启迪造句(前二十句)

1、在这个意义上，唤醒你自己的创意是类似路径报道那些寻求精神上的启迪的人。

2、启发，动词词汇，指开导指点或阐明事例，引起对方联想并有所领悟。下面是我收集到的关于启发的近义词，希望对你有帮助。

3、大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走食物，那是在启示我们要齐心协力;长江东流奔腾不息，那是在启示我们为理想奋斗。

4、人只有按照自然所启示的经验来生活。

5、话又说回来了。如果你一定要以“活出最灿烂的日子”来“收束”，那么，前文该怎么写？其实有很多方法，例如前面说过的“以物喻人”，或者“一步一景”，都是可以用的方法。

6、或开在杂草丛中，艳压芳草。

7、认真倾听别人讲话，边听边想，了解主要内容并能转述。能用普通话清楚明白地讲述一件事。

8、只是一种手法，如果感兴趣，可以尝试一下。

9、关键词：典籍翻译，中国传统诗学，民族性，世界性

10、采用文化翻译策略，以象造境

11、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

12、诱导；(yòudǎo)

13、看到你的作品和你的照片哦~

14、小朋友们，机会难得哦~

15、然后，我再普及一些“写作本领”。以日期为开头，用的成功的，当属大导演王家卫。不过，人家有两点经验：

16、59)如果多年的人工智能研究给了我们启示，那就是带给人类真知灼见的事物往往无法和组织。

17、张柏然.顶天立地搞科研领异标新写春秋——翻译理论研究方法论纵横谈//秦晓晴.外语教育Vol.武汉：华中科技大学出版社,2008：

18、和风细雨造句我爱春天，爱她的和风细雨;我爱夏天，爱他的炎热酷暑;我爱秋天，爱她的凉爽温暖;我爱冬天，爱她的美丽雪景。邻居家的姐姐温柔极了，为人处世不骄不躁，如同和风细雨。昨日妈妈开完家长会回来，知道我的成绩很差，心想妈妈是否会和风细雨与我分析原因还是会揍我一餐呢?真是提心吊胆哦!春风化雨造句生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。良好的校风、教风、学风，犹如春风化雨，滋润着芗中的园丁学子。文化的作用如春风化雨，润物无声，内化于心，外践于行。尽避开始时暴风骤雨般的批评，如春风化雨一般说到他点头认错！

19、不同的经历？相异的启发？累积成为千变万化的人生。

20、4)蒙田冥思苦想创作了启示人类的“随笔”，弗洛伊德倾尽心血写出了探索心灵奥秘的煌煌巨着，巴尔扎克夜以继日描绘了人间画卷，梵高饱蘸笔墨画出了含蓄多姿的向日葵，曹雪芹呕心沥血描绘出了大观园里的一梦红楼。

启迪造句(前四十句)

1、今天是8月17日星期早上好呀，生活无论好坏，走过的都是岁月，路过的都是风景，愿你今后的日子，加一点快乐，减一丝烦恼，乘一份健康，除一份忧伤，带着健康与快乐，把日子过成自己想要的样子，早安。

2、于是作者决定做更全面系统和细致深入的研究，通过对比研究，完成此文，力求进一步探求和拓展两部鸿篇巨制的历史内涵和时代启迪。

3、尽管如此，它似乎给了某种启迪。

4、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。

5、103)因此，它对全面认识河北平原的全新世地层和新构造运动形迹会有许多新的启示。

6、谓掀开覆盖物，使暴露在外。

7、9)书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮着我在一片烂泥塘里站了起来。如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。

8、比较准确地概括文章主要内容；体会表达的思想感情。

9、说到“重复”，可以去读一首诗词，宋代欧阳炯的《清平乐》，一首词，八句话，八个春字。至于“顶针”，哪怕是周杰伦的《霍元甲》，都有“顶针”！

10、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。

11、92)一切艺术都力求取得音乐的属性，而音乐的属性就是形式。音乐、幸福的状态、神话学、时间塑造的面貌、某些晨暮的时刻以及某些地点，都想对我们说些什么，或者说了些我们不该遗忘的事情，或者正要向我们传达某些信息；这一即将来临然而没有出现的启示或许正是美学的事实。博尔赫斯

