一、儿童诗歌朗诵落叶

1、瞧，那些纷飞的叶子，穿了阳光的金色衣裳，招招手，就飞走了——

2、假如我是落叶，我愿意很快地落在地上，又很快地被雨水溶化，让后又钻进又黑又香的泥土里，尽情地拥抱这些又大又小、又粗又细的树根，衷心地对它说:

3、在奔跑中，告诉给大地妈妈。告诉蚂蚁，收藏粮食。告诉小松鼠，筑好巢穴。告诉村庄，一场风雪，已从遥远的天堂出发，顺便告诉你我：过了冬天，就是春天！

4、 演绎怆然凄迷的秋恋，唱一首安魂的曲调儿，

5、zhōng tíng chū sǎo dì ， rào shù sān liǎng yè 。

6、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。

7、亲亲她，然后就快乐地融化。

8、

9、音频语音时长不超过15分钟，大小不超过30M，格式可以是mpwma、wav、amr。音频标题格式为儿童诗标题名。请发送到邮箱2933068667@qq.com，具体咨询米老师，qq号码：29330686

10、新浪UC,进语聊室,有诗歌朗诵,我听过,水平不低,还有指导的,挺好的,你可以进去听听.也可以朗诵.

11、小时候，乡愁是一枚小小的邮票

12、提问：树叶还会落到哪里，会被谁看见，当做什么呢？

13、 谁能知晓秋韵有多美妙？

14、小树叶飘啊飘，飘在我的头顶上。小树叶飘啊飘，飘在我的肩膀上。小树叶飘啊飘，飘在我的膝盖上。小树叶飘啊飘，飘在地上睡大觉。

15、附一散文诗《秋天的落叶》(改编)

16、提问：散文诗的名字叫什么？散文诗里，你听到了有哪些小动物？(有…有…还有)

17、——老师先示范仿编：小白兔

18、后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓

19、朗读者简介：谭竣夫，岳阳市第九中学七年级学生，喜爱画画和拼乐高，闲暇时节也喜欢出去骑单车，最爱悠闲自在的时光，是一个追求自由的大男孩。

20、然后钻进又黑又香的泥土里，

二、《落叶》朗诵

1、点击上方音频按钮收听此文

2、如果您希望自己的孩子出现在小小朗读者队伍中并制作视频，请投稿至：274947008@qq.com。具体要求，请参考菜单栏中《关于我们》的介绍。

3、来一点，泥土咧开了嘴巴等。

4、作者简介：滴水，原名邹良能，诗人，厦门市第五医院呼吸内科主任，主任医师，教授。中国医药教育协会呼吸病康复专业委员会全国委员，“临床肺科杂志”编委，福建省汉文化促进会执行会长，厦门汉服诗歌社社长。师从医学泰斗钟南山院士，在国家核心期刊发表论文二十余篇，诗歌一百余篇，曾荣获全国优秀医学论文三等奖，“儿童之星”病例演讲比赛全国一等奖。代表作汉服诗歌“佳人曲”荣获中国医师协会全国呼吸医师文艺汇演一等奖。

5、如果你不需要观看文字，请直接下拉至文章末尾观看视频。

6、麦青，菜花黄，蚕豆花儿香。

7、如果这些内容对您及孩子有小小的帮助，请支持并把我们推荐给更多的朋友。

8、 落叶如雨，落叶如雪，飘然而下如诗如画。

9、——老师用红笔把左列的小虫和右列的房子连在一起。

10、你坦荡地让秋风捧着你回归大地 融入泥土，化为养分去孕育春的希望啊！秋天的落叶你是生命的赞歌所有的心灵因你而得到洗礼伴着秋日的夕阳你匆匆离开没有留下任何夺目的光彩你轻轻飞落将有限的生命化为永恒……

11、树叶落在院子里，小燕子飞来了，说：“来信啦，催我们到南方去啦。”

