一、形容山水画意境的经典名言

1、桂林山水甲天下，阳朔堪称甲桂林。群峰倒影山浮水，无水无山不入神。

2、雄跨：威武雄壮地跨越。雄姿：威武雄壮的姿态。

3、⒌忧谗畏讥(名词作动词，别人说坏话)

4、(诗二首)缥缈焚溅镀金闪烁港湾

5、⑸天上宫阙(què)：指月中宫殿。阙，古代城墙后的石台。

6、中考必考名著：《简爱》《红岩》《朝花夕拾》知识点大汇总！(附常考习题)

7、略无阙处(通“缺”,空隙、缺口。)

8、(3)就：居庙堂之高则忧其民。

9、(1)细细品读这些词句，把自己的想法写在旁边；

10、儿子想哭，说：“爸，我害怕。”

11、给下列加点字注音。

12、初中语文12部必考名著超全梳理！

13、谈一谈学习了这篇文章的收获，特别是在描写景物方面。

14、①我们活在世上，不免要承担各种责任，小至对家庭、亲戚、朋友，对自己的职务，大至对国家和社会。这些责任多半是我们应该承担的。不过我们不要忘记，除此之外，我们还有一项根本的责任，便是对自己的人生负责。

15、胸中有丘壑：意思是设计者和匠师的脑中有关于山水风景的高明构思。

16、常见的线索：以时间推移或空间转换为线索；以具体的事物或事物特征为线索；以人物或人物特征为线索；以中心事件为线索；以思想感情为线索。

17、“支道林、许(询)、谢(安)、盛德，共集王(濛)家。谢顾谓诸人：‘今日可谓彦会。既时不可留，此集固亦难常，当共言咏，以写其怀！’许便问主人‘有庄子不？’正得渔父一篇。谢看题，便使四座通。支道林先通作七百许语。叙致精丽，才藻奇拔，众咸称善。于是四座各言怀毕。谢问曰：‘卿等尽不？’皆曰：‘今日之言，少不自竭。’谢复粗难，因自叙其意，作万余语，才峰秀逸，既自难干，加意气拟托，萧然自得，四座莫不厌心。支谓谢曰：‘君一往奔诣，故复自佳耳！’”

18、(1)(和乐)政通人和

19、译文：就像那山庄夜色的淡淡明月那么美，上百幅的清澈溪水像真的一样。

20、重点句子背记知识清单

二、形容山水画意境的经典名言短句

1、教师用缓慢、温柔的声音进行示范性的朗读，学生可以听出老师朗读的有停顿、有重音、有表情,自然由老师温柔的声音，感受到花神的美，海风的柔。

2、儿子其实也就比父亲差半个头的高度。

3、文学常识背记知识清单

4、相与步于中庭(状语后置，应为“相与于中庭步”)

5、我虔诚点的香，在祈祷着平安。《双刀》

6、坚守传统，打造专业书画权威平台。

7、漳州(zhānɡ)饮涧(jiàn)惟妙惟肖(xiào)张鷟(zhuó)

8、《藤野先生》选自《朝花夕拾》，鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国伟大的文学家、思想家和革命家。1918年5月首次用笔名“鲁迅”发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基础。中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学史上的杰作。代表作小说集《狂人日记》《呐喊》《彷徨》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》，散文集《朝花夕拾》。

9、⑻歌一曲：指白居易的《醉赠刘二十八使君》。

10、天下独绝(形容词，绝妙)

11、⑼弹剑：战国时齐公子孟尝君门下食客冯谖曾屡次弹剑作歌怨己

12、⒘进亦忧(古：在朝廷做官；今：前进)

13、(雨的四季)花苞静谧高邈莅临造访吝啬淅淅沥沥咄咄逼人蝉娇媚棱镜粗犷睫毛衣裳铃铛端庄屋檐凄冷化妆淅沥干湿草垛绿茵茵

14、相公：原意是对宰相的尊称，后转为对年轻人的敬称及对士人的尊称。

15、胸中有丘壑，元气自淋漓

16、容赦：优容赦免，宽大饶恕。

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19、翻译：内心困扰，思虑阻塞，然后才能有所作为；憔悴枯槁，表现在脸色上，并在声音上显露出来，然后人们才了解他。

20、阅读下面两篇文言文，完成下列各题。(甲)三峡郦道元

三、关于山水画的名言

1、正像清代画家石涛所说：“我之为我，自有我在。”

2、一是形体的动与静，高峰为静，流水为动。二是光色的动与静，林青竹翠为静，五色交辉为动。三是声响的动与静，日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动；日落山暝为静，游鱼跃水为动。以上各种景物，交相作用，互为影响，构成了一幅怡神悦性的山水画。