12、22)同窗给我讲了一个耐人学识的成语故事，让我深受启示。

13、原创诗句，愿能启发您的灵感。

14、“一画段儿”即让学生预习一篇课文前，先让学生用笔在课文每个自然段前用阿拉伯数字标出序号。这个小序号的标画看似简单，其实在小学生标画的过程中，对文章就有了一种感性认识。知道一篇文章是由许多个自然段构成，有的自然段是由一句话构成，有的自然段是由几句话构成。

15、一般的场合、小的方面、较浅的知识理论，用“启发”。而正规的场合、大的方面、较深的知识理论，用“启迪”。详细解释：启发：( qǐ fā ) 谓开导其心，使之领悟。语本《论语·述而》：“子曰：‘不愤不启，不悱不发。’”启迪：( qǐ dí ) 详细解释开导；启发。《书·太甲上》：“旁求俊彦，启迪后人。”拓展资料：恰当的夸张可以突出事物的特点，启发读者的想象。看了这部爱国主义教育的影片，他受到很大启发。鱼依靠鳔沉浮的道理启发人们发明了潜水艇。他才华横溢，不时地给我以智慧的启迪。

16、周先生的鸿篇巨制,耗费了他半生的心血。

17、47)一旦有了真实具体的目标，就要培养毅力，愿望切忌被别人的口水融化，才能完成它，实践它。不过，你要把握一个要诀：每一个行动都必须认真踏实，从中不断获得经验和启示。

18、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。

19、中国译论是一种包含着丰富中国智慧的“文化—生命翻译诗学”。译学研究必然与文化研究紧密联系在一起。(9)由于深受“天人合一”思想的影响，中国古人形成了观物取象、取象比兴的尚象传统。典籍文本的意象系统包罗万象，包括生态文化、物质文化、社会文化、宗教文化、语言文化等范畴，这些独特的文化符号呈现出“天人关系”的哲学观念和审美境界。意象是诗性思维的重要表征，正是由于情的介入，意象才生发出具有内在张力的意境。为了满足当今越来越多的目标语读者对中国文化的期待视野，译者应遵循以信为本的原则，传达意象的信息功能、表情功能和审美功能。这是由文学翻译的本质决定的，更是由典籍翻译的民族性、文化性和严肃性特征决定的。

20、14)有良好的品德和高超的见识，依照完美圣者所启示的教法去生活，而且了解真理，认真负责的人，永远受大家的爱戴。

启迪造句(前六十句)

