一、司马光小传

1、我们要弘扬中华民族的传统美德，圣人曰，“三人行，必有我师”，谦虚好学，才是我们的初衷。

2、(本文翻译：薄雾弥漫，云层浓密，日子过得郁闷愁烦，龙脑香在金兽香炉中缭袅。又到了重阳佳节，卧在玉枕纱帐中，半夜的凉气刚将全身浸透。

3、(注释)①契阔：离合，聚散，偏指离散。②申：陈述，说明，这里是“重新提出”的意思。

4、除夜野宿常州城外二首(其一)②

5、(1)学而时习之，不亦说乎？

6、陆游(1125年—1210年)，字务观，号放翁，汉族，越州山阴(今绍兴)人，南宋文学家、史学家、爱国诗人。陆游生逢北宋灭亡之际，少年时即深受家庭爱国思想的熏陶。乾道七年(1171年)，投身军旅。次年，陆游奉诏入蜀，与范成大相知。嘉定二年(1210年)与世长辞留绝笔《示儿》。

7、2021各地中考记叙文阅读汇编4

8、解释文中加点的词的含义。

9、雷锋同志有几句名言：“人的生命是有限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”。

10、没有人动员，没有人组织，汴京城里所有商店均停止买卖，当街搭起数不清的灵棚，烧香、烧纸；有那小户人家竟卖掉准备过冬的新衣，买纸、买香、搭灵棚。饮食必祭。

11、司马光是我国古代一位著名的历史学家，他认为要想治理好国家，一定要通晓历史。他一直想编写一本从战国到五代的史书，宋英宗时，他将自己的部分书稿呈献给朝廷，受到宋英宗的赞赏，为他专门设立了一个编书机构。并把自己年轻时收藏的2400卷书都送给了司马光，要他好好完成这部著作，还亲自为这本书起了个书名，叫《资治通鉴》。辞官回到洛阳之后，司马光就专心编写《资治通鉴》，一共花了19年时间，才把这部著作完成。《资治通鉴》按历史年代编写，从战国时期(前403年)一直到五代时期(959年)，共记载了1362年的历史，是我国史学史上最有价值的著作之一。

12、②清和：天气清明而和暖

13、东坡暮年，在毗陵①养病，门人邵民瞻，具钱五百千，为师置宅。已择期，而未入屋。坡公偶尔步月，忽闻一老妇哭声甚哀。坡公曰：“异哉，此必有大难割之爱，触于心而然也。”遂推户而入，问其何为？老妇曰：“吾有居屋，相传百年，为子不肖，一旦售之于他人，所以悲耳。”又问：“所得之价？”答：“已偿债矣。”问：“屋在何所？”妇言其地，即五百千所售之居。坡公侧然曰：“吾幸未入室。原亦不久居此，不须屋也。”即取券，对老妇焚之。呼其子，奉母而还。自是，遂寄居门人之家。

14、(8)网页链接：kuizhangge.cn，2020年5月6日。

15、这是一个高度专业化的时代，学无专长则难以立足；这也是一个高度连接和整合的时代，太过偏枯则有碍生长。理想的情况，是能在自己的知识“主机”之上，留下一些较有兼容弹性的“接口”，这对拓展视野和增加趣味，应该都会很有帮助。(38)

16、(29)魏希德：《数字历史需要什么？想象力、评测、合作》，2020年6月6日在线报告。

17、参考词典注释，谈谈“犹”在下列句子中的表达效果。

18、参照《古代汉语词典》对“遂”字的几种解释，联系全文品析下面两个句子中“遂”字的表达效果。

19、结合选文，简要分析孔祯是个怎样的人。

20、司马光学识渊博，史学之外，音乐、律历、天文、书数，无所不通。他散文的主要成就体现在《资治通鉴》上。《资治通鉴》上起周威烈王二十三年(公元前403)，下终后周世宗显德六年(959)，按年记载了共1362年的历史事实，是中国历史上第一部编年通史著作。《资治通鉴》的文字质朴简洁，叙事清晰，文笔流畅，生动形象，有文学色彩，如赤壁之战、淝水之战及李愬雪夜入蔡州等战争场面的描写，历来为人们所推重。

