一、含有对比的诗句

1、《霜天晓角·赤壁》南宋.辛弃疾雪堂迁客，不得文章力。赋写曹刘兴废，千古事、泯陈迹。望中矶岸赤，直下江涛白。半夜一声长啸，悲天地、为予窄。望中矶岸赤，直下江涛白，这两句诗就是一红一白对比。

2、(问题)请分别赏析两首诗结句的表达效果。

3、(注)耿：微明的样子。

4、四海无闲田,农夫犹饿死.朱门酒肉臭,路有冻死骨.有缘千里来相会,无缘对面不相逢.

5、这是古老而又永远年轻的季节。《诗经》中的那只“关关雎鸠”，那只栖息“在河之洲”的爱情鸟，已经啼唱了三千多年，啼唱了三千多个春天，啼唱了三千多个五月。而今，五月来了，它又在河边起劲地鸣叫起来，叫得仍像《诗经》里那般热切，像三千年前那般焦灼。因为“所谓伊人”，仍然“在水一方”，距离仍然没有消除，追求的歌声就不会停止。那手持鲜花的追求者，虽然把手中的“蕑”和“芍药”换成了“蕉花榴花”和“丁香”，但他仍像三千年前一样，想望着“方涣涣兮”的小溪那“洵圩且乐”的对岸。“彼岸”，是一个永恒的美丽诱惑。

6、玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。(杜甫《秋兴八首》)

7、芸藿(huò)：锄豆。芸，通“耘”，指耕耘。藿，指豆叶。刈(yì)黍：割黍子。

8、何其芳的《罗衫》，咏物拟人，是失爱者往昔欢乐的回忆，被弃怨情的诉说，痴心依旧的表白。

9、群文阅读是教材改革热点，也是高考命题热点，更是诗歌命题难点。高考诗歌命题从比较角度测试学生群文阅读能力，从比较角度提高学生诗歌审美能力。最近三年，几乎每年都要从比较角度命制诗歌习题，2020年高考习题也不会例外。先从高考习题中总结比较型诗歌种类以及对策，进而帮助师生把握高考提高复习效率。

10、出自：唐代诗人杜牧《山行》

11、人作殊方语，莺为故国声。

12、拟人：留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼.设问：问君能有几多愁?恰似一江春水向东流.比喻：大漠沙如雪,燕山月似钩....对偶：两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天.反问：本是同根生,相煎何太急?夸张：飞流直下三千尺,疑是银河落九天.对比：四海无闲田,农夫犹饿死.朱门酒肉臭,路有冻死骨.有缘千里来相会,无缘对面不相逢.

13、想写好诗，读诗应该成为一个习惯。

14、花语吾本是，荷花女，衷肠未诉泪如雨。君若看到荷花泪，可知荷花几多苦？吾本是，荷花女，只是与君心相许。今宵为君把歌唱，句句都是伤心曲。吾本是，荷花女，朝朝暮暮为君舞。看尽人间多少事？知己只有吾和汝。吾本是，荷花女，梦里与君做诗侣。但愿天下有情人，总有一天成眷属。吾本是，荷花女，一片芳心请记取。他年荷花盛开日，朵朵带去吾祝福。。

15、生动形象：诗歌的语言往往以其生动形象而感人至深。描绘画面多见。

16、(温馨提示)同一作者相同题材的不同作品的课内外比较。古诗词常用的表现手法有象征、对比、虚实结合、点面结合、衬托、借古讽今、时空交织和衬托等；衬托又分为正衬(以乐景衬乐情、以哀景衬哀情)、反衬(以乐景衬哀情、以哀景衬乐情)。其中“虚实结合”“衬托”是考查的重点和难点。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”要用好教材这个“例子”。

17、点评：神话传说，挑战大海，英勇无畏。

18、寂寞江亭下，江枫秋气斑。

19、不同：①第一首侧重于赞美墨梅的清姝气质；②第二首侧重于赞美画家高妙的艺术造诣。

20、4群晴陌飘雪评：第二首，最后一句对比更鲜明，突出一个望字。

二、含有对比的诗句

1、第西方受中世纪骑士风的影响，女子地位较高，教育也比较完善，在学问和情趣上往往可以与男子欣合，在中国得于友朋的乐趣，在西方往往可以得之于妇人女子。中国受儒家思想的影响，女子的地位较低。夫妇恩爱常起于伦理观念，在实际上志同道合的乐趣颇不易得。加以中国社会理想侧重功名事业，“随着四婆裙”在儒家看是一件耻事。

2、请诸位注意诗中所用的意象。春日、春草绿、野棠和鹤发翁。都是在渲染此地的荒凉之感。还有，野棠花落像香玉一般，第一这个比喻很新奇。第很容易让人想到如花似玉，温香软玉的美人。

