一、三年级描写祖国山河的诗

1、谁来读？(水光潋滟晴方好)(2人，表扬读得有进步的)

2、重点指导理解“白银盘里一青螺”：

3、水光/潋滟/晴方好，山色/空蒙/雨亦奇。

4、一课一练：三年级上册课文1《大青树下的小学》

5、南北朝时期民歌《敕勒歌》

6、明月如明镜,映照环宇,也映照心灵。三(5)班同学朗诵的是《墨梅》《石灰吟》《少年中国说》。

7、学校.学科.语文.专项.篇.阅读

8、(3)“春风花草香”是从哪个角度描写了春天的景象？

9、作者把树枝、鸟儿、蝴蝶和猴子当成人了，成了朋友，所以作者说这些山里的朋友“都在听”“好奇地听”。

10、教师板书课题：(绝句)

11、默读课文，想一想，列宁和小男孩在对话的时候，他们各自心里想的是什么？

12、牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。

13、译文：山石小路远上山巅弯弯又斜斜，白云生发之处隐隐约约有几户人家。只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。

14、一课一练：三年级上册课文8《卖火柴的小女孩》

15、秋天还是一个果实成熟的季节，果园里的景象更加的迷人，但是他的香气更让人流连忘返。秋天里，是采摘季的季节，就像上文的“争着”一般，这里，是争着向人们展示好问的气味呢。怎么勾住？用气味吸引啊。为什么用勾住？呵呵，你想跑都不行，必须回来闻一闻。这个“勾”，把“好闻的气味”写的有动作，代表着果实了。除了“勾住”小朋友，一定还会跟飞来飞去的小虫、小鸟有着非常有趣的对话。

16、(5)古人的镜子用铜制作、磨成。这里一说是湖面无风，水平如镜；一说是远望湖中的景物，隐约不清，如同镜面没打磨时照物模糊。

17、兴：xīng兴奋xìng兴致

18、(诗人在饮酒。在西湖上游玩。天气先晴后雨。)

19、(2)诗人喜爱枫林的原因是深秋枫林红叶要比江南二月的春花还要火红，使秋天更富有生机。这体现了诗人豪爽向上的精神。

20、(3)回归整体，熟读成诵

二、三年级上册描写祖国山河的诗

1、2020小学班主任工作总结案例9篇

2、下面请大家齐读课题－－《望天门山》(教师板书课题)

3、第三步：反复吟诵，升华诗情。

4、从诗题可知，诗人在西湖饮酒游赏，开始时阳光明丽，后来下起了雨。两种不同的景致，让他都很欣赏。他说：天晴之时，西湖碧水荡漾，波光粼粼，风景正好；下雨时，西湖周围的青山，迷蒙苍茫，若有若无，又显出另一番奇妙景致。“潋滟”，波光闪动。“空蒙”，烟雨迷茫。这两个词都是叠韵词，增强了诗歌语言的音乐性。

5、能理解古诗的意思，体会古诗表达的意境以及诗人所表达的思想感情。

6、(英语)广州版(教科版)小学四年级上册

7、能借助注释和插图了解诗句的意思，想象画面，说出诗中描绘的景象。

8、能正确默写《望天门山》。

9、学生认真倾听，感受古诗诵读的节奏和停顿。最后学生自主练习诵读。

10、这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。(为救朋友，他不顾安危，想办法去解救，只有好朋友才会这样做。)

11、pep四年级上册英语视频+一课一练(全)

12、提示：列宁的话要读出对灰雀的喜爱和担心以及灰雀回来后高兴的语气，小男孩的话要读出他的不安和惭愧。

13、请点个在看，谢谢鼓励哦

14、明朗与晴朗所表达的意思是不同的。明朗，除了“晴”，还有“亮”的意思，蓝天都亮了起来，这是结合生活实际想象出来的景象。“多么”表达出来的语气是非常兴奋的，强调了“明朗”的程度的。(联系生活实际理解词语的意思)

15、教师过渡：诗人舍舟登岸，山路步行，这一路的景色如何呢？

16、指名反馈：脑海中出现了怎样的画面？(一句诗，一幅画)

