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听课评课意见和建议【100句精辟文案】

admin 2023-03-25 经典句子

二十句听课评课意见和建议精选

1、(3)应大胆引导学生讨论,活跃课堂气氛,激发学生的求知欲;

2、总的来说,这是一堂快乐、愉悦、轻松的音乐游戏,让孩子、教师、听课教师都感受到了快乐!;听评课优缺点及建议范例:

3、作为教师,听课评课是常有的事,笔者有幸听了不少课,以下是听了杨浦区高级中学程冉老师的英语课的点评:

4、听课时间:20xx年11月6日

5、教师语言表述能力好,课堂讲解层次清晰,注重启发拓展,教师的基本功扎实,讲解中注重知识的记忆整理,结合习题在授课中及时巩固,并做到精批精讲,板书相当清晰规范。但做为复习课,对学生能力要求可再提高一些,课堂上可适当给予学生互动的空间。

6、(2)能拓宽课本内容,扩大学生的知识面;

7、评课用语优缺点及建议:

8、课程的安排和组织十分有序。 建议: 放开自己,放手去讲。

9、我们的课堂是灵活的,可以是天马行空,漫步四方,也可以是小心谨慎,如临深渊。

10、备课时,如果书架子上找不到合适的图书,用百度搜索一下,也可以找到许多有价值的材料。

11、本节课条理清晰,节奏明快,体现了教师的基本功比较扎实。

12、11岳修一讲《关于“龙”的文化常识》

13、展示一张多人照片,选定一个人做参照,请小朋友说出这个人的左边和右边分别是谁。

14、抄写之后,讲解,背诵,用各种方法让大家记住,然后在生活实践中学会运用。

15、对课本的教学用图充分挖掘,从例题中发现数学问题,让学生明白题意,知道给出的数学信息,引导学生的会利用信息发现问题,解决问题,知道从不同的方向进行解决问题,有前后人数相加,有不同衣服颜色的人数相加,锻炼学生的思维能力。

16、创设丰富多彩的情境,为学生对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了举足轻重的作用。

17、教学思路清晰,过程流畅。

18、课题:Unit6Hotandcold

19、备课要考虑多种因素,上课要灵活(遇到例,可以让学生讨论)。

20、建议部份操作老师可使用“学生小组,分工合作”的方法展开。小组分工合作学习能为每个学生创设了表现自我的宽松氛围,并较大程度地发挥集体互助力量,也能更大限度在调动学生的积极性。

四十句听课评课意见和建议精选

1、讲到各种武器,可以在黑板上画图,增加课堂乐趣。平时备课,脑筋要灵活。

2、象性,帮助学生理解课文,拓展了学生的视野。

3、课堂上,为学生营造了一个民主、平等的课堂氛围,让人感到亲切、自然。应该说,这是一节重过程、发现、重生活、重主体的具有探究精神和启发教育的课,让人耳目一新,感触颇多。结合评价,互助互动,评价时,同伴之间进行借鉴学习,有利于培养他们宽容的合作精神和敏锐的审美鉴赏力。我们不仅要将学生视为教育的主体,更应切实地将他们看作教育过程的平等参与者、合作者。教,关键在于授之以渔,教师给予学生的不应是鱼,而应该是捉鱼的方法

4、复习上节课律动和单词

5、采用自主探究、合作交流、比较反思等方法,让学生经历组合图形面积计算的探究过程,通过教师点拨,培养了学生分析、解决实际问题的能力,学生的学习过程积极主动。

6、(4)建议:①板书;②引导学生做笔记;③教学节奏感的控制(“激情”);④注意答案播放时机的控制;⑤多“靠近”学生,加强交流沟通,提高教学效果。

7、教学目标是教学的出发点和归宿,它的正确制订和达成,是衡量一节课好坏的主要尺度。遗憾的是,这节课没有明确目标(或目标制订得不合理,形同虚设)。

8、本节课内容的选择上非常新颖,组织严密,教师能充分调动学生学习积极性。

9、②思路是否清晰:老师在讲课的时候整体的思路是不是清晰,这一点意味着老师对于这堂课的重视程度,如果思路都不清晰的话,用什么来给孩子们传递知识呢?这一点显然是没办法形成的,所以的话,老师的思路清晰是作为记录评语中比较重要的一项的,所以一定要看老师在讲课期间的思路是不是清晰。

