家庭教育的重要性体现在哪些方面(1)

1、看到性格中带来的好处和困扰→了解和观察自己，也有意识地在调整自己

2、你在中国的大学任教16年，之后在英国的大学任教2年，现在在德国任教，对于东西方的大学教育风格和大学生的学习状态，你有什么体验想分享吗？在这个过程中，对你自己的育儿理念有什么影响吗？

3、家庭教育的权威是指父母和长辈在子女身上所表现出的力量和权力。家庭的存在决定了父母和孩子之间的血缘关系、教养关系和情感关系。儿童在伦理道德要求和物质生活需求方面非常依赖父母和长辈。家庭成员基本利益的一致性决定了父母对子女有更大的限制。

4、父母良好的素质是孩子身心健康发展的保证

5、千万个孩子就是一个民族的希望。对于成年人来说，没有一种成功能够弥补家庭的失败，而对于未成年人来说，如果家庭渎职，即使有再多的学校、社区工作站、心理咨询室和劳动教养所，都将无济于事。(华东交通大学母亲教育研究所所长王东华)

6、其次，家庭教育会影响到孩子的三观的培养和塑造。因为这个阶段将会是孩子认识和探索世界的第一步，在这个阶段如果不能形成正确的塑造的话，孩子将会形成对这个世界错误的认识，会对这个世界上很多的事情形成不小的误解。所以一定要做好教育和转化，言传身教给子女形成正确的三观。

7、父母与子女之间存在着血浓于水的亲情，与子女间的情感体验当然也是无时无刻的。家长的兴趣习惯，常常也决定了子女的行为举止，所以，在教育子女时，父母更是模范和表率。

8、除了贴心的照顾孩子外，父母还承担着一些社会责任，凭借自身工作被大众承认，这些经历都使得孩子对父母怀有崇拜之情。带着这样的心理，孩子在潜移默化里就会去信任父母，接受父母的建议和劝导，按照家长希望的方向发展。

9、家庭教育在孩子的成长过程中是非常重要的。特别是婴幼儿时期的教育，可以说是人的一生身心发展的关键期。从人的一生教育过程看，家庭教育必然的成为人的终身教育的重要组成部分。在家庭教育中，父母所充当的角色，以及承担的责任是相当重要的。家庭教育的真正作用全在于使人类自身变得越来越聪明，是我们的后人增强生存能力，以致于生活得美满而幸福。

10、在我国，家庭教育很容易陷入以下难题：

11、作为家长，我们应该充分认识家庭教育的重要性，认真做好儿童教育工作，履行家长的责任和义务，为国家培养合格的建筑人才，为孩子的成功履行家长的责任和义务。以下我为大家整理了家庭教育的重要性，希望对大家有所帮助！

12、根据三道生命发展教育理论，科学家设计出了3M家庭教育图谱。该理论的设计，为家庭教育提供了基本理论依据。为此，家长可以依据科学、条理清晰地开展相关家庭教育活动。

13、家庭教育在孩子的全面教育中所占的比重是很大的。如果父母是暴燥型的，孩子肯定会性属暴燥；如果父母当着孩子面打架和吵架，孩子肯定会和其它孩子吵架和打架；如果父母经常打骂孩子，孩子肯定会去打骂别人；如果父母不尊敬长者，孩子肯定不会尊敬自己的父母。凡此种种，孩子的模仿能力是极强的，家庭的不和谐还会导致孩子不聪明、不爱学习、心情烦燥、多动调皮、不专心和心理内向变态等不良行为。

