一、江上渔者古诗配画图片

1、人民文学出版社副社长张贤明:这首诗的本意是写渔民生活的艰苦和危险，劝告人们要爱惜劳动人民的劳动成果。但文艺作品总是形象大于思想，读者也可读出另一层的诗意:每一项劳动成果的获得总是要做出艰辛的努力。(《中国好诗歌最美的古诗词》)

2、A.舞低杨柳楼心月——柳永B.两情若是久长时——秦观

3、C.尾联写出了作者因过早衰老，只能辞官归隐的遗憾。

4、六月二十七日望湖楼醉书

5、这位老师引出新课的方法是()。

6、君看一叶舟，()。(《江上渔者》范仲淹)

7、水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。

8、纤纤擢素手，札札弄机杼。

9、下列选项中不全读轻声的一项是()。

10、古诗文填空(8分)

11、C．茅盾——《蚀》三部曲《包身工》谌容——《人到中年》《组织部新来的年青人》D．老舍——《骆驼祥子》《茶馆》魏巍——《谁是最可爱的人》《东方》

12、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

13、14鹿柴(空山不见人)王维

14、A.第一学段B.第二学段C.第三学段D.第四学段

15、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

16、至今思项羽，不肯过江东。

17、B．司汤达——《红与黑》——法国狄更斯——《双城记》——英国

18、待到重阳日，还来就菊花。

19、《春夜喜雨》中常被后人用来比喻在不知不觉中影响人，教育人的两句诗是()，()

20、A.学堂名B.书房名C.书院名D.私塾名

二、江上渔者古诗的配图

1、40小儿垂钓(蓬头稚子学垂纶)胡令能

2、在为学生准备学习资源包的同时，有机会观看到区里或市里优秀教师的视频课，学习到一些有用的教学方法，尤其在绘本教学方面，再次帮我梳理出绘本教学的设计思路，也积累了丰富的教学资源。

3、咬定青山不放松，立根原在破岩中。

4、A.在联合国大厦北花园绿色的草坪上，安放着由中国人民赠送的巨型青铜器——世纪宝鼎。B.渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，海浪声声；屋内温暖舒适，整洁干净。

5、林暗草惊风，将军夜引弓。

6、A.语法功能不同:“饥”除了做谓语外,还可以做定语;“饿”则只能做谓语。

7、《江上渔者》(宋)范仲淹，原文：江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。《江上渔者》译文：江上行人来来往往人，只是喜爱味道鲜美的鲈鱼。你看那一叶小小渔船，时隐时现在滔滔风浪里。注释如下：渔者：捕鱼的人。但：单单，只是。爱：喜欢。鲈鱼：一种头大口大、体扁鳞细、背青腹白、味道鲜美的鱼。生长快，体大味美。君：你。一叶舟：像漂浮在水上的一片树叶似的小船。出没：若隐若现。指一会儿看得见，一会儿看不见。风波：波浪。

8、大漠沙如雪，燕山月似钩。

9、只在此山中，云深不知处。

10、线上统一的教学模式无法照顾到班级各个层级学生的学习需求，在此背景下建立了班级学优群。在学优群中定期推送适合他们的、具有挑战性的学习任务，希望能够增强学生竞争意识、提升学习能力。但实践了一段时间后效果并没有达到预期。因此，在下一阶段的教育教学中应深入关注到这些学生的真正需求，激发他们的求知欲。

11、野径云俱黑，江船火独明。

12、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

13、遍身罗绮者，不是养蚕人。

14、58三衢道中(梅子黄时日日晴)曾几

15、五五班禹佳乐的妈妈为孩子们讲的是《优美古诗配画猜猜看》。孩子们表现出浓厚的兴趣，积极抢答，猜出了《梅花》《绝句》《咏柳》《江上渔者》《望庐山瀑布》等耳熟能详的古诗，还得到了奖品。整堂课气氛活跃，孩子们受益匪浅！

