一、描写江南水乡美景句子

1、(释义)当年在岐王宅里，常常见到你的演出，在崔九堂前，也曾多次听到你的演唱，欣赏到你的艺术。眼下正是江南暮春的落花时节，没有想到能在这时巧遇你这位老相识。

2、行走在香村中，那一栋栋民宿仿似画卷一样在我眼中一一打开。每一扇门背后都可能是你梦想中的家居乐园风格。周庄香村祁庄位于江苏昆山周庄镇三珠浜村，距离周庄古镇仅5公里，依托古镇，为游客呈现水乡原村的田园风情，民宿既民俗的江南风韵。

3、教师利用音响画面，调动学生“眼、耳、口、脑”并用，把学生带入课文描述的江南美景中，激发儿童学习古诗的兴趣。

4、七绝·水乡春意吊脚飞檐古寺藏，烟涵翠岛水云乡。风帆鹤影尖山笔，倒写蓝天锦绣章。

5、接着，我出示生字卡片，抽生认读“北”等八个生字。教师相机正音：“采”是平舌音，不要读成翘舌音。“莲”是边音。让同桌交流自己是用什么方法记住这几个生字的？开展识字游戏摘果子，打乱顺序，开火车认读生字。又进行生字开花组词游戏。我再让学生把生字宝宝送回家，朗读包含这些生字的句子。

6、小桥，流水，人家。你是二月吹面不寒的杨柳风，你是杏花春雨润万物的江南。撑伞走过小桥，望漠漠千户灯，听轻风穿柳，雨音成诗。那诗一般的雨声，从水墨点染的江南画卷中跳脱出，一声声，散作万千琵琶语。

7、睡里消魂无说处，觉来惆怅消魂误。

8、檀板醉，人面粉生红。青杏黄梅朱阁上，鲥鱼苦笋玉盘中。酩酊任愁攻。

9、春去也！多谢洛城人。弱柳从风疑举袂，丛兰`露似沾巾，独坐亦含埂

10、诗人骚客都是如此喜欢江南，妈妈，你带去江南，让我看看江南有多好？

11、(出处)唐·白居易《南湖早春》

12、岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。

13、出了沈厅，即见富安桥，富安桥位于中市街东端，东西向跨南北市河，单孔石拱石级桥，诗意映然，富安桥居镇之中，向名总管桥，后元塌毁，富人沈万三修建，改为今名。富安桥旁边有个很有趣的店铺，名字叫“灵魂当铺”，里面出售的是美食，而紧邻这个店铺的富安桥上人来人往，如诗情画意般，就这样，我牵着女儿的小手，走进了水乡周庄。

14、D.曲中大量运用数词是为了衬托江南景观的精巧柔美

15、女儿在沈宅中对合欢桌和有依有靠的椅子比较感兴趣，原来，在大户人家，男主人在家时，厅堂的桌子才能合在一起，若男主人不在家，则这张桌子一分为厅堂左右各放一半。而有依有靠的椅子则是在女厅中看到的，古时候女孩坐的椅子是没有椅背的，喻意没有嫁人，所以有依无靠，而沈万三家女厅的椅子是有靠背的，这说明沈万三家是大户人家，不嫁女，只招婿。

16、6：让我用最清晰的线条一一勾勒那蹁跹舞姿的神韵，让我用最淡雅的情致细数那六瓣玲珑的精彩，于万丈红尘里，折叠起朝花夕拾的岁月，赴梦里江南烟雨、醉红尘弱水三千！

17、这样美的桥是因为画家陈逸飞画成了油画，题名为“故乡的回忆”，因一场画展而在世界知道了周庄，原来那世外桃源水乡，小河、拱桥、白墙、黛瓦、蓝天、碧树写满了水乡的风情。

18、①指名读相关句子。(第1句)

19、5：春暖花开心欢畅，莺歌燕舞踏青忙，又是一年春好处，烟雨江南遍芬芳。春雨滴落降吉祥，春风吹起暖心房，春雷阵阵抖精神，春花迎福喜开放。春分时节逢好运，花开富贵幸福长！