14、例如：父母要避免说出这类话：“你从来没有好好吃过一顿饭”、“你总是撒谎”等。

15、故事二与启示：万物都有自己的季节，错过便不再有

16、怪做家长的，不懂教育，还不学习这方面的知识！

17、家庭教育的第二个特点是连续性。自从孩子出生以来，从童年到成年，他几乎有三分之二的时间都住在家里。他正在接受父母的教育。这种教育是有意或无意、有计划或无计划、有意识或无意识地进行的。无论教育是如何和何时进行的，父母随时随地都用自己的言行影响孩子。这种教育不断影响和展示儿童的生活习惯、道德行为、言语和行为等。它潜移默化的效果相当大。一个人的一生，可以说活到老学到老。因此，一些教育者也称父母为终身教师。这种终身教育经常反映一个家庭的家庭风格。好的.或坏的家庭风格往往持续几代人，这种家庭风格往往与家庭成员的职业有关。

18、家庭是记忆开始的地方，是漫长的成长岁月，是出发的方向。过去的记忆和未来的方向将左右一个人的命运，家庭是命运的摇篮，一个人的性格，品德和选择的人生道路，都无不打上家庭的烙印。家庭是孩子的天然学校；父母是孩子的第一位老师，家庭教育对一个人来说，既是启蒙教育，也是终身教育。从某种意义上说，孩子将来走什么路，做什么人，能否成为社会有用之才，都与其所受的家庭教育息息相关。家庭教育对孩子成长的影响非常大，作为父母来说，应怎样教育孩子？

19、谎言是滋生不信任的病原体。言出必行是诚信的主要表现，只有诚信的父母才能培养出守信的孩子。

20、有一些家长，会以自己的喜怒哀乐来决定对孩子的亲疏远近。高兴时就对孩子又亲又抱，事事满足；若是在不高兴的时候，就对孩子冷漠以待，不闻不问。这样容易使孩子显得神经质、冷淡、在与别的孩子交往时喜怒无常，变换不定。

家庭教育的重要性体现在哪些方面(2)

1、家长往往习惯于自己说话，让孩子听话。在学校里一个教师面对几十个学生，主要也就是教师说，小学生说话的机会相对少，说心理话的机会更少了。家庭应该是孩子说心理话的地方，家长要注意把说话的机会留给孩子。鼓励孩子多说话。家长不能因工作忙而忽略了与孩子的思想交流。

2、孩子的成长离不开学校、家庭和社会的教育，三者之间要紧密联系、相互协调、理念合拍、方法相容、经常沟通、形成合力。伟大的人民教育家陶行知先生创设的“生活教育”，实践和倡导的“生活即教育，社会即学校”的思想对我们的影响极其深远。教育由学校、家庭和社会共同担任，他们之间不可分割，紧密联系，相互协调。

3、和谐的家庭生活促进孩子身心健康发展

4、父母对孩子千依百顺，当发现他们存在这些问题时并没有及时进行有效的防预措施，仅仅只是从物质上不断地给以补偿。这样的月积日累，孩子心理障碍逐渐恶化，随之也就引起一系列的心理问题。

5、哈佛大学调研表明：常对孩子讲这7句话，孩子将来大有出息！

6、三：我们该有什么样的孩子观

7、学校、家庭和社会共同承担教育的责任，三者之间相互协调，紧密联系

8、教育孩子，不能以成绩论。对于孩子而言，更重要的是学会勤劳、善良、自强不息。所以，即使孩子学习成绩不好，也不能否定其其余方面的优点。

9、总之，我认为成功的家庭教育就是可以让孩子不论走到哪里都有应对的办法，在社会中能吃的开。

10、只要方法得当，再普通的孩子也会成为

11、面对生活的波动和艰难→关注自己内在

12、小孩说：“你们都走了，我一个人就在院子玩。没人干活了，这院子里静下来了。我忽然听到嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒的声音，我顺着声音找过去，一扒拉就找到手表了。”

13、对于小朋友的教育，不仅是妈妈的责任，爸爸同样要身体力行。专家常建议，男人对孩子要严格，甚至如果确实需要适当“打”孩子的时候，这个任务还得爸爸来做。

14、其教育目标应是：在孩子进入社会接受集体教育之前保证孩子身心，健康地发展，为接受幼儿园、学校的教育打好基础。著名心理专家郝滨老师曾说过：“家庭教育是人生整个教育的基础和起点”。确实，家庭教育是对人的一生影响最深的一种教育，它直接或者间接地影响着一个人人生目标的实现。