16、更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。

17、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

18、昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

19、好雨知时节，当春乃发生。

20、A.妄色纪向B.张妙严抛C.念罔详陕D.殉流绝圆

三、江上:渔者古诗绘画图片

1、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

2、现在，我社出版了超级方便且实用的《中华经典诗词分级诵读本》(一至六级)。

3、C.面片擀得一张纸，面条切下一条线。下到锅里莲花转，盛到碗里塞牡丹。

4、问渠那得清如许？为有源头活水来。

5、江上往来人，但爱鲈鱼美。

6、作者在三四句，构拟了一幅生动的图画来反映江上渔民的辛劳。一叶扁舟，出没在风波里，真是“人命危浅，朝不虑夕”。而渔民们要冒这样的风险的原因，诗人却没有明说，便戛然而止，而读者已经能够体会到作者的弦外之音了。这就是:渔民们完全是为生活所迫，鲈鱼之美是靠渔民之苦换来的，这种言尽意不尽的手法，使诗歌含蓄隽永，耐人回味。诗中饱含了诗人对那些驾着一叶扁舟出没于滔滔风浪中的渔民的关切与同情之心，也表达了诗人对“只爱鲈鱼美”的江上人规劝之意。在江上和舟中两种环境、“来往”和“出没”两种动态、吃鱼人和捕鱼人两种生活的强烈对比中，显示出了诗人的意旨所在。

7、六五班史茁峄爸爸声情并茂地和孩子们畅谈目标和理想，为面临小升初压力的孩子们指明了方向，坚定了信念。

8、每个学生都天生地渴望被表扬和被激励。在使用“作业登记簿”小程序时，每日评判完作业，我都会发送一位学生的作业到群里，作为全班学生的学习参考，起到典型示范的作用。这种变相表扬的方式，不但大大激励了被表扬者，而且也极大激发了其他同学当众展示作业的积极性，学习氛围日益浓厚，作业质量不断提升。在使用“钉钉”软件后，每日的优秀作业自动展示在“钉钉”群中，班级出现了更多的榜样。尽管看不到同学们做作业时的样子，但透过他们工整的作业，我还是感受到了他们专注认真的状态和争到上游的心气。

9、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

10、书斋无事，随意查检乾隆《御制诗集》，至烟雨楼书法刻石，忽来兴趣，无妨记下。

11、京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

12、B.王老汉种的甜瓜，十几里外就闻到瓜香了。

13、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

14、A．叶圣陶——《农村三部曲》《林家铺子》刘心武——《班主任》《乔厂长上任记》

15、B.高适、岁参是盛唐边塞诗人的代表人物，他们的诗作以描述边塞风光、反映将士戍边生活为主，诗风雄浑、豪迈

16、74己亥杂诗(九州生气恃风雷)龚自珍

17、这首诗语言朴实,形象生动,诗虽短小，却耐人寻昧。全诗通过对在江边所见场面的描写,反映了渔民劳作的艰辛,唤起人们对民生疾苦的关注和诗人对人情世态的思索。

18、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

19、危楼高百尺，手可摘星辰。

20、19望庐山瀑布(日照香炉生紫烟)李白

四、江上渔者古诗配画简单

1、盈盈一水间，脉脉不得语。

2、67题临安邸(山外青山楼外楼)林升

3、③忽如一夜春风来，千树万树开。

4、A.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝

5、牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

6、根据中小学课程与教学的特点,对中小学生的学习进行评价时应该注意建立发展性评价制度,实行学生学业成绩与()相结合的综合评价方式。

7、C．道家经典《老子》由老子所著，以其“言道德之意”，所以又称“道德经”。老子，姓李名耳，为道家创始人。

8、A.休戚相关因为所以传递B.休戚相关即使也传承

9、野旷天低树，江清月近人。

10、而渔民们要冒这样的风险的原因，诗人却没有明说，便戛然而止，而读者已经能够体会到作者的弦外之音了。这就是:渔民们完全是为生活所迫，鲈鱼之美是靠渔民之苦换来的，这种言尽意不尽的手法，使诗歌含蓄隽永，耐人回味。

11、更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

12、乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

13、鲈鱼味虽美,捕捉却艰辛,由诗人对渔人疾苦的同情,深含对"但爱鲈鱼美"的岸上人的规劝。平常的语言,平常的人物事物,表达不平常的思想情感,产生不平常的艺术效果。

