描写人物的句子摘抄加赏析(第1段)

1、——张爱玲《秋雨》赏析：这句话运用比喻的修辞手法，把房屋比作老僧，写出了雨中房屋的淡定和冷清。6时间好比一把锋利的小刀，如果用得不恰当，会在美丽的面孔上刻下深深的纹路，使旺盛的青春月复一月，年复一年的消磨掉.——张爱玲《心愿》赏析：这句话运用比喻和象征的修辞手法，写出了自己对时间的看法，时间是小刀，生命好不好要看自己把握得好不好。

2、1主，愿如他一股花前月下题文弄蛋，愿如

3、长大后，继续留在教堂做敲钟人，所以他所爱的人只有两个，一个是副主教克洛德，一个是教堂的没有生命的大钟。可是，当美丽善良的爱斯美拉达出现的时候，唤醒了他内心对美好爱情的渴望。然而这种渴望的觉醒，并没有给他带来任何的快乐，反而使他更加深刻地感受到了生理缺陷带来的精神上的痛苦。

4、1人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞耻。这样，临终前他就可以自豪地说：“我已经把自己整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而奋斗。”————《钢铁是怎样炼成的》尼古拉·奥斯特洛夫斯基

5、2这些就是爸爸告诉我的好词好句

6、介绍完了积累的好方法，我们一起来积累一些《尼尔斯骑鹅旅行记》中的好词佳句吧！一起来看看具体类别——四字叠词和环境描写。

7、★这巨大的枫林又像一个盛装颜料的调色盆，将斑斓炫目的色彩一下子端到游人面前：大红、深红、淡红、橘黄、中黄、紫色……简直是应有尽有，使人目不暇接。★漫山的枫叶红了，红得像晚霞，像火烧云，它们好像在和寒秋挑战，真是“霜叶红于二月花”。

8、10署天下。却遗忘了曾经关丽的过往、走在

9、积极人生看到的世界是一片阳光，消极人生看到的世界是一片黑暗；积极人生感受到的生活是无比快乐，消极人生心里感觉到的仅是一丝丝悲凉。

10、听到这个好消息，姐妹俩手拉手跳着，笑着，花裙子迎风摆动，活像一对活泼愉快的花蝴蝶。

11、**s情、那也是为了安找青春期的国独。

12、生活是一首歌，吟唱着人生的节奏和旋律；生活是一条路，延伸着人生的足迹和希望；生活是一杯酒，饱含着人生的清醇与忧愁；生活是一团麻，交织着人生的烦恼与快乐；生活是一幅画，描绘着人生经历的红绿蓝；生活是一团火，燃烧着人生的憧憬和梦想。

13、★只见十余株又高又大的枫树，满树枫叶已是一片红，宛如一堆堆淋不灭的火焰。★我轻轻拾起一片枫叶，那红彤彤的叶面上有着清晰的时脉，边缘上长出均匀的锯齿，样子虽然像伸开五指的小手，但颜色却像一团燃烧的火焰。

14、1学会赞赏吧，它能拉近朋友间的距离；乐于赞赏吧，它能鼓励朋友不断上进；自我赞赏吧，它能激发自身的潜能。

15、赏析：祥子的命天也说不清楚，一开始还是好好的，买了新车，悠闲的日子也没少过。可是却误上了虎妞这件事儿上。接着，坏事情和麻烦便接踵而来，把祥子的生活撞得遍体鳞伤，像打破了的镜子。

16、人就是这样，一生的过程就是从一点点希望做起，最后不断扩大希望，我们是凡人，但要知道，当你碰到困难的时候，你不要把他想象成不可克服的困难。在这个世界上没有任何困难是不可克服的，只要你勇于去克服它。

17、2二十一世界华度的新衣她、测迢的风基席

18、王冕七岁丧父，十岁给人放牛，十七八岁靠画画挣钱，不满二十岁就把"天文、地理、经史上的大学问，无一不贯通。"他不求官爵，不交朋友，终日闭门读书，十分仰慕屈原。危素喜爱他的画，让时知县派人约他相会，他装病不见；