二、司马光小传拼音版

1、颍川太守髡陈仲弓。客有问元方：“府君如何？”元方曰：“高明之君也。”“足下家君如何？”曰：“忠臣孝子也。”客曰：“《易》称：‘二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。’何有高明之君，而刑忠臣孝子者乎？”元方曰：“足下言何其谬也！故不相答。”客曰：“足下但因伛为恭，而不能答。”元方曰：“昔高宗放孝子孝己，尹吉甫放孝子伯奇，董仲舒放孝子符起。唯此三君，高明之君；唯此三子，忠臣孝子。”客惭而退。

2、www.cnthinkers.com

3、(40)(美)约翰·汉尼斯著：《要领：斯坦福校长领导十得》，杨斌译，杭州：浙江教育出版社，2020年，“译者序”第XXXV页。原句为“师如何教，亦师所教”。

4、解释文中加点的词。

5、A．温故而知新B．闻使君到，喜，故来奉迎

6、(22)网页链接：syxa.pkudh.org，2020年5月20日。

7、一路的颠簸，孩子情况还算稳定。医院专家将进行会诊，并拿出切实可行的治疗方案。接下来还将以治疗为主，远远谈不上恢复。让我们一起祝福小传旺！

8、客人引用“二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰”的目的是()

9、元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人渐。

10、多谢残灯不嫌客，孤舟一夜许相依。

11、司马光做谏官时上谏无数，既敢于劝谏皇帝，如上谏《论宴饮状》以请求皇帝能体恤百姓，减少过度的宴饮和赏赐；又敢于弹劾权臣，如上奏反对任命张方平为参知政事。但忠言往往逆耳，在皇上对于谏言只听不纳后，司马光辞去谏官一职，专职修史，就有了后来的史学巨著《资治通鉴》。

12、元丰六年四月十一日，曾巩病逝于江宁府，终年65岁。

13、小传的记述较简略，篇幅也较短，因此作者往往把笔墨集中在传主的主要经历上，通过叙述一些典型事件体现人物特点。《杜环小传》是否具有这样的写作特点？请结合内容简要分析。

14、司马光，字君实，是峡州夏县人。父亲司马池，担任天章阁特制。司马光七岁时，稳重的样子如成人，听到别人讲《左氏春秋》，非常喜欢，回去为自己的家人讲授，直到了解它的大意。从此手不离书，不知饥渴寒暑。(一天)一群小孩子在庭院玩，一个孩子登上水缸，脚下打滑掉入水中，其他人都逃开了，(只有)司马光搬起石头砸破了缸，水流了出来，孩子得救了。司马光砸缸之后，长安、洛阳的人将这件事用图画记载下来，广为流传。宝元元年，司马光年龄刚刚满20岁，中进士甲科，生性不喜欢奢华浪费的生活，参加朝廷赐给进士的宴席时只有他没有戴花，同年考中进士的人对司马光说：“(花是)君王赐戴的，不能违反圣意啊。”他才(在帽檐上)插上一枝花。

15、熙宁元年，在地方勤恳耕耘多年，已近半百的王安石被21岁的宋神宗召见。

16、阅读下面文言文，完成下面小题。

17、提到90级风云人物，不能不说老六。

18、图7北京大学“《宋元学案》知识图谱系统”学派传承图

19、秋七月，公主①尝衣贴绣铺翠襦②入宫中，太祖谓曰：“汝当以此与我，自今勿复为此饬③。”公主笑曰：“此所用翠羽几何？”太祖曰：“不然主家服此宫闱戚里必相效。京城翠羽价高，小民逐利，展转贩易，伤生浸广，实汝之由。汝生长富贵，当念惜福，岂可造此恶业之端？”主惭谢。主因侍坐，与皇后同言曰：“官家作天子日久，岂不能用黄金装肩舆④，乘以出入。”太祖笑曰：“我以四海之富，宫殿悉以金银为饬，力亦可办。但念我为天下守财耳！岂可妄用。古称以一人治天下，不以天下奉一人。苟以自奉养为意，使天下之人何仰哉？当勿复言。”