14、借助挑战题提升学生思维力

15、下面的汉字全是形声字的一项是()。

16、大概是江苏松江江南水乡，川道纵横，极富鱼虾之利。其中以江苏松江四腮鲈鱼最为知名。凡往来于松江水上的，没有不喜欢这一特产，不希望一尝这一美味佳肴的。范仲淹江苏吴县人，生长在松江边上。对这一情况，知之甚深。但他发之于诗，却没有把注意力仅仅停留在对鲈鱼这一美味的品尝和赞叹上，而是注意到了另外一些更值得注意的东西。注意到了隐藏在这一特产背后的渔民的痛苦和艰险，并且深表同情。

17、B.封建王朝的官吏降职或者远调称为“谪”

18、六三班赵程帆的妈妈关国芳律师为孩子们带来了法律知识，让孩子们明白什么是法，怎样用法律保护自己。

19、江上行人来来往往人，只是喜爱味道鲜美的鲈鱼。

20、依次填人下面横线处的词语，最恰当的一项是()。

五、江上渔者古诗配画图片大全

1、四二班刘天翼的妈妈给孩子们带来了一个游戏，旨在让孩子们从游戏中了解团队精神，体验什么是团队协作。游戏过程培养班级成员间的高度信任；提高孩子们的人际沟通能力；引导孩子们换位思考，让他们认识到责任与信任是相互的。

2、C．同学丙：不能不说这是一堂师生相得益彰的课。

3、师：(出示课件：flash诗配画一首)大家读这首诗，想想从这首诗中可以知道什么？诗一首

4、大康曾多次告诫想当书画家的年轻学子，“千万别以为那写字画画的，就数你出息。先把自个儿看成龙的，多半张狂，稍有点成绩都不知道自个儿姓啥了。得瑟几年，最后连鱼儿都当不好。我看，咱们还是当鱼儿吧。跳龙门和不跳龙门的，都是鱼儿，对吧？不跳龙门的，是鱼儿。跳过了，又怎样，不还是鱼儿吗？你们要这么想，写字画画搞篆刻定会减免许多功利之累，心里负担轻了，进退自如，就会增添多少鱼儿的自在之乐……”闻之，又略感震撼。

5、宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。

6、卜算子·送鲍浩然之浙东

7、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

8、花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。

9、四月芳菲犹未尽，别样课堂风景美。

10、向来枉费推移力，此日中流自在行。

11、他忙活了大半天，才捕上来两条又肥又大的鲈鱼，心里美滋滋的。这时，江面上突然起了大风，一个接一个的浪头打过来，小船摇摇晃晃的，一会儿浮上来，一会儿沉下去。老渔翁暗暗祷告：老天爷保佑吧,别再刮大风了,让我快点回到岸上吧。

12、线上学习对低年级学生确实是一种特殊的考验，尤其是一年级学生年龄小，在网课学习中，缺少了课堂上与老师面对面的互动与督促，特别是自控力稍弱的学生，线上学习实效就要打折扣了。我们考虑到这种情况，每次网课结束会针对课中学生们易出错的重难点，结合学生们课后学习任务完成情况反馈，综合分析后再进行一次总结指导，强化巩固所学新知。

13、57夏日绝句(生当作人杰)李清照

14、32塞下曲(月黑雁飞高)卢纶

15、红军不怕远征难，万水千山只等闲。

16、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

17、空山新雨后，天气晚来秋。

18、2020年注定是不平凡的一年，开年之始，一场疫情席卷全国。学生们不能如期返回校园，教育部发出号召：停课不能停学。学生们的学习方式发生了改变：变为基于网络环境下的线上教学。

19、你瞧，小小的图形，千变万化，可神奇了！它变成了一座漂亮的房子，变成了一只美丽的小鸟，变成了一条可爱的小鱼，变成了一把锋利的宝剑……哇，小图形里有大世界呢！

20、暖和的春风又一次吹绿了江南的田野，明月什么时候才能照着我回到钟山下的家里？