3、西方关于人伦的诗大半以恋爱为中心。中国诗言爱情的虽然很多，但是没有让爱情把其他人伦抹煞。朋友的交情和君臣的恩谊在西方诗中不甚重要，而在中国诗中则几与爱情占同等位置。把屈原、杜甫、陆游诸人的忠君爱国爱民的情感拿去，他们诗的精华便已剥丧大半。

4、1群喜洋洋评：隔窗看雨，赏荷听莺，闲的无聊，羡慕鸳鸯。

5、通过对比深刻地写出了卖炭翁贫苦的生活和艰难的境遇，揭示统治者对人民的盘剥和压榨。。

6、即情感的浑厚、浓郁、忧愤、蕴藉。“沉则不浮，郁则不薄。”杜甫之诗为代表。

7、该句出自《淮南子·人间训》，比喻一时虽然受到损失，反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事，反之亦然。

8、绚丽飘逸即色彩缤纷、景象绮丽、变幻莫测。

9、怀君属秋夜，散步咏凉天。

10、第一节两行，分写游子和思妇。第一行用叙述性短句写出游子的匆匆行色，第二行用比喻性长句写出思妇的漫长等待。读者从诗行的长短，即可直观地感知游子漂泊旅程的促迫，思妇独守空闺的寂寞。

11、①这两句诗是作者对精卫的同情与崇敬之情的表达；

12、(解析)本题从虚实结合角度设题考查诗歌比较鉴赏。《白雪歌送武判官归京》是在征戍地送别朋友，写的是眼前实景；本诗则是“将赴”而“留别”，诗人尚未到达北庭，借助于想象叙写边塞风光，属于虚写。

13、(答案)韦诗的结句，通过描写友人居住环境，揭示其诗歌独特风格的成因，并暗寓对友人品性的赞颂。李诗的结句，通过描写诗人不遇隐者、日暮归来而雨湿衣衫的情景，突出访人的执着和情怀的深挚(或“通过想象隐者日暮归来而雨湿衣衫的情景，展示其生活情趣”)。

14、齐唱郢中歌，嘤咛如《竹枝》。

15、《月夜》刘方平|今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱

16、巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。(郦道元《水经注》)

17、陶尽门前土，屋上无片瓦。十指不沾泥，鳞鳞居大厦。

18、总群杨柳青青评：前面写景色彩艳丽，莺歌燕舞和后面的孤寂，羡慕形成对比。

19、郦波唐派吟唱《春日》《幽兰操》

20、剩下的五只没事一样回来

三、含有对比的诗句大全

1、茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕。

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4、(1)段成式《酉阳杂俎》前集卷转引自瞿蜕园、朱金城《李白集校注》上海古籍出版社1980年7月版，第19页。

5、春风不曾到，汉使亦应稀。

6、突然，黄昏的时间临界点上响起一阵“达达的马蹄声”，在这一片寂寞的小城里，显得格外引人注意。蹄声由远渐近，声声踏响在凭窗盼归的思妇的心上。思妇以为是游子归来，她那“等在季节里的容颜”如莲花般绽开了美丽的喜悦。然而，她错了，让她怦然心跳的马蹄声，从她的窗前骤然驰过，那“不是归人，是个过客”。深心专注、痴迷等待的她，犯了一个“美丽的错误”。她那乍喜的容颜，倏然间便如莲花般凋谢萎落了。

7、“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”，诗人在开篇描绘了一幅壮阔苍凉的边塞风景，概括了西北边陲的状貌。这两句话的意思是：青海湖上的天空，长云遮蔽，湖北面绵延着的雪山隐约可见，翻过雪山，就是河西走廊荒漠中的孤城，再往西，就可以看到玉门关。在唐代，西边有吐蕃，北边有突厥，当时的青海是唐军和吐蕃多次交战的地方，而玉门关外就是突厥的势力范围，所以这两座城池是唐重要的边防城。看着青海和玉门关，就使战士想到曾经在这两个地方发生过的战斗场面，不由心潮澎湃。可见这两句写景中包含丰富的感情，有戍守边疆将士们对边防的关注，有他们对自己能担负保家卫国责任的自豪，也有边疆环境恶劣，将领戍边生活艰苦的孤寂心情，种种感情都融进了这苍凉辽阔、迷茫昏暗的景象中。

8、《渔歌子》张志和|长江白浪不曾忧，万顷波中得自由

9、C．诗中写到了农父农妇的衣着，白裙绿衣映照绿苗白水，色调分外和谐。

10、日暮的斜坡，／牛羊肃穆地下来了。／穷巷的老人是多思绪的，／当他为牧群的下宿捧出了干刍／／是因为他怕日暮吗？／阳光放出最后的弧线，／爬向斜坡的高树了。／／而他在深深的巷子。／一个没有白昼和黄昏的实感的，／忧郁着日暮是无谓哪！／／从肃穆的牛羊之群，／他记起了一些生之诱吧。／但是，永远在深深的巷子呢！／／我们将见群动息了，／待牛羊已经鼾睡，／穷巷中无有式微的呻吟。

