一、两小儿辩日阅读答案

1、统编小语五年级下册教材分析与教学建议

2、有一天，孔子到东方游学，看到两个小孩在为什么事情争辩不已，便问是什么原因。

3、有一个小孩儿说：“太阳刚升起时大得像一个车盖，到了中午时小得像一个盘盂，这不是远小近大的道理吗？”

4、早晨和中午的日地距离8000公里之差,和日地平均距离(5亿公里)相比,微不足道,用肉眼是很难观察出来的。早晨和中午的太阳距离地球的远近几乎是一样的。

5、(13)探汤：把手伸到热水里去。意思是天气很热。

6、“我认为太阳刚升起的时候距离人近，

7、不满足于知道，要知道如何知道。

8、盘盂：圆者为盘，方者为盂。

9、要用全面的眼光看待事物。

10、均衡，这是天下最公正的道理，对于有形的事物也是如此。用头发去吊东西，东西重了头发就会断，是因为头发不足以吊起这个东西。如果用与重物重量相均衡的头发来吊，本来会断的头发就不会断了。一般人以为不是这样，但自然有懂得这个道理的人。

11、(名师教学)全国第二届优质课03——朱海龙：《小英雄雨来(节选)》

12、一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

13、这是一个讲述三只猫头鹰宝宝在黑夜里等妈妈回家的故事，故事以“等妈妈”为线索，讲述了猫头鹰宝宝们等妈妈时不同的心情。这个故事，或许能让小朋友感同身受到对妈妈坚定不移的爱、面对困难时的勇气，还有团结的力量。让我们一起来听一听吧。

14、一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及其日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎”

15、《两小儿辩日》表现了古人为认识自然、探求客观事理而独立思考、大胆质疑、实事求是的`精神;同时阐述了“学无止境，我们要不断学习”的道理。

16、1(名师教学)朱煜执教四上《西门豹》

17、一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

18、(名师教学)陈先云：统编语文教科书4~6年级培训

19、一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

20、(名师教学)蒋军晶执教五年级上册《少年中国说》

二、两小儿辩日短文阅读答案

1、列子一向低调，有所谓“子列子居郑圃，四十年人无识者”，可见真正做到了老子所说的“和光同尘”的境界，故而列子在历史上的事迹也很少。科学解法：早晨远、中午近。理由：地球每自转一周唯一天早晨至中午地球大致转四分之一转，我们也由远至近的向着太阳移动了一个地球半径的距离。实际上这点差别与地球与太阳之间的距离比起来微不足道。另类解法：早晨近、中午近远。理由：早晨看上去太阳大，中午看上去太阳小。两小儿辩日

2、1(名师教学)吴忠豪：低年级语文教学的主要任务

3、建设有文化、有特色的园所

4、文中(孔子不能决也)一句可见两小儿所辩问题的复杂性.在辩论过程中,两小儿表现的都很(聪明可爱,善于动脑,善于观察,对自己不懂的问题大胆质疑,还敢于争辩.)孔子对待这个问题则表现出了(谦虚谨慎,实事求是)的态度

5、初步感知课文，此时“看山是山，看水是水”。

6、(最新)全国首届统编小语优质课视频7：六上《故宫博物院》

7、故子列子通乎性命之情，可谓能守节矣。

8、10(名师教学)孙双金：语文教学的“五点”主张

9、(名师教学)全国第二届优质课01——李桢：《动物王国开大会》

10、“快哉小课”由全国著名语文教育专家陈金铭(阿牛)老师创办，课程由众多小语特级教师精心设计、录制而成。关注快哉小课，可以让孩子尽享全国最为优质的小语教学资源。

11、10(名师教学)余映潮：谈语文教师的“课文细读”

12、(名师教学)吴忠豪教授：《统编语文教材解读与教学建议》

13、(名师教学)王崧舟：《文化自觉背景下小学文言文怎么教(下)》

14、王小莘《先秦寓言赏析》：“寓言涉及历史人物，以孔子东游为背景，增添了真实感和吸引力。两小儿的言语既认真又体现年龄特征，语言的性格化，使人物形象显得清晰可见，栩栩如生。”

15、(最新)全国首届统编小语优质课视频1：五上习作《介绍一种事物》

16、一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂(yú)，此不为远者小而近者大乎？”

17、(名师教学)薛法根：阅读课教什么？

18、紧扣“变”字巧设支架长文短教——六下《骑鹅旅行记(节选)》教学及点评

19、1名师教学|“课改中国行”28公益师训会走进(江苏·苏州)