20、《司马光大传》笔致飘逸，“文”胜于“史”，达到自由潇洒的境界。但有些假设、想象是否都合情合理，或许还有可商榷之处。

三、司马光小传文言文翻译及注释

1、下列选项中与“欲怀而遗母”中“而”用法相同的一项是()

2、曹寅，清朝康熙时大臣。他在年少时便常伴康熙左右，成年后又任江宁织造，实则康熙在江南的耳目。公元1712年，曹寅染上疟疾，让李煦密折上奏，向康熙讨药。但是不管康熙怎么快马加鞭，最终还是没能阻止曹寅离开人世。

3、C．三十而立D．博学而笃志

4、阅读下面文字，完成下列小题。

5、司马光小传文言文中同列语之曰的意思？(原文)“同列语之曰”(翻译)指同年考中进士的人对他说。同列：指同年考中进士的人。

6、明左右有侵暴下人者，祯捕而杖杀之。

7、《重说司马光》与《司马光和他的时代》，出自于两位青年学者之手。两传在传主生平和所处时代两大主题交汇的坐标下，化枯燥史料为鲜活的生活场景，融历史得失与当代思考于一体，激活了沉睡的历史。似有别于以往的传记，这两本书的体例与作法迥然不同。前者注重“说”(“重说”)，后者注重“讲”(“讲坛”)，在史学的基调上调以文学的色彩，均达到故事好看、雅俗共赏的理想境界。

8、(17)邓广铭：《邓小南〈宋代文官选任制度诸层面〉序言》，载《邓广铭全集》第10卷，石家庄：河北教育出版社，2005年，第181—185页。

9、(注释)①髡(kūn)：古代一种把头发剃光的刑罚。

10、2021各地中考记叙文阅读汇编45

11、请用三条“/”给文中画线的句子断句

12、次年，王安石也大病一场。两年后，元祐元年(公元1086年)四月，王安石病逝，享年66岁，葬于江宁半山园，丧礼极为简单凄凉。”

13、(节选自《宋史·列传·卷二百零三》，有删改)

14、《司马光小传》(主讲人：众学教育子衿语文郭金瑶老师)

15、修幼失父，母尝谓曰：“汝父为吏，常夜烛治官书，屡废而叹！吾问之，则曰：‘死狱也，我求其生不得尔’，吾曰：‘生可求乎？’曰：‘求其生而不得，则死者与我皆无恨，夫常求其生，犹失之死，而世常求其死也！’其平居教他子弟，常用此语，吾耳熟焉。”修闻而服之终身。

16、C．尽其书而去/门人弟子填其室D．一毫不妄取于人/所恶有甚于死者

17、卒之日，阖城士民之相识与不相识者，皆望空设祭，祝公超升。而杭州尤罢市哭奠三日，爱立坡公祠于湖上，至今犹祭祀不绝云。坡公晚年，遨游吴会之地，残于毗陵。

18、请解释下列加点词的意思。

19、您可登录中国思想与文化名家数据库

20、流水溅溅③度两陂④。  

四、司马光小传视频

1、(注释)①桢(zhēn)：孔祯，越州山阴人，唐高宗时为苏州长史。②曹王明：曹恭王李明，唐太宗李世民之十四子。③独：岂，难道。④淮南之事：西汉淮南王刘安谋反败露，被迫自杀。

