津津有味造句一年级(一)

1、有时，我会在车上看书。一次在车上，我正捧着一本书津津有味地看着，身边一位老爷爷说：“别在车上看书，小心眼睛近视了。”我笑着说：“没关系，我眼睛好着呢！”有时，我会边走路边看书。一次，我不小心撞在了一棵大树上，还连连说“对不起”，逗得周围的人哈哈大笑！

2、提示：爱学习的()，完成()后，找来一本他最爱看的()，搬来()，坐在上面()地读起来。

3、出自：清·李汝珍《镜花缘》第五十六回：“到了郡考，众人以为缁氏必不肯去，谁知他还是兴致勃勃道：‘以天朝之大，岂无看文巨眼。’”

4、礼貌您好欢迎名字老师班级和蔼可亲

5、风儿把桃花吹红了。(改成“被”字句)

6、(早晨)，小白兔去(朋友)家(玩耍)。在(回家)的路上，(下起)了雨。小白兔没有(带雨伞)，它(急忙)地找地方(避雨)。

7、弟弟津津有味的吃着妈妈做的可乐鸡翅。

8、粽子吃起来又黏又甜。

9、2020部编版下册各年级开学摸底测试卷共12套附答案

10、“……也……”表示同一事物具有两种现象或两种事物具有相同的现象。

11、这里的意思是，东西特别的有味道，这样写的好处时体现的东西好吃的程度，形容趣味很浓厚或很有滋味的样子，截至吃的味道或谈得很有趣，说的很尽兴这样写的好处就是把吃东西的时候的一种状态表达出来了，觉得很美味让人一眼心情感到很愉快

12、小白兔摆摆手说：“不要紧。”

13、大白是只贪吃的猫，它不吃老鼠，反而爱吃牛肉，每逢家里吃牛肉时，它都会趴在桌子底下，看着我叫，那眼神就像在乞求我给它一点，我总是会给它一大块，看着它在一旁津津有味地吃着牛肉，我心想，这真是只贪吃的猫。

14、上次兔子和乌龟比赛的时候，因为兔子太(骄傲)，输了比赛，心里(很不服气)。于是，(乌龟和兔子又举行了一场赛跑比赛)。乌龟说：“(我跑不快，能不能用滑板车？)”兔子说：“(我有飞毛腿，还怕你的滑板车。)”

15、小明看着摔碎的花盆，挠了挠头，说：“(现在可怎么办啊？)”小青眼珠子一转，(兴奋/高兴)地说：“(我家种了许多花，挑两盆赔给老爷爷不就行了吗？)”小青(马上)跑回家，抱来了(家里最好看的两盆花)，去跟老爷爷道歉。老爷爷说：“(孩子们，下次玩球的时候要小心一点。)小明和小青(点了点头)，说：“(我们知道了，我们下次会小心的。)”说完，小青和小明就(到小区的足球场踢球去了。)

16、晚上，茵苗走出家门，一抬头就看见一个弯弯的月亮和许多闪闪的星星。

17、小学低年级看图写话写作技巧(写事)+8篇练习

18、然而，小姑娘们都觉得这事儿妙不可言，津津有味。

19、图3小明和小弟弟一起做航模。

20、天阴沉沉的，燕子飞得很低，它们看见路边的蚂蚁，就对它们说:”快要下雨了，快回家吧！”蚂蚁说:”我们知道，我们正要把加搬到高处去呢！”话音刚落，豆大的雨点哗哗地落下来。蚂蚁们赶紧加快脚步，燕子也飞回家了。

津津有味造句一年级(二)

1、一只大白鹅听见了，就赶快游到小花身边，它让小花爬到自己的背上来，小花用尽最后一点力气爬了上去，小猫终于得救了。

2、晚上，茵苗走出家门，一抬头就看见一个弯弯的月亮和许多闪闪的星星。(什么时间、谁在哪里看见什么？)

3、①帮我②请你③吧④捉害虫

4、我们要借鉴古人凿壁偷光的精神，学习切不可囫囵吞枣，应该厚积薄发，如老马识途一般循序渐进!