20、江南是水的故乡，水乡的人一句话，一个微笑，都是那样的美，这是上天给予水乡最纯朴的祝福，水乡美，水乡人同样美，一点也不造作，水乡你在我眼中最美。

二、形容江南水乡的美景用什么句子

1、(2分)词牌名(2分)C奢华是错误的

2、以读为本、以生为本，初读，品读，诵读，拓展读。在课堂上，舍得花大量的时间让学生识字读书，读思结合、读中感悟，教给学生多种读书识字的方法。通过读读、想象、演演、说说、吟诵的学习方式理解、再现、创造诗歌的意境，在轻松愉快的氛围中进行古诗学习。

3、江南雨，风送满长川。碧瓦烟昏沈柳岸，红绡香润入梅天。飘洒正潇然。

4、沈厅位于富安桥东南侧的南市街上，座东朝西，七进五门楼，大小厅房一百多间，占地两千余平方米，沈厅原名“敬业堂”，清末改为“松茂堂”。

5、蟾玉迥，清夜好重看。谢女联诗衾翠幕，子猷乘兴泛平澜。空惜舞英残。

6、室内一张大床旁边有沙发，沙发外是阳台，可以眺望香村的风景，安静的睡眠休息空间，合理舒适的设计，让这个夜晚甜美无比。

7、带女儿来到古戏台，对于爱读书更喜欢诗词的女儿来讲，聆听一场江南雨中的昆曲，这种给予灵魂美感的声音给予她的成长有着诗意般的氛围。

8、然后，我引导学生朗读诗句后，找出哪一个词写出了鱼儿的快乐？学生交流，古诗里连用了五个“戏”。换词训练：让学生展开讨论为什么不用“游”而用“戏”？从而让学生体会“戏”能让人觉得鱼儿是多么的欢快呀！这五个“戏”字，写出了鱼儿在荷塘里悠闲自在、逗人可爱的样子。再引导学生读出感情，当看到鱼儿这样欢快，心情怎么样呢？怀着愉悦的心情朗读鱼儿戏游的诗句。

9、如今的沈家宅院内有一个对外营业的小店铺，给女儿在这里买了一把油纸伞，江南雨纷纷，撑一把油纸伞，在时光里，走进周庄的过往。

10、再接着，我让学生练习描红，教师和学生小导师巡回指导，提醒学生写字姿势三个一。师生欣赏评价作业。

11、教师一定要把关写字教学关，书写规范很重要，一笔一画教会一年级学生学写字。“可”，请学生说出书写要领。教师按笔顺在田字格里示范板书，提醒学生写好关键笔画第五笔竖钩。“东”“西”：表示方位的词，都是独体字。让学生说出写字技巧。选出全班书写最漂亮的小朋友担任小导师，在投影仪上按笔顺规范书写在田字格里。同时提醒写好“东”的关键笔画第二笔撇折。“西”的关键笔画第五笔竖弯。

12、凭阑忆江南，心茫然。夕斜望江南，心怡然。临风梦江南，心飘然。拾香寄江南，心随然。

13、描写了美丽的画船从天边来的动态画面，呈现江南水乡一派祥和之景(表现对江南的喜爱之情)

14、对本曲理解错误的一项是(2分)

15、枕上片时春梦中，行尽江南数千里。

16、(释义)乌云散去，风雨初停，天气刚刚放晴，阳光照射在湖面上形成倒影，有一种温暖明快之感。漫山遍野的山杏，碎红点点;湖面上漂浮的水苹，一望无际，犹如整齐的草坪。白雁身上雨水未干，翅膀变得沉重，不得不低空飞行;黄鸸的舌头也颇有些生涩，不听使唤。不是说江南的春天不好，而是身心一年年衰老，我的兴致也减少了。

17、(出处)宋·王安石《泊船瓜洲》

18、(出处)唐·杜牧《江南春》

19、坐完能跑能拉人的纸箱做小火车，女儿又迷上了店内的巧克力，爱不释手翻翻这里，看看那里，这里的巧克力盛放包装盒非常精美，以卡通玩具，或者各种学习用具形象为外包装，购置后可以去五彩巧克力处买一些自己喜欢的巧克力放在里面。这简直是旅行中的一大惊喜与满足。

20、3：对你的思念已经成灾，孤单指数像电价上升，心痛来袭如气荒蔓延，泛滥程度似雨雪遍及大江南北，快来救灾吧，把我们之间拥堵的情路迅速抢通！

三、关于描写江南水乡的句子

1、复习巩固汉语拼音，认识8个生字，认识新部件，能按笔顺规则正确、工整地书写3个生字，感受汉字美。

2、江南好，风景旧曾谙；日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南?

