一、含有对偶手法的诗句

1、对偶句语言凝练，句式整齐，音韵和谐，富有节奏感和音乐美，加强语言的感人效果。

2、“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”(《蜀相》)。“顾”和“朝”词性也不同，但“三顾”和“两朝”却有对偶性，这两句也就成了对仗。第由于数量词、颜色词和方位词表示的是事物的存在状态，当它们与标志某事物的词组成词或词组时，就会赋予该事物以某种特性。如“千山”、“万水”、“一叶”、“白山”“黑水”、“红颜”、“白发”、“东奔西走”、“天南海北”、“上窜下跳”等等。诗人就会利用这种特性创造对偶词或对偶句之间的特定关系，或使其相互呼应，连成一气，或使其形成强烈的对比，或使其色彩鲜明，或使其意义普遍。试举数例。

3、在有些诗歌尤其是民歌中，作者为了表达出一种委婉含蓄的情感，往往采用隐语、双关的修辞手法。

4、——李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》

5、《闺怨》唐：王昌龄闺中少妇不曾愁,春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。《破阵子》宋：辛弃疾醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君玉天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!《过零丁洋》宋：文天祥辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。《少年行》唐：王维出身仕汉羽林郎,初随骠骑战渔阳。孰知不向边庭苦,纵死犹闻侠骨香。《游园不值》宋代：叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

6、两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春无可奈何花落去，似曾相识燕归来一水护田将绿绕，两山排闼送青来身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄

7、(诗词微塾)七言诗写作技巧

8、例2阅读下面这首宋词，完成后面的问题。

9、部编语文选择性必修上、中名句默写

10、春种一粒粟，秋收万颗子。——李绅《悯农》远看山有色，近听水无声。——无名氏《画》树树皆秋色，山山唯落晖。——王绩《野望》两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——杜甫《绝句》晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦洲。——崔颢《黄鹤楼》穿花峡蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。——杜甫《曲江对酒》画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。——王勃《滕王阁》明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。——王维《山居秋暝》绿树村边合，青山郭外斜。

11、夕阳依傍着西山慢慢地沉没，滔滔黄河朝着东海汹涌奔流。若想把千里的风光景物看够，那就要登上更高的一层城楼。

12、四海翻腾云水怒，五洲震荡风雷激。

13、云尽月如练，水凉风似秋。

14、古往今来只如此，牛山何必独沾衣？

15、(诗词微塾)传统词曲中的格律

16、缕缕轻烟芳草渡，丝丝微雨杏花村。

17、酒贱常愁客少，月明多被云妨。

18、比如，杜甫的《》中的“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，这就是反对。

19、信息类阅读——理解分析题解题方法

20、■□对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近或相同意思的修辞方式。

二、用对偶手法的诗句有哪些

1、比拟可以增添特有的情味，或把事物写得神形毕现，栩栩如生，抒发爱憎分明的感情。

2、日出江花红胜火，春来江水绿如兰，能不忆江南？安能摧眉弯腰事权贵,使我不得开心颜欲把西湖比西子,浓妆淡抹总相宜

3、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

4、四海无闲田，农夫犹饿死。

5、(诗词微塾)格律诗节奏的基本规则

6、2021年高二语文期末测试题

7、六王毕，四海一。蜀山兀，阿房出。

8、——卢梅坡《雪梅·其一》

9、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

10、数声啼鸟，梦转纱窗晓。

11、必修上《师说》知识点梳理

12、■□为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。这种修辞手法叫设问，常用于表示强调作用。

13、落木千山天远大，澄江一道月分明。

14、孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

15、杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。

16、春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。观山对玩水，绿竹对苍松。冯妇虎，叶公龙，舞蝶对鸣蛩。街泥双紫燕，课密几黄蜂。春日园中莺恰恰，秋天寒外雁雍雍。秦岭云横，迢递八千远路；巫山雨洗，嵯峨十二危峰。

17、庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

18、(9)即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。(杜甫《闻官军收河南河北》)

