一、为袁隆平写一段赞扬语

1、熬制励志鸡汤、推送英文干货

2、写作·生活故事(40分)

3、声明：时评来自新华社、环球时报，用于共享学习，没有商业目的。

4、袁隆平致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，发明“三系法”籼型杂交水稻，成功研究出“两系法”杂交水稻，创建了超级杂交稻技术体系。并提出并实施“种三产四丰产工程”，运用超级杂交稻的技术成果，出版中、英文专著6部，发表论文60余篇。

5、穷尽毕生为国强，硕果累累授勋章。盐碱地上翻稻浪，沙漠荒滩堪称仓。

6、全国高考语文共有8套试卷，教育部考试中心命制4套，分别为全国甲卷、全国乙卷、新高考Ⅰ卷、新高考Ⅱ卷，北京、天津、上海、浙江自主命制4套。试题命制以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下简称《总体方案》)要求，落实立德树人，加强对考生德智体美劳全面发展的考查和引导，将党史学习教育、优秀传统文化、全面发展目标有机融入试题。注重教考衔接，遵循教育规律，在平稳创新中凸显语文学科特色。试卷难度合理平稳，试题材料亲切平实，问题设置清晰平和，考查内容全面平衡。

7、由例文可知，观点段首式结构的“思维渐进性”呈现如下应用路径：

8、21年5月22日13时许，中国“杂交水稻之父”、中国工程院院士、“共和国勋章”获得者袁隆平逝世，享年91岁。外国媒体和网友也十分关注袁隆平去世的消息，纷纷赞颂袁隆平对中国和世界粮食安全的卓越贡献，赞扬他的壮举“成功养活了世界近五分之一人口”。

9、为了丰富校园文化生活，校文学社开展以“我爱校园”为主题的对联征集活动。请根据所给上联，选择下联，并说明理由。(3分)

10、……突如其来的疫情让世界人民凝心聚力，携手共赢。这是时代的潮流，也是人性的呼唤。

11、写作对象明确：参加集会的中学生或一位获奖者。

12、中考语文答题知识点及模块汇总

13、他拉着身上的衣服说：“这是我最贵的一件T恤，七十元。一般我买的都是四十元。我在香港，一百元买六条领带，人家都说好。”但他抽烟要抽好烟——“中华”，每个月二千元，是生活中最奢侈的开销。“我对财富的看法，有钱不花就是没钱，放在银行里那不是自己的钱。”

14、新教育智能平台高一新教材原创精品课件：(语文篇)

15、材料二:大学毕业生顾亚毕业后来到海嘎小学任教，全校只有几十名学生，孩子内向自卑，整个校园死气沉沉。顾亚希望通过自己的努力，带领山里的孩子们走向更远的世界。顾亚拿出自己的积蓄，买来乐器，成立校园乐队。在顾亚的带领下，孩子们变得阳光自信，对未来充满信心。

16、我就踹开门，扑了进去。……先摸着一个大人，拉了拉没有动，……一把抓着抱起来，跳出门去。

17、正如罗曼·罗兰所说，“世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命”。袁隆平用自己的行动践行着伟大的英雄主义精神。美国的摩西奶奶认为“人生永远没有太晚的开始”，热爱生命的她，70岁拿起画笔，80岁首次开个人画展，她坚持绘画，不断创作，活出了勇于挑战自我的境界。他们的事迹告诉我们：对于一个真正有追求的人来说，生命的每个时期都是年轻的。

18、第二部分(4~14)：以三个典型事例表现志愿军战士崇高的思想品质，具体说明他们是我们最可爱的人。

19、老师进一步解释说：“这就是说，正数乘正数得正数，负数乘负数也得正数。”袁隆平边听边想，正数乘正数得正数，这好理解；负数乘负数也得正数，这是为什么呢?于是就发问：“老师，负数乘负数，为什么得正数?”

20、我们要努力学习袁隆平，要像袁隆平一样，把自己当作劳动人民的一员，走与劳动人民相结合的道路。

二、赞颂袁隆平的话语

1、⑦(B)论名气，袁隆平是享誉世界的“杂交水稻之父”，名动天下；论学问，是中国工程院院士，美国科学院外籍院士，满腹才学，建树丰硕；论经历、意志和信念，可谓风霜雨雪，九死而不悔，硬是从一条坎坷的泥巴路，一直走到脚下铺满红地毯；论贡献，为中国乃至世界粮食安全做出的成绩功劳响当当。这样的一个人，已经功成名就，是大科学家名册排得上号的人物；然而也就是这样的一个世界名人，阅改一份不满3000字的文稿，题写几个字，正襟危坐，竟如此仔细到近乎苛刻，一点都不含糊。

