20句陶行知简介视频分享

1、读懂学生，师生沟通几点建议

2、统编版小学语文四年级上册教学计划进度表

3、教师观课评课的切入点和观察点

4、作者在文章结尾，充满激情地道出：“只要有一滴汗，一滴血，一滴热情，便是创造之神所爱住的行宫，就能开创造之花，结创造之果，繁殖创造之森林。”

5、(教师修养)人教版小学数学五年级上册教学计划进度表

6、遁词：因为理屈词穷而故意避开正题的话。

7、在晓庄，陶行知带领学生们自己耕作，自己劳动，自己修建校舍，他说流自己的汗，才能吃自己的饭，自己的事你得自己干。陶行知不是要培养高高在上的知识分子，而是那些在人民之中的老师。

8、“生活教育”是陶行知教育思想的核心，他提出了生活教育理论，认为“生活即教育”，主张以人类的生活作为教育内容，在生活实践中接受教育；“社会即学校”，要“把学校里的一切延伸到大自然界中去”；“教学做合一”，强调学做结合。在陶行知的生活教育理论中，“生活即教育”是生活教育的本质论及核心，“社会即学校”是生活教育的范围论，“教学做合一”是生活教育的方法论。

9、(深入研读，探究方法)

10、在今天，导师这个名词变得愈发功利了，我们更多地把师生之谊看成一种雇员与雇主的经济关系。我们称导师为老板，渐渐地我们忘记了先生。

11、陆维特生于1909年(清宣统元年)，家乡是历史文化名城福建长汀古城。长汀，古时候称为“汀州”，有“世界客家首府”之美誉。它也是当年中央苏区红色政权的所在地，享有“红军的故乡”之殊荣，这里，从古至今就非常繁荣，因此，也被誉为“红色小上海”。

12、1929年，一个耶鲁的中国毕业生，团结了一批留洋归来的博士，他们放弃唾手可得的名利，地位和城市生活，把全部精力和心血都献给了充满着“贫，病，私，盲”的农业文明最后一块阵地——农村。

13、统编版语文四年级下册教案

14、统编版语文二年级上册教师教学用书

15、1937年7月，经陶行知介绍，白求恩得知中国正受日军侵略。经申请，白求恩于1938年3月率医疗队来到延安。原本想让他留在延安做保健医生，但白求恩决意到前线去。他说，不要把他看成古董，而是当成机关枪用，只要有他在，伤员的生存率可确保在75%。同年8月，白求恩被派到八路军晋察冀军区任卫生顾问。

16、人中指什么人呢，也可以说很多人中的佼佼者，也就是那种很优秀的人。也能说，很多人中思想品德非常高尚的人。当然可以是优秀的人，也能说人中的人渣啊，形容思想品德极其恶劣的人。所谓的人中人，就是指的是很多人中的某个人，所表现出来的好或者差的一个人。

17、“纪念陶行知130周年诞辰”征文评选揭晓

18、1934年，他在《生活教育》上发表《行知行》一文，认为“行是知之始，知是行之成”，并改本名为陶行知。虽然王阳明学说含有主观唯心主义的成分，陶行知却从中悟出学习与实践相结合的道理，且终生以此自勉。

19、在外人看来，曾经吃过黄油面包并当过多年大学教授，来到晓庄以后，脱去西装革履、长袍马褂，与师生共甘苦，同农民交朋友的行为是不能理解的。正是陶行知这种不被人理解的举动，却使中国教育的发展走上了一个新台阶。

20、1946年7月25日，陶行知因积劳成疾，突发脑溢血在上海逝世，那年他55岁。

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1、说陶行知是伟大的人民教育家，与他的教育学说理论有关。

2、第三部分(12～15)：以东山樵夫为例，指出创造要从点滴做起，要让创造之神常驻心中。

3、1931年主编《儿童科学丛书》。1935年，在中国共产d“八一宣言”的感召下积极投身抗日救亡运动。1945年当选中国民主同盟中央常委兼教育委员会主任委员，兼教育委员会主任委员。