19、为了突出某种强烈的感情，写作者有意识地赋予客观事物一些与自己的感情相一致，但实际上并不存在的特性，这样的修辞手法叫做移情。

20、(3)昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。(《诗经·小雅·采薇》)

三、有对偶手法的诗句有哪些

1、大漠沙如雪，燕山月似钩。

2、反语是指正话反说或反话正说，又称“倒反”、“反说”、“反辞”等，即通常所说的“说反话”，运用跟本意相反的词语来表达此意，却含有否定、讽刺以及嘲弄的意思，是一种带有强烈感情色彩的修辞方法。

3、■□在古文中，把属于一个句子(或短语)的意思，分写到两个句子(或短语)里，解释时要把上下句的意思互相补足，就是互文。

4、追想式示现：即把过去的事情说得历历在目。

5、对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。

6、登高》杜甫——无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。《花木兰》——将军百战死，壮士十年归。《山园小梅》林逋——疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。《钱塘湖春行》白居易——乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。《送友人》李白——浮云游子意,落日故人情。《古风二首》李绅——春种一粒粟，秋收万颗子。《画》无名氏——远看山有色，近听水无声。《野望》王绩——树树皆秋色，山山唯落晖。《静夜思》李白——举头望明月，低头思故乡。

7、俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。

8、部编40首古诗词情境默写

9、■□夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法，也叫夸饰或铺张。

10、千里澄江似练，翠峰如簇。

11、所谓串对(又称“流水对”)，就是上下句意思具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。也就是说，出句和对句说的是一个意思，如流水不断地连贯而下。其实，这就是一句话分做两句来说，有先有后，一般情况下前后不能颠倒的。如，杜甫的“请看石上藤萝月，已映洲前芦荻花”就是。王之涣的《登鹳雀楼》中的尾联“欲穷千里目，更上一层楼”，李白的《春思》“当君怀归日，是妾断肠时”也是串对。

12、倚杖柴门外，临风听暮蝉。

13、庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃

14、弃我去者，昨日之日不可留。

15、设问能引人注意，启发思考；加深理解，并能突出某些内容，使文章起波澜，有变化。

16、诗词的二十四种修辞手法

17、化深奥为浅显，化平淡为生动，化抽象为具体，化烦冗为简洁

18、信息类阅读——梳理行文思路

19、拟人就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子的修辞手法。

20、(注)《宋史·孝宗本纪》载，隆兴二年十月，金人分道渡淮，十一月，入楚州、濠州、滁州，宋朝震动，酝酿向金求和。这就是作此词的政治背景。

四、对偶手法的诗句有哪些

1、(5)野水自添田水满，晴鸠却唤雨鸠归。(黄庭坚《自巴陵无日不雨至黄龙晚晴呈道纯》)

2、■□比拟就是把一个事物当作另外一个事物来描述、说明。比拟是将人比作物、将物比作人，或将甲物化为乙物。

3、鉴赏诗歌的表达技巧，从题干提问的形式来看，有明考型和暗考型两种。

4、这里，我介绍一下清代车万育撰的《声律启蒙》。这是一本训练儿童应对，掌握声韵格律的启蒙读物。按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。从单字到多字的层层属对，读起来，如唱歌般。

5、三十功名尘与土，八千里路云和月。

6、知否？知否？应是绿肥红瘦。

7、——秦观《纳凉》

8、通感修辞格又叫“移觉”，就是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞格。

9、譬如数目词，在古汉语中，不仅可以和所有的可数名词组合，而且可以与量词一起同许多不可数名词组合。也能跟部分动词组成词组。尤其是每个词组的可对词组也十分广泛，因而在组织对仗时，选择的余地较大。以“雨中”这个表示处所的词为例。翻阅了部分唐诗，在四十八首使用“雨中”来组对的对仗中，发现和“雨中”对偶的词竟有三十四种，如“云外”“关外”“钟外”“楼上”“江上”“沙上”“窗下”“灯下”“山下”“霜后”“秋后”“烟里”“城里”“波际”“草际”“风前”“江南”等等。