2、——以例代析，探寻“思维渐进性”在高考写作中的应用路径

3、从孔子的话也能看出，齐桓公与管仲的尊王攘夷，功绩不在于刀光剑影、武功赫赫，而在于捍卫了文明。孔子相距齐桓公与管仲，隔了一百多年，提起他们，着眼点却是发型与衣服，看似不起眼的东西，却是文明的象征物，映照着华夏的延续。(作者笔锋一转，突出齐桓公的历史功绩在于捍卫了文明。)

4、全面发展，注重整体渗透

5、他的卓越成就，不仅为解决中国人民的温饱和保障国家粮食安全做出了贡献，更为世界和平和社会进步树立了丰碑。

6、他们是历史上、世界上第一流的战土，第一流的人!他们是世界上一切伟大人民的优秀之花!()

7、抒情描写记叙说明议论

8、“发言稿”写作指导(教案)

9、相信说到这里，很多小伙伴们又默默地对袁隆平爷爷竖起了N个大拇指。但他的过人之处，还不仅于此......

10、(2)发言稿的语言风格又该是怎样的？

11、因此，我要静下心来，用知识灌溉灵魂，用博学升华人格，用专注去打造生活，用沉淀铸就辉煌！

12、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，落红不是无情物，化作春泥更护花，自从有了他，好多人吃饱了没事干，你说气不气

13、命题技巧三背景材料两段组成，增加了学生的阅读量，侧重考查学生分类思维与因果思维；

14、袁隆平，男，汉族，无党派人士，1930年9月7日生于北京，籍贯江西省德安县，中国杂交水稻育种专家，中国研究与发展杂交水稻的开创者，被誉为“世界杂交水稻之父”。

15、示例二:尼德·兰——性情暴躁，常打算逃跑；但在危急关头能挺身而出，如当尼摩船长为救采珠人被鲨鱼攻击时，他用钢叉刺中鲨鱼,挽救了船长的性命。

16、怎样使人们不挨饿呢?袁隆平为此深深思索和不安了。

17、七年级下册语文第6课《老山界》

18、统编语文各文体答题技巧汇总

19、我们的战士，对敌人这样狠，而对朝鲜人民却是那样地爱，充满国际主义的深厚热情。()

20、七绝．赞袁隆平

三、为袁隆平写一段赞扬语用一种修辞30字以内

1、部编版初中语文七八九年级下册古诗文理解性默写

2、在致辞中，袁隆平表示自己正致力于研究超级杂交水稻，并非常愿意帮助其他发展中国家解决粮食短缺的问题。为了更多地与国际友人沟通，能够更好地帮助世界解决粮食问题，袁隆平勤于练习英语。

3、统编语文九年级下册知识汇总

4、故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”

5、(1)(2分)这句话运用外貌描写，从袁隆平的外貌、衣着可以看出这是一位身体健康，在生活中很随意，毫无名人的自负、率真爽朗、睿智逼人的老人。

6、七——九年级语文课内文言文重要知识点梳理(字词详解+句子翻译+课文分析)

7、命题技巧二情境设置联系2019年社会热点事件，体现个人与时代命运思考，体现立德树人宗旨；

8、70年披荆斩棘，70年风雨兼程。中华民族70年的光辉历史，背后离不开这些人的努力。他们是隐姓埋名、为祖国安全铸核盾的于敏，是九十岁高龄仍继续研究的袁隆平，是深藏功名60余年的张富清……或危难处显身手，或数十年如一日默默坚守，才有了今日河清海晏的太平盛世。他们的名字应当被铭记，他们的贡献值得被感恩。而今日，他们的事迹和贡献永远写入了共和国的史册，我们应该向他们致以最崇高的敬意。

9、最后，希望小伙伴们学好英语，不断精进。并不是说我是英语老师所以我就大肆宣扬英语的重要性，因为英语重要是事实，有无数例子和社会现实证明了这一点，我不必过多赘述。

10、我帮你想了一段：装委屈法：QQ空间没人来踩,心都碎了,要是你看到了,希望能在百忙之中来我的空间帮我浇浇花多结识些朋友,地址是。。。。。。。。。。谢谢

11、青春有梦想，如耀眼灯塔指引方向。青春的梦想，是“五四运动”时“还我河山”的呐喊……汉代扬雄说“立义以为的”，为国为民是“义”，求得真善美亦是“义”……

12、②请以“时代的偶像”为题，写一篇学生集会上的演讲稿。

13、运用设问的修辞手法，明确提出“我们的战士”是最可爱的人，呼应文章题目，引起读者注意。

14、▲。(《过松源晨炊漆公店》)在抗疫的战场上，哪有什么男女之别，只要有一颗爱国的心，就可以为了国家和人民牺牲一切，这个道理在几千年以前我们就明白了，“▲，雌兔眼迷离，双兔傍地走，▲？”(6分)

