一、两句带有乐器的古诗

1、不过王之涣自幼聪颖好学，弱冠年纪就能精研文章，不到壮年就已经熟读经典。年少轻狂的时代一晃而过，他没有参加科举考试，而是在开元年间入仕，调补担任主簿这样一个小官。

2、(6)纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。

3、(4)春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般水汽。

4、诗中的羌笛，是一种乐器，音色清脆高亢，并带有悲凉之感。羌笛非常的古老，已有2000多年的历史啦，羌笛用当地高山上生长的油竹制成，竹节长、管身较细，生长在海拔三四千米的地方。双管并排用线缠绕连结在一起。乐器全长13到19厘米，管口直径2厘米左右，笛管上端装有4厘米长的竹制吹嘴。吹嘴正面用刀削平，并在上端约3厘米处，用刀切开一薄片作为簧片。2006年5月"羌笛演奏及制作技艺"被列入《第一批国家级非物质文化遗产目录》。羌笛主要用于独奏，有十余首古老的曲牌，乐曲内容相当广泛，主要是传达羌族人的思念向往之情。以后学习乐器的时候，可以试试学习一下哦。

5、相随饷田去，丁壮在南冈。

6、所以王之涣写道：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”

7、不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

8、《村居》描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。这首诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染。字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。

9、中华民族历史悠久，音乐文化源远流长。中国古代乐器是我们民族文化的一个重要部分，文化底蕴很深，种类繁多、形状各异、变化万千、独具风格、美不胜收。

10、(出处)： 《列子·汤问》：“昔韩娥东之齐，匮粮，过雍门，鬻歌假食，既去而余音绕梁，三日不绝，左右以其人弗去。”

11、边塞黄河远上白云间，一片孤城万仞山黄金百战穿金甲，不破楼兰终不还。

12、(作者)李白(朝代)唐

13、第三句“童孙未解供耕织”，“童孙”指那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，即在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。这是农村中常见的现象，却颇有特色。

14、在下列括号里各填一个字，使竖排组成成语，横排连成古诗。

15、(1)昔人已乘黄()去，此地空余黄鹤楼。

16、想尽了办法为博取周郎的青睐，你看她故意地时时拨错了琴弦。

17、这首《登鹳雀楼》让我们感受到了诗人登高望远所见到的壮丽景色，以及他由此激发的远大志向。也有说法认为这首诗名为《登楼》，是朱彬所作。

18、在唐诗中，写儿童的题材比较少，因而显得可贵。这首七绝写小儿垂钓别有情趣。诗中没有绚丽的色彩，没有刻意的雕饰，就似一枝清丽的出水芙蓉，在平淡浅易的叙述中透露出几分纯真、无限童趣和一些专注。此诗不失为一篇情景交融、形神兼备的描写儿童的佳作。

19、隐隐约约的野外绿树，披上了一层薄薄的雾霭，火红的山花开得像欲然(燃)的火焰，买酒的人陆续归去，这春日的渡口，人少空寂，夕阳西下，只见柳根系着小船，显得清幽孤静。后两句写春江晚渡的幽静。突出了水乡的优美环境和闲适的生活...

20、①安仁:县名。在湖南省东南部，宋时设县。

二、古诗词带有乐器的诗句

1、(举例造句)： 受罪半天，能听到一段回肠荡气的唱儿，就很值得，“余音绕梁，三日不绝”，确是真有那种感觉。

2、诗中的杨，就是杨树。包括了胡杨、白杨、棉白杨等，通称"杨树"。现在，我国杨树人工林面积已超1亿亩，居世界之首。毛主席曾经写下著名的诗歌“我失骄杨君失柳”。

3、此画的创作由来：在柳如是27岁时，钱谦益为她建花信楼。柳登楼后即被楼四周桃红柳绿的美景所感动，不禁触景生情，趁兴挥毫绘成此图。此图是作者在短时间内迅速勾画出的写生山水图，它带有鲜活的自然气息、生活气息。作者在清新淡雅的设色中，成功地再现了江南温润的水乡风貌。此画作为女画家所创作的现存的第一件写生山水图，在中国画史上具有重要的意义。

4、"阮咸别曲四座愁，赖是春风不是秋。"

5、①夜静春山空②南望王师又一年③唯见长江天际流④乡村四月闲人少

6、晚上洞庭湖畔停宿的无数大雁，还没等到天亮就都急切地往北飞。

7、这首著名的边塞诗是王之涣在边塞游历时所作。「黄河远上白云间，一片孤城万仞山」二句中，「黄河远上」指的是远望黄河的源头，「仞」是古代的长度单位，古时七尺或八尺为一仞，「万仞」形容山极高。