10、谈谈诗词中修辞手法——通感

11、欲穷千里目，更上一层楼。

12、绕过孤山寺以北漫步贾公亭以西，湖水初涨与岸平齐白云垂得很低。几只早出的黄莺争栖向阳的暖树，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。

13、(诗词微塾)绝句的初学要旨及章法

14、诗中将春夜之雨拟人化了，诗人夸赞这雨是“好雨”，说它“知时节”，懂得客观需要，难道不是吗？春天里，万物萌芽勃发，正需要雨露的滋润，雨就下了起来。

15、突出内容，强化感情，增强感染力

16、暧暧远人村，依依墟里烟。

17、■□双关也称隐语或者谐音。利用词的多义或同音的条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼，这一种修辞手法叫做双关。

18、岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。

19、为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。这种修辞手法叫设问，常用于表示强调作用。

20、一水护田将绿绕，两山排闼②送青来。

五、什么叫对偶手法的诗句

1、刘勰在《文心雕龙》卷七《丽辞》中说：“故丽辞之体，凡有四对：言对为易，事对为难，反对为优，正对为劣。”在《文心雕龙》中，刘勰把“双比空辞”叫作“言对”，“并举人验”叫作“事对”，“理殊趣合”叫作“反对”，“事异义同”叫作“正对”。

2、修辞手法的运用，使诗词语言具有了这种立体感，使各种形象更加栩栩如生，从而表现出绚丽多姿的形象化美感，使作品具有更高的审美价值和艺术感染力。

3、单句对偶·偶句对偶·多句对偶

4、其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！

5、必修上《登泰山记》知识点梳理

6、所谓工对，就是字数、词性、结构、平仄、用字等严格按对仗要求。比如，李白《塞下曲》中的“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”，这就是很工整的对偶。

7、如，“昭君出塞，明妃和番。”，其中“明妃”就指“昭君”，“出塞”就为“和番”，是同一事物的重复说法。

8、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

9、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

10、在构成对偶的词类中，有三种比较特殊的词类，它们是数目词、颜色词和方位词。这三种词各成一类。多数情况下它们都是同类相对，即数词对数词，颜色词对颜色词，方位词对方位词。其中数目词包括··百、千、万、两、孤、独、数、几、半、再、群、诸、众等。颜色词包括红、黄、白、翠、苍、碧、朱、丹、绯、赭zhě(红色)、金(黄)、玉(白)、银(白)、粉(白)、皓、素、彩、玄、黔qiá(黑色)、缁zī(黑色)等。方位词包括东、南、西、北、中、外、里、边、前、后、左、右、上、下等。

11、(5)比喻富有生命力的事物，任何力量也扼杀不了。是承接关系的串对。

12、拟人”欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。“”感时花溅泪，恨别鸟惊心。“”竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。““不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”比喻”忽如一夜春风来，千树万树梨花开。“”飞流直下三千尺，疑是银河落九天。“”大漠沙如雪，燕山月似钩。“对偶”晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。“”无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。“”两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。“反问”本是同根生，相煎何太急？““此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？”“人生若只如初见，何事秋风悲画扇？”

13、硕鼠！硕鼠！无食我黍。

14、红雨随心翻作浪，青山着意化为桥。

15、三山半落青天外，二水中分白鹭洲。

16、高考对修辞手法的考查一般分为两个层面：一是辨认修辞，二是说明修辞格的表达效果。此类题型所涉及的修辞手法有比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问等。高考对于修辞的考查，一般要求结合诗(词)句具体分析，不能泛泛而谈。

17、(3)从形式上是隔句对。从内容上，是慨叹光阴似水流的反对。

18、结构紧凑，语意贯通；增强诗歌的气势，增强诗歌的感染力

19、古体诗的对仗是极端自由的。一般不讲究对仗；如果有些地方用了对仗，也只是修辞上的需要，而不是格律上的要求。像杜甫《岁晏行》这样一首相当长的诗，全篇没有用一处对仗；岑参《白雪歌》只用了一个对仗，即“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”，也还只是一种宽对。并且要主意：古体诗的对仗和近体诗的对仗有下列两点不同：

20、金猴奋起千钧棒，玉宇澄清万里埃。