3、译文：春色如此秀丽，我不愿离开杭州回京，有一半因素就是舍不得这风景如画的西湖。

4、闻听江南是酒乡，路上行人欲断肠。谁知江南无醉意，笑看春风十里香。

5、一道家宴，却看出刀光剑影以及隐藏的无数智慧。

6、晚游六桥待月记南宋袁宏道西湖最盛，为春为月。一日之盛,为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言:“傅金吾园中梅，张功甫家故物也，急往观之。”余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤为清绝，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉?。

7、江南忆，其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢？

8、晴烟漠漠柳毵毵，不那离情酒半酣。更把玉鞭云外指，断肠春色在江南。

9、江南水乡，小荷微微漾波上。母江茅庐，一波激起千层浪。

10、(释义)江南大地鸟啼声声绿草红花相映，水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。南朝遗留下的四百八十多座古寺，无数的楼台全笼罩在风烟云雨中。拓展资料：江南，是指地理区域，顾名思义，意为长江之南，在人文地理概念里特指长江中下游以南。先秦时期，江南属百越之地，被中原称为“吴越”。江南以才子佳人、富庶水乡、繁荣发达著称。

11、初读课文，读通读顺

12、来到周庄，万三酒庄绝对是周庄酒文化的代表，我们想像中的酒庄就是酿酒，或许没有其它可以再想像出来的内容。但万三酒庄绝然不同，这里将酿酒的过程以声音墙的模式展现，将耳朵附在音孔处，即可听到歌声、发酵声、捣米声等等各种酿酒过程中自然的声音。

13、当窗外那像柳絮、像芦花般的雪花,正在纷纷扬扬地从天而降的时候,当大地被雪花装饰得像铺上白色的地毯一样的时候,站在窗户边上,望望它们,会有许许多多的感觉：它们使我心情愉快,即使是遇上了不痛快的事情,我也会感觉到心情很通畅.雪花很白很白,白得那么纯洁.它们把大地变得也很纯洁、很美丽.我有种这样的感觉：雪不仅仅使万物变得纯洁,也使人们的心灵变得像它一样美丽、纯洁.

14、“一江烟水”句：意思是说阳光照耀江水，腾起了薄薄的烟雾。

15、巧用学生喜闻乐见的学习活动贯穿整个课堂

16、说起沈家家宴，是沈万三特聘名厨，精选地道食材，做出万三家宴，其中八大碗最具美食诱惑，以青瓷大碗盛放，其中有小笼汤包、馄饨的三味圆，以鳝鱼精心制作的红烧鳝筒，有以鲜活田螺和猪腿肉炖制的田螺塞肉，以及红烧桂鱼、飘香炸金砖等等。但其中万三蹄最有名，万三蹄这道菜由来是沈万三宴请皇帝朱元璋时所用的一道菜，朱元璋问沈万三这道菜叫什么名字，沈万三不敢提皇帝名讳，灵机一动，说这是万三蹄，在自嘲中解了围。当然万三蹄这道菜是需要切开的，但沈万三不能在皇帝面前动刀，于是以猪蹄骨为刀将道菜切开。

17、兰烬落，屏上暗红蕉。闲梦江南梅熟日，夜船吹笛雨萧萧，人语驿边桥。

18、教师语言情境描述，现在，我们站在这美丽的江南水乡，看着这迷人的景象，自己想做什么？指导学生小组合作，选择自己喜欢的方式，表达自己心中自由感受。如，可以一人背诵诗歌，一人扮演鱼儿戏游，一人扮演茂盛的荷叶，一人扮演漂亮的荷花或饱满的莲蓬，一人扮演欢快的采莲人。接着，邀请小组上台分享。教师配上古筝曲，全体美美地背诵。