19、这也是生存法则之一。15那冲天的灵秀之气经过半年的积蓄，这是已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。

20、太阳正被薄云缠绕着，放出淡淡的耀眼的白光。太阳一年操劳到头，忙到冬天，就筋疲力尽，几乎放不出热力来了和煦的阳光，透过稠密的树叶洒落下来，成了点点金色的光斑。

描写人物的句子摘抄加赏析(第2段)

1、200、痛心疾首山明水秀日出旭旭拾金不昧心花怒放

2、1为簿尘，随风消逝，不再留恋，万再趣

3、点评：通过“拍”、“拐”“冲”、“虎跳”等动词，展现出了他的投篮技术的高超，这些动词也运用的十分到位，形象生动地展现了一个人的投篮过程。

4、小静教中，我细教著往日的那些个点悉。

5、购莽莽远山靓断，寄给远方的你。远山唱

6、1心文学写尽悲欢、然后，在自己的生命中

7、2冬天是一个创繁联前的季节、所

8、青春本是生活的一部分，只有把青春融入生活，你才能领会青春的真谛。青春并不是华丽的外衣，人生并非花团锦簇，青春的笑容也常和眼泪融在一起。

9、人物形象(形象刻画)角度点评

10、老实羞涩散漫啰嗦悲观消极

11、赏析：这处细致的细节描写，表现了作者内心的恐惧、慌乱和濒临绝望的歇斯底里，但作者必须说服自己比尔在等自己，这样他才能继续活下去。这里为后文做了铺垫，也表现了作者对人生的积极态度，对生命的珍爱。

12、可从开头的作用、首尾照应、过渡段(句)的作用，前后照应等角度来分析。

13、财富是一种寄存，你不能将其带走；荣誉是一道亮光，你无法将其留住；成功是一颗硕果，你无法四季品尝；生命是一种过程，你不能让其停步。

14、比如，有关于描写天气的好词佳句，描写景物的好词佳句，描写人物性格的好词佳句等等，分类别摘抄，有利于据为己用。

15、我们在生活中的猎物是什么呢？可以是知识，可以是幸福感，可以是快乐，总之，要行动，要努力，要追逐。尽管面对上万只的黄羊，面对凶猛的老虎，我们都毫不退缩。

16、1行路不仅仅在于快慢，还在于是否能够持续；前进不仅仅在于速度，更在于能否保持正确方向。

17、第起首句用一到两句话来体现出所选角度及整体的人物形象概括；

18、7像一个巴掌，鲜红、鲜红；像一把扇子，平平展展；像一朵盛开的鲜花，永不凋谢！——《秋叶》赏析：这句话运用比喻和排比的修辞手法，写出了秋叶的颜色形状和姿态，表现了秋叶和秋色的美好。8几个小伙伴，借着月光画竹影，你一笔，我一画，参参差差，明明暗暗，竟然有几分中国画的意味。

19、这里所说的行动，不是人物的一切行动，而是最有意义、最能显示人物性格，或者能推动情节发展的那些行动，包括人物的习惯性动作和下意识举止在内。行动描写就是让人物在“做些什么”和“怎样去做”中去展示自己的价值观念、情感特性、性格气质、精神状态等，使读者透过人物的“所作所为”作出相应、相似、相关而不相悖的判断。

20、别人顶撞了我，我也不记恨，妈妈说我的心就像一潭泉水，一眼就看到底了。

描写人物的句子摘抄加赏析(第3段)