3、(3)至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷

4、论文出处(作者):跋

5、“山川之美，古来共谈”“自康乐以来，未复有能与其奇者”，运用抒情议论相结合的表达方式，抒发了作者沉醉于山水的愉悦以及与古今知音共赏美景的闲适自得之情、能发现美景中无尽乐趣的自豪之感；强调作者表白心志、求得知者共赏的意愿。

6、例：刻唐贤今人诗赋于其上。

7、颓(tuí)唐琐屑(xiè)惦(diàn)记

8、“情”是中国画意境所呈现的灵魂枢纽，无“情”意境就不可能生。但是“情”愫的产生要依托笔墨构建，需要载体呈现。所以要想把“情”表现的“尽致尽美”就需要高超的笔墨功力。当然还要选择最容易折zuo现情感的表现物象，而在这方面山水画的优势是毋庸置疑的。

9、本文两个部分主要介绍了蝉的地下穴道，以及幼蝉蜕皮的过程，描述了蝉产卵状况以及蝉孵化成幼虫时的生物习性，揭示了蝉在生命之初所可能遭遇的种种危险，抒发对蝉经过艰苦劳动才换来短暂欢乐的由衷赞叹和同情。

10、(2)窥谷忘反(通“返”，返回)

11、小城里岁月流过去，清澈的勇气。《霍元甲》

12、犹恨东风无意思，更吹烟雨暗黄昏。

13、道德的真精神在于“仁”，在于“恕”，在于人格的优美。《世说》载：

14、初读课文，整体感知

15、刘亚，文学硕士，中学高级教师，陕西省学科带头人、教学能手，任教于西北工业大学附属中学，董一菲诗意语文工作室核心成员。荣获首届“语文报杯”线上优质课展评公益活动一等奖、全国优秀论文评比一等奖、陕西省基础教育优秀教学成果三等奖等多个国家级、省级奖励。在《语文教学与研究》《语文月刊》《语文教学通讯》《中学语文》《中国教师》《课堂内外好老师》等期刊发表论文多篇，指导学生发表习作多篇。教育追求：把学术当成志业，追求师生共同成长的语文课堂，用读书、写作、行走丈量人生。

16、相与步于中庭(名词做动词，散步)

17、穆旦(1918—1977)，原名查良铮，著名诗人、翻译家。20世纪80年代之后，许多现代文学专家推其为现代诗歌第一人。

18、例：居庙堂之高……处江湖之远……

19、关注热点，传播最及时的书画资讯；

20、从流飘荡，任意东西(省略主语“小船”)

四、形容山水画意境的经典诗词

1、李清照：宋代女词人，号易安居士。婉约派代表词人，代表作有《一剪梅》《声声慢》《醉花阴》。

2、⑷如何记事：写亲身经历的、有真切感受的，说发自内心的话

3、“点，尔何如？”鼓琴希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰！”子曰：“何伤乎？亦各言其志也。”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归！”

4、横柯上蔽(名词做状语，在上面)

5、师生对话、品悟诗情。

6、这首诗的显著特点是篇幅短小，构思精巧。土地是个博大的意象，诗人选择它作为寄情的对象、倾诉的对象，其境界极其广阔，意象极其丰富，诗人的情思是多角度、多层次的，诗人的想像和诗思的回旋天地也是无限自由、广阔的。但他没有把诗的篇幅拉长，不让诗的情思散漫开去，而只把诗人对土地广阔而深厚的爱浓缩在10行诗中，并且取得了最佳的艺术效果。

7、怎么骂醒一个初三还不好好学习的人？初三该看，初一初二也该看看！

8、德米特里·利哈乔夫(1906－1999)，是20世前苏联著名的知识分子之政治家、作家、文艺理论家和基督教活动家。他生于圣彼得堡，目睹了十月革命。17岁时进大学学习人类学与语言学。1938年，入列宁格勒的俄罗斯文学研究所。参加过惨烈的列宁格勒保卫战。从1946－1953年，在列宁格勒大学任教授。1971年，被推举为苏联科学院(现俄罗斯科学院)院士。1986年，他开始重新寻找基督教和俄罗斯文化之根。苏联解体后其地位相当于托尔斯泰和陀思妥耶夫斯基。作为文化大师，他把他的一生都献给了他的祖国，成为20世纪俄罗斯的知识象征。

9、王武子、孙子荆各言其土地之美。王云：“其地坦而平，其水淡而清，其人廉且贞。”孙云：“其山嶵巍以嵯峨，其水㳌渫而扬波，其人磊砢而英多。”

10、学习体会作者抓住特点从几个方面观察描述景物的方法。了解比喻、排比，体会它们在文章中的表达效果。

11、庚(gēng)子哭泣(qì)豪绅(shēn)衙(yá)门蛮横(hèng)慰勉(wèimiǎn)不辍(chuò)劳作

12、⑴朱自清《春》、老舍《济南的冬天》、刘湛秋《雨的四季》《古代诗歌四首(曹操《观沧海》、李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、王湾《次北固山下》、马致远《天净沙·秋思》)》一般性文学常识(出处、作者)：散文、近体诗、散曲的一些必要的文体知识；