8、这句话出自南宋诗人雷震创作的一首七言绝句《村晚》。这是一首描写农村晚景的诗：形象描绘了一幅有着四周长满青草的池塘、似被山含住的红红落日以及放牛回家的孩子横坐在牛背，用短笛随便地吹奏着不成调的曲子。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图，抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情。

9、穿越管家小可爱：lfg03716520

10、三千里河东入海，五千仞岳上摩天。对偶、夸张()

11、根据诗歌內容，展开想象，选择其中一首改写成短文。

12、解释下列诗句的意思。

13、有关乐器的诗句:千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。——白居易《琵琶行》谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。——李白《春夜洛城闻笛》不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。——李益《夜上受降城闻笛》羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。——王之涣《凉州词》二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。——杜牧《寄扬州韩绰判官》锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。——李商隐《锦瑟》缓歌慢舞凝丝竹，尽日君王看不足。——白居易《长恨歌》天山雪后海风寒，横笛遍吹行路难。——李益《从军北征》

14、(拼音)： bù jué rú lǚ

15、昼出耘田夜绩麻。(zhòuzòu)

16、分别写一句描写春夏秋冬四季的诗句。

17、杨万里(1127年—1206年)字廷秀，号诚斋。南宋著名文学家、诗人。与陆游、尤袤、范成大并称“南宋四大家”(又作“中兴四大诗人”)。因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字，故学者称其为“诚斋先生”。主要作品：《小池》《晓出净慈寺送林子方》《舟过安仁》等。

18、春水石恩惊生鸾大餐乐

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20、⑤浮萍：一种浮生在水面的植物。

三、连续两句含有乐器的古诗词

1、《所见》是一首五言绝句，描绘了一幅林中牧童天真快乐的画面，表达了作者对田园风光的喜爱之情。

2、(4)路遥知()力，日久见人心。

3、万条绰约和腰瘦，数朵芳华约鬓来。

4、茂陵多病后，尚爱卓文君。酒肆人间世，琴台日暮云。野花留宝靥，蔓草见罗裙。归凤求凰意，寥寥不复闻。

5、在源远流长的几千年的文化历史中，古诗中也经常出现乐器的影子，例如：轻柔典雅的筝、清逸柔美的古琴、华丽委婉的琵琶、甜美优雅的萧，悠扬浑厚的钟声等等……

6、(纪晓岚机智诗改词)

7、《听邻家吹笙》凤吹声如隔彩霞，不知墙外是谁家。重门深锁无寻处，疑有碧桃千树花。筝唐代:张祜绰绰下云烟，微收皓腕鲜。夜风生碧柱，春水咽红弦。翠佩轻犹触，莺枝涩未迁。芳音何更妙，清月共婵娟。

8、(10)桑阴：桑树底下阴凉地方。

9、(3)接天莲叶无穷碧，映日()别样红。

10、这首五言绝句气势磅礴，意境深远，「欲穷千里目，更上一层楼」更是常被引用来表达积极向上、不懈进取的态度。

11、闲居在家，他开始潜心作诗，经常与好友王昌龄和高适唱和。后来他一路北上来到边塞，被边塞的壮丽景色所倾倒，一挥而就写下了《凉州词》。

12、一个“学”字使儿童天真的形象跃然纸上。不仅表现了农村儿童的天真可爱，还表现了他们耳濡目染大人们的勤劳，从小就热爱劳动的优秀品质。

13、(出处)： 《公羊传·僖公四年》：“夷狄也，因亟痛中国，南夷与此狄交，中国不绝若线。”

14、在兵荒马乱的分离中，折半面铜镜，飘泊经年又重圆如新；

15、A.路遥知马力，日久见人心。B.近水知鱼性，近山识鸟音。

16、A、“童孙未解供耕织”中“供”的读音是“gōng”，意思是“提供”

17、《稚子弄冰》从小孩幼稚贪玩的心理特征切入，为我们描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的“脱冰做戏”的场景，表现了儿童调皮、可爱的特点，表达了诗人对儿童的喜爱之情。

18、D．“五千仞岳上摩天”中“仞”的读音是“rèn”，“摩天”的意思是很高的天

19、春：好雨知时节，当春乃发生

20、昼出/耘田/夜绩麻，村庄/儿女/各当家。

四、含有乐器的古诗(整首诗)