17、(1)梅子黄时日日睛。诗中哪个词最能代表此时的心情？

18、(设计意图：再读古诗，读好节奏，初步感受古诗美。)

19、一课一练：三年级上册课文3《不懂就要问》

20、2020小学语文教师期末工作总结案例12篇

三、三年级描写祖国大好河山的诗

1、朗读课文，把你喜欢的句子抄写下来。

2、结合注释，用自己的话说说下面诗句的意思。

3、相机板书(迟日江山春风花草燕子鸳鸯)

4、②老师总结：春天到了，在温暖的阳光照耀下，祖国的山河多么美丽啊！春风轻轻地吹着，花草散发着芳香。冰冻的河泥早已融化了，燕子在空中飞来飞去，忙着衔泥筑巢。一对鸳鸯在温暖的沙滩上安静地睡觉。

5、青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”(他不仅不顾自己安危，还机智地告诉红头应该怎样应对危险。只有好的朋友才会那么关心你的安危。)

6、中(zhōnɡ)至(zhì)一(yí)

7、《登峨眉山》是唐代伟大诗人李白青年时期的诗作。这首诗通过写登峨眉山时的感受表达了作者对仙界的向往。开头写未到峨眉以前对峨眉山的向往；接着写峨眉山的景色，写出了峨眉山远绝尘嚣的境界。

8、例1：小刺猬偷枣的本事真高明！它慢慢地爬向老杈，又爬向伸出的枝，用力摇晃枝杈，让红枣落了一地，然后把散落的红枣逐个地归到一起，就地打了一个滚儿，归起的那堆枣儿，全都扎在它的背上了，就这样，它满载而归了。

9、孙韫涵东北师范大学附属小学(繁荣校区)语文教师，东北师范大学现当代文学专业硕士研究生。获长春市智慧教育应用案例“优秀教学案例”；多次参与个性化教学单元开发和实践，多次参加课堂教学大赛，2017年获得“青蓝杯”，2020年获得“希望杯”，2016年为“国培计划”提升培训上示范课。

10、①正字音：出示生字，自读两遍，再指名读。重点强调鸳鸯(yuānyāng)读音

11、过渡：是啊，他们在西湖上喝着酒，赏着美景，起初是晴天，后来下起了雨，那是怎样的景象呢？让我们走进诗中去吧！请同学们打开书本21课，自由把诗句放声读一读，要求读准确字音，读通顺诗句。(生自由读)

12、写字指导。“断”“孤”“帆”都是左右结构的字，书写时要注意结构的匀称与紧密。“孤”字的右边是“瓜”，不是“爪”，要提醒学生注意，“楚”是上下结构的字，上面的“林”要写得扁一些，下面的“疋”字形比较复杂，建议边示范边指导学生一笔一笔地写。

13、有些句子很重要，可以帮助我们理解一段话的意思，你能从课文中找出来吗？

14、倒泻银河事有无，掀天浊浪只须臾。

15、《饮湖上初晴后雨》通过描写西湖在不同气候下显现的不同风姿，表达了作者对西湖的喜爱之情。晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮的。如果把美丽的西湖比作美人西施，那么淡妆也好，浓妆也罢，总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。

16、《望天门山》是(唐)代诗人(李白)所作，享有“(诗仙)”之美誉，他写了大量歌颂祖国河山的诗篇，我知道的还有《望庐山瀑布》、《早发白帝城》。

17、从“孤帆一片日边来”可以看出，李白实在乘舟顺流而下时见到了“天门中断楚江开，碧水东流至此回”的情景。

18、一课一练：三年级上册课文9《那一定会很好》

19、初读古诗，小试牛刀。

20、《望天门山》《饮湖上初晴后雨》《望洞庭》三首诗组成，都是描绘祖国山河美好，赞美大自然美丽风光的古诗。

四、描写祖国壮丽河山的诗有哪些三年级

1、(期末复习+2021春新学期资料库)

2、汇成——(聚成)诱人——(迷人)名贵——(珍贵)