4、在随后的受访中，唐孝任局长表示，江华探索，较大程度上改变了农村学校师生的面貌，教师乐教，学生乐学。即使在当下普遍的社会焦虑和严格的高考制度下，江华的学子们至少在高三年级前，都能享受丰富多彩的、具有浓厚民族生活教育特色的、幸福学习的理想教育。而这种结合民族性、生活性的学习能力，必然也会提升学生在整个基础教育阶段学习的幸福感、获得感，并将影响他们的一生。江华教育的整体质量，在永州市区域内，也取得了令人满意的成绩。

5、1939年10月，日军发动“冬季扫荡”，原本准备回国的白求恩推迟归期，前往前线。在孙家庄小庙临时搭建的手术台上，他一天一夜没合眼，忙着抢救伤员。28日下午，日军包抄孙家庄，八路军要他和医疗队转移。他望着担架上的重伤员，坚持让医疗队先走，自己留下来做手术。

6、马相伯(1840年4月17日—1939年11月4日)，原名马志德，圣名若瑟，又名钦善、建常、绍良，字斯藏，又字相伯、湘伯、芗伯，以字行，别署求在我者，晚号华封老人。

7、他将“教育与人生的关系”视为教育哲学的核心问题，扩展了中国教育哲学的话语空间，对21世纪中国教育哲学的发展起到了引领性作用。

8、(再读课文，梳理结构)

9、从现实生活中发现，有的同学对自己缺乏自信，而许多人在遭遇到人生挫折或陷入事业、人生的低谷时，难免会丧失自信心。如何重树自信，创造或重新开创自己灿烂的人生，是许多人，也包括今天我们许多进入学校的同学所关注的问题。陶行知先生的这篇《创造宣言》，为我们提供了很好的范例。

10、六年级；五年级；四年级；三年级；二年级；一年级

11、湖南省教育厅副厅长王玉清在会上讲话，他指出，江华教育是全省农村教育发展的一个优秀典型，也是全省教育事业发展的一个缩影。他希望通过此次论坛，更好地助力江华乡村教育和湖南农村教育发展，为推进教育高质量发展和大力实施“三高四新”战略、建设现代化新湖南和乡村振兴提供人才支撑和智力保障。

12、本文是一篇驳论文。教读此文，首先让学生了解了驳论文的相关文体常识，然后结合文本帮学生梳理出驳论文的思路。最重要的是在课堂上，教师引导学生大胆思考，敢于创新。指导他们用逆向思维和发散思维对某一问题重新审视、重新解答。整堂课，有对文本的理解，有结合实际例子的创造思维的训练，学生既理解了创造性思维的重要性，又尝到了创造性思维的甜头。

13、第四部分(16)：发出创造宣言，表达献身创造的强烈愿望。

14、有的时候可能孩子的动机和出发点是好的，只是因为能力达不到，或者没有找到解决问题的合适方法而犯错。父母应该去捕捉和发现孩子做得好的地方给予肯定，激励孩子向积极向上的方向发展。

15、初夏山叠翠，瑶乡花似海。

16、从中国回来后，她激动地告诉中国朋友说：“这几个字简直胜过护照，不管是在机场、宾馆，还是火车上，中国的人们只要一看到包上的字，立刻投来友好的目光，饭馆老板甚至不肯收我的饭钱！可见中国人对白求恩的尊崇。

17、梳理文章的论证思路，给文章划分层次，并概括层意。

18、这个当年39岁的耶鲁博士，便是晏阳初。与他当时一起踏进农村的“战友”，有个粗略的名单：瞿菊农(哈佛大学教育学博士)、陈筑山(国立北京法政专科学校校长)、熊佛西(哈佛大学戏剧博士)、冯锐(康奈尔大学农业经济学博士)、傅保琛(康奈尔大学乡村教育博士)、陆燮均(威斯康星大学博士)、陈志潜(哈佛大学医学院公共卫生硕士)……