19、我这样引导学生在具体的语言环境中学习生字新词，做到“字不离词、词不离句”。为一年级小学生掌握自主识字的多样方法打下坚实的基础。

20、DAY2——周庄——沈宅——午餐暖冬小火锅——周庄博物馆——晚餐沈家家宴

四、描写江南水乡的美景

1、—捻年光春有味，江北江南，更有谁相比。

2、七绝·水乡秋晚村路竹溪野水漥，霜烹紫蟹酒旗斜。山翁留醉桑榆晚，篱落疏疏遍菊花。

3、“春水碧于天，画船听雨眠。垆边人似月，皓腕凝霜雪。”，周庄之美，除了古建筑，小巷，双桥、河岸边。那还有一种最美的欣赏角度，就是坐在橹船内，听着水声，任由小船摇摆着穿梭于桥洞中。两岸边的人家如同画卷一样一一展开映入眼帘，这烟火人家，这诗情画意深深植入脑海中。

4、忆江南白居易江南好,风景旧曾谙.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝.能不忆江南?

5、七绝·江南水乡其一：丝绦翠绿万千条，浆荡乌蓬伴拱桥。娇比桃花女儿面，朦胧烟雨洗芭蕉。

6、江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南。

7、学生自由朗读课文，读的过程把生字词圈出来，借助拼音读准字音，读通句子，不会的可以同桌交流一下，多读两遍。

8、江南美，处处画雨烟。少女柔情深闺泪。春去冬来景依然。只有秀江南。

9、“画船儿天边至，酒旗而风外飐”这两句把视线转向远处，美丽的船只，从天而来，酒店的旗帜在风中颤动，一派祥和之景。

10、(释义)绿雾从江中清凉的波涛中升起，天上红霞重叠，像高峻的山峰。河边的云，水面的风，都像从老竹林里生出，洲渚暮色茫茫，众多蒲帆连成一片，不甚分明。鲈鱼千头醇酒百斛尽情享用，酒醉卧地，斜视着南山的绿影。信口唱支吴歌越曲，还未唱完——江月如圆玉，已在东方冉冉上升。

11、“十里”是夸张之词，表明江南人家的富裕。(注意不是奢华)

12、中国江南水乡古镇有几千年历史文化的沉积，形成了众多婉约多姿的水乡古镇，有“东方威尼斯”的美誉。这里河道纵横，水网密布，咫尺往来，皆须舟楫。依水而筑的民居，白粉墙青黛瓦，顺河道弯曲婉蜒，古老的排柱廊檐，河埠石阶，倒映在链链的水波之中，似一幅幅幽雅的水墨画。这里不仅有水乡泽国之美，而且经济繁荣，文化发达，是中华文明的一颗璀燦明珠。

13、田园牧歌，有几头黄头正在耕种，牧童顽皮地骑在牛身上，还有各种鲜花盛开在灯火灿烂中。美不胜收。

14、前两句使用了对偶的修辞手法，从大处落笔，先描写江上之景，再写两岸人家；接着写水面的芰荷。

15、七绝·夏日水乡游记鹅鸭河边水映空，渔舟来往暮烟中。登高俯瞰芦波起，荇叶荷花四面风。

16、译文：谁能看得懂西湖的美丽？西湖任何时候都是美景。

17、“锦里开芳宴，兰红艳早年。缛彩遥分地，繁光远缀天”，走进香村的夜晚，万万没想到是一个大大的灯光视觉盛宴之惊喜。这一处红灯高挂，喻意着红红火火，那一处玉米造型的灯处于田园乡间，意味着丰收的喜悦。一处彩色的心形长桥状灯带将我引到香村水田的另一处，灯光灿烂中，辉煌而炫丽，在夜晚里点缀香村古朴与现代结合的美。

18、荷花又叫莲花，大家注意这个莲字，是什么结构？上下结构，上面是今天我们要学习的新的偏旁部首，叫“草字头”，谁能说一下还认识哪些带“艹”字头的字呢？(花，草)大家观察它们有什么共同点吗？对，都和植物有关。大家再来读一读“莲”。和莲有关的词语你们知道吗？对有莲花，莲叶，莲蓬，莲藕。