3、自己练读，达到正确、流利。

4、学生自由朗读体会，老师指导。

5、能借助注释了解诗句的意思，描述《绝句》中的景象。进而体会诗人对春天的喜爱之情。

6、荡胸生层云，决眦入归鸟。

7、《池上》叙述的是夏日一小童偷摘莲蓬的事情，勾勒了一个可爱的顽童形象。

8、望洞庭唐代：刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

9、读课文的时候，你注意到下面加点的部分了吗？

10、文中配有插图。配合《登鹳雀楼》的诗意，画的是在山上的古楼，诗人登上最高层，眺望黄河的情景。

11、《三衢道中》是南宋诗人曾几创作的一首七言绝句。此诗首句写出行时间，次句写出行路线，第三句写绿阴那美好的景象仍然不减登山时的浓郁，第四句写黄莺声，路边绿林中又增添了几声悦耳的黄莺的鸣叫声，为三衢山的道中增添了无穷的生机和意趣。全诗明快自然，极富有生活韵味。

12、请你写出下面词语在诗句中的意思。

13、师：对，读出大地一片生机的感觉。朗读第四句时可以语调上扬、节奏放慢，突出“河豚”“欲上”，给人想象的空间。

14、自觉提高学习古诗的能力，不断增强积累古诗的兴趣。

15、预设：泥土湿软，小燕子轻盈地飞来飞去，忙着衔泥筑巢。

16、讨论交流时，能耐心听别人把话讲完，尽量不打断别人。

17、英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。

18、小学生读《三国演义》笔记(含文学常识题)

19、预设：春天来了，祖国的山河非常秀丽，吹来的风里都有花草的香味。燕子在筑巢，一对鸳鸯正在岸边睡觉。

20、江上孤舟，渔翁披蓑戴笠；独自垂钓，不怕冰雪侵袭。

五、描写祖国山河的诗句古诗三年级

1、理睬——(漠视)喧闹——(安静)整洁——(杂乱)

2、《铺满金色巴掌的水泥道》——表达了我对秋天的喜爱，对生活的热爱。

3、欲穷千里目，更上一层楼。

4、结合注释，理解诗意。

5、香炉初上日，瀑水喷成虹。久欲追尚子，况兹怀远公。

6、《饮湖上初晴后雨》描写了西湖上的几处画面，各是什么样的？

7、再读古诗，读出节奏。

8、学习“迟日江山丽，春风花草香”。

9、如：在果园里，在田间，在山上……

10、能仿照例句，写一种小动物的外形特点。

11、特别是后二句，常常被引用，借以表达积极探索和无限进取的人生态度。时至今日，此诗还不时出现在中国国家重大政治和外交场合。

12、融化——(冻结)巨大——(微小)喧闹——(安静)

13、野竹分清霭,飞泉挂碧峰.

14、例2：我家门前有一丛牵牛花。大清早，牵牛花就吹起了紫色的小喇叭，很是好看；到了晚上，它就慢慢地把花都收了起来。第二天，又一批新的牵牛花绽开了笑脸，而昨天开过的花就已经凋谢了。一朵花只开一天，生命真是太短暂了。

15、青山遮不住,毕竟东流去。——辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》

16、这三首诗都表达了诗人对大自然的喜爱与赞美。

17、道两旁的法国梧桐树，掉下了一张张金黄金黄的叶子。这一张张闪着雨珠的叶子，一掉下来，便被紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上。

18、仔细读读第3自然段，把下面的内容补充完整，体会作者观察的细致。

19、《在牛肚子里旅行》中，红头和青头是非常要好的朋友，它们玩捉迷藏的游戏，红头不小心被大黄牛卷进了肚子里。青头不断鼓励它，成功地帮助它脱险。它告诉我们遇到危险时，要积极地想办法，持冷静才能成功脱险。让我们体会到青头为了朋友不顾个人安危的美好品质，同时也懂得了一个科学小知识：牛有四个胃，吃食物时会反刍。

20、《望洞庭》作者站在远处看到了：湖光、秋月、洞庭湖、君山岛，是按照从近到远的顺序看的。