举世闻名和臭名远扬造句(一)

1、要注意写明推荐的地方在哪里，写清楚它的特别之处，即推荐的理由。

2、释义：处心：存心；积虑：经过长时间的考虑。形容蓄谋已久。

3、能正确认读“巢”等6个生字新词，并能联系上下文理解词义。

4、有感情地朗读课文；背诵课文。

5、正确读写“哉”等3个字，并联系上下文理解词义。

6、(歇后语)： 大粪上海船；高山上滚马桶

7、28)举世闻名的科学家在看到有人落水后不假思索的跳下水去，令不少旁观者深有感触。

8、阅读句子“此刻，泪眼婆娑的他，别有一番滋味涌上心头”可知，当他听到妈妈的话心里很难受，禁不住流下眼泪，这句话写出了他对母亲的不舍和情不得已。

9、C．听到妈妈的话，他想到了自己小时候上幼儿园跟母亲分别时母亲的固执和绝情，感到心里很不是滋味。

10、体会文章是怎样围绕中心意思写的，知道习作要围绕一个中心意思选材和写作。

11、联系生活实际，说说自己对巴迪父母表达爱的方式的看法。

12、第7课《什么比猎豹的速度更快》讲解+练习

13、举世闻名，汉语成语，拼音是jǔshìwénmíng，意思是全世界都知道的事情，形容非常著名。

14、有感情地朗读课文；背诵课文；默写《出塞》《夏日绝句》。

15、部编版五年级语文上册形近字+同音字，读读记记！

16、能提取有关的语言文字信息，复述有关内容。

17、正确读写“汛”等10个字和“汛期”等17个词语，并联系上下文理解词义。

18、了解阅读时作批注的角度和作用。

19、学生2：第二张图展现的是太平盛世的画面，是指社会安定，政治清明，经济繁荣的时代。

20、通过具体的例子，进一步了解相关资料在阅读理解上的作用。

举世闻名和臭名远扬造句(二)

1、(3)问渠那得清如许?为有源头活水来

2、译文：王羲之是位风流才子，潇洒散淡的名人，所有的人都只知道他的书法，而其他方面特长反而都被掩盖了。

3、那个卖国的“二十一条”，曾经臭名远扬于世界。

4、联系上下文，通过人物的内心活动描写句子，分析人物内心世界。

5、能结合相关资料，体会句子蕴含的情感，进一步了解相关资料在阅读理解上的作用。

6、释义：也说遗臭万载；坏名声流传下去，永远被人所唾骂。

7、能正确认读“避”等5个生字新词，并能联系上下文理解词义；正确认读多音字“雀”在本课的读音，能据音组词或据词定音。

8、能说说第6自然段中哪些句子是写“我”的所见，哪些句子是“我”的所想；然后仿照着写一写自己记得的一个月下情景。

9、查找资料，深入课文

10、意思：形容用尽精力、费尽心思。

11、“美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！”出自课文《少年中国说》，意思是我们年轻的中国是如此的美丽，与天一样长青不老。我们年轻的中国是如此的壮阔，与大地一样没有疆界。

12、了解文章内容；能一边读一边想象画面，说出文章给自己留下最深刻的画面是什么。

13、本题考查学生对文中词句的理解能力和对比喻的辨析能力。这句话是作者对前文桂花被摇得纷纷落下来的场景的赞美，把落下的桂花比作雨，生动形象地表现了桂花落下时的美丽场景。

14、举世闻名的万里长城，吸引了无数游客。

15、(详解)本题主要考查补全成语。

16、这两组成语分别描绘了不同的生活状态。第一组成语描绘的是太平盛世下人们幸福快乐的生活场景；第二组成语描绘的是社会动荡不安的情况下，人们悲惨的生活。

17、能正确认读“茧”等13个生字新词；正确读写“蚕”等14个字和“渔船”等21个词语，并联系上下文理解词义。

18、口语交际《讲民间故事》讲解+范文

19、这个小岛有什么特点？

20、示例:那只母狼真是太聪明了,我不能再伤害动物了,从现在开始,我将不再是猎人,我要保护这些小生灵。

举世闻名和臭名远扬造句(三)

1、足谋计端足智多谋诡计多端山外青山西湖歌舞几时休我劝天公重抖擞不拘一格降人才我少年中国与天不老我中国少年与国无疆对子女无私的爱父亲和“我”逛庙会父亲在雨雪天背“我”上学精彩极了糟糕透了

2、 臭名昭著的秦桧，用莫须有的罪名，杀害了岳飞，成为千古罪人。

3、默读课文，学习在不理解的地方作批注，和同学交流，然后一起解决问题。

4、期末复习(7)口语交际专项复习

5、能体会诗句中的静态描写和动态描写；能想象诗句描绘的景象，用自己的话说一说。

6、能联系上下文读懂蕴含情感的句子，说出其中蕴含的感情。

7、小组交流分享后，修改自己的观察日记，注意用修改符号修改有明显错误的语句。

8、阅读“阅读链接”《难忘的一课》了解文章内容，把握主要内容，体会台湾师生的爱国情感。

9、读古诗《浪淘沙》，能在课文中找出与诗歌内容相关的句子。

10、第3课《桂花雨》讲解+练习

11、感悟中外神话故事的神奇。

12、部编版五年级上册语文期中基础知识、阅读理解带答案(共6套)