1、51)没有什么可以阻止最后时刻的释放，无论一个人想要做什么，只要做到了这一点，必然会得到启示，这就是释放的实质。

2、94)利用降低成本来增加效益，以提高市场竞争力，是贵港甘化股份有限公司的成功启示。

3、96)本文第五部分论述了墨子思想之人民性的现代启示。

4、很多孩子及家长朋友找不到我们了

5、尊敬自己的父母长辈，从而推广到尊敬所有人的父母长辈；爱护自己的孩子，从而推广到爱护所有人的孩子，做到这一点，统一天下就像在手掌心里转动东西那样容易。

6、他只接能够启发他灵感的工作，并且不让名气限制他的自由。

7、张思洁,张柏然.意合与形合.外语与外语教学,1998(7)：2

8、学习借助读物中的图画阅读。

9、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。

10、受到她的一言启发，我犹如醍醐灌顶，恍然大悟！

11、为了方便大家更快地找到我们

12、我经常从我在世界各地遇到的年轻人表现出的善意、才华和理想主义中受到启发。

13、这些话，均出自孩子们的口中。让人不禁感叹：每个孩子都是诗意的精灵。

14、有较强的独立识字能力，累计识字3000个，其中，2500个会写。

15、释义：传授基础知识或入门知识，开导蒙昧,使之明白事理

16、“二画圈儿”即学生在完成“一画段儿”后，对照课后生字表中需要“学会”的生字，在课文中用“O”画出，由于在课文中需“学会”的生字和需“会认”的生字无明显标志，这样用“O”一画就使学生明确了哪是要求“学会”的，哪是要求“会认”的。在读课文时会对自己画出的需“学会”的字有所重视，印象也比较深刻。

17、长此以往，提高了学生读书的注意力，加强了其对语言文字的内化吸收，训练了对语言文字的敏感力，这对学生读写能力的提高是大有好处的。

18、认识课文中出现的常用标点符号，学习使用句号、问号和叹号。

19、88)每当我们避开恶，便会得到善的启示。纪伯伦

20、科学家从青蛙眼睛得到启发，制造出善于捕捉移动目标的电子蛙眼。

启迪造句(前八十句)

1、老师是我们的知识源泉，还是我们的心灵启迪站和灵魂的工程师。

2、造句：脚下踩着白茫茫的雪，想踩着一面白色的毛毯一样，软绵绵的，舒服极了。

3、他凭著双手披荆斩棘，居然也能开拓出偌大一片果园，著实令人刮目相看。

4、这个小序号的标画看似简单，其实在小学生标画的过程中，对文章就有了一种感性认识：知道一篇文章是由许多个自然段构成，有的自然段是由一句话构成，有的自然段是由几句话构成。

5、以后看到那些自己讨厌的人，他要是活的很努力，我一定躲他远点，万一自己忍不住帮他呢？

6、比如，你已经都写了“烟火谋生、诗意谋爱”，如果积极，你可以说“生即是爱，有爱不死……”要想深沉，你也可以说“既然‘物与我皆无尽’，便‘生与爱皆可无’！”你有怎样的心境，便用那种文风，切不可在意境上虎头蛇尾。

7、以显化翻译忠实阐释中国文化

8、109)它的故事由危难的日子所构成的，它的诗篇,是在危难日子中获得的灵感，它的预言也与此有关，它的启示也以此为透露的媒介。

9、97)启示录“一词源自拉丁语，希腊语“天启“的英文翻译。

10、33)双耳同听神话语，禾苗有口赞美主，十架流血化救恩，启示天国多弟兄，千禧散喜富无盖，水来草盖两人合，有水有草两相愿，猜七个字以表我心意！

11、同理，你写的文段，如果能在遣词造句上与众不同，甚至是别人想不到的，那也绝对是加分项。如果用最通俗的词句，有与众不同的用法，或强加给他不同的含义。

12、3)书给了我们“学习要专心致志，不要三心二意”的启示。书给了我们“生活要积极乐观，不可灰心失望”的启迪。书给了我们“做人要堂堂正正，不可鬼鬼祟祟”的启发。

13、组词：秩序，贬秩，常秩，七秩寿辰。

14、音乐是比一切智能、一切哲学更高的启示。

15、青春是一面旗帜，她召唤着我们勇敢前行；青春是一本教科书，她启迪着我们的智慧和心灵。

16、“形”与“神”的概念和内涵较为宽泛。以神制形、形简神远是中国传统诗论的特点，它对中国传统译论产生了很大影响。对翻译中“形”与“神”的问题有过较为自觉思考和较为系统探讨的中国翻译家是陈西滢、傅雷等人。傅雷的“神似说”将中国传统文论、画论中以神为美的思想引入翻译领域。然而，“神似说”并非只重视神似而轻视形似。由于语言和文化的差异，在翻译活动中，形变是难以避免的。译者应在恰切传递典籍文本内容的基础上，追求形神兼备的佳境。