1、2你若独自饮酒，谁会心疼“醉了

2、阳光灿烂的日子是幸福的，阳光灿烂的日子是充实的，阳光灿烂的日子是畅怀的。但这样的日子并不是每天都存在，它是由自己的心情而决定的。

3、5 那双红鞋是多么的美丽啊!"珈伦眼中最美丽的就是那红鞋了 6一个衣衫破烂披着一头卷曲的美丽的金色头发,睁着一双乌黑发亮的眼睛.她的脸和手都冻僵了,嘴里不断地喊着:"卖火柴了,卖火柴了――"只有刺骨的寒风回答她,只有飘落在她金黄色头发上的雪花陪伴着她.这个饥寒交迫,又无人疼爱的小女孩只能蜷缩在一个无人的小角落里,幻想着美丽的圣诞树,香喷喷的烤鸭,温暖的火炉和慈爱的奶奶…… 7没有经历过苦难，就不能理解弱者的痛苦 8可是他什么衣服也没有穿呀，一个小孩子最后叫出声来 9只要你曾经在一只天鹅蛋里待过，就算你是生在养鸭场里也没有什么关系。

4、读来充满韵律和诗意，充满感染力。的确，生命是美好的，需要我们每一刻的珍惜。

5、2业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。一一韩愈

6、2臺系着唐朝的优伤?后主那眉宇间的施涨

7、★这千树万树的红叶，愈到秋深，愈加红艳，再加上蓝蓝的天空中，几朵雪白的云朵相映照，远远看去，就像有大火在滚动。★一阵风吹过，树叶沙沙地响着，飘下几片像飞舞着的彩蝶似的红叶。

8、色，软软的，柔柔的，在心灵最滞处流

9、过渡段的作用：结构方面——承上启下，使文章结构严谨，主题突出；内容方面——承接了上文的什么内容，引出下文的什么内容，表达出什么样的主题，刻画了什么样的人物形象。

10、我已底了有多少语写在记忆里.

11、勇敢自信体贴积极有趣知足

12、从这次期末考第四场考试成绩可以看出(虽然第三次古诗文水了)，我的阅读较上学期有了比较大的进步，取得了我比较惊喜满意的成绩。以前的阅读都停留在表面了，现在终于能多多思考，多多想。不要总觉得浪费时间，阅读太浅是没有意义的，不经过大脑的(可以称为简单反射)。多多思考，才能证明自己能够复杂反射，才是有收获的阅读。

13、上述三段都抓住了最能突出人物特点的动作。例一写的是一位高度近视的老教师。

14、2见风使舵、白雪皑皑、赴汤蹈火、满城风雨、仙风道骨、

15、裕，心中期许看有人与我嘉透一杯，互诉

16、2一切反动派都是纸老虎等。只要买本名人名言书或从网上搜名言警句汇集就行了。

17、★那片繁衍生长的老榕树，挂下一蓬蓬茂密的胡须，像是几个龙钟老人，懒洋洋地挤在一起打盹。★这棵大榕树的气根从两丈多高的树干上垂下来，扎到地下，三五十根粗细不等，简直成了一架巨大的竖琴。

18、李腊梅因爱管闲事，才当上了“两道杠”的卫生委员。你别看她“官”小、个矮，可嗓门儿高。不管是谁做了错事，她非要弄个水落石出并让你认错不可。因此，我把她的名字偷偷改为“辣梅”。

19、2弦，弥漫成一地红尘，点臭静夜的星空。

20、20仪额人，不姜过早的把自己从江港里

描写人物的句子摘抄加赏析(第4段)

1、句子：钱会把人引进恶劣的社会中去，把高尚的理想撇开，而甘心走入地狱中去。

2、他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验！”教室里打得乌烟瘴气。

3、几次挫折便是生活的全部吗？走出失败的阴影，世界会变的更加美丽，并不是所有的失落都意味着不再拥有，当你感叹夕阳西下的时候，朝阳正从你的背后升起。我们不一定能使自己完美……赏析：这段话运用优美、充满诗意的语言，表达了对人生的感悟。