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20、创设情境，激情导入

五、描写江南水乡的语句

1、B.“芰荷”是指“荷花”。菱叶与荷叶

2、走进纸箱王院内，即见一辆纸做的小火车傍靠在园区内特制的铁轨旁，女儿开心地这儿拍拍照片，那转一转，依旧不死心地问：这纸做的火车真能坐人吗？真的能开动吗？

3、听课请加入徐子曰学习群6群4382538可直接交流。

4、古诗描绘的是江南水乡人们采莲的情景。诗句生动活泼，通俗易懂，插图色彩鲜明，形象逼真，展现了一幅荡舟采莲、莲叶田田、鱼戏莲叶的美丽画卷，可谓有景、有情、有韵。因此，我采用激趣教学法，通过“课始激趣，课中引趣和生趣，课末增趣”，为学生创设一个生动、互动和灵动的学习氛围。充分利用学生已有的积累，巧妙地加以引导，激发和唤醒学生学习古诗的兴趣，着眼于语言的积累，着力于语文素养的培养。

5、B.“芰荷”是指“荷花”。

6、寒玉瘦，霜霰信相催。粉泪空流妆点在，羊车曾傍翠枝来。龙笛莫轻裁。

7、晴岚在曲中的意思是＿＿＿＿(2分)

8、正确流利地朗读古诗，背诵古诗。感受古诗语言的优美，激励唤醒学生对学习古诗的兴趣。

9、——人教版一年级上册《江南》说课

10、在周庄镇的南北市河和银子浜的十字相交处，有被称为“双桥”的世德桥和永安桥，桥面一竖一横，桥洞一方一圆，很像古式铜锁的钥匙，当地人称这两座桥为“钥匙桥”。世德桥是明代修筑，迄今已然四百年光阴，石拱圆孔，桥栏用九根石条搭成，粗犷古朴，来来往往的人们喜欢在这里憩坐赏景，体会慢时光里诗意的娴静与恬淡。

11、下列理解错误的一项是(2分)

12、却倚缓弦歌别绪，断肠移破秦筝柱。

13、莫唱江南古调，怨抑难招，楚江沈魄。薰风燕乳，暗雨梅黄，午镜澡兰帘幕。

14、江南的水乡都是这样，一半是水，一半是岸。石阶从水上升起，通到屋前宅后。一条河贯穿古镇，这条河仿佛就是一棵大树，两岸的房屋，就是生长在这棵大树上的树叶和果实了。

15、早：宋杨万里《晓出净慈寺送林子方》毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。午后：唐高骈《山亭夏日》(从诗的意境分析应该是午后的)有那么两句：水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香(实在不好意思，前两句想不起来了)。晚上：李白《静夜思》

16、接下来发生的事情打消了女儿所有疑惑。工作人员让游客们坐在火车厢上，小火车启动喽。一圈一圈，纸箱王乐园内行驶起来。

17、江南水乡的路轻柔细雨，水波荡漾，这便是江南水乡;曲曲折折，青青幽幽，这便是江南水乡的路。此刻，我已坐在江那头的亭阁里了。忽然又觉，江南是乌漆格子里半躲半藏的姑娘。冉冉檀香透过窗，眼前的江南，宛如一幅浓墨浅彩的水墨画。圆石桌上，一杯热茶冒着热气，与烟雨混在一起，看不分明了。是那“姑娘”饮过的吗？思君君不知，一帘幽怨寒。滴滴红粉泪，溅落在水墨画卷上，是江南的温柔。云鬓花颜，泪光潋滟，此恨绵绵，都在江南。早起的人们或忙碌在田间，或垂钓于岸旁。船舶在竞相往返，鸟儿在枝头歌唱,鸡鸭在水面嬉戏,船娘在清洗衣裳,?美丽如画的江南,繁荣和谐的水乡。

18、江南竹，清润绝纤埃。深径欲留双凤宿，後庭偏映小桃开。风月影徘徊。

19、重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多。

20、美睡宜人胜按摩，江南十月气犹和。