二十句苏霍姆林斯基家庭教育名言合集

1、一份事业，助力书香社会

2、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生

3、向教师指出在日常工作过程中进行一些创造性的研究的可能性，——这是学校领导的任务之一。(《给教师的建议》第494页)

4、理性和真理是人所共具的，属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己，既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵，但后来酿成蜜糖，便完全是他们自己的了;已经不再是百里香或仙唇花了。同样，人们属于他自己的作品。他的教育工作和研究没有别的目的，只是要培养他的这种消化能力。——蒙田

5、在我们的劳动中，最核心的是把自己的学生视为活生生的人。(《苏霍姆林斯基选集》第410页)

6、士大夫教诫子弟，是第一紧要事。子弟不成人，富贵适以益其恶。子弟能自立，贫贱益以固其节。

7、教师的教育劳动的独特之处是，为未来而工作。(《帕夫雷什中学》第2页)

8、古有千文义，须知后学通。圣贤俱间出，以此发蒙童。作者:《神童诗·劝学》;家庭教育的名人名言警句

9、27)努力让孩子生活在干净、整洁的环境中，对他形成对污秽邪恶的免疫力和抵御力大有帮助。

10、了解并欣赏孩子的特长，让孩子因自己的特长而有成就感。让孩子因成就感而凌云壮志豪情万丈意气风发指点江山。

11、学校应当像一块磁石，以自己有趣而丰富的生活吸引学生。(《苏霍姆林斯基选集》第527页)

12、没有一条教育规律，没有一条真理是可以对一切儿童绝对同样适用的。(《苏霍姆林斯基选集》第536页)

13、投稿邮箱：329267199@qq.com

14、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。

15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

16、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特

17、学校是个应用心理学的实验室。——(美)杜威

18、孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。——珍妮·艾里姆

19、7)教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生

20、23)严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。夸美纽斯

四十句苏霍姆林斯基家庭教育名言合集

1、有的时候千言万语真得抵不上一个深情的拥抱。而这样深情地拥抱不是一年只抱一次，不是一个月只抱一次，而是应该每天都拥抱一次，孩子越小，我们越要经常拥抱他，同时把这样的拥抱坚持下去，每天无论多忙，都应该对孩子说一些柔软、甜蜜的话语，每一天都注视着孩子的眼睛倾听他、欣赏他，也让孩子分享你内心的情感。

2、苏霍姆林斯基(1918—1970)，是乌克兰卓越的教育家、教师、思想家和作家。他在帕夫雷什中学任教。担任这所农村中学的校长、教师和教育者长达32年。

3、性格好的标准是“文明其精神”，身体好的标准是“野蛮其身体”，学习好的标准是“自学自得”。

4、父母是榜样，言行宜谨慎；兴趣是动力，良莠要区分；勤奋是捷径，劳逸要结合；德智体美育，发展要全面；锲而不舍之，必成栋梁材。

5、夫食为民天，民非食不生矣。家庭教育的名言3人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。宋·吕公著

6、教育为公以达天下为公。——陶行知

7、出自《苏霍姆林斯基教育名言》：苏霍姆林斯基教育巨著以其深刻性给人以启迪。他的教育思想是深刻来自的入木三分的，例如，爱孩子这个观点的敞开与深入。他说：“我生活中什么是最重要的呢?我可以不假思索地回答说：爱孩子。”他没有停留在口头上，而是继续说明为了爱孩子，就必须了解孩子，就必须深知孩子们的精神生活及其发展特点。然先曾后，他又指出，没有抽象的孩子。

8、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬

9、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基

10、没有梦想的孩子是没有未来的，是不可能有所作为的。——冰心

11、发家在于勤，败家多为淫。家庭教育的名言4育儿过程有艰辛，也有欢乐。

12、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。

13、有意义的生活必有计划。陶行知《湘湖教学做讨论会记》

14、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。

15、在缺乏教养的人身上，勇敢就会成为粗暴，学识就会成为迂腐，机智就会成为逗趣，质朴就会成为粗鲁，温厚就会成为谄媚。——洛克

16、我们努力使每个孩子不仅成为坚强、勇敢的人，而且还要成为温情、亲切、细腻、善良、富有同情心和温柔的人。一个孩子越坚强，越富有成人的性格，使他成为一个细腻、善良和温柔的人就越发重要。……只有出于善良之心而日益增强起来的精神力量，才能使人产生那种创造美的高尚情操。

17、一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐

18、人吵败，猪叫卖。中国谚语

19、请你毫不犹豫地在每一节课上尽量留出时间让学生掌握新教材吧！(《给教师的建议》第35页)

20、10只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德

六十句苏霍姆林斯基家庭教育名言合集

1、天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰

2、让学生超过自己的教师是好教师，让学生连自己也赶不上的教师是不好的教师。(《给教师的建议》第478页)

3、教育不是长辈的断然命令和晚辈的恭顺服从，而是长辈和晚辈参与其中的紧张和复杂的共同精神活动。

4、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基

5、10较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。——马克思

6、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯

7、•一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。

8、人生的意义在于为人民服务，为祖国服务，为崇高的理想服务。(《苏霍姆林斯基选集》第776页)

9、在我看来，真正的教育始于一个人为理想所鼓舞，能认清自己，思考自己生活的意义和目的，审视自己是一个什么人和应当成为一个什么人。

10、老师最大的幸福，就是把你塑造成他理想中的那样的人。(《怎样培养真正的人》第138页)