15、孩子都是渴望温暖，害怕孤单的。冷若冰霜的语言让孩子感受不到爱，孩子更感受不到来自父母的关心与爱护，容易引起自闭、孤独。

16、家长与孩子能相互交流各自的看法，对孩子不成熟的行为进行限制，并坚持正确的观点，使平等尊重与适当限制相结合，有利于儿童独立性、自信心与能动性的养成，具有直爽、亲切、爱社交、能与人合作、讲友谊、爱探索等特点。因此，父母要爱孩子，理解孩子，并用合理、科学的教养方式和教养态度来对待孩子。父母只有充分尊重孩子，从孩子的生理、心理特点，个性差异出发，因材施教，这样才有可能达到你所期望的教育效果，有利于儿童身心健康发展。

17、做父母的还应该培养孩子具有良好的习惯，如语言习惯、劳动习惯、生活卫生习惯等，这些习惯的养成，对孩子的身心健康发展有着重要的地位和作用。所以，家长应有意识地培养孩子在家庭中养成良好的习惯，如：说话要有礼貌、讲究个人卫生、主动做家务等。以正面教育为主，但也可以有选择地利用案例对孩子进行教育，在教育的过程中家长应讲清危害，达到避免孩子模仿的目的。家长应对孩子讲清身边的一些反面信息，公共场所一些违反公共道德的行为等给社会、给他人、最终给自己带来的危害，让孩子区分是非，懂得利弊，达到教育的目的。

18、大家好，我是宋亚军。我有两个孩子，哥哥小名糖果，8岁；妹妹小名糖豆，5岁。我在北京学习生活工作了将近20年，现在在德国杜塞尔多夫。兴趣爱好上，我有时间的话会健身、读书，还喜欢带孩子们去旅行。

19、在中国、英国、德国生活的感悟→家庭教育的重要性

20、助力大兴区创建全国文明城区

家庭教育的重要性体现在哪些方面(3)

1、家庭教育的过程，是父母长辈在家庭中对孩子进行的个别教育行为，比幼儿园、学校教育要及时。发现孩子身上存在的问题，及时教育，及时纠偏，不让问题过夜，使不良行为习惯消灭在萌芽状态之中。

2、第三:家庭教育，能帮助孩子形成良好的人格。好人品是最好的学历。一个人要想立足社会，有成就，离不开好的人品。而良好的家风，是一笔宝贵的财富，在潜移默化中，培养了孩子良好的人格。诸如:宽厚待人、诚实守信、善良方正等等，这些美好的品行，就是一张张无声的名片，给孩子打开了成功的大门。相反，有很多人格有缺陷的人，到社会上举步维艰，一事无成。

3、我也参加过执勤。妈妈告诉我，小区管控是为了全小区的居民安全，也是为了配合全国的疫情防控。志愿者的恪尽职守，就是每个居民的安全保障，才能换来大家的幸福生活。所以，我参加执勤的时候，对每个人的出入证都仔细查看，绝不漏掉一个。并且在心底重复着妈妈的话：我们越坚持，大家就越安全。

4、以生命健康为核心，由生理保健(健)、心理健康(乐)、安全适应(安)等三大方面组成；

5、回顾成人走过的孩提时代，恐怕没有什么比大自然对孩子更有吸引力了。伟大的文学家鲁迅很多佳作都是写他的童年趣事。这些往事几乎都饱浸着大自然的浓墨重彩，叫人难以望怀，铭刻于心。家长们不可忘了自己的童年，也不可记忘了让孩子们渡过自己最喜爱的那段时代。美国心理学家唐纳德伦德伯格认为，人们在生理上生活上的需要得到满足以后，就会产生一种发展人自身潜力的需求，一种追求美感刺激的需求，一种创立人们自己个性和性格的需求。

