一、言默戒

1、我又想到：人的发言与沉默和这件事有什么不同呢？不应发言而发言，同应当发言而不发言，都足以招来灾祸啊。所以写下来作为发言和沉默的告诫。

2、《黄生借书说》要自己创造条件，发奋学习；珍惜年少时光，勤奋学习。

3、《王顾左右而言他》在进行批评教育的时候，既要观点正确，又要注意方式方法，有时间接的批评比直接的批评要有效得多。善于提意见。《邹忌讽齐王纳谏》虚心接受批评意见并积极加以改正，才有可能成功。

4、(注释)①饧：同“糖”。②戴原礼：人名③迎：迎接他出诊的人。溢：满

5、(4)具体情节的分析与概括题

6、D、“信然”一词，是作者赞叹黄荃的“飞雁”图画得十分逼真。

7、译文：邻人有一只鸡在夜里打鸣，厌恶它不吉祥，便把它烹吃了。过了几天，另一只鸡天亮了却不打鸣，便又把它烹吃了。过后(他)对我说：“我家的鸡有的夜里打鸣，有的早晨却不打鸣，对这种不吉祥怎么办？”我告诉他说：“鸡打鸣能对人不吉祥吗？只不过它们自作不吉祥罢了。有的夜里打鸣，鸣得不是时候；早晨不打鸣，不打鸣也不是时候，那是它们自作不吉祥而招致受烹的，同人又有什么相关昵？如果它们按时打鸣，那么人将靠他们报晓，谁还会烹吃它们呢？”我又想到：人的发言与沉默和这件事有什么不同呢？不应发言而发言，同应当发言而不发言，都足以招致灾祸啊。所以写下来作为发言和沉默的告诫。

8、公鸡半夜打鸣，扰了邻人清梦，以致于被买鸡人购得烹而啖之，招来杀身之祸。可见，在不该打鸣的时候乱打鸣是非常危险的。

9、用自己的话概括刘羽冲的两次失败：(1)(2)(4分)

10、齐宣王大兴土木、劳民伤财；群臣莫敢谏

11、中心：第一条：学习的作用，能使人终生受益。

12、分析概括文章的启示或道理

13、解释加点词语在句中的意思。(2分)

14、(1)放弃、放下(2)马上、立即

15、杨时学成回归时，程颐目送他远去，曾感慨地说：“吾道南矣！”。元丰六年，杨时赴徐州上任；同年八月，他完成《庄子解》的著述。他在担任地方官吏时，所到之处“皆有惠政、民思不忘”。元祐三年(1088年)，杨时被授予虔州司法。

16、解释上文中加点的词语。(4分)

17、应该说的时候不说，不该说的时候却说，都会招致祸事。因此可见，我们说话做事时都应讲究时宜。无论发言还是沉默都要在对的时间和地点，不然只会害了自己。该说不说和不该说而说，都会招致灾祸，说话做事要适宜.

18、邻人有一只鸡在夜里打鸣，厌恶它不吉祥，便把它烹吃了。过了几天，另一只鸡天亮了却不打鸣，便又把它烹吃了。过后(他)对我说：“我家的鸡有的夜里打鸣，有的早晨却不打鸣，对这种不吉祥怎么办？”

19、C、礼贤下士，不耻下问，珍惜人才；

20、《邻人烹鸡》又名言默戒，是杨时所做，告诉我们一个道理就是该说不说和不该说却说，都会招致灾祸，说话做事要适宜。

二、言默戒中作者为什么认为鸡鸣与不鸣都是自为不祥

1、C、牧童认为“斗牛”图与真实情况不符，所以发出“何也”的疑问。

2、分不清医书的“锡”和“饧”两个字，指导病人煎药时将“加糖”说成“加锡”。

3、把文中画线的句子翻译成现代汉语。(2分)

4、 希望帮到你！望采纳！谢谢！~！

5、见一故墟而问之()郭氏曷为墟()

