程门立雪文言文翻译及注释(第1段)

1、相见时难别亦难是()的诗句；

2、有关“程门立雪”的最早史料，主要有两个。一个是《二程语录·侯子雅言》：“游、杨初见伊川，伊川瞑目而坐，二人侍立，既觉，顾谓曰：‘贤辈尚在此乎?日既晚，且休矣。’及出门，门外之雪深一尺”。一个是《宋史》中的《杨时传》：杨时和游酢“一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪深一尺矣”。

3、至正五年(1345年)十月成书，只用了两年半的时间。至正六年(1346年)在江浙行省予以刊刻。

4、朗诵，时间3分钟以内。

5、结合文章内容，品读文章的结尾，简要说说好在哪里？

6、编导考前必读：编导高考必胜的经验参考

7、解释加点字：(4分)

8、(初中文言文促读300篇)第六十篇：《勤训》

9、凿壁偷光，汉语成语，原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦学习的事情。

10、4议论文，请以人生紧要处与青春为话题。字数要求400以内。

11、书斋原指藏书室，泛指读书的房间。文人喜欢给自己的书斋取一个名字，用以寄情明志，或者自勉。选文中张溥的书斋取名“七录”，即“七录斋”，用以表示每读一篇文章总要抄六七次。再如蒲松龄的书斋取名“聊斋”，意为随便聊聊，蒲松龄应试落第后，喜欢请人到书斋闲谈，然后根据朋友讲的故事整理成小说。语言学家杨树达的书斋取名“积微居”，他曾说：“小事大的基础，大是小的发展；多是少的结果，少是多的积蓄。学问是一点一滴积累而来的。”

12、(1)菊花象征了哪些精神品质？请你结合诗歌摘录中的有关描述进行说明。

13、下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是()

14、关于零花钱的使用。

15、组织学生以小组为单位，结合书下注释，借助工具书将文章译成白话文。

16、“，。”两句点明远游路线，抒发依依惜别的情思。

17、《程门立雪》文言文翻译。杨时到洛阳求见程颐。杨时大来自概当时有四十岁了，一天拜见程颐的时候，程颐偶尔坐着打瞌睡，杨时与游酢站在门外等着没有离开。等到程颐醒后，门外积雪已经一胜跳区品迫征难内尺多厚了。《程门立雪》360问答文言文注释。时盖：当时。见：拜见。河似威又华怎亚沉几握印瞑坐：坐着打瞌睡。侍立：站着。不去：没有离开。觉：醒。程门立雪的道理求学一定要学会坚持，千万不可以半途而废。首更至始衣黄自主频玉宜为人要学会尊重别人，只有尊重别人才会让别人尊重自己并且重视自己。遇到困难要知难而上，信念必须坚定干下士国社飞继自质名肉。

18、文艺常识选择题在线测试：

19、体会我国古代劳动人民的聪明才智和民间艺术的神奇。

20、(初中文言文促读三百篇)第十一篇：《弃书捐剑》

程门立雪文言文翻译及注释(第2段)

1、回答考官问题，多是关于电影方面的。

2、文言文程门立雪原文：

3、⑤瞑坐：闭着眼睛坐着。

4、西陆蝉声唱，南冠客思深。

5、《红楼梦》是曹雪芹和高鹗共同完成的。

6、教师讲授课文《我的母亲》时，引导学生联系其他描写亲惰的作品，下列适合的是()。

7、(初中文言文促读300篇)第二十八篇：《更渡一遭》

8、⑥邑人奇之：奇：形容词的意动用法，对……(感到)奇怪。

9、豆蔻是指()年龄的女子。

10、桓荣早年遭遇社会动乱，与同族的桓元卿同处饥渴困境之中，但桓荣不停地读书背诵，元卿嘲笑桓荣说：“只是自讨苦吃白费力气，什么时候再用的上它呢？”桓荣笑着不回应他。等到他做了太常，元卿遗憾地说道：“我是一个农家人的孩子，怎么会料到学习的好处能像这样啊！”

11、(常用程度)： 一般成语

12、案例分析题(本大题共3小题)

13、(点评)本题考查学生思维的拓展能力。。

14、现在，我48岁了。又读了几遍人鱼公主。这一次，我心平气和，仿佛天眼洞开，有了一番新的感悟。这是一篇写灵魂的故事。无论海底的世界怎样瑰丽丰饶，因为没有灵魂，所以人鱼公主毅然离开了自己的亲人。人鱼公主是顽强和坚定的，她选定了自己的道路就绝不回头，终于，她得到了自己终就一个灵魂的机会。在一个接一个严峻的考验之后，在肉体和精神的磨砺煎熬之后，她又踏上了寻找不朽灵魂的漫漫旅途。