2、古训说，“窘视其所不为，贫视其所不取”，意思是看一个人的人品，看他贫穷落魄，在低处时，他做什么，不做什么。从另一个层面讲，看一个人的人品，也可以看他富贵堂皇，在高处时，他做什么，不做什么。

3、灵车启动，西府门前已被前来送别的官民挤得人无立足之地。

4、“司马大人，您去得太早啦——”

5、(1)坡公曾不少辞，皆遂其所请而去。

6、酒加一认为：关于雷锋故事的书籍，广大社会人士可以一阅：。伟人毛主席号召过我们，“向雷锋同志学习”，学习雷锋同志什么呢？学习他的助人为乐，不畏艰难，学习他满腔的爱国热忱，学习他的无私和忘我精神。

7、宋仁宗深知司马光生活窘迫，临终留下遗诏要重赏一批像司马光那样功高德劭的重臣。司马光率领同僚三次上书劝谏：“国家还有大的忧患，内外贫乏，不可专门效仿乾兴的旧事。如果必须赠送、赏赐，应准许大臣向上进献所得赏赐的金钱来帮助营建山陵。”但一连几次均未获准。最终，他将朝廷对其赏赐分作两半，一半充作办公经费，一半用来补贴贫困亲友，自己则分文未取。

8、表1司马光《注杨子法言序》探究语汇列表

9、司马光，字君实，陕西夏县人也。父池，天章阁待制。光生七岁，凛然①如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指②。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。其后京、洛③间画以为图。仁宗宝元初，中进士甲科。年甫冠④，性不喜华靡⑤，闻喜宴⑥独不戴花，同列⑦语之曰：“君赐不可违。”乃簪一枝。(选自《宋史·列传第九十五》

10、与老六相处，一份轻松，一份信义，一份真情。

11、勤奋读书点亮了司马光的人生。凭借多年这样的用功读书，司马光刚满20岁时参加会试，高中进士甲科，从此步入仕林。在此期间，他仍勤学不倦，笔耕不辍，写出了许多有价值的文章，学识也日渐深厚渊博。

12、图3学生课外标点练习(书影标注方式)

13、与《司马光评传》的写作不同。同为历史系教授的作品，宋衍申自觉突破文史分家后史学叙事的范式，大胆引入灵动的语言和瑰丽多彩的文学因子，来充实和丰满传主的形象。其《司马光大传》在注重历史真实的基础上，用了十分劲道的文学手法，有声有色地描绘了中国杰出历史人物司马光，充分显示出作者描摹人物的技巧和才能，不失为一部可读性强的小说化的长篇传记。

14、(选自宋濂《杜环小传》，有改动)

15、重衾脚冷知霜重，新沐头轻感发稀。

16、(1)请选出与加点字意思相同的一项，并解释其义。

17、阅读下面的文言文，完成下面小题。

18、(注释)①毗陵：即常州府。②宋神宗熙宁六年，苏轼奉命往常州、润州一带赈饥，除夕夜宿于常州城外。

19、王安石主张“善理财者，不加赋而国用足”。司马光认王安石变法是“设法夺民，其害乃甚于加赋”。

20、(3)高克勤撰.王安石诗文选评.上海:上海古籍出版社.2002年12月：185

五、司马光小传文言文断句

1、(39)RobertCowen,“WhatisbasicaboutBasicEducation?”，华东师范大学基础教育改革与发展研究所“后疫情时代基础教育向何处去”专题征稿，出版中。

2、张夫人去世后，司马光拿不出给夫人办丧事的钱，只好把仅有的三顷薄田典当出去，置棺理丧，尽了丈夫的责任。

3、三日来见长揖使者使者怒悦脱帽竟去。

4、但心中满是天下的王安石，此时已听不见曾巩的劝诫。三十年前，21岁的王安石以第四位进士及第。时任枢密使，位及宰执的江西临川前辈晏殊告诉王安石：“能容于物，物亦容矣。”他却以为，“晏公为大臣，而教人为此，何其卑也!”他太骄傲了，恐怕只听得上古先贤的话。曾巩说，“安石勇于有为，吝于改过。”如果能够心胸宽广一些，境界应当更有不同，但这一切都不可能再重来了。自王安石变法失败以后，宋代的党派斗争越发激烈，改革派与保守派此消彼长，再没有人是真正的在为社稷而振臂高呼。宋代最好的时光一去不复返。