12、阳光少年我们是祖国的花朵,我们是阳光少年.我们时时沐浴在阳光里,唱歌、跳舞……听，回鸟儿在说什么：答冬天里没有阳光。不！我的世界到处充满阳光。我们是一位阳光少年，哪里有阳光，哪里就有我的身影，哪里就有我的歌声。春天，阳光来到草地上，我悄悄地走到它身旁，我想轻轻地握住它，它却如风一般地溜走了。夏天，阳光来到小河边，倾听着小河的奏鸣曲。鸟儿在歌唱蝴蝶在跳舞秋天到了，阳光怎么都不见了！外婆告诉我：阳光不就在那落叶上吗？冬天已经来临，朋友，告诉你：现在你真的找不到阳光啦！它已躲进我温暖的心房。我们是祖国的花朵，我们是阳光少年。我们向往明媚的春天，更向往春天那明亮的阳光。

13、“你快生长吧，生长出更多更嫩的叶子，我把我自己全部献给你......”

14、倾听配乐散文朗诵，帮助幼儿初步感知散文的内容。

15、问题：怎样诗歌朗诵，诗歌朗诵有什么技巧回答：技巧是：把握感情与线索，气托声来吐字情。面部表情要到位，手势辅助不可缺。李默然的朗诵技巧：气推声，声带字，气声相助字才清。记住“现在又事儿，嘴上有劲儿”

16、提问：秋天到了，天气怎样？树叶怎么样？

17、朗读者：谭竣夫｜湖南省岳阳市第九中学学生

18、风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

19、云朵掀开面纱，童真编织彩霞，快把童心种下，长出诗芽芽！各位喜爱童诗的朋友，大家好！欢迎走进今天的童诗诵读！我是谭竣夫，今天我给大家朗诵阡陌的《落叶与汽车》。

20、http://music.guqu.net/guquplayerasp?Musicid=16340&urlid=1

三、儿童散文落叶朗读

1、唯美诗朗诵《秋天》视频——及秋天的古诗，解释欣赏

2、 昭示秋已在岁末中衰弱！

3、现在正值秋季，秋风习习，落叶飘飞，跟孩子们一起看落叶、捡落叶、把落叶清洗后，让孩子观察，欣赏落叶的美，感受秋天的气息，享受其中的乐趣，这种感觉真的很好。

4、凄美缠绵的小提琴不要响起

5、(1)出示操作卡片：原来是小虫、小蚂蚁、小鱼和小燕子捡到了树叶。

6、师：小虫爬啊爬，捡到一片树叶，把它当做了小房子。

7、欣赏《秋天的落叶》全文，理解散文内容。

8、没有利用多媒体教学。

9、孩子，在这个秋日所剩无几的午后，我们一起去看落叶。

10、记号笔、录音机、音乐磁带《秋叶》、《初雪》。

11、提问：树叶落在地上(沟里、小河里、院子里)谁看见了，它是怎么说的？

12、风轻悄悄的，草绵软软的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

13、 钓鱼台的大墙外是慕秋人的恋爱，

14、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。

15、小水塘笑了，一点一个笑窝。

16、有人说，秋天的落叶是枯槁的，没有任何价值。我却不以为然。秋天的落叶是神圣的，尽管落叶已没有了春叶的可爱，夏叶的蓬勃，但在枯萎之下，是落叶最可贵的奉献精神，当叶子荫发于阳春三月之时，便开始吸收阳光与空气，孕育着鲜花和硕果累累。当烈日炎炎，叶子们手拉着手连成一把巨大的伞，为小鸟送去清凉片片。等到秋日来临，生命将尽的秋叶仍然以黄金火红装点着大地，为天地展现自己的最后一次美丽。秋风吹过，秋叶坦荡而安详地落下，融入泥土，化为养料，孕育春的希望。我相信，来年春的嫩芽里，一定隐隐地泛着秋叶淡淡微笑的身影。啊！这是生命的轮回！

17、秋风吹，树枝摇，红叶黄叶往下掉，红树叶，片片飞来像蝴蝶。

18、白雪的手冻在大地的脸上拿不下来了。

19、才从生长了一辈子的枝头放手

20、儿童诗按Word文档进行编辑，与作者照片、作者简介和朗诵的诗歌(音频文件)打包在同一个文件夹发送。

四、儿童诗《落叶》

1、提问：秋天到了小树叶怎么了？小树叶是怎样飘落的？(请个别幼儿学一学)