6、例如：“你没看到我正忙着吗”、“我很忙，别烦我”这类话不要对孩子说。

7、民族国家本位的孩子观，与家族本位的孩子观在许多方面是相通的：孩子是整体目标的手段。孩子的利益必须服从国家和家族的利益，个体需求必须让位于整体需求。与这样的孩子观相适应，我国近代教育在很大程度上沿用了传统教育中教化式、被动式的教育模式。

8、孩子在6岁到15岁的时候是脆弱的，这时候打骂往往会造成孩子心灵上的创伤。一些父母在打骂恐吓孩子之时，常使用“不要你了，扔了算了!”等语言，别小看这不经意的气话，却可能给孩子心灵上留下较深的创伤。给你支招：打骂没用，作为家长还怎么办?多多了解孩子

9、家庭教育的最突出特点表现在它的启蒙性。有句话说的好，父母是孩子的第一任老师。孩子所养成的性格习惯是与家庭息息相关的，家庭环境的好坏甚至会影响孩子的一生。家庭教育在孩子的身心发展上起到定势作用，电影《宝贝计划》里有句台词：“三岁看一生”说的就是这个道理。

10、在教育孩子对待学习的正确认识方面，父母的教育很重要。无论父母的文化程度是高是低，只要对孩子进行正确的学习教育和引导，就会对孩子形成正确的学习态度、树立正确的学习目标有至关重要的影响。

11、儿童从婴儿期就进入幼儿期。随着年龄的增长，家庭的小环境最终会进入大社会，接触家庭以外的人和事。社会中的真、善、美、假、丑时常进入孩子们的视野。成年人采取隔离的方式是不可行的，因为家庭中的电视视频会从不同的角度不断地反映当今社会的现实。这些问题既有积极的一面，也有消极的一面。儿童，尤其是年幼的儿童，缺乏理性辨别是非的能力，但他们比成年人更敏感。父母应该及时对这些问题给予指导，以提高孩子的识别能力。同时，他们还应该随时检查自己的行为，以便为孩子树立积极的形象，优化孩子的思维，防止孩子犯错误，甚至违反法律和纪律。

12、家庭教育对孩子的习惯、学习态度和学习成绩的发展有显着的促进作用。家庭文化是传统文化的堡垒，也是文化冲突的避风港。

13、成人学校是有领导，有组织，有目的，有计划的专门教育场所，拥有经过专业训练的教师，在培养学生方面起着主导作用。但学校教育仍然需要家庭教育的密切配合，才能更好的提高育人质量。因为孩子即使入学后，大部分时间仍在家中度过。还因为学校学生人数较多，教师一个人交几十名学生，且精力和时间都无法与父母相比。

14、从出生到进入学校前，一般家长都重视子女的关爱和教育，他的孩子上学以后取得家长就如释重负似的，将教育孩子的责任几乎全都推给学校，就是特别是现在，许多父母外出打工常年不回家，更是无法顾及。

15、家庭教育第二个特点是连续性。孩子出生后，从小到大，几乎2/3时间生活在家庭之中，朝朝暮暮，都在接受着家长的教育。这种教育是在有意和无意、计划和无计划、自觉和不自觉之中进行的，不管是以什么方式、在什么时间进行教育，都是家长以其自身的言行随时随地的教育影响着子女。这种教育对孩子的生活习惯、道德品行、谈吐举止等都在不停地给予影响和示范，其潜移默化的作用相当大，伴随着人的一生，可以说是活到老学到老，所以有些教育家又把家长称为终身教师。这种终身性的教育往往反映了一个家庭的家风，家风的好坏往往要延续几代人，而且这种家风往往与家庭成员从事的职业有关。