6、邻之人有鸡夜鸣，恶其不祥，烹之。越数日，一鸡旦而不鸣，又烹之。已而谓予日：“吾家之鸡或夜鸣，或旦而不鸣，其不祥奈何？”予告之日：“夫鸡鸣能不祥于人欤？其自为不祥而已。或夜鸣，鸣之非其时也；旦而不鸣，不呜非其时也，则自为不祥而取烹也，人何与焉？若夫时然后鸣，则人将赖汝以时夜①也，孰从而烹之乎？”又思日：“人之言默，何以异此？未可言而言，与可言而不言，皆足取祸也。故书之以为言默戒。”

7、A．初中生活快结束了，同学们面临分别，恋恋不舍，大家期望能萍水相逢在新的校园里。

8、善善而不能用，恶恶而不能去

9、原文：宋杨时《言默戒》

10、杨时一生精研理学，特别是他“倡道东南”，对闽中理学的兴起，建有筚路蓝缕之功，被后人尊为“闽学鼻祖”，他的著述颇多，主要的都收集在《杨龟山先生文集》中，他的哲学思想继承了二程的思想体系，被后人称之为“程氏正宗”。

11、B.模(mú)样歼(qiān)灭广袤(mào)无垠

12、A、黄荃与戴嵩都是著名画家，与作者是同一时代的人。

13、(戴原礼)听说有一个医生医术非常高明，治病立即见效，于是亲自去察看情况。

14、《狼》对待坏人和邪恶势力，要敢于斗争、善于斗争

15、⑦欤(yú)：文言助词，相当于“吗”，表示疑问、感叹、反诘等语气。

16、(解题思路)我们首先积累一些启示类的概括语言，然后再通过文本分析来训练对于文本中心和内容的判断的训练，抓住文章的关键句“未可言而言，与可言而不言，皆足取祸也。”

17、第五条：学习的态度，学习不能一暴十寒，必须持之以恒，专心致志

18、④时夜:司夜，指打鸣报晓。时，掌管。

19、明名医戴原礼②尝至京，闻一医家术甚高，治病辄效，亲往观之。见其迎求溢户③，酬应不暇。偶一求药者既去，追而告之曰：“临煎加锡一块。”原礼心异之，叩其故。曰：“此古方尔。”殊不知古方乃饧字，饧即糯米所煎糖也。嗟乎！今之庸医妄谓熟谙古方，大抵不辨锡饧类耳！

20、那个好人指导他看重自己却不重用自己，那么就会怨恨他。

三、言默戒文言文注释

1、(2)要审清题目，一些题目需要用原句回答(不能少答，不能多答)。

2、第二句中的"惊"字表达了诗人怎样的心情？(2分)

3、荆王放弃先王的礼乐，却演奏淫乐，冒昧地问一下荆国(可以称)是有君主吗?

4、或旦而不鸣——或：有的因为有的鸡夜里打鸣，鸣得不是时候；早晨不打鸣，也不是时候，这是它们自己的行为令人认为不吉祥而招致受烹，带来杀身之祸。

5、知：明智。默：沉默。该说的时候说得恰当，是明智；该沉默的时候沉默得恰当，也是明智。指明智的人懂得何时该保持沉默，何时该说什么样的话。这句话出自《荀子•非十二子》:“言而当，知也;默而当，亦知也。故知默犹知言也。”

6、下列选项中，理解正确的一项是()(3分)

7、领悟内涵、归纳要点

8、打印版材料及答案登陆虾语文官网

9、《黔之驴》敢于、善于向貌似强大的敌人作斗争

10、杨时不负重望，终于学得程门理学的真谛。杨时学成后回到南方继续潜心研究和传播程氏理学。他为了弄清楚张载《西铭》之理，专门写信向程颐请教。他在二程理学和朱熹之间起了承前启后的作用。

11、新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

12、(注)①经年：经过若干年。②将：率领。③甫：刚刚，才。

13、杨时执法公平严明，秉公办案，刚正不阿，“公烛理精深，晓习律令，有疑狱众所不决者，皆立断。与郡将议事，守正不倾。”(胡安国《龟山先生墓志铭》)元祐五年，杨时又因父亲杨殖去世，回乡守制。