2、而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡

3、《落叶》是选自语言老教材中的一首比较经典的诗歌，之所以选择它为教学内容，是因为它不同于一般的抒情叙事诗，散文诗“落叶”文虽短小，却充满趣味，想象力丰富而漂亮，动态感强。通过欣赏教学，可以让孩子感受到大自然的美丽和奥妙，散文诗中语句短而重复，是仿编的好教材，于是我设计了这个活动。

4、春天在田野里；春天的太阳那么暖，那么亮，

5、 若说落叶是萧瑟的景象；怎会飘落的这般悲壮。

6、春天在竹林里：春天的雨一阵又一阵，

7、配乐诗歌朗诵，幼儿轻声跟念。

8、“你快生长吧，生长出更多更绿的叶子，我把我自己全部献给你！”

9、它对世界还是如此的留恋……

10、老师小结：小树叶飘呀飘，有的落在地上，有的落在沟里，有的落在小河里，还有的落在了院子里……。

11、尽情地拥抱这些又大又小、又粗又细的树根，

12、 头顶上飞扬的赤、橙、黄、绿鲜活的色彩

13、——孩子扮演小动物拿着实物树叶跳舞。这时的舞蹈，用了已经学过的舞蹈。

14、

15、也曾做过春天的嫁衣也曾做过果实的伴侣倾听秋风诉说慰藉大地的寂寞把灿烂的生命留给夏天把洁白的纯真托付给冬雪

16、——每个孩子选一片树叶，发挥想象。引导孩子把树叶的大小和动物的大小加以比较，合理想象树叶的用处，并运用“这真是挺好的××呀！”的句式进行仿编。

17、树叶落在草地上，小白兔捡起一片树叶，“这真是挺好的扇子呀！”

18、秋天到，秋天到，树叶黄，随风飘。大雁排队向南飞，地里庄稼成熟了。落叶颂

19、阡陌，岳阳楼区小学美术教师，喜爱做个孩子王，喜欢涂涂抹抹或写写划划，描绘童年的色彩。

20、所有的鸟鸣、阳光与芬芳

五、诗歌朗诵落叶视频

1、我愿意很快地落在地上，

2、来一点，小菌们撑着小伞等。

3、秋天，树叶黄了，枯了，快要脱落了

4、小野菊笑了，一点敬一个礼。

5、作者写作的时代正是中国革命的年代，“献身”的定义是非常明确的。但是今天来朗诵这首形象而优美的散文，可以赋予“我把我自己全部献给你”以更多、更丰富的内涵，所以并不事宜表现的过于激烈和外露。

6、其实它不是蝴蝶，

7、我要一切在灿烂的欢欣中闪耀飞舞。雪花在空中飞舞。她的动作轻捷、飘忽；象蝴蝶飞舞一般。空中满是翩翩飞舞，忽上忽下的各种彩蝶。雪花飞舞。房子里所有的东西都在水上漂动着，在空中飞舞着。彩色印刷系统功能各异。人们向新婚夫妇撒彩色纸屑。我把黑白电视换了一台彩色的。书中有几幅彩色插图。地图上标明了一系列的彩色圆圈。它颈上的虹彩色羽毛闪烁着光芒。

8、秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落下来。

9、春天在草原上：春天的雾轻轻细细，

10、 大自然正在死亡吗？不，变历的宇宙永在。

11、师：小动物捡到了它们想要的树叶，心里可高兴了，它们快乐地跳起了舞。

12、请选择一首儿童诗进行朗读录音，儿童诗可以是你喜欢的作者所写，也可以是你的原创哦！

13、深知背景，明确目的。朗诵诗歌前，应搞清诗歌写作的时代背景，作者为什么要写这首诗，了解了背景和目的后，会更加深刻的理解作品内容，朗诵时有利于唤起自己的激情，从而很好的表达诗人的意志和胸怀。

14、 状如扇面的银杏叶最受阳光的善待，

15、多像逃开妈妈怀抱的孩子！

16、

17、卡片左列：小虫、蚂蚁、小鱼、小燕子

18、孩子结合情境想象仿编。

19、枯黄的叶子离开了枝头，

20、小朋友的头上去呢！