20、特级教师管建刚：“把时间还给学生”的课堂究竟什么样？

三、两小儿辩日阅读短文

1、10(名师教学)名师支玉恒的备课心得，看完受益匪浅

2、(1)游：游学，游历。(2)辩斗：辩论，争论。(3)故：原因，缘故。(4)以：以为，认为。(5)去：离。(6)日中：中午。(7)车盖：古时车上的篷盖，像雨伞一样，呈圆形。(8)及：到了。(9)则：就。(10)盘盂：过去吃饭的碗，盘子。盘：圆的盘子，盂：一种装酒食的敞口器具。(11)为：是。(12)沧沧凉凉：清凉而略带寒意。(13)探汤：把手伸到热水里去。意思是天气很热。(14)决：裁决，判断。(15)孰：谁，哪个。(16)汝：你。

3、(名师教学)何捷：执教绘本教学《我爸爸》

4、统编《小学语文》教材答疑直播视频来了！小学语文老师必看！

5、1：我们为了认识大自然,探求客观真理,要勇于思考,大胆质疑.2：哈哈大笑、嘲笑、讥笑、、这是我自己想的,

6、本人对于《愚公移山》一课的溯源教学，大家比较认可，这里有心对同样出自《列子·汤问》的课文《两小儿辩日》也“溯源”一下。因为，在“愚公移山”故事的下文，相隔数行，就是“两小儿辩日”的故事。

7、子列子穷,容貌有饥色。客有言于郑子阳者曰：“子列子御寇，盖有道之士也，居君之国而穷，君乃为不好士乎？”子阳令官遗之粟数十秉，子列子出见使者，再拜而辞。使者去.子列子入，其妻望而拊心曰：“闻为有道者，妻子皆佚乐，今妻皆有饥色矣，君过而遗先生食，先生又辞，岂非命也哉！”子列子笑而谓之曰：“君非自知我者也，以人之言而知我，以人之言以遗我粟也，其罪我也，又将以人之言，此吾所以不受也。且受人之养，不死其难，不义也；死其难，是死无道之人，岂义哉！”其后，民果作难，杀子阳。子列子之见微除不义远矣。且子列子内有饥寒之忧，犹不苟取，见得思义，见利思害，况其在富贵乎？

8、深入领悟文本，进一步理解课文内容与主旨，此时“看山还是山，看水还是水”。

9、孔子到东方游学，途中遇见两个小孩儿在争辩，便问他们争辩的原因。

10、另外，不能片面的看待问题，

11、要走开，今日还有神秘嘉宾

12、营造宽松的探究氛围，引导幼儿主动探究学习。

13、《列子》一书是中国古代思想史上的重要著作之一。其思想与道家十分接近，后来被道教奉为经典。唐天宝元年(公元742年)诏称《列子》为《冲虚真经》。书中记载了许多民间故事、寓言和神话传说，因而在中国古代文学史上也有一定地位。书中还有大量的养生与古代气功的论述，亦值得研究。我们要了解中国传统文化，吸取其精华为社会主义现代化建设服务，《列子》是有必要认真阅读的。

14、第二个小孩比较了人对太阳在不同时间冷和热的感受，似乎也是有理的。可见他们勤于思考，富有想象力；从他们针锋相对的论辩中还能体味出对话者的虎虎生气和音容笑貌。但他们的认识毕竟都停留在表面现象上，只能各执已见而不能获得正确的答案。

15、1(名师教学)孙双金：谈谈课外阅读的三个问题！

16、车盖：古时车上的篷盖。

17、(最新)全国首届统编小语优质课视频4：五上习作教学《漫画老师》

18、1直播回顾|“课改中国行”公益师训会走进浙江·台州

19、(名师教学)郭学萍“千课万人”:《诗歌的创意读·写课》

20、1(名师教学)郭学萍：千课万人活动执教《汉字诗》

四、两小儿辩日 阅读理解

1、(名师教学)赵志祥：执教五上《古人谈读书》

2、什么时候太阳离我们近,什么时候离我们远？影响问题答案的因素有两个：地球公转为一椭圆轨道，太阳位于椭圆的一个圆心上，有远日点、近日点问题；有地球自转引起的距离(我们在一个点上)问题。其余的相信你能解决。