10、一张一弛是文武之道,动静结合是学习的法宝。要想让学生保持持久的注意力,还要在教学方式和内容安排上多动脑筋,最好做到劳逸结合、阴阳搭配、疏密调节、深浅得当。

11、朗读指导的到位和细腻。

12、师生关系,自然融洽

13、主题明确,重难点合理

14、X老师的课注重培养学生的自主学习意识,讨论式,参与式运用自如,挥洒入流。备课充分讲解精辟重点突出善于调动学生积极性。思路清晰语言流畅安排合理效果良好。

15、课的整体队形整体性特强,基本没有队伍的调动,但队伍的变化很多。

16、在写算式、编口诀、记口诀中,从学生熟悉的手指入手,让学生说出乘法算式,先由教师给出口决,引导学生理解口诀中每个数字代表的意义,再引导学生摆学具编口诀、填自学体验卡编口诀,教师指导由扶到放,符合低年级小学生的认知规律,同时极大限度地发挥了学生体验、探究、思考的作用,能对乘法口诀知其然并知其所以然。整个课堂活泼生动、气氛活跃,教师成为学生学习的指导者、合作者和参与者。

17、听课时间:20xx年11月10日

18、(2)教学设计思路清晰,但实施呈现传统化,如能创设例情景,但没有引发同学讨论思维,课堂氛围不够浓厚,教学效果不佳;

19、整节课学生情绪高涨,兴致勃勃。

20、关于这个问题,说两点:

六十句听课评课意见和建议精选

1、撕卡片游戏把hot和cold卡片分别贴在两个小朋友的背部,看哪个小朋友先撕下对方的卡片,然后进行奖励。

2、方法指导,适时恰当

3、1) 知识点详尽,内容丰富,条理清晰,听课评课意见和建议。并能适当补充相关知识。如能适当增添一些互动环节,气氛会更好。

4、讲火炮了。如果善于联想,可以想到象棋。一边用的是“炮”字,一边用的是“砲”字。可以讲一讲这个字的演化过程,既有趣,又长见识。

5、(11)各种武器。描述清楚,甚至画图。

6、老师利用情境引导学生学习新知,学生的学习兴趣被充分激起,有许多地方值得学习。

7、老师能从学生特点出发,让学生在玩活动过程中探究新知识、理解新知,从整体上来看,效果确实不错,值得学习。

8、板书工整清晰,语言流畅有条理,课堂条理清楚,题目设置有梯度,课堂容量足,要加大学生参与面。

9、点击"中小学教师研修"关注我们

10、听课前应有以下准备(1)熟悉课标,了解编者的意图和教师拓展的空间(2)勾勒教学框架(3)了解听课班级学生情况(4)保持平常心,从而发现问题,结合自己的情况进行反思课堂上要做好观察与记录建议网站(宝石教育)建议书籍福建教育出版社出版的《课堂教学技能》

11、9) 过分数运算类比引出分式的约分,学生容易理解,易于接受。课堂容量较大,但习题还需优化。老师讲解较多,师生双边活动需增多。

12、合作交流的氛围中,解除困惑,在亲身体验和探索中解决问题,理解和掌握基本的数学知识,技能和方法

13、(1)应教会学生如何容易处理数据,如何从数据中发现结论(规律);

14、“评课”是参加听课的教师对执教者的讲课及说课进行客观的科学评价。说课的内容和要求教师在说课时必须说明教学设计的总体思路,具体内容及其理论,实践依据。

15、主题选择有针对性、实效性。

16、本节课内容的选择上非常新颖,组织严密,教师能充分调动学生学习积极性。

17、——用心计较般般错,退步思量事事宽。

18、听评课优缺点及建议范例:

19、(1)本节课的一大亮点:学生主持分组抢答活动,促进生生互动,激发学生学习的主动性和积极性,并采用激励式评价活跃课堂氛围,让学生溶入课堂教学中,体现学生的主体地位;

20、比较注重知识层面讲解,这是优点,但不应忽略对同学们思维能力方面的培养,和德育方面的启发引导。改进时,需注意,应以“润物细无声”,而不可附会牵强、刻板说教。

八十句听课评课意见和建议精选

1、1)教学设计思路清晰,知识由浅入深:谆谆诱导,创设情景:引发学生思维,促进师生互动,课堂气氛活跃;引导学生归纳总结,体现教师主导,学生主体地位,培养学生分析例子,解决问题的能力,较好体现新课程的"三维目标"; 2)教学过程逻辑性较强,教学思路严谨,作为一名新教师来说教学基本功较扎实;

2、听评课优缺点及建议范例2:

3、听课时,还要认真琢磨教师如何把信息技术与学科教学整合,充分发挥信息技术的作用,为学生的学习提供丰富多彩的教学情境,从而激发学生学习兴趣,提高课堂教学实效。还要关注教师如何设计板书。是否做到:详略得当,层次分明,脉络清晰,重点突出,提纲挈领。

4、(3)能创设思维,引发学生思考、讨论、发表个人观点;

5、刚上课开始部份,演示教学,因屏幕太小,建议一开始就使用广播教学演示可以更清晰些(因后排同学看不清楚),课堂10分钟后顾老师兼用了电子教室广播教学功能,这个问题解决了。

6、要关注练习设计与知识拓展。

7、幼儿园听课记录评语评语。在幼儿每次倾听音乐后,璐璐老师都能随机表扬幼儿,调动幼儿的积极性,鼓励幼儿认真听音乐,而且教师本身的语言比较有激情和感染力,能带动幼儿一起快乐游戏。教师还能关注到细节,比如停顿音乐的处理和倾听,图谱的利用,小老鼠的表演等,都为了目标达成而服务。

8、②建议增加随堂测验:建议在课堂上面增加随堂测验,巩固学生学习。

9、让学生在具体的操作活动中获得知识,体验知识的形成过程,获得学习的主动权。

10、利用录像引起学生的注意,老师根据学生回答在屏幕上随机出现各种图形,这加深学生对四边形的认识,从而引出新课的主题(四边形)。

11、要注意和学生的互动。

12、课上得很成功,给人耳目一新,无论是指导思想、课的设计都充分体现了新的理念,体现了数学学科的本质:

13、《中庸》:“凡事豫则立,不豫则废。言前定则不跲,事前定则不困,行前定则不疚,道前定则不穷。”

14、本课教学中,在“自制基础按钮”等操作实践过程中,顾老师有效地组织学生自主练习,较好地发挥了学生的主体作用,有效促进了学生积极自主地参与实践,较好地发挥了学生的主动性、积极性。

15、在学生操作建立隐藏按钮过程中,可以安排一名学生上台演示操作,效果会更好些,同学们积极性会更高,兴趣会更浓。

16、优点∶整堂课学习气氛浓厚,用鼓励性的语言调动积极性,关注学习习惯培养。让学生动手拨计算器,直观获得所学知识。让学生互相问答,培养表达能力。

17、(2)能利用例引发学生思考,培养学生思维能力,但应留较充足的时间让学生思考,并引发讨论、鼓励学生主动发言,积极参与课堂教学,从而提高课堂教学效果;

18、(2)教学语言需进一步简炼,节奏感需进一步增强,课堂把握能力、组织能力需进一步重炼。

19、(10)课程内容,尽可能要系统条理。

20、(1)能利用课前演讲及课文资源训练学生听、说、读、写等基本技能;