15、2021年全国语文命题遵循语文教育规律，对标《普通高中语文课程标准》，呼应高中育人方式改革，深化基础性考查，有效呈现高质量的课堂教学成果，展现了教与考的有效衔接、学与用的有机统知识与能力的相融相生。

16、——赏析文本的语言特色

17、袁隆平院士是中国杂交水稻事业的开创者，是当代神农。50多年来，始终在农业科研第一线辛勤耕耘、不懈探索，为人类运用科技手段战胜饥饿带来绿色的希望和金色的收获。不仅为解决中国人民的温饱和保障国家粮食安全做出了贡献，更为世界和平和社会进步树立了丰碑。

18、关键词批注(3分)

19、袁隆平解决了两系法中的一些关键技术难题。如1989年在两系法研究遇到重大挫折的时候，他提出了选育实用光温敏核不育系导致不育的起点温度指标和选育的技术策略，使两系法杂交水稻研究走出了低谷。

20、学渣不配生猴子：他的父亲就毕业于东南大学，他是在知识分子家庭长大的，从小学英语，虽然搞水稻，可真不是个农民

四、袁隆平赞扬的话

1、儒家经典《大学》从“正心”，一路推导到了“平天下”的高度，或许有它的道理。对于个体成功的实现、人类文明的书写，那心里的细微波动，往往都能起到决定性的作用。从这个角度看，人的磨练，不只在星辰大海，更在于内心方寸。(总结全文，引用儒家经典，点明心灵微澜对个体成功、对人类文明走向的决定性作用。然后推导出要磨练内心的结论。)

2、用“/”给文中划线的句子断句，限断2处。(2分)

3、综上所述，这就是袁隆平爷爷在世时候生活中的样子，他在生活中和群众相处就像朋友一样亲切，他对待生活的态度积极向上，有生之年能和袁老曾经同处一个时空非常幸运。不知道你怎么看到袁老去世这件事？欢迎评论。

4、第五段除了写袁隆平之外，还花了不少笔墨写国外的研究情况，有何作用?能否删去，为什么?

5、说和做——记闻一多先生言行片段

6、C.《卖油翁》的作者欧阳修，号放翁，晚年号六一居士是唐宋八大家之一。

7、七年级下册语文第5课《黄河颂》

8、批判：可以指责或讽刺，但不要一味地指责或讽刺。随着科技发达，社会分工明确，部分劳动或许可以交给科技，但是科技取代不了人类劳动。这是因为自己的事情不能完全交给别人，并且劳动的意义已经不止于创造财富，还意味着对自身的提升，今天人们更需要用劳动来充实灵魂。

9、袁隆平还解决了三系法杂交稻的几大难题，这是袁隆平的伟大贡献。首先袁隆平遭到了野生不孕稻，而且将野生稻与栽培稻进行了杂交，并且找到了培育雄性不育系的有效途径，尤其是这个“有效途径”，使得三系法成为主流，让业界恍然大悟，有了“还可以这样做”的感叹。其次袁隆平培育了一批强势杂交种子，并且得到了推广，而且效果还很好。最后袁隆平解决了杂交稻的产量问题，而国外这种研究也比较多，但是最终都放弃了，只有袁隆平成功了。

10、三是袁隆平院士关心人类温饱，心系天下苍生，致力于帮助发展中国家解决粮食短缺，这是一种博爱精神，胸怀世界，兼爱天下，有浓郁的人文情怀。

11、袁隆平在国内率先开展水稻杂种优势利用研究。在他撰写的第一篇论文《水稻的雄性不孕性》中，提出了：“要想利用水稻杂种优势，首推利用雄性不孕性”。他的理论与研究实践是对经典遗传学理论的挑战，否定了水稻等“自花授粉作物没有杂种优势”的传统观点，极大地丰富了作物遗传育种的理论和技术。

12、八上‖《寂静的春天》17章合集

13、“青年者，人生之王，人生之春，人生之毕也。”正如诗人约翰·多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。”……