11、湿侵团扇不能轻，冷逼孤灯分外明。

12、经典咏流传：白居易《钱塘湖春行》

13、一群云深不知处评：鹤发翁是历史的见证人，他在缅怀开元盛世而现在已是物是人非。

14、题画诗往往包含“画外音”。下列分析，正确的一项是()

15、(注)①居士：指文人雅士。②山瓢：天然粗陋的酒器。

16、失误：D。原因：仅从拟人角度比对相似性，考试点是鸟雀之声传递了作者的思乡之情。对策：审题全面，从情感与修辞两个角度比较。

17、C．两首诗所题咏的墨梅图，不但描绘了梅花，还描绘了桃花、李花，对比鲜明。

18、同样是描绘山峡，《晓行巴峡》与下列诗句相比，在运用意象、抒发情感方面有何不同？请结合诗句，具体分析。(6分)

19、21答案认识：不施色彩，只用水墨，重视神韵而不拘泥于形貌(或：重“意足”而轻“颜色”，强调意趣而不求形似)。

20、斜光照墟落，穷巷牛羊归。野老念牧童，倚杖候荆扉。雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。田夫荷锄立，相见语依依。即此羡闲逸，怅然歌式微。

四、含有对比的诗句古诗

1、《船》是舒婷的早期作品，写于1975年6月，以咏物的形式，托喻在极左路线专制的不正常年代里，一代青年人所处的爱情难境。

2、2020年高考复习对策

3、世人皆欲杀，吾意独怜才。《不见》

4、1群楚风评：虽然孤寂清冷，但豪迈之气跃然纸上。宋室南渡后，直至灭亡，一直未能收复中原，但仍有人未忘故土，心忧国事，读起来让人感慨不已。怀念的不是战争，是念念不忘收复汉家山河的执念，想起那时仁人志士的沉痛渴望，让人心酸。

5、(20高考北京卷)阅读下面的诗歌，完成题目。

6、动乱的岁月，困顿的时光，极左的封建专制主义思潮对自由正常的人性和爱情的压抑与扼杀，是舒婷和她的同代人必须面对的不幸现实，尽管已是20世纪七十年代，但此时的极左路线对人性和爱情的剿杀，与程朱理学在“以理灭情”上并无本质的不同，甚至有过之而无不及。缘于现实的重压，缘于重压的现实中的爱情总是无法实现，舒婷在诗中一再抒写了与美好的爱情理想之间的一段无法消除的距离：“也许有一个约会/至今尚未如期/也许有一次热恋/永不能相许”(《四月的黄昏》)；“一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图/一题清纯然而无解的代数/一具独弦琴，拨动檐雨的念珠/一双达不到彼岸的桨橹”(《思念》)。这种“距离”与“阻隔”仿佛宿命一般，折磨得诗人痛苦不堪。

7、《咏柳》贺知章|不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀

8、(温馨提示)登高望远类题材的诗歌比较。古诗词结构讲究起承转合。“起”，指“开头”；“承”，指承接“开头”；“转”，指“转折”“转换”；“合”，指“结尾”。常见的“合”的形式有：“以景结情”，指诗歌在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以景代情作结，收束上文；“卒章显志”，诗人在诗歌结尾，将要表露的胸怀、志向很自然地说出来，也叫“篇末点题”。鉴赏诗歌应把握诗句的位置，理解诗句的含意。

9、C．第二首联想到古代公主的梅花妆，表现梅花的富贵气质。

10、从前注诗注词的人往往在爱情诗上贴上忠君爱国的徽帜，例如毛苌注《诗经》把许多男女相悦的诗看成讽刺时事的。张惠言说温飞卿的《菩萨蛮》十四章为“感力相遇之作”。这种办法固然有些牵强附会。近来人却又另走极端把真正忠君爱国的诗也贴上爱情的徽帜，例如《离骚》、《远游》一类的著作竟有人认为是爱情诗。我以为这也未免失之牵强附会。

11、D．这首诗的语言质朴无华，平白如话，与白居易的《观刈麦》一诗相近。

12、A.巴峡乡邑旭日东升，众鸡鸣唱，晴朗的江边一个女子在浣洗。

13、解析B项错在“不得不接受生活贫穷的命运”，颈联中的“穷”并不是指生活贫困。“屈穷”意指“不得志，处境艰难、窘迫”。

14、这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅色彩绚烂、风格明丽的山林秋色图。诗里写了山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。

