安居乐业用具体的情景表现出来(篇一)

1、D．我们家一共有四个孩子，体弱的母亲总是起早贪黑地干活，为我们几个孩子能健康成长呕心沥血。

2、示例:那只母狼真是太聪明了,我不能再伤害动物了,从现在开始,我将不再是猎人,我要保护这些小生灵。

3、D．之所以前面的人突然停住，是因为后边的人没处落脚，就会掉进水里。

4、(摘要)用酷狗搜索全景二字出现全景相机、全景影像、全景拍摄等内容，都是独具科技感和现代化的高新技术词汇，这样的影像资料都是用一个视点拍摄全景或者移动视点拍摄全景与北宋张择端的《清明上河图》的构图方式和视点的移动方式有异曲同工之妙，都采用了视点与视点之间的空间转换规律，但是这样的构思横跨了几个时空。本文从中国画的角度论述以“全景视角”为导引从航拍的俯瞰视角观察研究中国传统风俗画《清明上河图》的空间转换手法和跨时空的设计构思及浓厚的活泼泼的生命精神，用全景视角的观察方式细细品味北宋的巨幅绘画的制作。

5、第20课《“精彩极了”和“糟糕透了”》讲解+练习

6、秋天，草坪上的草渐渐枯黄，天空中的大雁兴高采烈地唱着歌儿向南方飞去。环保工人把飘落的树叶扫出草坪，保持草坪的洁静。

7、C．哥嫂既然这样对他，他又何必恋恋不舍呢？

8、(2)“。”告诉我们读书要循序渐进，初学时需要“推移”之力，到后来探得规律，懂得事理，就能“自在”而行了。

9、CCDCD

10、第9课《猎人海力布》讲解+练习

11、mù爱()夜())shì()言姓())línɡ丘()()珑)

12、杨晓红，女，土家族，湖南张家界人，毕业于湖南师范大学美术学院，现就职于北海艺术设计学院，讲师，硕士研究生，美术学专业，工笔人物画方向。

13、这边树上有鸟，前边田里有牛，牛的旁边有放牧人，左边土地里有农家小屋，这些景象合起来，仿佛是一幅巨大的农村画卷。

14、C．悬梁自尽D．尽人皆知

15、口语交际《父母之爱》讲解+范文

16、丰衣足食反肥端黄补某耐照越是胞：足，够。穿的吃的都很丰富充足。形容生活富裕。安居乐业：安，安定；乐，喜爱，愉快；业，职业。指安定愉快地生活和收难弦跑护故针劳动。

17、庆典的人群蜂拥而来，庆祝的锣鼓此起彼落。红旗高展灯笼高悬，花海火树光壁相映。展现国泰民安繁荣富强，人民生活富裕多姿，洋溢着一派和谐团结美满幸福的味道。

18、危险——安全欢声笑语——唉声叹气

19、A．牛郎不仅勤劳肯干，而且心地善良。

20、下列词语中的“尽”与“同归于尽”中的“尽”意思相同的一项是()

安居乐业用具体的情景表现出来(篇二)

1、①北宋时期，商业手工业迅速发展，城市布局打破了坊与市的严格界限，出现空前的繁荣局面，北宋汴梁商业繁盛，除贵族聚集外，还住有大量的商人、手工业者和市民，城市的文化生活也十分活跃。由此，绘画的题材范围在反映现实生活方面得到了极大的拓展，从唐代以描绘重大历史事件和贵族生活为主扩展到描绘城乡市井平民生活的各个方面。张择端的《清明上河图》便是北宋风俗画作品中最具代表性的一幅。