16、家庭教育还体现了终身性的特点。从孩子的出生到成家，处处有家庭教育保驾护航。即使在孩子长大后，家庭教育依然发挥着作用。家庭教育的终身性，可以帮助家长持续的观察孩子的优缺点，适时进行教育，长此以往，有助于培养孩子良好的人格魅力。

17、2015年初，我在朋友圈看到一条正面管教家长课的开课消息，立刻被其中的理念吸引，“感觉好才能做得好”、“孩子需要鼓励，就像植物需要水”、“和善而坚定”，感觉这些话说到了我的心坎里，这就是我希望的和孩子的相处方式。于是我报名学习了正面管教家长课。后来，顺藤摸瓜认识了年妈，加入了正面管教讲师班的学习。

18、“为学之道”以生命智慧为核心，由三大方面组成。即：学习品质、综合素养、自主专长。

19、父母对教育的重视程度影响孩子的成长

20、有人说，孩子是一块神奇的土地，种上思想的种子，就会获得行为的收获；播种上行为的种子，就会获得习惯的收获；播种上习惯的种子，就会获得品德的收获；播种上品德的种子，就会获得前途和为人的收获。怎样教育孩子，让孩子健康快乐地成长是每一位父母和老师所关心的问题。下面我简单的谈几个方面，与君共勉。

家庭教育的重要性体现在哪些方面(4)

1、家庭教育的过程是家庭中父母和长辈对子女的个体教育行为，比幼儿园和学校教育更及时。发现儿童存在的问题，及时教育，及时纠正，不要让问题一夜之间出现，把不良行为习惯消灭在萌芽状态。

2、他们要求孩子从小就按自己的意志发展，根本不考虑孩子自身的兴趣、能力和其他个性特点。当孩子达不到自己期望的目标时，要么大失所望，撒手不管；要么就迁怒于孩子，大打出手。在我们的身边就有很多这样的例子：孩子除了在学校的学习之外，父母连孩子的双休日都给霸占了，送孩子学音乐、学舞蹈、学书法、体育……安排得满满的。这样的事情天天照样进行着：可怜的父母们，正在为塑造他们自己心目中的音乐家、舞蹈家、画家、书法家……而忙碌着，他们哪里知道在孩子心里深处早已播下了厌倦的种子！如此一厢情愿的家庭教育，怎能不给儿童幼小的心灵蒙上一层挥之不去的阴影？

3、家庭的物质生活条件对孩子的影响极大。家庭经济条件富裕对孩子的成长可能有利，也可能有害，关键在于家长如何对待与安排。

4、教育的背后隐含着社会的孩子观：孩子是什么?应该成为什么?这种观念决定或影响着教育的模式和内容。近代以来，中国居支配地位的孩子观曾经历了一个从“家族本位”到“民族国家本位”再到“家庭—民族国家本位”的过程，我们的近代教育制度也在这种观念脉络中建立起来并逐步演变。

5、研究心理学发现，子女和父母在平等的环境中互相讨论、争辩，既是一种友爱磨合，也能帮助孩子树立信心，明辨是非，对其想象力和创造力都有绝佳帮助。因此，家庭教育时，父母要把孩子当作平等的独立个体，与之沟通。

6、是对社会和人生的态度，以及日常生活中的行为准则及世界观和思想品质。

7、他们有同一个特质：寻找让自己和家庭更自在的相处之道。我们请他们来和大家讲述自己的故事，一些不会写在朋友圈里的故事。

8、家庭对金钱的态度和对花钱问题的处理，可以潜移默化地影响孩子的人生观和价值观，影响他的理想与志趣。家庭的环境布置、生活方式对孩子的成长也有不可忽视的积极的或消极的作用。

9、我记得我小时候，因为和同学疯打把教室的窗子给弄碎了，然后自己真的害怕极了，老师叫赔修窗的钱，又不敢给父母明说，怕被父母打，就只好说学校要交钱买书，然后就把这钱拿去赔窗子。结果期末开家长会老师给父母说了这件事，结果回家我受到了一顿暴打。