15、总群杨柳青青评：秋月满，还有萤火虫飞，多么静谧，明亮的夜晚啊，心也是敞亮的，知足的。劳动了一天很有成就感，况且月色这么美，一路欣赏美景，还有萤火虫做伴，人生足已！

16、当年不肯嫁春风，无端却被秋风误。——贺铸《芳心苦·杨柳回塘》。

17、解析此题包含两个要点：一是陈与义对墨梅画特点的认识，即主要强调其重神韵而不拘泥于形貌；二是两首诗在题咏侧重点上的不同，前者重在赞美墨梅的“清姝”，后者侧重赞美画师的造诣。

18、闻佳，黑龙江广播电视台播音指导，小说演播艺术家，中广联合会播音主持委员会理事，有声阅读委员会专家组成员，中国播音主持“金话筒”人物奖获得者，国家级普通话测试员，全国广播剧最佳女演员。创作、播音及演播的作品曾多次获中国广播影视大奖、中国新闻奖特别奖和一等奖、“五个一”工程奖等；是黑龙江省优秀中青年专家、首届“六个一批”新闻专家人才。

19、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。——《回乡偶书》

20、蓬瀛不可望，泉石且娱心。

五、含有对比的诗句及赏析

1、现实中没有黑色梅花，而宋代出现了墨梅画。根据上面两首诗，概括陈与义对墨梅画特点的认识，并比较两首诗题咏的侧重点有何不同。

2、闲潭云影日悠悠，物换星移几度秋。阁中帝子今何在，滥外长江空自流。

3、命题技巧：争议探索，言之成理；紧扣主旨，结合诗句，全面分析。

4、下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是()

5、清新之风常见于山水田园诗人，如王维、孟浩然。陶潜的诗特点主要在平淡，有时候也不乏清新。

6、(解析)本题考查鉴赏诗歌的艺术特色的能力。解答此题，要着眼于梳理诗歌中的事件。阅读诗歌我们可以看到，这是一个从北方金人统治下南逃的人，怀着沉痛的心情，诉说所见所闻和自己的悲惨经历。诗歌通篇都是这位“北来人”说的话，这种口吻就显得自然真切，叙事中带有凄凉感与孤独感，情感十分明显。同时，叙事中的对比也十分鲜明，如权贵的歌舞升平、不问军情与百姓的心系故国形成对比，主人公亡国前后的境况也形成对比，从而表现了百姓的流离之苦。

7、总群君子评：绣岭曾是宫廷乐队居住的。海棠原用来嫁接梨树的，现在成野棠了，花落飘香，荒凉之至。后二句又写出一位耄耋老人的举动：“绣岭宫前鹤发翁，犹唱开元太平曲。”自玄宗的开元盛日，至僖宗的衰朽之朝，时历一个半世纪有余，活动在开元时代的人，自然一个也没有了。“犹唱”二字，表面似讥老人爱翻陈年老历，唱得不合时宜，实则感慨遥深。诗通过鹤发老人对太平盛世的缅怀，寄寓着诗人自己对时政的深沉叹惋。诗四句全是写景，但字字流露出诗人对祖国命运无限关切的真挚感情。这种寄真情于字背，寓深义于眼前的艺术手法，含蓄高雅。

8、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

9、曾离奇失去过九个姐妹兄弟

10、作者孟松，四川的一位警察诗人，有较多作品发表。这首《魔咒》是他《来自月亮背面的文字》组诗中的第9首。该组诗发于2018年9月22日搜狐号(可能更早)。

11、B．诗的第四句设想，若有一天海水枯干，海中的鱼龙也会陷入困境。

12、失误：语言风格理解错误。原因：教材掌握不牢，不能具体问题具体分析。对策：掌握教材，形成体系，提高能力。

13、高山未尽海未平，愿我身死子还生。

14、点击“语道文心”关注本号

15、···以·文·会·友···分·享·感·动···

16、鉴赏(其一)该诗以桃李俗艳衬托墨梅清姝。在诗人看来，巧妙的画笔终不能改变无盐的丑陋；眼前这幅梅花，纵使画成黑色，也无损梅的风姿，它的格调依然远在桃李之上。桃李浓艳，难免媚俗；梅虽墨色，却自清姝。一个“清”字，盛赞了梅花洁身自爱、孤高傲世的精神。“仆奴”一词，是对庸俗的鞭挞。诗中隐然可见诗人孤芳自赏的胸怀和冷眼阅世的人生态度。

17、众里寻他千百度，回头蓦见，那人正在灯火阑珊处。

18、与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，这几句诗的语言风格有什么不同？

19、草木也知愁，韶华竟白头。——曹雪芹《唐多令·柳絮》。

20、院子里，一群黄绒球走来走去