4、1静在繁华遥处，寂豪天涯远，红尘远而

5、我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。

6、关于美术馆、美术展览会事项。

7、发展体育运动，增强人民体质。

8、这样才能取得较好的教学效果。

9、李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。

10、2淌、人烟寒腾相，烟波镫清秋，编绵的过

11、阅读《初冬月》一文，回答文后问题。

12、1一模一样迫不及待绿茵遍地迥然不同春水盈盈

13、他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

14、2当月流芳，花开门度，走在岁月

15、读书须用意，一字值千金。

16、器起窗帏，凭栏而望，票务挂满

17、春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了。

18、哦，我记得了。我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。但是擦着白粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄，而且终日坐着，我也从没有见过这圆规式的姿势。

19、2不安与善动。但我们执首地将那些粗激的

20、动静结合(什么地方动，什么地方静，使形象在意境中和谐统使所写的什么内容更加生动、形象、鲜活，富有感染力，表现出什么样的主题)

描写人物的句子摘抄加赏析(第5段)

1、不穿冰冷的秋水。人生若只如初见，何事

2、她挤进大门，把担子撂下地；走上前去，将地上的草揽好，用膝头压着，俯下身，双手使劲勒紧草腰子，提起来，扔到院墙角落。段中带点的这些动词用得非常贴切。

3、托物言志(通过描写什么样的客观事物，寄托表达出作者的什么样的思想感情、抱负或者志趣。)

4、胖子湾盗如水。我们相互吸引、相互依

5、★柳梢有气无力地低垂着，仿佛要钻进地皮，躲开酷热的太阳。★几行衰柳，乱发似的垂挂着，脱光了叶的枝条，在冷风里摇荡。

6、2赏析：这句话运用比喻的修辞手法，把落花比作羽毛，表现了牡丹卓越的风姿。

7、在上学期的第一次课前演讲前我是有一点点害怕的，但是一上台我就觉得没什么好紧张的了，现在我在演讲时也会去勇敢地面对。我觉得要想讲的时候不紧张，就应该做到“心中有底”，就是清楚自己要讲什么，这也是我不再“怕”课前演讲的原因。同时我在演讲时语言也有了一些考究，不仅更为流畅、自然、稳重，还有了吸引观众的效果。在制作PPT时，我在资料的收集和整合方面也有了进步，因为我的效率大大提高了，也学会了抓取重点。

8、写出了一个能干、利索、有力气，干活熟练的农村姑娘的形象。她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。

9、太阳更低了，血一般的红，水面上一条耀人眼睛的广阔的光波，从海洋的边际直伸到小船边沿。天空被夕阳染成了血红色，桃红色的云彩倒映在流水上，整个江面变成了紫色，天边仿佛燃起大火。

10、宁静的天空，缔造了卑微与骄纵的世人。

11、“那里重峦叠嶂，到处是茂密的针叶林，还有清澈的湖泊和湍急的河流，湖光山色相映成趣。这真是一个美丽的地方。”

12、20发现每机枝条的走向与张度都是唯一的。

13、2吞吞吐吐屏声敛气四平八稳一饭千金三顾茅庐

14、1奉献是爱心，勇于付出，你一定会收到意外之外的馈赠。

15、赏析：林如海与贾敏的独女，因父母先后去世，外祖母怜其孤独，接来荣国府抚养，虽然她是寄人篱下的孤儿，但她生性孤傲，天真率直，和宝玉同为封建社会的叛逆者，从不劝宝玉走封建的仕途道路，她藐视功名权贵，她和宝玉有着共同的理想和志趣，真心相爱，但这一爱情被贾母等人残酷的扼杀了，她泪尽而逝。她是作者精心塑造的另一封建贵族阶级的叛逆者，她用她的敏感多疑，用她的反抗，她的痛苦和眼泪，甚至用她的爱情来反抗统治阶级的压迫。

16、这是三月份百校联考的考题内容及参考答案。

17、2赖，那是因为全然相信了生命的美好与坪

18、方法2：总写→分写(特点变化)

19、一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。

20、 句子：人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去，祥子还在那文化之城，可是变成了走兽，一点也不是他自己的过错。 赏析：个人与社会是有关联的，祥子最后变得堕落，成了行尸走肉，社会的黑暗与腐败是造成这种结果的原因之一。