10、这大概就是新时代好少年

11、长按三秒，及时了解家庭教育知识，助孩子早日成才

12、家长是孩子的第一任教师，是长期的教师，是终生的教师!家庭是一个人出生以后的第一个生活环境，孩子在家庭中生活的时间长，其身心成长关健在家庭，对孩子影响最深的人往往也在家庭。因此，家庭教育在家务劳动，青春期的教育，个性意志的形成，生活习惯，道德行为的养成等方面都有特别重要的作用。

13、教育的主阵地是学校，但家庭和社会也有教育的职责和义务

14、家庭教育对孩子的成长有特别重要的作用

15、造成孩子心理不健康的原因

16、父母与孩子双方言语交往是儿童智力和人格发展不可缺少的因素。儿童不断的得到丰富的言语刺激，这样会促使他们的智力和人格迅速而多方面的发展，孩子在家庭中不仅学习知识，掌握生活、劳动的技能，也发展着智力、能力和兴趣，形成自己独特的个性，利于孩子们更好的成才，做一个有道德的人。

17、我记得有一位名作家说过：“人最可怕的敌人，就是自己没有坚定的信念和顽强的毅力。”在过高的要求和不断的批评下，有些孩子反而失去了信心和毅力。久而久之，甚至疏远自己的父母，喜欢与同龄的朋友在一起聊天、玩耍，与父母没有太多的沟通，彼此之间的共同语言也渐渐少了。父母越来越不懂得自己的孩子到底在想些什么，孩子也不明白父母为什么一点也不理解自己，处处地管束着自己，觉得自己像那笼中鸟一般。其实，到了这种时候，父母与子女就应该需要心平气和地坐下来，抛开那浓重的“火药味”，好好地交谈一次，把各自心中的话说出来，才能彼此得到理解，才能重新拥有一个更温馨更知心的家庭!

18、父母对教育的重视程度影响孩子的成长。 父母对孩子的教育不仅仅是一些物质的简单投入，而更多的包括对孩子心理的关爱和呵护。

19、父母对学习认识的重要性

20、是否只有“坏”孩子才需要良好的家庭教育，而所谓的好孩子并不需要呢?在接触中我们发现，一些“好”孩子不敢将自己的问题袒露出来，他们不想因此破坏在家长、老师、同学眼中的形象，他们活得很累。所以，很多的“好”孩子都成了两面派，表面上乐观快乐，内心深处却悲观孤独。

家庭教育的重要性体现在哪些方面(5)

1、我认为成功的家庭教育是把孩子培养成一个全面的人。

2、这就把父母双方共同参与家庭教育从自觉上升到法律层面，有利于为孩子的成长营造一个和谐、美满的家庭环境。当然，现实中的家庭教育问题面临复杂的情况，明确父母的共同责任，还需要有明确的细则，提高可操作性，这无疑是一个挑战。

3、有些家长情绪极易波动，会无原则地随意乱发脾气，这样会伤害到孩子的自尊心，会在孩子的心里蒙上阴影，会使孩子产生敌对、自卑感等不良心理效应，有些甚者会使孩子有样学样，影响孩子以后在人际交往中的待人处世。

4、家庭对小学生的心理健康起奠基作用、家长的言行对小学生的发展起表率作用、和谐的家庭文化对小学生的.心理具有熏陶作用。作为家长不能忽视对孩子心理健康成长应尽的责任和义务。

5、父母是孩子的第一任老师。抛开胎教的作用不说，孩子从出生到上学这段时间的教育就是来自家庭。孩子对周围人和事物初步的辨认、识别、思考、判断等都是班通过父母和其他家庭成员的言传身教而学到的，包括孩子的行为方式、语言表达、思维习惯等都在这时初步形成。