19、撰文不易，您的点赞是我们前进的动力，点在看

20、他一个人在努力着，他的这个梦想的芽破土而出，我们眼见繁花就要开到树上。

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1、先生梅贻琦：大概或者也许是恐怕仿佛不见得

2、他是陶行知，他是人民的导师，他的一辈子给我们讲一件事，就是，为人师者还可以活成这样一般大写的模样。

3、在丹麦，劳动课怎么上？

4、他在博士阶段就挑战主流，鲜明地提出了21世纪教育学文化转向的学术主张，开启了新时期中国教育学研究的文化路径。

5、“单调无过于坐监牢，但是就在监牢中，产生了《易经》之卦辞，产生了《正气歌》，产生了苏联的国歌，产生了《尼赫鲁自传》。”一句使用了什么修辞方法，其作用是什么？

6、运用大量的排比、比喻。

7、清华大学教育研究院院长石中英教授，立心教育矢志不悔。

8、她首先指出，父母只会对孩子大喊大叫，这种教育方式不好。

9、统编版语文五年级下册教案

10、统编版语文四年级上册教师教学用书

11、秋天吃什么缓解疲劳——教师身心健康系列

12、他相信生活含有对人的教育作用，他认为：“生活与生活一磨擦便立刻起教育的作用。磨擦者与被磨擦者都起了变化。便都受了教育。”

13、第三部分(⑪～⑮)：以东山樵夫的故事为喻,说明丧失创造力的可悲下场。

14、欢庆不责：孩子特别高兴的时候不要责备他。人高兴时，经脉处于畅通的状态，如果孩子忽然被责备，经脉就会立马憋住，对孩子的身体伤害很大。

15、第⑫自然段作者举“水滴石穿”的例子，有什么目的？

16、《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》解读微视频

17、2月25日周五12:30

18、2020小学美术教师期末工作总结案例7篇

19、《义务教育科学课程标准(2022年版)》解读微视频

20、瑶族长鼓编成丰富多彩的校本课程进入校园。摄影/唐世日阿仙

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1、瑶族长鼓是非遗文化。江华县水口中学、水口镇中心小学、大圩镇二小、金芒果幼儿园等一大批学校将瑶族长鼓引入校园，有的请瑶族长鼓文化传承人任兼职教师，有的开发相关课程，有的编制具有现代气息的长鼓操，成为县域校本课程、体育运动课程、文化遗产传承与表演的重要内容。

2、以“感悟自信”为题，写一段不少于300字的短文。可以运用课堂上使用过的事例，也可以另外找类似的题材。

3、他大力提倡价值观教育，指出价值观教育是完整教育的重要组成部分，也是当前我国各级各类教育的一块短板。

4、如何将常规课上成优质课、公开课？

5、(教师修养)教科版小学科学六年级上册教学计划及进度表

6、从教育生态视角审思技术使能的教育创新

7、但是，这种“对人不对事”的批评，就算出发点没有恶意，但带来的破坏性往往不小。当孩子犯错，父母在批评时做不到就事论事，而是针对孩子的一些品质、能力进行否定、打击甚至是侮辱，说出一些人身攻击式的语言，不但伤了孩子的自尊心，还会给亲子关系造成隔阂和裂痕。

8、千教万教教人求真，千学万学学做真人。

9、陶行知出生在一个普普通通的农民家庭，从小学习刻苦，在校成绩非常优异。23岁时以第一名的成绩毕业于金陵大学，随后赴美留学，曾师从美国实用主义教育家杜威。归国后，陶行知致力于宣传新式教育，并针对中国落后的情况进行了具体分析，极力倡导平民教育。

10、纪录片中的这10位先生，有6位曾是大学校长、3位是乡间平民普及教育的先行者，1位是教学育人的倡导者。

11、(教师修养)北师大版小学数学二年级上册教学计划及进度表

12、统编版一年级上册语文第2部分教学设计

13、SUMMER.TIME.