15、继而叹曰：彼将舍其手艺，专其心智，而能知体要者欤！吾闻劳心者役人，劳力者役于人。彼其劳心者欤！能者用而智者谋，彼其智者欤！是足为佐天子，相天下法矣。物莫近乎此也。彼为天下者本于人。其执役者为徒隶，为乡师、里胥；其上为下士；又其上为中士，为上士；又其上为大夫，为卿，为公。离而为六职，判而为百役。外薄四海，有方伯、连率。郡有守，邑有宰，皆有佐政；其下有胥吏，又其下皆有啬夫、版尹以就役焉，犹众工之各有执伎以食力也。

16、程门立雪旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。成语出自《宋史·杨时传》。

17、(初中文言文促读300篇)第六十三篇：《司马光好学》

18、(答案)选择达成知识与技能目标，教学方法：谈话法、讨论法

19、教师：这位同学看到与大家迥异的方面，他所陈述的事实，我们很多人都没有发现，表明他阅读非常细致。那么，怎么看待他所提出的问题呢？我们学习《背影》。

20、其船背稍夷细若蚊足

程门立雪文言文翻译及注释(第3段)

1、(解析)记叙文结尾的作用有语义双关，以富有哲理的警句结尾，给人以人生的思考，深化了文章的主题。回应标题和上文，使文章结构严密；或者是回答文章开始提到的悬念。画龙点睛，深化了文章的中心。

2、杨时字中立，南剑将乐人。幼颖异，能属(2)文，稍长，潜心经史。熙宁九年，中进士第。时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、丰之际，河、洛之士翕然师之。时调官不赴，以师礼见(3)颢于颍昌，相得甚欢。其归也，颢目送之曰：“吾道南矣。”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐时与游酢侍立(5)不去，颐既(6)觉，则门外雪深一尺矣。

3、《小二黑结婚》是()的作品；

4、雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

5、1抽题演讲，《评论赵本山》，《题目如何看待选秀节目》

6、《楚辞》是西汉()修订的；

7、2016年上半年中小学教师资格证考试

8、①程颢与程颐都是宋代著名学者。

9、B.(杨时)以学生拜见老师的礼仪在颖昌谒见程颢，(师生)互相得以深谈，很是快乐。

10、在校内教研传统研究课与课例研究课并存，阅读下面表格，按要求回答问题。

11、(初中文言文促读300篇)第三十一篇：《樵夫毁山神》

12、“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”宋代哪个词人写的

13、〔注释〕①选自《宋史·杨时传》。②属(zhǔ)：撰写。③进士第：进士，隋唐科举考试设进士科,录取后为进士。明清时称殿试考取的人。进士第，既考取进士，又叫进士及第。④翕(xī)然：形容一致，翕，也可以讲聚集。⑤南：方位词做动词用，意思是向南。⑥瞑(míng)坐：闭着眼睛坐着。

14、(初中文言文促读300篇)第四十八《张良奇遇》

15、根据古诗写读后感(共15分)

16、自古圣人贤士，皆非有求于闻用也。闵其时之不平，人之不乂。得其道，不敢独善其身，而必以兼济天下也。孜孜矻矻，死而后已。故禹过家门不入，孔席不暇暖，而墨突不得黔。彼二圣一贤者，岂不知自安佚之为乐哉？诚为天命而悲人穷也。夫天授人以贤圣才能，岂使自有余而已，诚欲以补其不足者也。耳目之于身也，耳司闻而目司见。听其是非，视其险易，然后身得安焉。圣贤者，时人之耳目也。时人者，圣贤之身也。

17、(初中文言文促读300篇)第五十七篇《羲之学书》

18、通过文字来体验如何表达情感，至于父亲穿过铁道的行为得当与否，也许有其讨论的价值，却与我们的目标木一致，但是请大家关注，这位同学评价说“多危险啊”，强调父亲不顾自己的安危去为儿子买橘子，这在某种意义上体现了父亲的舐犊情深。

19、昇死，其印为予群从所得，至今保藏。

20、D.(杨时)以老师应有的礼数在颍昌召见程颢，(师生)互相投合，很是快乐。

程门立雪文言文翻译及注释(第4段)