6、家庭，是孩子的第一所学校。父母，是孩子的第一任教师。家庭教育，对孩子的行为规范，生活态度，习惯，为人处事，品行，以及日后“三观“的形成，至关重要。潜移默化地影响着孩子的一生。家风，家教是父母树立的，父母的一言一行，一举一动，应在孩子面前，以身作则，率先垂范。望子成龙，望女成凤，是中国家长传统的养育观念，可怜天下父母心。但千万别急于求成，别拔苗助长。力戒宠爱，溺爱，娇生惯养会害孩子。让孩子从小吃点苦，有挫折感，是对的。从小培养孩子独立，自理，想象，创新等等能力，最合适。

7、我们常说习惯决定人的一生。家庭成员尤其是父母对待日常生活和工作的态度和处事方法都会对孩子有潜移默化的影响，父母在教育孩子认识问题和解决问题方面对孩子采取怎样的指导、帮助、要求，都会形成孩子对待问题的方式，进而会形成个人的行为习惯。无论是对待个人事务、学习生活还是将来踏入社会以后待人接物的处事方式，包括对待生活工作当中的顺境、逆境时的态度和应对措施都是和个人的行为习惯紧密相关的。

8、将心比心，我们的心与家长的心是一样的！

9、.....................................原创.....................................

10、提示大家养成文明健康的好习惯

11、家庭教育的重点是以品德教育为主，培养孩子良好的道德品质和养成良好行为习惯为主，行为习惯包括：生活习惯、劳动习惯、学习习惯等，教会孩子如何学“做人”。

12、你在2021年经历了英国和中国的新冠疫情，遭遇了父亲的去世，2022年下决心辞掉大学的铁饭碗，搬家去德国和老公相聚，并加入“做中学”项目的学长，支持帮助大家学习，在你内心中，支撑你做决定的信念和价值来自于哪里？

13、战“疫”有我|大兴区残疾人“艺术家”作品凝情致敬英雄

14、这里是家长教育孩子，最好的平台！

15、生活中孩子挨打可以说是在平常不过了，也许父母觉得这是一种很好的教育手段，孩子也格外怕被家长打。因为挨打不仅是孩子身体上的创伤更是孩子心理上的负担，孩子挨打的时候不会想自己挨打的原因，他们往往在想如何逃脱处罚，从而并没有起到教育的作用。

16、对孩子的尊重不等于放纵，关爱更不等于溺爱。父母对孩子的过渡溺爱，使得孩子觉得自己是世界的中心，自己所获得的一切都是理所当然的，自己想要什么就应该得到。这种以自我为中心的生活观，使得孩子一步入社会受到一丁点打击就会萎靡不振，产生抑郁、人际关系敏感、适应不良等心理障碍。例：妈妈对明明说：“儿子，你是妈妈唯一的宝贝，是妈妈的一切，妈妈愿意为你做最大的牺牲。”结果，明明4岁了，妈妈还是整天喂他吃饭，给他穿衣穿鞋。明明上幼儿园了，他却这也不会做，那也不愿学，而妈妈还是一如既往的替他做事，这样下去渐渐地会使明明感到自己不如别人，他将面临一个陌生的世界，而逃避应负的责任，使他缺乏责任心和自信心。

17、家庭教育的特点在于启蒙性与感染性，这都要求家长在其中起到典范带头作用。

18、为战“疫”送去温暖与力量

19、如果是气急攻心的家长，在面对不听管教的孩子时，通常最直接的反应就是破口大骂。建议爸爸妈妈们先冷静下来，尝试着多一分耐心，问问孩子这么做的原因是什么。当家长的心思已经放在了解孩子的想法，并想办法帮孩子解决问题时，也许就会发现孩子的行为其实是情有可原的，并且也已经释放掉了很多负面的情绪。

20、如果不重视教育，孩子的善良天性就会改变，教育孩子远比抚养孩子要难。