5、部编版2年级下册：日积月累+古诗词积累+课文内容填空

6、来到家门口，小兔轻轻地敲了敲门。兔妈妈急忙跑出来。看了看大南瓜，又看了看小兔，疑惑地问：“孩子，你是怎么把那么大的南瓜搬回来的？”小兔得意地说：“是我动脑筋把大南瓜运回来的。”小兔的妈妈竖起大拇指兴奋地说：“小兔真是个爱动脑筋的好孩子。”

7、夏季的一天，阳光特别灿烂，蓝蓝的天上飘着朵朵像棉花糖一样的白云。我穿着漂亮的裙子，拿着一瓶泡泡水，高高兴兴地来到我家附近的公园。公园里有五颜六色的鲜花，还有绿油油的小草，真美丽呀！

8、小青蛙在荷叶上放声歌唱。(快乐地)

9、他津津有味地看着新买的书，连时间都忘了。

10、春天到了，花儿开了，草儿绿了，蝴蝶在草丛里跳起了欢快的舞蹈。(环境描写)茵苗和小敏坐在草地上做游戏。(地点、人物、事件)”你拍我拍一……”欢乐的拍手歌回荡在美丽的公园里。(怎么样)

11、比如小朋友踢球的一幅图：开头，写星期天下午天气很好；接着，写球场上几个小朋友踢球；然后，写天上飞来一群燕子；后来，写晚上吃了小笼包。开头，对的，走着走着，“迷路”了。

12、用法：主谓式；作谓语、定语、状语；含褒义。

13、小明(感激)地说：“(妈妈，今年是您的生日，您辛苦了，我以后一定让妈妈享福。)”

14、同学们正忙着打扫卫生呢！

15、提示：背着小书包的()向站在班级门口的()说了一声：“()！”()的老师表扬他是懂()的孩子。

16、仿写：要是能提前回来，就能赶在下雨前到家。

17、最经典的一年级下册看图写话

18、小朋友在做游戏，玩得很欢。

19、(出处)宋代的朱熹《答许顺之书》：“今动不动便先说个本末精初无二致，正是鹘仑(囫囵)吞枣。”。

20、一天上午，小红和妈妈一起去公园玩。

津津有味造句一年级(三)

1、统编版二年级语文(下)全册知识点归纳

2、仿写：我睡得正香，窗外却响起了一阵吵闹声。

3、遥遥在望、孜孜不倦、炯炯有神、窃窃私语、欣欣向荣、栩栩如生、喋喋不休、面面相觑、默默无闻、奄奄一息、岌岌可危、滔滔不绝、津津乐道、息息相关、历历在目、彬彬有礼、济济一堂、摇摇欲坠、耿耿于怀、姗姗来迟、碌碌无为、亭亭玉立、孜孜以求、翩翩起舞、依依不舍、咄咄逼人、循循善诱、恋恋不舍、跃跃欲试

4、链接:https://pan.baidu.com/s/1u1suRaZWHk4Vcu0d38joTA

5、看图写作10大技巧详解

6、刚走不远，就听到小刚在后面喊：“请等一等！”小明很奇怪，转身问：“请问还有什么事吗？”小刚气喘吁吁地赶上来，说：“刚才的球把你的衣服弄脏了，让我帮你把衣服上的土拍干净！”说完，小刚轻轻地拍拍地把小明后背衣服上的泥土拍干净。小明高兴地说：“谢谢你！”小刚说：“不用谢，这是我应该做的！”

7、◐◑一年级上册数学20以内加减法口算题练习，不分版本！

8、小鱼游到了小青蛙身旁。

9、你看四大名著的时候一目十行，随便浏览的话无异于囫囵吞枣，是没有效果的!