14、由上述两处例文可知，正反辩证式结构的“思维渐进性”呈现如下应用路径：

15、(注释)(1)宵旰：天未亮就起床穿衣，天黑了才吃饭。(2)休舍：休息。(3)注坡跳壕：军事训练内容。

16、欢迎扫码关注快乐语文天地

17、第一部分(1~3)：指出志愿军战士是“最可爱的人”，歌颂他们崇高的精神境界，抒发对志愿军战士无比的热爱和崇敬。

18、深化基础，注重课堂学习

19、下面我们来具体说一下。

20、笔者参与高考语文评卷多年，发现许多考生在写作中常出现思维渐进性不够，导致思维断层的问题。因此，在平时复习备考时，教师要有意识地培养学生展示行文思维动态，即体现思维渐进性的能力。下面，笔者以例代析来探寻“思维渐进性”在高考写作的六种行文结构中的应用路径。

五、为袁隆平写一段赞扬语要求至少使用一种修辞手法

1、古诗文阅读·比较式阅读(17分)

2、Dearteacher:Goodlucktoyou.祝您好运Iwishyouhappiness.祝你幸福Iwishyouthebestofhealth.祝您健康Ihopetoseeyouagain.希望能再见到您wishyouproceedsmoothlywithoutahitch!祝您一帆风顺！

3、C.揭示了战士在朝鲜流血牺牲的目的。

4、袁爷爷和年轻人打成一片。

5、《总体方案》明确提出要“改革学生评价，促进德智体美劳全面发展”，而“构建引导考生德智体美劳全面发展的考试内容体系”，是落实全面发展的重要举措。同时，《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》对体育和美育的实施做了重点和细致的部署。2021年高考语文试卷在引导“美育”“体育”“劳动教育”方面，精心设计，富有匠心。

6、田间地隆，水稻齐平。一介农夫，功成名就。他把脚踩进泥土，用汗水哺育稻田。

7、七年级上册期末语文总复习阅读理解解题策略梳理

8、袁隆平一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，发明“三系法”籼型杂交水稻，成功研究出“两系法”杂交水稻，创建了超级杂交稻技术体系，为中国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给作出杰出贡献。

9、(1)鞠躬尽cuì(▲)(2)微不足dào(▲)

10、示例一:虎妞——大胆泼辣有心机，如她假装怀孕逼祥子结婚；但对祥子也有真诚关爱的一面，常变着法子买些新鲜的东西给他吃。

11、风吹稻浪泛金黄，高产丰收万顷粮。若问神仙谁造化，隆平院士戴功章！

12、在分析语段“思维渐进性”所呈现的应用路径之前，必须弄清何为“批判性思维”？一般定义为：批判性思维，不断质疑、深度分析、严谨求证、审慎断言——对判断的再判断。笔者认为，批判性思维是一种质疑与反驳的思维。但是，这种质疑与反驳首先是“理性”的，它不以肯定或否定为目的，而以合理的判断为宗旨，以建构与发展为方向。因此，这种质疑与反驳是基于实证与逻辑、自我反思与理性自治的批判。

13、在精明的世界甘愿做一个“顽愚”的痴者，把一生奉献给人类温饱；在贪闲的世界甘愿做一个永恒的“行者”，用一生追逐科技的前沿。“在问问国家能给予自己什么之前，先问问你能为国家做些什么”。

14、他长着一副微黑透红的脸膛，高高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱。()

15、A．会当凌绝顶，一览众山小。

16、④他举着烟，每个人问个遍抽不抽。而后才坐下来，聚精会神看稿，竟不带老花镜。少顷，听他说，错了一个字，这是“身价”，不是“身家”，拿起笔改正了；一会又听他自言自语，我梦见的是谷粒像花生米那样大，不是花生那样大，哪有那么大，这个“米”丢不得，边说边拿起笔在“花生”后工工整整加了一个“米”字；“这个字也不确切”，一直低头看稿的袁隆平抬起头，我梦见的是自己躺在稻穗下乘凉，说躺在“水稻”下面不准确。

17、他是中国杂交水稻事业的开创者，是当代神农。50多年来，始终在农业科研第一线辛勤耕耘、不懈探索，为人类运用科技手段战胜讥饿带来绿色的希望和金色的收获。

18、青年就应当像袁大师一样，热爱生活，全面发展，做一个情趣高尚热情满满的人。

19、二是袁隆平不满足于已有成就，坚持科研，不断学习，不知疲倦，苦练英语。综合分析材料，我们可以感知到袁隆平为了实现自己的梦想而不懈努力、勤奋好学的精神，彰显了他“老骥伏枥，志在千里”的情怀。

20、九下‖《蒲柳人家》合集(12章节)