14、或夜鸣，鸣之非其时也；旦而不鸣，不呜非其时也，则自为不祥而取烹也，人何与焉？若夫时然后鸣，则人将赖汝以时夜也，孰从而烹之乎？”又思日：“人之言默，何以异此？未可言而言，与可言而不言，皆足取祸也。故书之以为言默戒。”

15、理解下列加点词在句子中的含义。(6分)

16、根据文段内容，说说香居和齐宣王各是怎样的人。(4分)

17、要亲近并重用好人，要疏远小人

18、第六条：学习的态度，读书不能迷信书本，要有怀疑、批判的精神

19、C．猪悟能被高太公招为上门女婿，虽然他勤谨能干，不伤害百姓，但因相貌丑陋、食量惊人，又经常飞沙走石、来去无影，所以被众人当成妖怪。

20、杨时(1053—1135)字中立，号龟山，祖籍弘农华阴(今陕西华阴东)，南剑西镛州龙池团(今福建省三明市将乐县城北龙池村)人。北宋哲学家、文学家、官吏。熙宁九年进士，历官浏阳、余杭、萧山知县，荆州教授、工部侍郎、以龙图阁直学士专事著述讲学。先后学于程颢、程颐，同游酢、吕大临、谢良佐并称程门四大弟子。又与罗从彦、李侗并称为“南剑三先生”。晚年隐居龟山，学者称龟山先生。

四、言默戒文言文

1、敢于劝谏，机智聪明。敢于纳谏，知错就改。

2、(注释)①迁：指调动官职。②谴：责问、责备。

3、作者为什么认为鸡“鸣”与“不鸣”都是“自为不祥”?(2分)(当鸣不鸣,不当鸣而鸣都是不合时宜的.(或：“夜鸣,鸣之非其时也；旦而不鸣,不鸣非其时也”))

4、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()(2分)

5、云耕者入冢而得()()

6、都运用了先叙后议的结构方式；运用该结构方式，易于将深刻的道理解释清楚，也易于让读者接受。

7、诸君请看，那些平时大会不发言小会不发言，私下里却乱嚼舌根的人难道还少吗？那些公开场合不敢站出来说话，却躲在网络上一阵狂喷的键盘侠们还少吗？那些当面称兄道弟笑脸相迎，背地里却下套子使绊子打小报告的人还少吗？那些平日里夸夸其谈互相吹捧奉承，一到关键时刻却不见人影不吭一声的人难道还少吗？如果说孩子们不会说话还只是因为不懂事不成熟，那这些成人的不会说话就是内心阴暗龌龊、品性恶劣卑鄙、道德败坏沦丧的鲜活体现。这种人如果一朝招来祸事又有何怜哉！

8、⑻去年初夏的一天，我和几位朋友一起到十梅庵森林公园观赏槐花。在山脚下，我们遇见一位放蜂的中年男子。当时，有几只蜜蜂不慎飞落到帐篷附近的怡个小水洼里。他正手持一根竹篾，小心翼翼地将它们捞上来。然后，他将那几只蜜蜂放在手掌上，用嘴将沾在它们翅膀上的水渍吹掉。

9、C、变换变幻莫测旁证旁征博引D、株连珠联璧合大意微言大义

10、《劝学》立志求学，努力上进

11、知识点一：文言文阅读内容理解归纳

12、郑板桥曾任范县令，案无留牍，爱民如子。迁①潍县，值岁荒，人相食。板桥开仓赈济，或阻之，板桥曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎?上有谴②，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。

13、邻人有一只鸡在夜里打鸣，厌恶它不吉祥，便把它烹吃了。过了几天，另一只鸡天亮了却不打鸣，便又把它烹吃了。过后(他)对我说：“我家的鸡有的夜里打鸣，有的早晨却不打鸣，对这种不吉祥怎么办？”