口)。

18、这就涉及到学习的另外一个重要的条件——高水平的导师。我的幸运就在于，我遇到了高水平导师。跟着南明教育的网师，我啃读了四本书，《中国哲学简史》、《中国哲学十九讲》(导师是如一老师)《、大问题——简明哲学导论》(导师是王欢老师)、《动机与人格》(导师是张树标老师)。今年元月，又跟着魏老师啃读《给教师的建议》，这个过程，就是跟着导师学习的过程。这是一种高难度学习，但是收获确实非常非常大。现在再回头去读当时根本读不懂的书，基本能读懂了。对于孩子来说，老师和家长是非常重要的“导师”。

19、善始善终，不要虎头蛇尾

20、第三种人，身体健康。一个强健的身体，才能应对教师这个复杂、繁琐的工作，才能保证精神不轻易失控。