1、(5)每一字/皆有数印(6)以备/一板内有重复着

2、(初中文言文促读300篇)第四十六《林琴南敬师》

3、选自《宋史·杨时传》。属(zhǔ)：撰写。见：拜见。瞑坐：打瞌睡。侍立：恭敬地站在一旁。既：已经。

4、“已”，选文中“已”解释为“停止”。又如《愚公移山》：操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。

5、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

6、(9)用讫/再火令药熔(10)其印/为予群从所得

7、列举出田汉、夏衍两位剧作家各一部重要剧作名称。

8、大约8岁的时候，第一次读到人鱼公主的故事。读完后泪流满面，抽噎得不能自已。觉得那么可爱和美丽的公主，居然变成了大海上的水泡，真是倒霉极了。从此在很长一段时间内，看到湖面上河面上甚至脸盆里的水泡就有些发呆，心中疑惑地想，这一个水泡，是不是善良的人鱼公主变成的呢？看到风把小水泡吹破，更是分外伤感。

9、春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中！

10、一个是《二程语录·侯子雅言》：“游、杨初见伊川，伊川瞑目而坐，二人侍立，既觉，顾谓曰：‘贤辈尚在此乎？日既晚，且休矣。’及出门，门外之雪深一尺”。

11、朗诵：自选散文,小说片断或诗歌,寓言一篇，时间限在2分钟内

12、③杨时：宋代著名文学家。

13、初读：要求读得准确流畅。学生自由朗读。学生朗读展示。教师评价：从朗读的流利、读音的准确方面予以评价。全班齐声朗读。要求读音准确，停顿适当。

14、对于“我”而言，《山海经》有着怎样的意义？展示PPT。

15、虽然在参与修纂《宋史》的人之中，阿尔拉·阿鲁图名为都总裁，但他素不识汉字，因而并没有参与实际编修，但他在财政、管理、史料提供上给予了莫大支持，因此在元至正五年(1345年农历10月)，三史皆修成，中书右丞相阿鲁图奏进。《宋史》在三史中虽然是最后完成，但只历时两年半。

16、(初中文言文促读300篇)第五十三篇：《君子之学》

17、请展开丰富的想象，用自己的话描绘"峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流"所展现的画面。

18、德望日重,四方之士不远千里从之游。

19、(初中文言文促读300篇)第四十：《钱若赓断鹅》

20、结合句意，用三条|线给文中画线句子断句。

程门立雪文言文翻译及注释(第5段)

1、教师：深入多了，能不能在文章语言文学的运用上再细致一些呢？

2、近义词是尊师重教、程门度雪

3、(初中文言文促读300篇)第四十二：《祈梦决狱》

4、南青北白的南青是哪个窑

5、出自《宋史·杨时传》。杨时字中立，南剑将乐人。幼颖异，能属文，稍长，潜心经史。熙宁九年，中进士第。时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、丰之际，河、洛之士翕然师之。时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。

6、(2)评析“环节二”教师所提问题的目的。

7、(英文)： reverence for a teacher

8、编导高考要看(编导艺考提醒)艺考7条注意事项

9、(答案)示例①：结构完整。承接上文年龄阶段，使线索贯穿始终。示例②：篇末点题。突出了“常读常新”的主题。示例③：语言耐人寻味。给读者留下了想象的空间。(评分说明：点出任何一种作用1分；围绕作用作一点分析1分。只罗列作用不作分析扣1分。)

10、(初中文言文促读300篇)第六十二篇：《炳烛之明》

11、磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。

12、请从第4段找出两个错别字，从第2段找出一处病句，分到改正。

13、会当凌绝顶是()的诗句；

14、初中文言文促读三百篇之南辕北辙(1)

15、观看电影《双重时间》，在150分钟内完成一篇不少于1500字的影评。

16、阿尔拉·阿鲁图继脱脱之后，主持了纂修辽、金、宋三史，颁《至正条格》等工作，特别是三史中的《宋史》部分，是由阿尔拉·阿鲁图主持的。

17、《最后一课》是都德的短篇小说。

18、铁杵成针：比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。

19、至正十二年(1352年)九月，脱脱亲率大军镇压镇压徐州芝麻李红巾军起义，执意屠城，军事成就卓著，功封太师。至正十四年(1354年)，脱脱被派往讨伐高邮(今属江苏)张士诚起义军，正酣战即将攻陷士诚之际，为朝中弹劾，功亏一篑。

20、(答案)C。题干中而表转接关系，选项C而表转接关系，选项D表递进关系，选项A表承接关系，选项B表示并列关系。