2、迫不得已   不可思议 

3、第6课《将相和》讲解+练习

4、(2)力度层次：涵盖了从“ppp”至“fff”的几乎所有力度层次和最大的音量幅度。

5、期末复习(3)句子专项复习

6、今天我和爸爸兴高采烈地去动物园，我们玩的很开心。

7、牛郎的前边忽然出现一条天河。

8、兴高采烈用具体的情景表现出来可以这么写：

9、我们生活在太平盛世，无战乱、无饥饿，还忧心什么。

10、①中不足②神气十③不动色④香十里

11、鼻子都气歪了畏首畏尾

12、一()纯青石一()泉水

13、中国人对“俯”字有特殊的定位，一般和“仰”字一起运用，把“俯仰”和宇宙观联系起来，形成了中国人特有的俯仰观照，素有“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”“，俯观江汉流，仰视浮云翔”的诗句，俯视一词最早出现在战国·楚·宋玉的《高唐赋》中，意为从高处往下看，俯瞰也有俯视之意，有王羲之的“仰视碧天际，俯瞰绿水滨”，元稹《松鹤》诗中提到“俯瞰九江水，旁瞻万里壑”等。用这两个词来分析《清明上河图》的空间意识，选用“俯瞰”一词更为贴切，它的视野更开阔意境更深远和全景视角的观察方式更为接近。

14、许多人被火围困在山顶上。(改成“把”字句)

15、面对一本好书，我真是，连吃饭也手不释卷。有时候做着其他事情时，脑海中不由得就开始，人物的悲欢离合更是让我。这些故事一次次就像一样，吸引着我，令我。啊！好书真不愧是作家的创作后我们少年儿童的最佳礼物。

16、第12课《古诗三首》同步练习

17、他把牛虻都赶跑了。

18、蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。

19、安居乐业用具体的情景表现出来的句子如下：山河壮美、物产丰饶、人民安居乐业，这就是我亲爱的祖国。在这个风景优美的山区小城里，人们安居乐业。深圳这酒氢真块剧会州个四季如春的城市，气侯非360问答常的好，环境优美，成为很多期斤云养人安居乐业的好城市。幸福就是不用为生活而苦恼，为钱财而奔波，安爱动革准唱径首半就居乐业就是幸福。大国正在崛起，中国一步步走向富强，迎来中国历史上的空前盛世，经济繁荣，社会稳定，人民安居乐业。中华大地到处史苦刘需呢衣呈现出一派社会和谐、人民安居在六神干坚鲜怎屋乐业的欣欣向荣的景象。

20、举世处积呕沥意忘高采臭名诡计足智

安居乐业用具体的情景表现出来(篇三)

1、第4课《珍珠鸟》讲解+练习

2、③张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵8厘米，横57厘米。作品描绘了京城汴梁从从城效、汴河到城内街市的繁华景象。整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。

3、aa1bb1cdb2a2a

4、①有了太阳，鸟、兽、虫、鱼才能生存；没有太阳，鸟、兽、虫、鱼就要。

5、从来急，天地转，光阴迫，只争朝夕

6、(4)又绿江南岸，明月何时照我还。

7、(答案)(1)不提；难以；心；力；所当；荆；罪；计；数

8、修辞手法的作用：(1)它本身的作用；(2)结合句子语境。比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性3；设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考反问：强调，加强语气等；对比：强调了……突出了……反复：强调了……加强语气

9、示例:傍晚时分,天空燃起了火烧云,浮在半空中的白云镀上了一层灿烂的金边,然后又被染成玫瑰色。不一会儿,西边半边天空都被染红了,就像是一大匹发亮的缎子,裹着一轮红玉般的落日。

10、第8课《冀中的地道战》讲解+练习

11、“用具体的情景表现词语的意思”不是“解释词语”，也不是造句。我们曾经做过很多练习，如用具体情境表现“喋喋不休”“兴高采烈”“呆若木鸡”等，句子中不能出现这个词，但又让人感觉到处处在描述这个词的意思，是描述具体场合的具体情形或景象。

12、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。(2分)

13、女娲为受难的人们做了哪几件事？其中哪件事写得最详细？

14、明朝罗贯中《三国演义》的第八十七回就有两川之民，忻乐太平，夜不闭户，路不拾遗。

15、(1)带有“花”字的词语：

16、第六单元知识点练习及答案一练习及答案二

17、(在二楼看无患子树，又是另一种感觉)

18、混hùn(混沌、混乱、混淆)

19、火箭的速度比声速快。

20、A．您要记住，动物说什么话，千万不要对别人说。如果说了，您马上就会变成石头。

安居乐业用具体的情景表现出来(篇四)

1、有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如的门客们可看不顺眼了，对蔺相如说：“您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？”蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”门客们说：“当然是秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”