13、借助注释、插图和生活实际，展开想象，了解《浪淘沙·九曲黄河万里沙》的意思，能说说诗歌是怎样写出黄河雄伟气势的。

14、流连：留恋不止，舍不得离去。

15、能通过指定的两个运用反复手法描写的句子，体会句子表现的母亲的艰辛劳苦，了解反复的表达效果；能找出课文中同样的句子，与同学交流体会。

16、正确抄写“茂盛”等12个词语，注意不要写错容易写错的字；与同学交流还有哪些字容易写错。

17、学生：老师，但这有两个我不太确定夜不闭户和路不拾遗，从字面上理解有点难。

18、能正确流利朗读文章，粗知文章大意，梳理课文条理，把握文章主要内容，说说事情的起因、经过和结果，了解如何把经过写清楚，知道把事情写清楚的基本要求：过程完整，经过写具体。

19、写完后读一读，再读给你写的老师听，听取对你的习作的评价，然后用上修改符号修改自己的习作。

20、划去括号里不正确的词语。

举世闻名和臭名远扬造句(四)

1、能用比较快的速度默读学士性作品，梳理文章条理，概括各部分的主要意思。

2、A．学习遇到疑难时，我们要及时向老师请教，做到勤学好问。

3、下列句子中，划横线成语使用不恰当的一项是()

4、借助注释和联系生活实际，了解句子意思，能用自己的话说说精卫填海的故事；能根据课文内容，与同学交流精卫给自己留下的印象。

5、(成语)： 臭名远扬

6、写之前想想题目提供的问题，然后根据问题把游戏写清楚，可以写写自己参加游戏活动过程中的心情。

7、联系课文内容，体会下面几篇课文结尾的特点。就这样，我有了第一本长篇小说……

8、结合“阅读链接”的材料，说说自己对课文最后两个自然段的理解。

9、他日复一日呕心沥血地从事着音乐创作。老师们为了我们的学习而呕心沥血

10、是指朗读说话的腔调，就是语句里语音高低、快慢、升降的变化。句子的语调主要是根据句子表达内容的需要来决定的。

11、能按照活动目标对自己和同组同学本次阅读活动进行评价。

12、能正确认读“亩”等5个生字新词；正确认读多音字“便”在本课的读音，能据音组词或据词定音，并联系上下文理解词义。

13、维克多·雨果就英法联军远征中国致巴特莱上尉的信

14、它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。

15、一段话：用高瞻远瞩和好高骛远来写关于范蠡功成身退的事迹。

16、知道观察日记的写法和要求，根据课文和课后“资料袋”“阅读链接”的提示、范例，选择一种事物进行观察，然后写观察日记。

17、能了解文章内容，按要求提取语言文字信息，能根据有关语言文字信息回答产生结论的原因。

18、本题中妈妈在李刚每次写作业或看书时，总要过来“打扰”一下，不是问他“热不热”“渴不渴”，就是问他“饿不饿”“累不累”，妈妈的这种做法是不恰当的，因为李刚已经长大了，需要培养自己独立的能力了，妈妈不能一手操办孩子的生活，而且在写作业或看书时来询问孩子，也会影响孩子的学习效率，妈妈应该培养孩子的独立能力，也应该在恰当的时间对孩子进行关心。

19、能正确读写“暮”等13个字。

20、(详解)本题考查学生的习作能力。

举世闻名和臭名远扬造句(五)

1、视频：五年级上册语文14《圆明园的毁灭》字词学习

2、写完后，读给同桌听，然后修改不通顺的句子；回家后读给家人听，请他们评评写得像不像，然后用修改自己的习作。修改时，要用上修改符号。

3、写完后，让同学读读，就表现中心意思方面提建议，根据意见修改自己的习作。

4、诵读和背诵课文，默写《出塞》《夏日绝句》。

5、能正确认读“级”等5个生字新词，联系上下文理解词义；正确认读多音字“相”在本课的读音，能据词定音或据音组词。

6、初中语文12部必考名著梳理(九年级下册)

7、读一读“亮相”等15个与戏曲有关的词语，说说它们的意思，选一两个说句子。

8、①白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？(改为陈述句)

9、通过欧阳询的《九成宫醴泉铭》(局部)，了解欧体书写的特点，激发了解古代书法家和用毛笔写好字的兴趣。

10、(1)它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。

11、形容诸葛亮智谋很多应使用“足智多谋”，形容狡猾的狐狸，应选择“诡计多端”。

12、能正确认读“谓”等10个生字新词，能正确读写“摸”等14个字和“甚至”等14个词语，并能联系上下文理解词义。

13、《落花生》和《白鹭》在描写事物时，都运用了对比的方法。()

14、拼音：jǔshìwénmíng

15、能根据中心意思，判断材料能否表达中心意思。

16、能根据要求提取语言文字信息。

17、五年级上册第一单元知识梳理填空练习，附答案

18、能根据要求提取表现心情的语言文字信息，并能体会所表现的心情。

19、人在工作、生活、学习中遇到了高兴的事，可以兴高采烈，但千万不要得意忘形，否则会乐极生悲。

20、第8课《冀中的地道战》讲解+练习