14、“喜迎二十大争做好老师”暨纪念陶行知131周年诞辰主题演讲优秀微视频展播(一等奖作品)

15、以人的发展为目标，什么是好的教育？当知识转型已成定局，什么是今天好的教育？

16、他指出新教育应该培养全面发展的“人中人”

17、“你总是在那里骂人，嗷嗷嗷嗷嗷……你看看动画片里的那些家长都是怎么对孩子的？不骂孩子，不打孩子，只是批评他，让他改正，他们不是好好地改正了吗？你们就那样啊啊啊啊喊，谁想听你们的？”

18、提出了教育需要有创新思想

19、马哈默德因为肩膀被追赶的清兵砍了一刀，血流如注。为了躲避清兵的追杀，他便躲进了汀州城内一位赖姓绅士家中的草堆里藏匿起来。这家绅士为人善良、厚道，不仅没有向官府举报而出卖他，而且还冒着杀头的风险偷偷地将他接到家里治疗养伤，并且无微不至地悉心照料。眼看马哈默德伤情也一天天的好起来，绅士一家就把他收为养子，于是，他就易姓为“赖”。随着时间的流转，他和绅士的女儿渐渐地日久生情，最终成为结发夫妻，从此，马哈默德就在长汀这个人杰地灵的地方永久地定居下来，繁衍后代，也就有了陆维特的父亲，还有后来的陆维特及兄弟姐妹这些所谓阿拉伯的后裔。

20、学校.学科.道德与法治

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1、知识是儿子，创造是孙子：

2、我们一旦发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

3、对待“错误”的两种典型态度

4、第8自然段是如何批驳“年纪太小，不能创造”这一错误观点的？

5、作者渴望创造，热切呼唤“创造之神，你回来呀！只要你肯回来，我们愿意把一切——我们的汗，我们的血，我们的心，我们的生命——都献给你。只要有一滴汗，一滴血，一滴热情，便是创造之神所爱住的行宫，就能开创造之花，结创造之果，繁殖创造之森林。”

6、就这样，陶行知先生用小小的四颗糖，就让一个鲁莽的男生意识到了自己错误，从头到尾没有一句批评的话语，不愧是大师级的教育艺术。

7、最后对于怎么批评孩子，小女孩给出建议要用文明用语。

8、统编版一年级上册语文第3部分教学设计

9、参会代表们参观江华的一所乡村学校。

10、点击上方绿标听课文朗读

11、陶行知先生非常重视艺术教育，致力于培养学生浓厚的艺术兴趣，还特意邀请著名剧作家田汉率领“南国社”来晓庄试验乡村师范学校进行演出，深受学生们的青睐。陶行知先生在学校成立晓庄剧社，亲自担任社长并撰写剧本，还经常与学生一起同台表演，把学校的课余文化生活搞得如火如荼、绘声绘色。陆维特是剧社的活跃分子，他充分发挥自己的才艺，经常和同学们一起演绎具有反封建思想的《一致》和《月亮的叹息》等话剧，并在南京和镇江一带进行巡回演出，反响十分热烈。不久之后，晓庄乡村师范改名为晓庄学校，陆维特就转入该校的文学艺术院，还担任晓庄剧社的负责人。

12、人教版道法一至六年级下册教案/ppt

13、哑口无言：像哑巴一样说不出话来。形容理屈词穷的样子。

14、行动是老子，知识是儿子：

15、点击标题下方“新读写”关注

16、1927年3月，陶行知等创建了第一所试验性的乡村师范学校——晓庄师范学校。他以乡村教育是“立国之大本”的高瞻远瞩，怀着“爱中华民族中最多数而最不幸的农人”的崇高感情，来到荒山僻野担任每月薪俸不足100元的乡村师范学校的校长，成为我国农村教育的先驱。但是由于社会条件不成熟，陶行知虽然为此作了巨大的努力，平民教育运动仍然并未获得应有的成功。

17、1917年秋回国，先后任南京高等师范学校、国立东南大学教授、教务主任等职。

18、福建省教育厅关于开展中青年教师教育科研项目2022年下半年结题工作的通知

19、树苗与樵夫的对话，是作者丰富的想象，增强了文章的趣味性和感染力。

20、男生感动极了，他流着眼泪后悔地喊道：“陶校长，我错了，我砸的不是坏人，而是同学。”陶行知听后又笑着掏出第四颗糖说：“你已经认识到了自己的错误，再奖励你一颗。现在我的糖也没有了，我们的谈话也结束了。”