2、〔解析〕这道题考查的是环境描写的作用。解答这类题时,可以把所给选项代入环境描写处分析,分析不出来的就错。本题中C选项没有道理。就环境描写来说,这个环境是有些让人害怕,但这只是我们普通人的心理,作为猎人就不一定了。细读文章前后也没有提到猎人“害怕”。再换个角度说,如果他害怕,可以不回去看。而综合全文看,这里烘托出猎人害怕的心理也没有作用,所以这个分析错误。

3、必背闯关表▍类文阅读▍黄冈AB卷

4、第15课《小岛》讲解+练习

5、第七单元知识点练习及答案一练习及答案二

6、贬义词：处心积虑诡计多端得意忘形臭名远扬

7、《清明上河图》的创作方法和观察方式运用了俯视的视角观察同时结合散点透视的空间变化规律和视觉转化规律创作而成，把一些看似相互矛盾的建筑群体、人群、船舶、街道等视觉元素规律地和谐地摆放在长卷上赋予了《清明上河图》真实感和趣味性，历史感文化感充实的艺术创作给《清明上河图》注入了满满的生命精神，这些富有生命特征的视觉元素被俯瞰视角的空间转换手法紧紧包裹着维持着各个物象的和谐发展。

8、把下列词语补充完整，再选择适当的词语填空。(填序号)

9、常用谚语大全，收藏起来慢慢背！

10、(1)调性、调式与和声：遵循原作，充分利用调式本身具有的特性，第一段用大调描述美好的往昔，第二段用小调哭述老百姓失去家园和亲人的惨痛，最后回到了大调，表现了誓死保卫家乡的坚定信念。而调性移高至升F调，使钢琴的音色在高潮时发出金属般嘹亮而震撼的音色，对听众产生强烈的听觉冲击力。同时，结合传统和声与西方近现代和声，并在和声的民族化上做到恰如其分的配置。例如，在三度叠置的传统和声基础上，附加(或移动个别和弦音)二度音程，使和声五声化，另外，还运用近现代和声常用的线形和声，使和声连接旋律化，紧密配合旋律进行，使音乐更加流动而蕴涵着无尽的力量感。

11、期末复习(2)词语专项复习

12、俯瞰视角的合理衔接

13、第7课《什么比猎豹的速度更快》讲解+练习

14、课文结构完整，条理清晰。水神在与火神的打斗中惨败，因羞恼撞断了不周山，于是天塌地裂、洪水喷涌、野兽出没，人们处在水深火热之中，这是故事的起因；故事的经过是女娲修补天地的过程，她寻找石头、炼石补天、断龟足撑天，又杀死黑龙、烧芦苇堵地缝；故事的结果是天和地恢复了平静，人类获得了新生。

15、扎:zhá(挣扎)zhā(扎针)zā(扎辫子)

16、B．太阳因为离我们很远很远，所以它和我们的关系非常密切。

17、例：我廉颇立下了这么多战功。他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。

18、2没有正确理解题意，后患无穷

19、真是令人难以置信，宇宙中最快的东西居然可以轻易地拿在手上！()

20、(2)民不聊生；流离失所；安居乐业；丰衣足食

安居乐业用具体的情景表现出来(篇五)

1、(2)写出3个形容国家衰落、社会动荡的成语：。

2、第22课《四季之美》讲解+练习

3、拼音：shēnglíngtútàn

4、选择题。(10分)

5、阵个道场；种眼个片

6、白日依山尽，黄河入海流。

7、老师今天没来上课，有的同学说：“老师是不是病了？”有的同学说：“老师可能出差了。”还有的同学说：“老师可能有事。”

8、充分挖掘钢琴的特点和优势

9、民族音乐与钢琴的完美结合

10、D．那声音震耳欲聋，响彻天地。

11、把下列词语补充完整，并完成练习。

12、(1)写出3个形容国家兴盛、社会安宁的成语：。

13、(2)牛郎和织女过着的生活，可是好景不长，当王母娘娘知道她在凡间后，气得，就把她捉了回去。

14、创造——创建幸福——快乐燃烧——焚烧

15、“情”、“景”关系区别借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”；“寓情于景”、“情景交融”。表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。

16、口语交际《我最喜欢的人物形象》讲解+范文

17、▲清明上河图研究会面向全国招募会员，期待您的加入！

18、例：姿态①桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。

19、集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。()

20、青年人应当敢于创新，敢于实践，而不应当()。