1、闲坐夜明月，幽人弹素琴。忽闻悲风调，宛若寒松吟。白雪乱纤手，绿水清虚心。钟期久已没，世上无知音。

2、稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

3、儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。

4、(5)各当家：各人都担任一定的工作。

5、首句“草铺横野六七里“描述了视觉上的感受，放眼望去，原野上草色葱茏。一个“铺”字，表现出草的茂盛和草原给人的那种平缓舒服的感觉。草场的宽阔无垠为牧童的出场铺垫了一个场景。

6、诗是钱柳生命中最重要的一部分，他们从相知到相识到相爱，都离不开诗！

7、一个小孩子，早上起来，从金属盆里把冰取出来，用彩丝穿起来当钲来敲。敲出的声音像玉磬一般穿越树林，突然冰落在地上发出玻璃一样的碎裂声。

8、地址：郑州市中州大道东风路向北500米路西

9、在马嵬坡外的半夜时，留三尺白绫，秋风吹散她倾城的宿命！

10、场景：那小牧童横骑在牛背上，慢悠悠地走着；他的手里还拿着一支短笛，有模有样地吹着自己编的小曲，虽不成调但那头老牛似乎听懂了小主人吹奏的曲子，“哞哞”地叫着。从中体会到孩子悠闲自在、无忧无虑的心情。

11、(解释)： 形容歌声优美，给人留下难忘的印象。

12、作者｜乔公子诵读|雪彬

13、恻隐之心，仁之端也；君子喻于义，小人喻于利；君子坦荡荡，小人长戚戚

14、④磬(qìng)：四声古代打击乐器，形状像曲尺，用玉、石制成，可以悬挂在墙上。

15、一个园林，一个故事……

16、C.听君一席话，胜读十年书。D.莫道君行早，更有早行人。

17、彩丝穿取当银钲。(zēngzhēng)

18、(2)昼(zhòu)：白天。

19、×解析：王维和孟浩然合称“王孟”。

20、农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，烟雾般的凝集着。杨柳似乎为这浓丽的景色所陶醉了。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。

五、两句带有乐器的诗句

1、《村晚》先写乡村晚景，再写牧童，构成了乡村晚景图。

2、古人送别时多折柳相赠，这首诗便借写柳来写离别。诗人没有直接刻画离别的场景和情感，但正如《唐诗解》所评价的那样：「离别之多，柳尚不胜攀折，岂人情所能堪！」

3、池塘四周长满了青草，池塘里的水几乎溢出了塘岸。远远的青山，衔着红红的落日，一起把影子倒映在寒冷的水中，闪动着粼粼的波光。放牛的孩子横坐在牛背上，向家走去，随意地用短笛吹奏着不成调的乐曲。

4、①陂(bēi)：池岸。

5、为君铿好辞,永传作谧宁。周天动水辅,育化谧极名。风兮云止箫兮若谧。谧夜澄辉染,微寒风沁面。

6、笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明。

7、(1)“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。”这可能是诗人闲来一瞥发现的情景，当然，两个小孩很快引起了他的注意，为什么呢?因为他们虽坐在船上，却没有划船，撑船用的竹竿收起来了，船桨也停在那里，这不是很奇怪吗?由此可见，此时作者的心情是闲适的，也是比较愉快的，所以才注意到两个孩童的所作所为。

8、“横”坐不是规规矩矩地坐着，表现了牧童的天真顽皮之态。如改为“骑”则没有这种效果。

9、A．④③①②B.③②④①C.④③②①D.③②①④

10、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

11、这是一首雄浑苍凉的边塞诗，描画出一幅西北边疆壮美风光的画卷，又是一首对出征将士满怀同情的怨歌，二者和谐统短短的四句诗，却引人遐想，耐人寻味，全诗句句精彩绝伦，情景交融，妙绝千古，吟诵至今。

12、《稚子弄冰》《田园四时杂兴》和《乡村四月》都刻画了勤劳可爱的孩童的形象。()

13、陆游和唐婉的《钗头凤》成为传诵千年的佳作，只可惜时间无法定格，他们最终还是没有走到一起，故事太过悲凉。

14、边塞黄河远上白云间，一片孤城万仞山；黄金百战穿金甲，不破楼兰终不还。

15、③唯见长江天际流④乡村四月闲人少

16、冬：墙角数枝梅，凌寒独自开

17、童孙/未解/供耕织，也傍/桑阴/学种瓜。

18、写月光下的洞庭湖全貌啊，水天相融，表现出了风平浪静的洞庭湖在茭白的月色下和谐静谧、安宁温柔的特点。

19、草满池塘水满陂。(bēipō)

20、前两句诗主要对稚子进行了动作描写，“脱”“穿”等动词生动表现了稚子弄冰的动作。