17、生物学教学中学生思维能力的`启迪和培养

18、(举例造句)：班主任给赵同学的期末评语是：“旁求俊彦，启迪后人。赵家公子，顶天立地。学而时习，必成大器。”

19、阅读喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确、流利地朗读课文。学习借助读物中的图画阅读。对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。

20、118)庄子“寓言十九重言十七”的思想，对于“05新方案”的思想政治理论课教学具有重要启示。

启迪造句(前一百句)

1、近义词…开采。启迪。斥地。开辟。开荒。拓荒。开发。启示，开垦

2、那么，在“工整的对仗”之后，应该如何“起承转合”呢？要用后文突显境界，才能使“文段”“收束的住”！

3、这不，小太阳人哥哥就要告诉大家一个好消息：“牛爷爷的书法·造句我最牛”活动开始啦！

4、音乐是一种快乐，是一种思维的声音，是一种智慧的启示。

5、今天是8月15日星期早上好，美好的一周开始了，花自向阳开，人终朝前走，愿你用微笑迎接阳光，用快乐面对生活，浅浅笑、轻轻爱、稳稳走，看淡得失，珍惜拥有，不负时光，不负自己，早安！

6、不必会填写词牌，但多读几首诗词，也是对自身的灵魂提炼有好处的！

7、王世伟的心灵鸡汤足有八十多段，我得分四期完成，每期二十段，不然太累。

8、但是他们都是给予我启迪、挑战和勇气，让我从不同的角度看待世界、用新方法解决旧问题。

9、鸿篇巨制百位书法提名展仇高驰参展。

10、这一条，我就站在文字写作技巧上来说吧。写这类感怀，可以用一些“以物喻人”的手法。比如，上面这段鸡汤，可以这样写：

11、中国传统诗学的审美范式体现了心物交融的认识形态以及灵性体悟的思维方式，意象与意境是构成这种审美范式的核心要素。刘勰首次用意象论述文学创作问题，为“意境”说的形成奠定了基础。“意境”正式进入文学领域是在唐朝，王昌龄、释皎然、刘禹锡、司空图等文人确立了“意境”说在中国诗学理论体系中的重要地位。象与境几乎同时生成，“境生象外”反映了一种整体美学效果和深广的审美想象空间。中西方的文化意象有其特定内涵，如何通过意象翻译传达意境是衡量译文质量的重要标准，在某种程度上也折射出译者的文化观念。

12、25)冬天的大自然给大地铺上了洁白的地毯，让小动物温暖的冬眠，白色的雪花流露出它那清淡、纯洁的主调。这寒冷的冬天给了我启示：人生在世，只有经过严峻的考验，才会获得最美好的东西。

13、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察、善于思考的能力。

14、“加减乘除”后面可以跟的东西很多，如果想锻炼技巧，不妨让“加减乘除”后面跟“春夏秋冬”、跟“生死荣辱”；跟“四个字”或者跟“七个字”，比如：

15、46)在恐怖或是极度紧张的时候，会有你整个的意识都在等待的时刻，仿佛在等待一个启示，此时有一缕宁静会贯穿你的思虑；它就像是一次睡眠，或是一阵超现实的恍惚；在这段暂时的停滞中，你会意识到一种安静的理性的力量。

16、在于文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察，善于思考的能力。

17、(释义)开导其心，使之领悟阐明;发挥掀开覆盖物;暴露

18、许渊冲,译.楚辞.北京：中国对外翻译出版公司,2009：

19、98)浦项的机构创新提供一个启示，凡需继续保持企业高速有效运行，保证企业获取最大经营利润，创新这一主题将是永恒的。

20、这样一来，学生读书时的注意力往往更容易集中，也会格外注意妙词佳句，并且随时标画出。而在今后的学习中，他会对自己画出的妙词佳句不由自主地玩味揣摩，潜移默化地培养了其创造性思维。“学文如积沙，学理如筑塔”。