一百句听课评课意见和建议精选

1、为什么常常说出这样的语句呢?我想,可能有这两种原因,一是初学讲课比较紧张,二是语言天赋不太好。但无论如何,我们都知道“勤能补拙”的道理,只要有恒心、有毅力,多做练习,定能改善。

2、设计有层次、有深度,特别是反馈形式多样,可见该教师花费了不少心思,如小测试、词汇解释、提问、填空、对话、预测等设计有坡度,并且都是为了一个共同的教学目标。

3、(1)教学设计思路清晰,知识由浅入深:谆谆诱导,创设情景:引发学生思维,

4、知识性、思想性、艺术性完美结合的导入,必然拨动学生的心弦,为整节课的顺利进行定下完美的基调。这节课的导入就很新颖,有趣味性、启发性,学生的学习欲望一下子被调动起来了。

5、学生实践,自主有效

6、再次,对朗读进行了有效指导。不但分析了语气、语调,而且对长句子的读法也作了指导。

7、5) 教师在课堂上起到了引领、导航作用。新课程理念有所体现,但课堂内容略显单薄,平时应注意引导学生知识的积累,丰富学生知识面

8、记语言评价。讲解语言是否规范、条理、生动、形象,有无明显的口误;课堂即时评价是否及时到位,能否调动学生练习积极性,并结合实际对学生进行有效的思想品德教育。

9、听课评课是我们日常的工作,也是教师提升专业水平的重要途径。前面提到套路,听课确实是有“套路”。第当然是看学生。课堂上,学生真正参与学习活动的量大概有多少?发言的面是否足够广?哪些环节学得顺利?哪些环节学得困难?下课时,大概有多少学生达成了教学目标?第看教师。教师在课堂上组织了哪些学习活动来达成教学目标?教学过程中,哪些内容是预设的,哪些内容是生成的,哪些环节需要调整完善?教学节奏、容量是否适合学生?第看教材。教材是否被解读到位?课时目标是否能体现教材的特点,并为实现单元目标有所助益?在教学活动中,教材的作用是否被充分发挥出来?

10、老师这节课上得很成功,学生们上课的积极性和参与率极高,特别是老师能抓住学生的心理特点,创设一定的情境。

11、2)能利用简单教具(如贺卡)化抽象教学为直观教学,突破了教学的一些难点;

12、教学内容难易适当,由浅入深。注重引导学生思考,但师生双边活动较少,课堂气氛不够活跃。板书工整有条理,分析透彻,提示恰到好处。但二倍角的相对性要着重强调。

13、有“创新”和“创意”。能活用教材,爱想点子。新课改的理念体现得很突出。

14、关于纠错问题,一直是个难题,使纠还是不纠,何时纠错,我觉得教师应该把握好时机,如有几位学生都说hethink,although…but….时,教师应该给予纠正。当然,纠错一定要巧妙,要尽量不伤害学生的积极性,但对于大错,反复的错误,应该纠正,本节课中,教师可以通过重复,不露声色地进行纠正;

15、(2)能合理使用多媒体辅助教学,使学生直观感受与课本内容相关的知识(“亲身”体验);

16、(2)教学过程中,孩子们在老师的引导和鼓励下跃跃欲试。程老师教学中的语言非常的精炼,都是用孩子们容易理解的短句去提问和引导,学生能听的明白,很容易去接受,他们配合的积极性也很高,语言非常符合孩子的认知特点。而且整节课中教师能尊重学生个体差异,有意识地培养学生良好的语文学习习惯和自信心,比如及时的纠正孩子们读书的姿势。

17、(1)能借助多媒体播放电视片段,使学生“身临其境”为学习理解课文打开“方便之门”;

18、4) 板书工整清晰,语言流畅有条理,课堂条理清楚,题目设置有梯度,课堂容量足,要加大学生参与面。

19、培养学生集体主义意识。使学生在练习中,学会合作学会评价,体验运动的乐趣与成功的喜悦。

20、高瑞波老师的故事把所有的人都带到了一个美妙的境界,然后,高老师说,今天,我们一起来学习《化石吟》。

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