10、仿写：藤上的青瓜又细又长。

11、树很孤单，喜鹊也很孤单。

12、仿写：长大不忘慈母恩，时刻想念老母亲。

13、每天晚上睡觉前，我也总要躺在床上看一会儿书，再甜甜地入睡。妈妈多次批评我，我总是嫌她唠叨。

14、1图上画的是什么时间？()

15、这段优美的家乡戏让爷爷听得津津有味。

16、(7)他看这本武侠小说看得津津有味。

17、秋天到了，天气凉了，一群大雁排成”人”字往南飞。(时间)收割机正在地里收麦子，农民伯伯露出了满意的笑容。(地点、人物、事件、怎么样)

18、★曾几何时成语含义及造句饿极了，就是泡泡面他也吃得津津有味。佳作愈读愈觉津津有味，可见理胜之文，大胜他人词致美好也。爸爸正在津津有味地吐烟圈，他满足而又平静。”津津有味造句：

19、有滋有味(yǒuzīyǒuwèi)

20、孩子经常写着写着，就前言不搭后语。单个句子，都对。连起来，不通。

津津有味造句一年级(四)

1、妈妈今日烧了一桌好菜，我和妹妹吃得津津有味

2、那只小鸟全身都是绿色的，嘴巴尖尖的长长的，很像蜂鸟，却比蜂鸟大很多。仔细一看，那可爱的小鸟正在津津有味地吃一只有人没吃完就扔掉的梨。

3、这时，他忽然听到一个声音在喊：“(小弟弟，不要射！它是益鸟！)”小明回头一看，喊话的人是一个(戴着红领巾的小哥哥)。小明对他的话不以为然，心想：(谁让你多管闲事)。

4、小学二年级写日记的格式和技巧+范文整理！孩子不会写日记，赶快看一看！

5、狐狸被凶恶的老虎吃了。(改成“把”字句)

6、(一天)，(小猴)、(小猪)和(小熊)一起在(森林里)砍了三棵树，每人拿一棵，(比比谁先到目的地)。

7、仿写：高高长颈鹿长脖子。

8、假如我变成了一把雨伞，在雨天一定为你遮风挡雨;假如我变成了一顿佳肴，在你饥饿的时候一定让你吃的津津有味，假如我变成了一本书，一定让你在知识的海洋里畅游无阻;假如。

9、①走到②他们③小河边④一起

10、但很多孩子一听说要看图写话，就感到害怕，似乎觉得没话可说，没话可写。

11、春天来了，花儿来了，柳树吐出了新芽，燕子从南方飞回来了。小朋友到郊外活动。你看，小敏正在捉蝴蝶,小明正在放风筝，他们玩得多开心啊！不远处，茵苗和小青正在植树，茵苗扶着树苗，小青在培土，他们干得多认真啊！

12、第二天一早，小明立刻抱着装小蝌蚪的瓶子，跑到池塘边，把小蝌蚪放进了池塘，他对小蝌蚪说：“小蝌蚪，快快长大吧！长成青蛙，帮农民伯伯捉害虫吧！”

13、小松鼠微笑着说：“没事了，坐下来一起看书吧。”

14、(4)“桑桑”更有趣了，它头朝地，屁股朝天，正津津有味地舔着碗里的残汤剩饭。我把头凑过去一看，那碗被舔得几乎不用洗了。

15、雪山上盛开着雪莲。(洁白的)

16、今天的数学课，老师在讲台上津津有味地给我们讲述"轴对称图形"时，我斜眼瞥同桌，天哪!他竟然在打瞌睡，老师的言语就这样成了催眠曲。这样下去的话，成绩上不了是不言而喻的。

17、一知半解比什么都不知道更糟糕。

18、四年级语文下册：写字表《田字格字帖》(带拼音、部首、笔顺、笔画)

19、仿写：妹妹一边唱歌一边跳舞。

20、一年级语文造句100句，有练习，有例句！

津津有味造句一年级(五)

1、天阴沉沉的，燕子飞得很低，它们看见路边的蚂蚁，就对它们说:”快要下雨了，快回家吧！”蚂蚁说:”我们知道，我们正要把家搬到高处去呢！”话音刚落，豆大的雨点哗哗地落下来。蚂蚁们赶紧加快脚步，燕子也飞回家了。