13、野旷天低树，江清月近人。

14、之：往之女家(动词，到)；妾妇之道(助词，的)；与民由之(代词，指正道)

15、阙(quē)处襄(xiāng)陵属(zhǔ)引沿溯(sù)

16、喃喃：低声嘟哝。

17、⑹乘风：驾着风；凭借风力。归去：回去，这里指回到月宫里去。

18、中考前，家长怎么做才能恰到好处的帮助孩子呢？

19、青石城外一路泥泞的山水一笔凌空挥毫的泪

20、⒌浊浪排空(古：冲向天空；今：全部去除掉)

五、赞美山水画的名句

1、被雨淋湿的的唐装，那股叹息很东方。《双刀》

2、③不止于此。我还要说，对自己人生的责任心是其余一切责任心的根源。一个人唯有对自己的人生负责，建立了真正属于自己的人生目标和生活信念，他才可能由之出发，自觉地选择和承担起对他人和社会的责任。正如歌德所说：“责任就是对自己要去做的事情有一种爱。”因为这种爱，所以尽责本身就成了生命意义的一种实现，就能从中获得心灵的满足。相反，我不能想象，一个不爱自己人生的人怎么会爱他人和爱事业，一个在人生中随波逐流的人怎么会坚定地负起生活中的责任。实际情况往往是，这样的人不是把尽责看作外面加给他的负担而勉强承受，便是看作纯粹的付出而索求回报。

3、让我来调个偏方专治你媚外的内伤

4、(1)思考1—6自然段的内容以及与后文写的精神的三间小屋的关联；

5、又给作者留下了怎样的印象呢？

6、投稿及广告推广合作请联系：

7、(1)四时俱备古义：季节今义：某个时候

8、教诲(huì)芋梗(yùgěng)汤杳(yǎo)无消息油光可鉴(jiàn)

9、嘤嘤(yīng)鸢(yuān)飞戾(lì)天经纶(lún)

10、儿子被传唤去了法院。开庭半个小时，原告方突然说欠款已付，提出撤诉。儿子愣了半天，想，是谁帮自己付的款呢？

11、邻里好赛金宝。得好乡邻胜过亲。行要好伴，住要好邻。远亲不如近邻。光顾自己的人，跟邻居合不来。多年邻居变成亲。邻居好，一片宝。家有患难，邻保相助。隔邻居，不隔心。是亲必顾，是邻必护。

12、水波轻轻荡漾开来，闪着层叠的光，我在里面看到童年时自己的样子，母亲很慈祥地抚摸着我的头。我忽然感觉像是一场梦。山水之间，那么久远的时光，都浮上来。

13、这两句其实是非常耐人寻味的。作者写的是“一盏离愁”，我们应该怎么理解呢？其实这里暗藏了两个并行不悖的比喻，我们可以认为作者是把一盏离别之酒比作了是难以下咽的离愁，也可以认为作者是把深深的离别之愁比作了是一盏难以下咽的苦酒，不管怎样理解我们都可以体会到作者旨在表达那种深深眷恋的依依惜别之情。而后面那一句“孤灯伫立在窗口”则明显为一个拟人化说法，和前面那两个比喻相得益彰，更加深化了主题。真可谓一字不刊，字字珠玑。第二段那句“一壶漂泊，浪迹天涯难入喉”和这一句有异曲同工之妙，在这里不须赘言。

14、(2)人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。

15、由于方文山是在创作歌词，所以他并不拘泥于古典诗词中严格的格律规则，这样恰好增加了自己灵动活泼的气质。比如说作者虽然讲究对仗，一般情况下却并不“以词害意”，像“飞天飞敦煌，北方北大荒”(《周大侠》)如此工整严格的对仗并不多见，大多情况下是像“芭蕉惹咒语，门环惹铜绿”(《青花瓷》)、“恶夜燃烛光，天破息战乱”(《止战之殇》)这样半工不工的对偶。此外，方文山的词基本上有韵，然而并不是为了押韵而押韵，他在切换韵脚上自由灵活，像《爱在西元前》里面是“an”韵一韵到底，而在《东风破》里则是“ou”“uo”两韵交换，在《菊花台》里是“ang”“an”互换，在《青花瓷》里是“ang”“an”“i”“u”多韵交换。

16、⒋滕子京谪守巴陵郡(封建王朝官吏降职或远调)

17、⒂云月：一作“明月”。

18、描写三峡雄奇险拔、清秀幽美的景色。

19、C.中国企业要走出国门，就必须了解当地市场，适应和熟知当地法律与文化。

20、探究1：本文融情于景，最后以凄凉的渔歌作结，是为了表现山水虽佳，但世上犹有劳苦和贫穷的人，从侧面表现了当时三峡渔民、船夫的悲惨生活。