3、1(名师教学)特级教师总结：小学语文识字方法

4、1(名师教学)张祖庆执教五下《祖父的园子》

5、孔子也不能判断是怎么回事。

6、引导幼儿学习解决生活中的问题。

7、1直播回顾|22公益师训会(江苏·南京)精华剪辑版

8、小朋友们在你们的生活中经常会遇到很多问题，你们有没有和好朋友一起交流探讨过呢？当你们各抒己见讨论不出结果时你们是怎样解决的呢？相信小朋友们一定会向爸爸妈妈或者老师寻求答案。在古时候也有两个小朋友在讨论太阳在早晨和中午距离人们远近的问题，这个问题竟然难倒了孔子。这到底是一个怎样的故事呢？快让我们来听一听吧！

9、两个小孩子笑着对孔子说

10、特级教师给语文老师的19条建议！原来语文可以这么教！

11、1(名师教学)张祖庆执教六上《穷人》

12、1(名师教学)支玉恒六十七岁执教《她是我的朋友》

13、陈先云：教好统编版小学语文教科书的5大关键(含讲座视频)

14、《纲要》目标中提出：“对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；能运用各种感官，动手动脑，探究问题。”

15、(名师教学)全国第二届优质课07——赵海青：五上《白鹭》

16、因此在生活中，家长应重视幼儿的兴趣，引导幼儿自主探究学习。作为家长您可以从以下几点入手：

17、记录与分享，期待能进步。

18、列子，汉族，本名列御寇(“列子”是世人对他的尊称)，中国战国时期郑国圃田(今河南省郑州市)人。道家学派的杰出代表人物，著名的思想家、文学家。对后世哲学、文学、科技、宗教影响深远。著有《列子》。

19、这则小故事用对话贯串始终。全文以孔子的“见不能决”为线索，很有条理地叙述了两小个小孩争辩太阳远近的话题，接着又分别摆出根据，两人互不相让，都使用反问句式，扣住了题目中的“辩”字，增强了论辩性。两小儿在对话中都使用生动形象的比喻，并用比较的方法，证明自己观点的正确。如何写争辩的对话呢？那就要注意观点的冲突性以及语气的强烈。通过言语争辩凸显人物形象。

20、这些做法，在那里官府当成政事，在民间已成风俗，大家都不感到奇怪。

五、《两小儿辩日》课内阅读

1、(名师教学)蒋军晶《写好故事里的“对话”》

2、(名师教学)语文名师李求宝执教五下《童年的发现》

3、1(名师教学)赵昭执教六下《为人民服务》

4、(教材答疑)您关心的统编教材小学《语文》7个问题看这里！

5、本文是一篇寓言故事。文章叙述了古时候，两个小孩凭着自己的直觉，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也无能为力。这个故事说明为了认识自然、探求客观真理，要敢于独立思考、大胆质疑；也说明宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的。

6、《汉书·艺文志》著录《列子》八篇，早已散佚了。今天我们见到的《列子》，可能是西晋人的作品。今本《列子》虽系魏晋人的作品，但他们在重新编辑《列子》时，毕竟采录了许多先秦古籍中关于列子的记载，并不是完全凭空捏造。其中有些寓言故事古朴无华，不见于汉魏诸书，如愚公移山、扁鹊易心等。可知今本《列子》中也保存了不少古本《列子》的断倚残篇与零星记载，对于研究列子其人及其思想仍然有一定参考价值。

7、(名师教学)薛法根执教四下《清平乐•村居》

8、1(名师教学)许嫣娜执教二上《玲玲的画》

9、(名师教学)戴建荣执教六下《送元二使安西》

10、(最新)全国首届统编小语优质课视频3：五上阅读教学《忆读书》

11、在两千多年前，曾经有过这样一场生动的辩论赛。

12、感谢您的阅读！请随手点亮右下角“在看”！谢谢！

13、另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时离人近些。

14、由此看来，“孔子不能决也”，并不是有意要贬低孔子的“无知”或“知浅”，而是意在说明，世界之大，圣人也无法了解全部真相，恰恰是对孔子的尊重，因为承认了他是“圣人”这一认知。《列子》全书，几乎没有对孔子的嘲弄与贬低的文字，甚至在《列子·说符》中有好几处文字表达了对孔子的推崇之意。

15、(7)车盖：古时车上的篷盖，像雨伞一样，呈圆形。

16、这段文字是想表达这样的意思：大千世界，万千气象，无奇不有。

17、感谢您阅读到最后，如果您觉得资源对您有帮助，请点亮右下角“在看”或转发出去，给更多教师接触全国优质教育资源的机会！

18、(14)决：裁决，判断。

19、统编小语二年级下册教材分析与教学建议

20、10(名师教学)吴忠豪：关于“磨课”的几点思考

六、两小儿辩日阅读答案

1、1(名师教学)金文伟：《从高中语文教学看小学识字教学》