2、2看着同桌红红取得满分，明明()心里暗暗的想()

3、法布尔《绿色蝈蝈》(人民教育出版社七年级上册第五单元第23课)我笼里的囚犯的食物找到了，我用蝉来喂养它们。它们对这道菜吃得~，以至于两三个星期间，这个笼子里到处都是蝉肉被吃光后剩下的头骨和胸骨，扯下来的羽翼和断肢残腿。

4、(星期天)，(爸爸)带我到(大熊猫自然生态保护区/动物园)游玩。

5、我津津有味的吃着酸酸甜甜的石榴。

6、(10)长颈鹿正在津津有味地品尝着树叶。

7、①圆圆的②一群③小飞虫④飞来了

8、他看见小狗摇着尾巴在院子跑来跑去。

9、一天，夏天到了，房前屋后到处一片生机勃勃。(环境描写)小青和茵苗(人物)一起到草地上玩耍。小青一边跑一边拍皮球，茵苗一边追一边喊：“等等我。”(干什么)两只小狗看见他们俩玩得那么高兴，也围了过来，汪汪地叫着。大家都玩得开心极了！(怎么样)

10、只见他正往腌牛肉上涂热芥子酱，显然吃得津津有味。

11、现在正值(春天/春季)，一个个(鲜嫩的)竹笋破土而出，一棵棵(翠绿的)竹子挺直了腰杆。一只(可爱的/胖乎乎的)大熊猫宝宝正(津津有味地)吃着竹叶。它的样子(真是可爱极了！)我(非常喜欢它！)

12、小朋友们，我们(以后要注意交通安全，千万别在马路边玩耍哦！)

13、一年级语文下册：写字表《田字格字帖》(带拼音、部首、笔顺、笔画)

14、技术员已经不知道什么时候离开了，爷儿俩坐在沙发上，津津有味地看起了新电视。

15、这些万能词汇，会让孩子失去语言个性。家长要做的是在孩子写话起步时，呵护孩子的灵性。比如写嘴可以这样说：爸爸的嘴比河马的嘴还大，打个喷嚏，就把自己吹到月亮上；妈妈的长头发比绳子用处大，玩跳绳，妈妈只需甩甩头。

16、就在快看不见气球的身影时，小鸟姐姐飞来了，她正想找小白兔玩。小鸟姐姐看见小白兔着急的样子，就问小兔是怎么回事，小白兔把事情的原因告诉了小鸟姐姐，小鸟姐姐说：“我可以帮你。”说完，小鸟姐姐拍打着翅膀，箭一般地飞上了天空。过了一会儿，小鸟姐姐咬着气球的线回来了。小白兔看见了它心爱的气球，它那红红的眼睛就仿佛变成了一颗晶莹的红宝石，小白兔的耳朵也竖起来了。它非常感谢小鸟姐姐，便说：“谢谢你，小鸟姐姐。”小鸟连忙说：“不客气”。于是，它们在树林里高兴地一起玩着气球。

17、语文老师在疫情期间为学生整理的资料，小学阶段都能用

18、2图上画的都有谁？()

19、一天，小明在公园里散步，走着走着，发现一只受伤的小鸟。于是，他赶紧从家里拿来药箱，给小鸟消毒，包扎，然后，小明把小鸟带回家细心照顾。过了几天，小鸟康复了，小明把小鸟带回公园，送回大自然。

20、大头儿子拿着照相机，真是爱不释手！他小心翼翼地把照相机举起来，一只眼睛眯着，一只眼睛看取景器。他对爸爸说：“我来给你拍照照片吧！”说着，他把镜头对准小头爸爸，手指半按快门，“咔嚓”，照片拍好了。小头爸爸赶紧凑过来，大头儿子说：“不要急！我多给你拍几张！”于是又“咔嚓咔嚓”地拍了几张。大头儿子想：这么好的东西，怎么能让我一个人玩。于是，抱着相机就跑出去。小头爸爸追着喊道：“儿子！相机还没有装存储卡！”