5、广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞①，视之石也。因复更射之，终不能复入石矣。广所居郡闻有虎，尝自射之，及居右北平射虎，虎腾伤广，广亦竟射杀之。广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。终广之身，为二千石②四十余年，家无余财，终不言家产事。广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水。士卒不尽食，广不尝食。

6、陆游笔耕不辍，诗词文有很高成就，兼具李白的雄奇与杜甫的沉郁悲凉，尤以饱含爱国热情对后世影响深远。

7、(24)邓小南：《数字人文视角下中国历史研究的点滴思考》，2020年6月6日在线报告。

8、老六的妻子温和谦逊，贤惠善良，与老六珠联璧合，是同学们中精英典范，夫唱妇和，成为同学们中不可缺少的纽带。两个姑娘知书达理，学习成绩优异，品行一流。老大考入中国人大，老二在名校初中部数一数二。一个家庭之所以优秀，需要一种厚重坚实的精神去传承，去熏陶，去完善，司马光如此，曾国藩如此。

9、人的一生要读很多的书，但要学以致用，取其精华，去其糟粕，读书就像黑夜里的一盏明灯，去其黑暗，指引光明，读书就像大海里扬帆航行，辨其灯塔，明其潮汐，引其彼岸，终达其理想的目的地。

10、http://autopun.ancientbooks.cn/，2021年9月30日。

11、2021年上海上学期期末各区课外文言文阅读汇编

12、(16)胡甲一：《〈中国教育名著选读〉名词注释作业》，2020年5月14提交。此处版式略经笔者调整，以期醒目。

13、诗词标题作者年代浣溪沙晏几道(小传)宋木兰花晏几道(小传)宋感皇恩朱敦儒(小传)宋某窃慕东坡以铁拄杖为乐全生日之寿今以大铜陈与义(小传)宋阇黎从上人予往年香火院学徒也去之天竺益求毛滂(小传)宋正月十九日四更起读朱文公年谱至天大明赋十方回(小传)宋廛居久不见山，或劝作小楼以助登览，又力不范成大(小传)宋卫卿叔自青旸寄诗一卷以饮酒果核殽味烹茶斋葛立方(小传)宋王书记以近诗三篇相示各摭其意以诗赓之·感司马光(小传)宋子高有徐浩诗碑昌言借摹其文甫及数本石有微司马光(小传)宋拾诸公馀韵赠辉禅师兼奉答勾龙伯秋谒广利辉王灼小传)宋

14、用“/”给文中画横线文字断句。(限断两处)

15、环购布帛，令妻为制衣衾。自环以下，皆以母事之。越十年，环异地逢其子伯章，泣谓之曰：太夫人在环家，日夜念少子成疾，不可不早往见。伯章若无所闻，第③曰：吾亦知之，但道远不能至耳。环归半岁，伯章来。母见少子，相持大哭。既而伯章见母老，恐不能行，竟绐④以他事辞去，不复顾。环奉母弥谨。然母愈念伯章，疾顿加。后三年，遂卒。环具棺椁殓殡之礼，买地城南钟家山葬之，岁时常祭其墓云。

16、结合选文内容，简要说说刘恕与我们学过的课文《送东阳马生序》中的宋濂有什么相同之处。

17、(注)①刊落：削除，删去。②衔：怨恨。③渎：轻慢。

18、内容的话不要太过平淡,不能像写日记那样,结尾的话我觉得你还是先经历一段时间体验过后再结尾吧个人传记不是随便就可以写的。

19、解释下列句子中加点的词。