11、要使大家充分认识，关心下一代、关心少年儿童，就是关心我们祖国的伟大前程，就是关心全世界的伟大前程。

12、浅水留不住大鱼，笼里养不出雄鹰，把属于孩子的都给他吧，别总在后面唠唠叨叨，他自己的路，终归得自己走。

13、让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。

14、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯

15、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

16、要使学生认识到他们是自己孩子的未来教育者，我们在学校培养的公民性、邻里道德、审美观是否成熟，首先要看我们的教育对象在青年早期对自己在身体和精神上，应该成为真正的男子和真正的女子这样一个重要道理的认识程度如何。因此，一个十分重要的教育目的，是要使我们的少年、青年男女深刻地认识到：我们是未来的丈夫和妻子、父亲和母亲；几年之后将有自己的孩子；我们对社会未来应负的责任，首先表现为应该如何教育自己的孩子，把他们培养成为何等人；我们之所以要成为真正的人，首先是因为我们是自己孩子的未来教育者。

17、老老实实做人，认认真真教书。

18、在教师考试中，教育名家的名言也是常考的一部分，常会从：判断出处、判断人物、理解剖析三个角度进行考察。这部分的知识，可以通过系统的整理来备考。

19、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。——马卡连柯

20、智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。佚名

八十句苏霍姆林斯基家庭教育名言合集

1、12)一个人自幼受的训练，与一般人所受的训练如有不同，那么后来所形成的差别便会更大，甚至可以说是完全两样。(古希腊)亚里士多德

2、激励人心幼儿教育名言

3、让学生体验到为天下人之忧而忧的心情：我一向认为有一点极为重要：那就是让每一个学生都能在他的童年时代就体验到那种为天下人之忧而忧的心情。每当儿童减轻某人的命运、遭遇、生活负担之后，会体验到一种幸福，只有在那时快乐才会使童年变得高尚起来。——苏霍姆林斯基

4、•没有爱，就没有教育。

5、儿孙自有儿孙福，莫为儿孙作马牛。元·无名氏《渔樵记》

6、学校教育的缺点之就是没有那种占据学生的全部理智和心灵的真正的阅读。(《给教师的建议》第521页)

7、没有爱，就没有教育。热爱孩子是教师360问答生活中最主要的东西。爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。

8、幸福的家庭都是相似的；不幸的家庭各有各的不幸。(俄)列夫·托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》

9、•劳动和人，人和劳动，这是所有真理的父母亲。

10、教育方法的名人名言句子，在日常交流当中，人人都会使用句子这样的形式，正能量已经成为了交流的一种方式，互诉衷肠是情侣的热恋模式，经常发表说说的人在文字上有更强的敏感度。下面我分享教育方法的名人名言句子，赶紧收藏起来吧。教育方法的名人名言句子1一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

11、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

12、满心关怀，让孩子拥有成功的本钱；满心祝福让孩子拥有自信的力量；满心支持，让孩子拥有独立的人格。

13、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅

14、要像爱护最宝贵的财富一样爱护儿童对你的信任这朵娇嫩的花儿。(《给教师的建议》第316页)

15、不严不能成器。清·曹雪芹《红楼梦》

16、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

17、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。

18、•教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的.品质。

19、在良好的家庭中，父母善良和睦、互敬互爱和互让是教育影响的主要力量。——(苏联)苏霍姆林斯基

20、▪ 再教育工作中，要使公开的和隐蔽的、社会的和私人的各种教育方式有机地结合在一起。人类幸福的谐音就产生于这种结合之中。 苏霍姆林斯基

一百句苏霍姆林斯基家庭教育名言合集

1、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知

2、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。奥斯特洛夫斯基

3、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

4、5)即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。鲁迅

5、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。

6、教育的技巧并不在于能预见到课的所有细节，而在于根据当时的具体情况，巧妙地、在学生不知不觉之中做出相应的变动。(《给教师的建议》第222页)

7、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。

8、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基

9、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章

10、儿童是创造产业的人，不是继承遗产的人。陶行知《怎样选书》

11、读书、读书、再读书，教师的教育素养的这个方面正是取决于此。(《给教师的建议》第416页)

12、美是人的道德财富的源泉。(《帕夫雷什中学》第440页)

13、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。

14、若一家自相纷争，那家就站立不住。《新约·马可福音》

15、要用长远的眼光看待活生生的教育工作：任何成功都是来之不易的。一切好的东西背后都是巨大的劳动。很重要的一点是要用长远的眼光来看我们所从事的活生生的教育工作：一天从一堆沙土中淘出一粒金子，一千天就能淘出一千粒金子。

16、奉劝年轻的教师：不要急于处罚学生，要好好想一想，是什么促使他犯这种或那种过失的。要是设身处地为孩子们想一想，那末就可相信他们会通过自身的努力来改正错误的。体罚是权威制度的残余，在时代的意义上说它已成为死去的东西;它非但不足以使儿童改善行为，相反地，它是将儿童挤下黑暗的深渊。——(前苏联)苏霍姆林斯基

17、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基

18、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。——泰曼·约翰逊

19、如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。

20、你要养成随时记笔记的习惯。(《给教师的建议》第129页)